企业大学启动方案

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成立企业大学方案

成立企业大学方案1. 引言随着企业发展和员工培训需求的增加，越来越多的企业开始关注成立企业大学的问题。

企业大学作为一种内部培训机构，旨在为员工提供专业的培训课程，提升员工的专业素质和能力水平。

本文将介绍成立企业大学的方案。

2. 目标和目的成立企业大学的目标是提供高质量的培训课程，增强员工的专业能力和竞争力。

企业大学的目的包括：•培养和提升员工的技能和知识水平。

•帮助员工实现个人职业发展和晋升。

•建立企业文化，增强员工的归属感和凝聚力。

3. 组织结构成立企业大学需要建立相应的组织结构。

以下是一个建议的组织结构：3.1 核心团队•大学校长：负责总体规划和管理。

•教学部门：负责课程开发、教学管理和师资培训。

•学务部门：负责学员管理和学习支持。

•管理部门：负责行政管理、资源调配和日常运营。

3.2 委员会成立企业大学需要成立一个委员会，负责决策和监督大学的运营。

委员会成员包括企业高层管理人员和业务部门负责人。

3.3 师资团队企业大学需要拥有一支专业的师资团队，他们具有丰富的实践经验和教学能力。

师资团队可以来自于企业内部，也可以邀请外部专家。

4. 课程设计企业大学的核心是提供高质量的培训课程。

课程设计是一个重要的环节，需要根据员工的需求和企业的战略目标进行定制。

以下是课程设计的一些建议：•根据岗位需求设计不同层次的课程，包括初级、中级和高级课程。

•引入多种教学方法，如讲座、案例分析、团队项目等，增加课程的互动性和实践性。

•结合线上学习和线下培训，实现灵活的学习方式。

•不断更新课程内容，跟上行业和技术的发展趋势。

5. 学员管理学员管理是企业大学的重要任务之一。

以下是一些建议的学员管理措施：•通过内部招聘和推荐，选拔合适的学员参加培训课程。

•为学员制定学习计划和培训计划，帮助他们进行规划和目标设定。

•定期进行学员评估，了解他们的学习进展和培训需求。

•提供学习支持和辅导，帮助学员解决学习中的问题和困惑。

6. 资源投入和运营成本成立企业大学需要投入一定的资源和运营成本。

2024集团企业大学建设方案

2024集团企业大学建设方案一、建设目标1.构建一个具有集团特色的企业大学，形成完整的培训体系，满足员工从入职到退休的全周期培训需求。

2.通过企业大学，提升员工的专业技能、综合素质和创新能力，为企业发展提供人才保障。

3.强化企业文化建设，增强员工的归属感和忠诚度。

二、建设内容1.课程体系：涵盖专业技能、管理能力、综合素质等多个方面，形成线上线下相结合的培训模式。

2.师资队伍：选拔内部优秀员工担任讲师，同时引进外部专家，形成多元化的师资结构。

3.教学设施：打造现代化的教学环境，包括教室、实验室、图书馆等，满足不同类型课程的需求。

4.管理体系：建立完善的培训管理制度，确保培训效果。

三、实施步骤1.筹备阶段：组建项目组，进行市场调研，明确企业大学建设的目标和方向。

2.规划设计：制定企业大学建设的整体规划，包括课程体系、师资队伍、教学设施等。

3.施工建设：按照规划设计，进行企业大学的硬件建设，确保施工质量和进度。

4.招聘师资：选拔内部优秀员工担任讲师，同时引进外部专家，形成师资队伍。

5.开设课程：根据课程体系，逐步开设各类课程，满足员工培训需求。

6.运营管理：建立完善的培训管理制度，确保企业大学的高效运营。

四、关键环节1.课程开发：要针对企业实际情况，开发出具有针对性的课程，避免“一刀切”。

2.师资选拔：要选拔有经验、有能力、有热情的内部员工担任讲师，同时引进外部专家，提高教学质量。

3.教学设施：要确保教学设施现代化，满足不同类型课程的需求。

4.培训管理：要建立完善的培训管理制度，确保培训效果，避免形式主义。

五、预期效果1.员工综合素质提升：通过企业大学培训，员工的专业技能、管理能力和综合素质得到全面提升。

2.企业竞争力增强：企业大学为企业发展提供人才保障，提升企业竞争力。

3.企业文化传承：企业大学成为企业文化传承的重要载体，增强员工的归属感和忠诚度。

注意事项一：课程内容与实际需求脱节解决办法：咱们得时刻关注企业的实际需求，及时调整课程内容。

企业大学建设方案

企业大学建设方案一、背景介绍企业大学是企业内部的一个组织单元，主要负责企业员工的培训、学习和发展。

随着知识经济时代的到来，企业大学越来越被企业所重视，成为企业提升人才素质、推动创新发展的重要策略。

本文将介绍一套完整的企业大学建设方案，旨在为企业提供一个全面、有效的人才培养平台。

二、目标与愿景企业大学的目标是提升员工的专业能力和综合素质，培养具有创新思维和团队协作能力的人才，为企业的可持续发展提供强力支持。

企业大学的愿景是成为企业内部的学习创新中心，为员工提供持续学习的机会，构建学习型组织。

三、建设内容和步骤1. 确定建设框架首先，企业应确定企业大学的建设框架，包括整体规划、组织架构、职责划分、学习资源等方面。

确定建设框架需要充分考虑企业的战略目标、业务需求和员工培养需求。

2. 设计学习课程企业大学的核心是学习课程的设计。

企业应根据员工的岗位需求、职业发展路径等因素，设计多样化的学习课程，包括专业知识、技能培养、领导力发展等内容。

学习课程可以采用线上线下相结合的方式，以适应不同员工的学习习惯和工作需求。

3. 搭建学习平台企业大学需要有一个统一的学习平台，方便员工进行学习活动的管理和交流。

学习平台可以包括在线课程、学习资料、学习社区等功能，提供多样化的学习资源，满足员工的学习需求。

4. 建立导师制度企业大学可以通过建立导师制度，将一线优秀员工和高级管理人员作为导师，为员工提供指导和支持。

导师制度可以促进员工之间的交流与合作，加强员工的学习动力和成长机会。

5. 定期评估和改进企业大学的建设需要定期进行评估，了解员工的学习效果和学习需求，及时调整和改进课程设计和学习平台。

通过评估和改进，不断提高企业大学的培训质量和员工满意度。

四、资源保障和团队建设企业大学的建设需要充足的资源保障和专业团队支持。

企业应投入足够的经费和设备，建设和维护学习平台；同时，企业也需要配备专业的培训师资，以确保学习课程的质量和效果。

企业大学运作方案完整版

企业大学运作方案完整版企业大学已经成为许多企业发展的重要组成部分。

随着企业竞争日益激烈，企业大学的发展也越来越受到重视。

企业大学是以企业文化和企业战略为核心来设计和运营的虚拟或实体的企业研究基地。

企业大学的特点包括组织结构、设计理念、培训模式和存在方式。

与传统企业培训相比，企业大学在经营理念、组织形式和研究方式等方面都有明显的优势。

二、企业大学运作模式设计一）运作模式设计的目标企业大学的运作模式设计应该以企业的战略规划为导向，旨在构建一个全员培训的体系，提升企业的核心竞争力。

企业大学的目标是为企业的战略规划提供有力的智力支持，同时通过培育企业文化和员工的凝聚力，提高企业的整体素质。

二）运作模式设计的内容企业大学的运作模式设计应该包括以下内容：1、学员管理：企业大学应该建立完整的学员管理体系，包括学员的招募、培训、评估和管理等方面。

2、课程设计：企业大学的课程应该紧密围绕企业的战略规划和业务发展，结合员工的实际需求和兴趣爱好，设计出符合实际需要的课程。

3、师资队伍：企业大学应该建立一支专业的师资队伍，包括企业内部的专家和外部的知名专家，保证教学质量。

4、教学方式：企业大学应该采用混合式的教学方式，包括电子化研究和传统面授培训相结合，满足不同学员的研究需求。

5、评估和反馈：企业大学应该建立完善的评估和反馈机制，包括学员的研究成果评估和课程的改进反馈，不断提高教学质量和学员的研究效果。

三）运作模式设计的实施企业大学的运作模式设计需要充分考虑企业的实际情况和需求，同时结合现代科技手段，建立起完整的学员管理体系、课程设计体系、师资队伍、教学方式和评估反馈机制等。

实施过程中需要不断进行调整和改进，确保企业大学的运作模式能够真正为企业的发展提供有力的支持。

自1955年XXX成立以来，XXX在全球迅速崛起。

从上世纪80年代开始，XXX进入快速发展期，全球企业大学从20世纪80年代中期的400多所到2010年达到3700所，财富世界500强中近80%的企业，拥有或正在创建企业大学。

企业大学建设实施方案

XX企业大学建设实施方案一、办学思路以企业文化和企业战略为主线，通过以电子化（E-Learning）学习方式为主，传统面授培训方式为辅的混合式培训模式，利用平台课程学习资源，建设知识管理体系，打造内部讲师队伍，营建学习型组织，实现企业自身的人才生产线，通过生产线上的“加工”与“深加工”，打造出合格的XXX队伍。

二、企业大学文化◆校训：勤奋、严谨、求实、创新◆理念：坚持以市场为导向，以产学研相结合，培养员工创新学习能力，全面提升员工整体素质◆愿景：为企业持续发展提供文化动力与人才动力，助力企业在行业内的领跑优势；◆使命：建设一所根值于XXX，全面化、体系化、专业化的企业学院，成为XXX 人才的孵化基地。

”三、企业大学组织架构：在建立初期，企业大学内部课程不健全的前提下，学校内部建设以管理培训为主，职能培训为辅。

企业大学组织架构示意图：四、企业大学管理人员结构及职能划分：（一）管理理人员结构：校长：XXX副校长：XXX领导力学院院长：XXX营销学院院长：XXX技术学院院长：XXX制造学院院长：XXX工程学院院长：XXX综合管理学院院长：XXX教务处主任：XXX（二）工作小组：讲师团队：各中心推荐讲师、外聘客座教授课研组：XXX技术支持组：XXX系统管理员：XXX（三）职能划分1、管理职能1）校长：是教育思想的领导者，确立办学方向，制定教学战略方针，以保证教学质量。

2）副校长：配合校长工作，肩负整体教学质量提升的重担。

3）学院院长：根据学校总体发展战略，领导本院教学、科研、师资培养、学科建设等工作。

4）教务处：负责学院教学运行、教学管理、教学研究、教学质量监控管理；负责学习任务下发，学员学时和学习质量考核；培训计划和课程资源审核等职能。

2、工作职能1）讲师团队：负责企业内部讲师的培养；企业文化、公司制度、产品知识及专业知识的培训。

2）课研组：A、负责所在学院培训需求的调研；B、负责制订所在学院的培训计划及安排。

企业大学启动方案

企业大学启动方案目录一、项目概述 (2)1. 项目背景分析 (2)2. 项目目标与愿景 (4)3. 项目实施范围及对象 (5)二、启动准备工作 (6)1. 团队组建与分工 (7)2. 资源筹备与配置 (9)3. 培训场所准备 (10)4. 教学设施及教材准备 (11)三、课程设置与教学计划 (11)1. 课程体系设计原则 (12)2. 课程内容设置 (13)3. 教学方法与手段选择 (14)4. 教学进度安排 (16)四、师资队伍建设 (16)1. 教师选聘标准及流程 (18)2. 教师培训与提升方案 (19)3. 教师团队建设及激励机制 (20)五、教学点建设与网络化管理 (21)1. 教学点选址及布局规划 (22)2. 网络教学平台搭建与管理 (23)3. 线上线下教学融合策略 (25)六、运营管理与制度建设 (26)1. 运营流程设计与优化 (27)2. 管理制度建立与完善 (28)3. 质量监控与评估机制建设 (29)七、市场推广与招生策略 (30)1. 市场分析与定位 (32)2. 宣传渠道选择与策略制定 (33)3. 招生渠道拓展及优惠政策制定 (34)一、项目概述随着经济的快速发展和市场竞争的日益激烈，企业要想保持竞争优势并持续发展，必须不断提升自身的核心竞争力。

而员工培训和发展是提升核心竞争力的关键因素之一，为了更好地满足员工不断增长的学习需求，提高员工的专业技能和综合素质，我们计划启动企业大学项目。

企业大学将作为公司培训和发展体系的核心，以全面提升员工的综合能力为目标，为公司打造一支高素质、高效率的团队。

通过企业大学的建设，我们将建立起一套系统、完善的教育培训体系，包括课程体系、师资队伍、教学设施和管理机制等，为员工提供多样化的学习资源和灵活的学习方式。

企业大学还将作为公司与外界交流的平台，推广公司的企业文化，展示公司的实力和成果，吸引更多优秀的人才加入我们的团队。

通过企业大学的建设，我们将进一步提升公司的品牌形象和知名度，为公司的长远发展奠定坚实的基础。

企业大学方案

（3）拓展课程：包括领导力、创新思维、项目管理等，培养员工的领导力和创新精神。
2.培训形式
（1）线下培训：采用面授、实操、研讨等形式，保证培训效果。
（2）线上培训：利用网络平台，开展在线学习、直播授课等，满足员工灵活学习的需求。
（3）混合式培训：结合线上和线下培训，发挥各自优势，提高培训效果。
3.师资队伍
（4）定制课程：针对企业中高层管理人员和关键岗位人员，提供个性化、高端化的培训实操、研讨等形式，增强培训的互动性和实践性。
（2）线上培训：利用网络平台，开展在线学习、直播授课等，满足员工灵活学习的需求。
（3）混合式培训：结合线上和线下培训，发挥各自优势，提高培训效果。
二、项目目标
1.建立完善的企业大学组织架构和管理体系。
2.构建多元化的课程体系，提升员工专业技能和综合素质。
3.搭建产学研一体化平台，促进企业技术创新。
4.培养一批具备领导力、创新精神和实战经验的人才，助力企业战略发展。
三、项目内容
1.企业大学组织架构
（1）设立企业大学筹备组，负责企业大学的策划、实施和运营管理。
（2）设立教学研发部门，负责课程研发、教学资源整合及教学质量评估。
（3）设立培训实施部门，负责组织、协调和实施各项培训活动。
2.课程体系
（1）基础课程：包括企业文化、职业道德、团队协作等，提升员工的基础素养。
（2）专业课程：根据企业业务需求和岗位特点，设置专业课程，提升员工的专业技能。
（3）拓展课程：包括领导力、创新思维、项目管理等，培养员工的领导力和创新精神。
企业大学方案
第1篇
企业大学方案
一、项目背景
随着全球经济一体化的推进，企业竞争日益激烈，人才成为企业持续发展的关键因素。为提升企业核心竞争力，培养一批具备专业素养、创新精神和实战经验的人才，拟建立企业大学，以满足企业人才培养和发展的需求。

企业大学建设方案企业商学院规划书

企业大学建设方案企业商学院规划书企业大学建设方案——企业商学院规划书概述本规划书旨在帮助中国现代企业构筑现代企业培训体系，实施人才战略工程，通过全面知识管理和建设企业大学组织为企业可持续性发展提供有效的现实途径。

以研究型组织理念为基础，结合现代企业培训发展趋势，提出以建设企业大学为契机来构筑现代研究型企业的命题。

本规划书将阐述建设企业大学对于整合企业文化、落实企业战略的重要意义，并提出具体操作方案，描绘出企业大学的组织模式和人才战略工程的运作框架，为中国现代企业培育人才、整合资源、持续发展提供务实的实践意见。

目录第一部分：什么是企业大学1、企业大学的基本概念2、XXX与传统企业培训的对比3、企业大学基本结构第二部分：建设企业大学的必要性、可行性1、外部驱动因素2、内部驱动因素3、建设企业大学的可行性4、XXX的现实意义5、XXX设计思路和培训结构第三部分：企业大学的具体设计1、企业大学的理念、愿景2、企业大学的组织模块及组织方式第三部分：企业大学的设计和实施3.1 企业大学内容流与管理流设计在企业大学的设计过程中，内容流和管理流的设计是非常重要的。

内容流是指企业大学的课程设置和教学内容，应该根据企业的战略目标和员工的实际需求进行定制化设计。

管理流是指企业大学的管理体系和运营机制，应该建立科学、规范、高效的管理体系，确保企业大学的顺利运营和持续发展。

3.2 企业大学的管理体系架构企业大学的管理体系架构应该包括组织架构、管理机制、运营机制、评估机制等方面。

组织架构应该根据企业的实际情况进行设计，包括学院设置、职能部门设置等。

管理机制应该建立科学、规范、高效的管理机制，确保企业大学的顺利运营和持续发展。

运营机制应该包括教学管理、学员管理、师资管理等方面。

评估机制应该建立科学、规范、客观的评估机制，对企业大学的运营效果进行评估和反馈。

3.3 企业大学特征企业大学具有以下特征：以企业文化和企业战略为核心；具有完整的学院结构；采用混合式培训模式；可以是实物存在的也可以是虚拟的。

集团企业大学建设方案

集团企业大学建设方案贵州兴义XXX资产经营管理集团有限公司企业大学建设方案修身齐家治企尽在XXX商学院一、建设背景（一）国家提升职业技能战略根据国家《职业技能提升行动方案（2019—2021年）》目标、任务和要求，企业需制定职工培训计划，开展适应岗位需求和发展需要的技能培训，广泛组织岗前培训、在岗培训、脱产培训，开展岗位练兵、技能竞赛、在线学习等活动，大力开展高技能人才培训，组织实施高技能领军人才和产业紧缺人才境外培训。

在全国各类企业全面推行企业新型学徒制、现代学徒制培训，三年培训100万新型学徒。

推进产教融合、校企合作，实现学校培养与企业用人的有效衔接。

（二）传统的培训模式面临诸多的弊端在知识经济的市场环境下“请进来，送出去”的传统企业培训模式越来越显现出其严重的局限性，比如：被动式接受知识，缺乏个性化、互动性的学习安排；培训制度游离于企业文化、企业战略体系之外；只能着眼于个人技能的提高，缺乏团队学习，系统思考的机制设计，尤其是培训投资大等等。

随着IT技术的迅速发展，E-learning的企业培训模式颠覆了传统企业培训的模式，企业全员通过网络可以进行即时沟通，完成创建知识、学习知识、知识流动、知识储备的完整过程，并提供了通过量化指标进行科学评估、严谨考核的可能，企业培训方式从此焕然一新。

（三）组建XXX集团企业大学——XXX商学院在上述背景中，探索组建一所充分利用现代信息技术，办学网络覆盖全集团各公司，为集团各公司提供多样化培训学习、职业技能提升、继续教育，适应国家发展、终身教育发展和现代信息技术发展趋势的企业大学成为一种必然。

贵州兴义XXX资产经营管理集团有限公司近年处于快速发展阶段，人才培养需求旺盛。

为此，我们决定建设XXX集团企业大学——XXX 集团商学院。

为集团内部各板块企业人才培训注入力量源泉。

二、XXX商学院建设概要（一）商学院定位1、商学院作为公司培训体系的管理机构与实施平台，整合内外部培训资源，建立商学院协同优势；2、通过商学院的培训，确保满足公司战略发展对知识、能力或意识的需要，促进公司战略的实现；3、传播精信文化价值观，增强企业凝聚力；4、通过商学院的培训，促使员工更快提高自身能力，以满足岗位或集团发展的需要，同时也更好的实现员工自我提升的需要，确保个人绩效与组织绩效的提升，增强企业核心竞争力。

服务企业进高校实施方案

服务企业进高校实施方案近年来，随着我国经济的快速发展和高等教育的普及，高校人才培养已经成为企业招聘和人力资源开发的重要渠道。

为了更好地吸引和选拔优秀的高校毕业生，许多企业开始将目光瞄准高校，开展各种形式的服务企业进高校的实施方案。

一、开展企业宣讲活动企业可以通过举办宣讲会、座谈会等形式，向高校学生介绍企业的基本情况、发展前景以及人才需求等内容，让学生更加全面地了解企业，并且对企业产生兴趣。

此外，在宣讲活动中还可以安排企业员工分享工作经验，为学生提供实际工作的参考和借鉴。

二、实施企业联合培养项目企业可以与高校签订合作协议，共同开展联合培养项目。

通过这种方式，企业可以参与高校的教学活动，提供实践环节和实习机会，让学生在校期间就能接触到真实的工作环境和实际工作任务，提高其就业竞争力。

同时，企业也可以根据自身需求，参与高校课程的设计和优化，培养更符合企业需求的人才。

三、设立专项奖学金和就业创业基金企业可以设立专项奖学金和就业创业基金，鼓励优秀的高校学生在企业实习或就业，并提供一定的经济支持。

这样一方面可以吸引优秀学生加入企业，另一方面也可以帮助贫困学生解决学费和生活费等问题，增加他们就业的机会。

四、开展校企合作项目企业可以与高校合作，开展科研项目、技术转化等方面的合作。

通过与高校的深度合作，企业可以获得更多的科研成果和专利技术。

同时，企业也可以提供实际的生产和实践场地，为高校教师和学生提供实践机会，促进科技成果的转化和应用。

五、建立校园招聘平台企业可以通过建立校园招聘平台，为高校学生提供就业信息、职位推荐、招聘会等服务。

这样可以为企业和学生搭建沟通的桥梁，方便双方快速了解对方，并进行招聘和求职。

六、培养企业人才企业可以与高校合作，开展企业人才培养项目。

通过与高校合作，企业可以参与高校的课程设计和教学活动，培养更符合自身需求的人才。

同时，企业也可以提供岗位实习和实践机会，让学生在校期间接触到真实的工作环境和工作任务，增加其就业竞争力。

企业大学落地方案

关于全面推广企业大学及人才培养体系落地的通知为打造学习型组织，按照2021年工作要点的部署，现就“全面推进企业大学及人才培养体系落地”有关工作通知如下：一、目标要求初步搭建企业大学体系，实现1个关键人才项目培养与复制二、工作重点各院长、分校长要明确全面推广企业大学及人才培养体系落地的目标任务和工作举措，引导各院、分校积极开展落地，落实好以下重点任务。

（一）人才盘点。

人才盘点项目中最重要的工具是九宫格，主要用于评估和展示个体在团队中的位置以及人才分布的情况。

九宫格矩阵思维主要解决三个关键问题：1.目标是什么？2.确定坐标轴及等级的数量。

3.针对不用的数据位置结果，要采取的策略。

（二）标准体系建设。

按照专业设置与院内需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与过程对接的要求，共同研制高水平专业教学标准、课程标准、实操条件建设标准等相关标准。

做好企业大学及人才培养体系的落地工作。

（三）双导师团队建设。

推广企业大学内训师和师带徒师父共同承担教育教学任务的双导师制度，完善双导师选拔、培养、考核、激励等办法，横向联合专业建设的力度，打造专兼结合的双导师团队。

（四）教学资源建设。

充分利用行动教育优秀的导师，共同研发一批新型活页式、工作手册式教材并配套信息化资源，及时吸纳新技术、新规范和典型案例，形成共建共享的教学资源体系。

（五）培养模式改革。

坚持知行合一，结合工作生活实际，实施弹性学习时间和学分制管理，育训结合，着力培养员工专业精神、职业精神和工匠精神。

（六）读书会。

主要通过自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考五个维度，全力实现组织的共同抱负。

落实好读书会个人改进计划和团队改进计划。

三、组织实施（一）加强组织领导。

各院长、分校长落实责任制，定期会商和解决工作重大问题；专人负责，及时协调支持工作。

制定扶持政策，加强统筹协调。

（二）完成试点任务。

各院长、分校长探索建立激励机制，完善文件、管理制度、培养标准。

企业大学方案范文

企业大学方案范文北京城建设计研究总院企业职工大学规划提纲企业大学的目的和宗旨各个企业大学的名称、定位虽然有所不同，但是建设的目的一般不外乎三这样几种:第一、梳理和传播企业文化。

传播企业文化的对象包括对内和对外两个方面。

对内针对公司员工，对外针对供应商、合作伙伴以及客户。

通过企业大学传播文化理念以提高企业在员工中的形象，并让合作伙伴认同企业的文化。

第二、建设公司知识的平台。

企业中有一些优秀的经理讲课非常好，但是没有形成标准的课程与固定的体系，当这个经理离开了公司，他的课程也留不下来。

企业大学能为内部的学员建立起标准的课程体系，把散落在经理人手中的好课程和案例整理成管理经验，成为公司的文化财富。

第三、整合培训资源。

在大规模的公司成立企业大学，对于课程开发、内部讲师的共享都有很多好处。

办好企业大学的五大关键点要将企业大学运作成功，涉及到多方面的问题，必须要做好以下几项工作:第一、内部培训师的管理。

惠普商学院目前有50余位老师，配备专人负责老师的管理工作。

商学院所有的老师都是惠普公司的在职经理人，这是惠普商学院的特点。

中国惠普的总裁、副总裁、中高层的经理都是商学院的老师。

在职经理担任老师的好处显而易见，不仅能带来最鲜活的经验与案例，还能帮助客户分析经营中存在的问题。

但也有弊端，因为讲课不是他们的主业，有时会与工作产生矛盾。

化解这些矛盾使之更好地为商学院服务，我们自己做了许多方面的努力。

如:建立内部培训师筛选体系。

商学院制定了详细的标准，通过各式各样的渠道在惠普几百个经理人中筛选老师。

除了已有老师的推荐与高层经理推荐之外，商学院每年会在公司内部网站张贴“招贤榜”，有意愿的人员可以报名参加。

惠普的讲师筛选体系中最重要的一项是讲师认证机制。

所有讲师上台开讲之前都要通过一次2-3小时的试讲，讲完之后现场听课的同事、客户进行打分、点评，如果评估的分数达到要求就可以上台讲课，没有通过就要进行再次试讲。

很多高层经理试讲通不过，碍于面子就不想进行再次试讲，因此，要事先订好工作的流程，制作标准的文档，让老师觉得这是一个正式严肃的流程，而不是个人之间的事情，这样就很容易让试讲的流程坚持和贯彻下去。

成立企业大学筹建实施方案

关于XX公司企业大学筹建方案为打造学习型组织，更好开展XX公司企业大学（以下简称企业大学）的教学培训及相关业务，现简述企业大学的几点实施方案。

一、企业大学的架构整合集团内的培训资源，形成统一平台。

1）总校（总部）。

总校设在公司总部，为自负盈亏的非利润中心，直属集团管理。

企业大学的职责是：A劳务外包和劳务派遣、代理招聘或猎头服务、代理劳动关系管理，以及代理社保和公积金业务、劳动人事档案管理、人力资源趋势分析与薪酬报告。

B培训业务与内外部课程体系、制定大学发展规划、工作规程、质量标准；组织协调开展招生、教学、考试、服务和交流合作；统筹协调专业、课程和学习资源建设；开展教学质量检查评估等工作。

2）分校（分部）。

在全国各地，选取几地设立分院，分部的职责是：根据总部的相关政策规定，制定分部的具体发展规划和相关政策；管理所属分校；组织开展各项教学、科研、服务，以及相关教学资源、特色专业和课程建设。

二、企业大学的讲师选拔及培养1、师资来源。

师资由集团各级领导，技术能手，先进模范；国内院校讲师组成。

2、师资组成。

1）内训师。

内训师分初、中、高、荣誉讲师四个级别，集团人力资源部审核决定，并由企业大学对内训师发放《内训师资格证》，证书三年一审。

A愿意分享自己掌握的新资讯、新知识、新技能，愿意奉献自己的工作心得与经验的员工可报名参选内训师，在授课中挑选和优化；B内训师需覆盖集团内每一个专业领域（财务，安全，销售，技术）和员工各个层级（高层，中层，基层）；C集团及各子公司的中高层管理人员自动纳入内部讲师队伍。

2）外训师。

与国内大学和培训机构合作，进行校企师资互聘和教学。

3）内训师的入职资格A初级内训师入职资格课程等级：讲授课程为基础类课程;课程及教材开发：能开发出切合实际需要的教材;业务指导能力：具备丰富的实践经验和掌握相当的专业知识，能在实际工作中指导员工.B中级内训师入职资格课程等级：讲授课程为系统性较强的专题类课程;课程及教材开发：能对培训需要作深入分析和探讨，能够开发改进切合实际需要的教材;业务指导能力：在公司范围内的专业领域中具有相当影响力，能在实际工作指导初级内训师提高授课技能.C高级内训师入职资格课程等级：讲授课程为系统性较强的专题类课程;课程及教材开发：能对培训需要作深入分析和探讨，能够开发改进切合实际需要的教材;业务指导能力：在公司范围内的专业领域中具有相当影响力，能在实际工作指导中级内训师提高授课技能。

企业大学实施方案

企业大学实施方案企业大学是指由企业自主组织、管理和运营的一种内部培训机构，旨在提升企业员工的综合素质和专业能力，以适应企业发展的需要。

企业大学实施方案的设计和执行对于企业的发展至关重要。

下面，我们将就企业大学实施方案的相关内容进行详细介绍。

首先，企业大学实施方案的设计应当充分考虑企业的发展战略和人才培养需求。

在制定企业大学实施方案之前，企业需要对自身的发展战略进行全面分析，明确未来发展的方向和目标。

同时，也需要对员工的培训需求进行调研，了解员工的专业技能、管理能力等方面的短板，为企业大学的设计提供依据。

其次，企业大学实施方案需要明确培训目标和内容。

在确定企业大学的培训目标时，企业需要考虑到员工的职业发展需求和企业的战略需求，确保培训内容与企业发展紧密相连。

培训内容应当涵盖员工的专业技能培养、领导力培养、团队合作能力培养等多个方面，以全面提升员工的综合素质。

另外，企业大学实施方案需要合理设计培训形式和方法。

企业可以结合线上线下的培训方式，利用现代化的教育技术手段，如网络课程、移动学习平台等，提供灵活多样的学习途径。

同时，也可以组织专家讲座、企业内部交流等形式，为员工提供丰富多彩的学习体验。

最后，企业大学实施方案需要建立有效的评估机制。

企业应当建立完善的培训评估体系，对培训效果进行定期评估和反馈。

通过评估结果，及时调整和优化企业大学的培训方案，确保培训效果的最大化。

总之，企业大学实施方案的设计和执行是企业人才培养的重要环节，对于企业的长远发展具有重要意义。

企业应当充分重视企业大学的建设，制定科学合理的实施方案，为员工的学习成长提供有力支持，为企业的可持续发展注入新的活力。

企业大学筹备方案

企业大学筹备方案1. 简介企业大学是为了提升企业员工的综合素质和专业能力而建立的内部培训机构。

通过开展各类培训课程和活动，企业大学可以帮助员工提升工作技能，增加知识储备，提升职业发展和竞争力。

本文档旨在提供一份企业大学筹备方案，以帮助企业有效地规划、建设和运营企业大学。

2. 目标企业大学的建设旨在实现以下目标：•提升员工的综合素质和专业能力；•培养和吸引人才，增加企业的竞争力；•激发员工的学习动力，促进个人成长和职业发展；•建立企业文化，加强内部沟通和协作。

3. 筹备步骤3.1 需求分析初步了解企业的培训需求和员工的学习兴趣，通过员工调研、职业发展规划和晋升要求等方式，收集数据并分析，明确企业大学的课程设置和培训内容。

3.2 组织架构制定企业大学的组织架构和管理体系，设立专职负责人和各部门负责人，明确各岗位职责和工作流程。

3.3 建设预算根据需求分析和组织架构确定建设预算，包括教学设备、教材和资料、师资培训等费用。

3.4 建设规划制定企业大学的建设规划，包括课程设置、教学方法、培训周期和形式等，确保与企业发展战略和员工需求相匹配。

3.5 师资团队建设招聘和培养优秀的师资团队，包括内部员工和外部专家，确保教学质量和培训内容的专业性。

3.6 教学资源建设建立和积累丰富的教学资源，包括教材、课件、案例、实践项目等，满足不同学员的学习需求。

3.7 建设和装备教室根据课程设置和学员人数，建设和装备适应性强、功能齐全的教室，提供良好的学习环境和设施保障。

3.8 培训管理系统建设建立培训管理系统，包括学员报名、课程安排、学习进度跟踪、考试评估等功能，方便管理和评估学员的学习情况。

3.9 品牌宣传和推广制定品牌宣传和推广策略，通过内部宣传、企业网站、社交媒体等途径，提高员工对企业大学的认知度和积极参与度。

4. 运营与评估4.1 培训课程管理根据企业发展需要和员工需求，进行培训课程的设计和开发，制定课程计划和安排，定期评估和更新培训内容。

企业成立学院实施方案

企业成立学院实施方案一、背景分析。

随着企业的快速发展和市场竞争的加剧，人才培养已成为企业发展的关键。

为了更好地培养和储备人才，提升员工的综合素质和专业技能，我们决定成立企业学院，为员工提供更加系统、全面的培训和学习机会。

二、目标设定。

1. 建立全面的培训体系，满足不同层次员工的学习需求。

2. 提升员工的专业技能和综合素质，为企业发展提供更多的人才支持。

3. 建立企业学院品牌，成为员工学习的首选平台。

三、实施方案。

1. 确定学院设置。

根据企业发展需求和员工学习需求，确定学院设置。

学院设置包括课程设置、教学团队组建、学习资源整合等内容。

2. 制定培训计划。

根据不同岗位和层次的员工需求，制定相应的培训计划。

培训计划包括课程安排、学习时间、学习方式等内容。

3. 教学资源整合。

整合内部和外部的教学资源，包括企业内部专家、外部培训机构、在线学习平台等，为员工提供多样化的学习资源。

4. 建立学习评估体系。

建立学习评估体系，对员工的学习情况进行定期评估和反馈，及时发现问题并进行改进。

5. 建立学习交流平台。

建立学习交流平台，包括线上和线下的学习交流活动，促进员工之间的学习互动和经验分享。

6. 建立学习激励机制。

建立学习激励机制，包括学习成绩奖励、学习能力提升奖励等，激励员工积极参与学习。

四、实施步骤。

1. 确定学院设置，包括学院名称、机构设置、教学团队组建等。

2. 制定培训计划，根据不同岗位和层次的员工需求，制定详细的培训计划。

3. 教学资源整合，整合内部和外部的教学资源，建立资源库。

4. 建立学习评估体系，制定评估标准，定期对员工进行学习评估。

5. 建立学习交流平台，建立线上和线下的学习交流平台，组织学习交流活动。

6. 建立学习激励机制，制定学习激励政策，激励员工积极参与学习。

五、预期效果。

1. 员工的专业技能和综合素质得到提升，为企业发展提供更多的人才支持。

2. 建立企业学院品牌，提升企业形象和吸引力。

3. 增强员工的学习动力和积极性，促进企业文化建设和团队凝聚力。

企业大学办学策划方案

企业大学办学策划方案【目的】为了进一步满足飞阳职工及飞阳营销合作伙伴终身学习需要,进一步提升集团培训教育水平，通过建立飞阳大学,以企业各级管理人员、外部专业师资为骨干，运用实战模拟、案例研讨、互动教学等实效性教育手段，加速培养中、高级管理人才,并通过他们进而提升全集团员工的素质,以一流的人才创造一流的市场产品及服务,提升品牌,推动飞阳集团的可持续发展。

各位老师同仁：一、祝贺大家好! 很高兴与大家一起参加飞阳大学成立典礼。

在座的学员都是集团总部及海口地区的总监、副总监及年富力强的后备干部、新员工。

我们在选拔学员时主要考虑要选拔能够承受足够的工作压力，想干事、能干事、干成事的一批人。

让我们一起对飞阳大学师生表示热烈的祝贺。

二、兴办飞阳大学的意义人才就是效率，人才就是财富。

得人者得天下，失人者失天下，怎样使人才保鲜，尽可能延长人才的生命力，提高他们的创造力，很重要的就是培训，根据集团战略规划以及映红人才发展工程的计划，飞阳大学的创办已经筹划相当一段时间了，现在既有省级院士专家工作站，国家级博士后工作站为依托，又有前期组团调研了华为、海尔、海信、TCL等一批成功企业大学，学习了许多企业大学创办经验；特别是飞阳集团成立28年来，已拥有一大批自己的人才，其中高级职称128名、中级职称293名、硕士以上36名、本科以上2570名。

这些人才将成为飞阳大学基干讲师的来源，再辅之以外部咨询机构的知名培训师，这样我们兴办飞阳大学，既有培训的大楼，更有培训的大师，既有兴办大学的方法，更有把大学办好的坚定决心。

所以飞阳大学的建立可以说是水到渠成，很及时，也很有意义。

三、对飞阳大学的期望及要求一、确立以内训为主，外训为辅相结合的方式，将建立涵盖公司每一个岗位的培训体系，内部培训主要由各部门踊跃贡献课程，通过飞阳大学平台授课，在授课的同时也将大大提升授课老师综合素质能力。

外部则引进国内外著名的咨询及培训公司协同进行人才培养。

xx企业大学建设方案

XX企业大学建设方案目录一、建设背景（一）国家发展及教育发展战略（二）终身教育理念及现实发展（三）教育信息化及现代远程教育（四）组建XX企业大学二、总体战略（一）指导思想（二）基本思路（三）使命任务（四）核心理念三、体制机制（一）框架结构（二）运行机制（三）支持联盟四、建设重点（一）网络平台建设（二）学习资源建设（三）师资队伍建设（四）学分银行建设五、改革重点（一）办学模式改革（二）培养模式改革（三）评价模式改革（四）服务模式改革六、保障措施（一）组织领导（二）经费投入（三）政策支持七、计划进度（一）第一阶段（2011年）（二）第二阶段（2012-2015年）（三）第三阶段（2016-2020年）根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》目标、任务和要求，国务院决定在部分省市、学校开展国家教育体制改革试点。

在"改革人才培养模式，提高高等教育人才培养质量"试点项目中，中央广播电视大学被确定为"探索开放大学建设模式"试点单位。

根据试点项目要求，中央广播电视大学在深入调研、广泛听取意见的基础上，提出本《建设方案》。

一、建设背景（一）国家发展及其教育发展战略经过30多年的改革发展，我国社会主义现代化建设已进入新的发展阶段。

经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展。

为加快推进我国社会主义现代化建设进程，实现全面建设小康社会目标和中华民族的伟大复兴，党的十六大、十七大报告明确提出要构建终身教育体系，建设全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展，将人口大国建设成为人力资源强国。

强国必先强教。

2010年，党中央、国务院颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》(以下简称教育规划纲要)，明确提出，到2020年，要基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列；要努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，高等教育毛入学率达40%，在学总规模达到3550万人，主要劳动年龄人口平均受过高等教育比例达到20%；要构建体系完备的终身教育，以加强人力资源能力建设为核心，大力发展非学历继续教育，稳步发展学历继续教育，从业人员继续教育年参与率达到50%，规模达到35000万人次，促进全体人民学有所教、学有所成、学有所用。

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