普通高校体育俱乐部的现状调查与分析研究

１２３ 数理 统 计 法 ．．
对 问卷 调 查 的数 据 动 的切 身感 受 ，对体 育 俱乐 部 的意义 、作
进 行统 计分 析 。 １２４ 逻 辑 分 析 法 ．．
用 已经 有 了一 定的体 会和 认 识 ，说 明高校 运 用 形 式 逻 辑 和 辩 体 育 俱乐 部这 一体 育活动 组织 形 式是 符合
１０ ５ ０份 ， 回 收 １ ５ ３ ３份 ， 回 收 率 ９ ． ％。 ００ ２
２３ 大学生对体育俱乐部的意 向 ．
乐 部活动 的长 远 目标 认识 不够 ，还 缺 乏对
经 分 析 处 理 有 效 问 卷 １５ ， 有 效 率 ２８份
９ ９ ％。 ２． ８
多 数 大 学 生 对 建 立 体 育 俱 乐 部 持 肯 终 身 体 育 思 想 的 认 识 ， 只有 １．１ 的 大 ０ ％ ７ 定 的态 度 。大 多数学 生通 过体 育 俱乐 部活 学生 意识 到养 成 自觉锻 炼 习惯 的重要 性 。
摘
要 ：采用 问卷 调查 、 文献 资料 、数 理统 计等 科研 方法 ，通 过对 高校 体 育俱 乐部 的现 状和 学生对 体 育俱 乐部 的认
知、动 机 、行 为和 态度 进行 调查 ，并对 高校 体育 俱乐 部存 在 的 Ｉ题 进行 分析 研 究 ，为 高 校体 育俱 乐部 的发 展提供 实 ＇ ￣ － Ｊ 践探 索和 理论 研 究方面 的依 据 。 目的在 于促 进高 校体 育俱 乐 部的 普及和 发展 ，使 其成 为 学校 体育 实施 素质 教 育，培
通 过 对 大 学 生 “ 最 喜 欢 的 体 育 俱 育 教育 的功 能普 遍存 在认 识不 足 ，仍然 停 你
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０１ ３ 钐 ２ １ 年 ７月总 第 ２ 期
教 体 育 育
ｄ ｉ ０ ９ ９ ｓ ． ７ －５ ｘ２ １ ７０ ９ ｏ： ６ ／ｉ ｎ １ ４ １ ｌ ０ １ ．３ １ ３ ｊｓ ６ ０
普通 高校体育俱 乐部的现状调查与分析研 究
尚 宝增 ，李石 生
（ 天津 城 市建 设学 院 ，天津 ３０ ８ ） ０３４
养学 生体 育锻 炼 意识 、习惯 和 能力 的有 效途 径 。 关键 词 ：普通 高校 ；体 育 俱乐 部 ；调查 分析
中图 分 类 号 ： Ｇ ０ ． ８７ ４
文 献 标识 码 ：Ａ
文章 编 号 ：１７ — ５Ｘ （０ １ ７ ０ ８ ０ ６４ １１ ２ １ ）０ — ７ — ２
１ 研究对象与方法
１１ 研究对象 ．
２２ 高校体 育俱乐部的组织结构 ．
其重要性 ，并成为高校不可缺少的俱乐部
各 高 校 体 育俱 乐 部 均 是 在 学 校 体 委 活动 。（ １ 表 ）
领 导 下的群 众性 组 织 ，既有 由体 育部 和学 ２４ 大学 生 参 加体 育 俱 乐部 活 动 ． 本 文 研 究 的对 象为 天 津 市 １ 所 高 校 工部 负责 管 理 的体 育 俱 乐 部 ，又 有 由系 、 动 机 ５ 从 调 查 中发 现 （ ２ ， 大 学 生 参 加 表 ）
自己的需求来开展各项体育活动，体现的 部活动 的 主要动 机 ，排在 前 三位 。这 些动
是真正的 “ 众性 ” 群 。对 高 校 体 育活 动 的 机 虽 然是 最基本 的，但 与大 学生 的 自身 需
分 别 向 １ 所 高校 参 开展 和素 质教 育 的实 施具 有 良好 的推动 作 要有 着密 切 的联系 ，说 明大 学生 能认 识到 ５ 加 体 育 俱 乐 部 的 男 女 大 学 生 发 放 调 查 表 用 。 体育 的价 值和 功能 。但 多数 同学 对体 育俱 １２２ 问卷调 查 法 ．．
指导 下开 展工 作 。这种 组 织结 构 ，既加 强 势，其 中提 高 身体素 质 ，掌握 专 项运 动知
了对 体 育俱 乐部 的管 理 ，又便 于学 生根 据 查 阅 了与 本 研 究 有 识、 技能 ，强 身健体 是 学生 参加 体育 俱乐
１２ 研 究方 法 ．
１ ． 文献资料法 ．１ ２ 关 的文献 资料 １ Ｏ余篇 。
３ 高校体育俱乐部存在的问题
３１ 对 于体 育教育功能的认识不足 ．
在学校领导、教师和学生中，对于体
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证 逻辑 的 方法 在整 体上 和宏 观 上对调 查 的 广 大 学生 的生 理 、心理 需要 和要 求 ，是很 数 据结 果进 行 归纳 、演绎 、分析 和综 合 。 有 必要 的 。
组织 机构 成员 均 由学 生组 成 ，并在 教师 的 体 育俱 乐 部活动 的动 机呈 明显 的多样 化趋
体 育 俱 乐部 。随机 抽 取 １ 所 高校 参 加 体 部负 责管 理 的体 育俱 乐部 。体 育俱 乐部 的 ５ 育 俱 乐 部 的 男 女大 学 生 １０ ５０名 ，作 为 调 查样 本 。
随着 我 国 高 校 体 育 改 革 的 不 断 深 入 遍 。从 调 查 的 １ 所 高 校 得 知 ， 由于 师 资 体 育 项 目武术 、太 极拳 等俱 乐部 活动 ，虽 ５ 和学 生体 育 主体 意识 的不 断 加强 ，体 育俱 力量 、场 地 设施 、器材 设 备 以及学 生 的人 然 有特 殊 的防 身 、健 身 功能 ，从 调查 结果 乐 部 己成 为 ２ 世 纪我 国高 校 课 外体 育 的 数 和爱好 的不 同，在 俱乐 部 的建立 上差 异 看 ，学生选 择 的较 少 ，说 明大 学生对 其健 １ 重 要组 织形 式 。体 育俱 乐部 的产 生和 发展 较 大 。从调 查结 果来 看 ，各校 均 建立 了足 身价 值认 识不 够 ，或感 到此 类俱 乐部 活 动 给 高校体 育工作 注入 了新 的活力 。 球 、篮球 、排球 、 网球和 武术 俱 乐部 ，其 过于 单一 枯燥 ，但 从终 身受 益 的长远 目标 他 俱 乐部 的建立 均有 不 同 。 考虑 ，应 对 学生加 强 宣传 引导 ，充 分认 识