行走小车教案

教案

课程名称行走小车上课时间

主讲老师助教老师课时 1 学生人数

教学目标1、熟悉中鸣机器人教育套装；

2、认识马达、了解马达编程；

3.知道怎么调节马达方向。

教学重点马达，编程课程准备课件、课程案例

教学流程教师活动学生活动设计意图

引导1、今天在上课之前，老师先跟大家来玩一个游戏，

就是猜谜语。老师会给出谜语，然后看看哪位同学

能够最快想出来。谜语：什么东西小时候有4个，

长大了变成2个老了变成3个。（打一我们身上的东

西）——腿。(2’)

2、老师想问问同学们，知道机器人是怎么运动的

吗？他们是靠什么在地面上运动的？(2’)

3、同学们，其实机器人有很多种移动方式，常见的

有轮式.履带式.腿式，分别应用于不同场合。(2’)

4、那么接下来就让我们一起来拼一个能前进的小车

吧。(1’)

观看幻灯片

听老师讲述并

进行思考

回答问题

让学生了解机

器人运动方面

的知识

建构1、分析结构：小车由两个马达一个大脑和其他结构

件组成。

动手搭建

搭建一台双马

达小车

编程1.找到并拖出马达模块，设置其参数

2.找到并拖出时间模块，设置其参数动手编程了解马达和时

间模块的设置

反思1、同学们，我们已经把小车做出来了大家有没有发

现有的同学的小车是倒着走的，还有的同学的小车

是原地旋转的，这是为什么呢？（因为需要在大脑

上设置马达方向）(3’)

思考并回答问

题

让学生了解如

何设置马达方

向

案例图片教学总结