二年级语文第五单元测试卷讲评课教案(二套)

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二年级语文第五单元测试卷讲评课教案(二套)

目录:

二年级语文第五单元测试卷讲评课教案一

部编二年级语文第四单元测试卷及答案二

二年级语文第五单元测试卷讲评课教案一

教学目标

(一)知识目标:通过讲评试卷,检查出学生不理解或没掌握的知识点,做好查漏补缺工作.

(二)能力目标:

(1)培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力

(2)培养学生答题规范和答题技巧的原则.

情感态度与价值观:培养学生在答卷时要认真审题,养成良好的习惯.

教学重点:生词、选词、阅读

教学难点:阅读

教学方法:讲解法、讨论法

教具

教学过程:

一、试卷分析,简介全班考试的总体情况

1、本次考试内容分为七项内容,内容符合低年级学生的特点,从考查字到词,从词到句到篇,以及音序查字法,始终紧扣本单元教材与生活实际.

2、从学生的总体成绩来看,比上单元有进步.

3、自己在心里估算一下,我大概在班里的什么位置,顺势表扬进步最大和优秀的学生,鼓励腿部较大的学生要“加油”.其实一次考试并不代表什么,成绩只属于过去,考的比较理想的可不能骄傲,可以吧你的号方法告诉大家,再学另外的考题小窍门.没考好的也别灰心,想想自己错的原因在哪儿,下次注意不再犯同样的错误就行.

二、题型存在问题及试卷分析:

1、第一题看拼音写词语:学生能较好地完成,有个别学生写错.

2、第四题填词:有部分学生做错

3、第二、九、十题失分最多:原因是学生不认真读短文,不懂题意.

三、订正过程:

(一)学生自由翻看试卷,注意一下那些题是比较常见的,哪些题型比较新颖,比较陌生的,哪些是不该答错而答错了的,找找自己被扣分的原因,在旁边写一写,同时订正一些较简单的错题.

(二)讲评试卷,查疑释疑.

1、学生订正错题,同事观察分析:哪道题最容易出错或哪道题需别人帮助的.

2、生提出问题一:板书第五题:选词填空

(1)发现一下你错在哪?为什么错?

(2)谁全对?请做全对的同学说说当时做这道题时你是怎么想的?还有好方法吗?(3)老师补充归纳出一些做题的方法:去痛存异法进行分析判断,天好厚再读一读,可以检查自己的对错.

(4)用上这些方法再来选择一下.

3、看卷子的阅读题

(1)我们拿到一篇文章,要先干什么?

(2)总结做题步骤:

一读.边读边标上小节号,不能标落了,再想一想短文讲了一件什么事.

二读、读问候题目,提高速度,以防漏做

三读、带着问题再读短文,想想要做的题目在文章的哪一小节,然后完成练习.

四读、要不出声,检查做得是否正确,有没有漏做了.

(3)交流分析,订正错题.

过渡:你看你们多棒,边学就边用了,有收获是一件多么快乐的事情,其实多读课外书多积累,收获会更多,

四、总结,今天你收获了什么?今后准备怎么做?

五、反思

继续加强对基础知识的巩固,

要加强同音字的区别

部编二年级语文第四单元测试卷及答案二

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