第十七课 长城(练习)

《长城》练习

一、看拼音写词语。

pán xuán （）bǎo lěi（）qìpò（）

chénɡ zhuān（）zhìhuì（）fēn ɡé（）

二、辨字组词。

魄（）仗（）砖（）隔（）

魂（）杖（）转（）融（）

三、按要求写句子。

（1）远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。(仿写比喻句)

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（2）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。(改写成反问句和感叹句)

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四、选词填空。

凝结凝聚

（1）万里长城是古代劳动人民用血汗和智慧（）而成的。

（2）短短的一堂课（）着老师的无限心血。

气势气魄

（3）这座山很有（）。

（4）这样（）雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

五、写出下列词语的近义词。

坚固——（）陡峭——（）凝结——（）修筑——（）

六、根据意思写出词语。

1.辨析判断、发明创造的能力。（）

2.气势雄壮而伟大。（）

3.山势等坡度很大，直上直下。（）

4.想象不到的不平凡的事情。（）

七、阅读

站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

1．将原文补充完整。

2．联系全文想一想，这段话的第一句在文中的作用是

3．根据选文填空。

（1）“数不清”说明条石，连用两个“没有”说明当时工具。（2）“前不见头、后不见尾”突出了，“才”在这里表示长城的建成是。

4.选文最后一句话表达了作者怎样的感情？

《长城》答案

一、看拼音写词语。

盘旋堡垒气魄城砖智慧分隔

解析：本题考查了课文中重点词语的书写。“慧”笔画比较多，注意强调。

二、辨字组词。

气魄一仗砖块隔开

魂魄手杖转头融化

解析：形近字，是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：

(1)字形相近，偏旁不同，如“砖和转”。

(2)字形相近，读音不同，如“隔和融”，“魄和魂”。

(3)字形相近，读音相同，如“仗和杖”。

三、按要求写句子。

（1）深秋季节，远看一树树的红叶，就像一团团火焰，在山坡上燃烧。

（2）难道这样气魄雄伟的工程，在世界历史上不是一个伟大的奇迹吗？

这样气魄雄伟的工程，在世界历史上真是一个伟大的奇迹啊！

解析：反问句表达肯定的语气，改写成反问句时要注意加上“难道、怎么”等表疑问的词语，同时注意标点符号的改变；改感叹句时可以加上表感叹的词语，如“啊、呀”等，标点改为“！”。

四、选词填空。

（1）凝结

（2）凝聚

（3）气势

（4）气魄

解析：凝结多指物质形态的聚集，凝聚可以指物质方面也可指精神方面；气势指（人或事物）表现出的某种力量或形势，气魄指魄力或气势。

五、写出下列词语的近义词。

牢固峻峭凝固修建

解析：词语在不同语境中意思有所不同。因此，近义词答案也并非唯一。如：“凝结”的近义词还可以为“凝聚”。

六、根据意思写词语。

智慧气魄雄伟陡峭奇迹

解析：本题考查了对课文重点词语的解释。“智慧”在文中指古代劳动人民建造长城的能力。“气魄雄伟”本课中形容长城的气势雄壮而伟大。“奇迹”本课指长城的修建是想不到的不平凡的事情。

七、阅读。

1．站踏扶

解析：对原文主要动词的考察，从这几个词语中可以看出作者观察的方位。

2．承上启下。

解析：这是个过渡句，“很自然地想起”说明作者的情感油然而生。

3．（1）很多简陋

（2）长城之长多么不容易

解析：本段用词准确，突出了长城的特点以及建造长城的不易，更突出了古代劳动人民的智慧和艰辛。

4.表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。

解析：“多少……才……”“前不见头、后不见尾”等不正表达了作者的这种情感吗？