2016教师招聘考试教育心理学第五章选择练习题(三)

2016教师招聘考试教育心理学第五章选择练习题

（三）

为了帮助大家更好的备战2016年教师招聘考试，中公教师网特为考生整理了教师招聘考试教育心理学第五章选择练习题(不定项选择题)，考生多做题有利于查缺补漏。

1、操作技能的特点包括( )。

A、客观性

B、外显性

C、展开性

D、观念性

E、内潜性

2、下列属于心智技能的特点的是( )。

A、简缩性

B、外显性

C、展开性

D、观念性

E、内潜性

3、根据动作对环境的依赖程度的不同将操作技能划分为( )。

A、细微型操作技能

B、连续型操作技能

C、闭合性操作技能

D、开放型操作技能

4、通过分析操作技能形成过程中的动作特点，一般认为操作技能可以分为( )。

A、动作品质

B、动作结构

C、动作控制

D、动作效能

E、动作整合

5、各个动作要素之间的协调性较差，相互干扰，常有多余动作产生指的是操作模仿阶段( )的特点。

A、动作品质

B、动作结构

C、动作控制

D、动作效能

E、动作整合

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6、视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制指的是操作整合阶段( )的特点。

A、动作品质

B、动作结构

C、动作控制

D、动作效能

E、动作整合

7、心理消耗和体力消耗降至最低，表现在紧张感、疲劳感减少，动作具有轻快感指的是操作熟练阶段( )的特点。

A、动作品质

B、动作结构

C、动作控制

D、动作效能

E、动作整合

8、安德森认为心智技能的形成需要经过( )。

A、认知阶段

B、联结阶段

C、自动化阶段

D、原型定向阶段

E、原型操作阶段

9、打字、弹钢琴等属于( )。

A、细微型操作技能

B、连续型操作技能

C、粗放型型操作技能

D、断续性操作技能

E、器械型操作技能

10、低年级学生借助香蕉、苹果的图片等替代物进行加减运算，属于( )。

A、物质活动

B、物质化活动

C、外部言语活动

D、内部言语活动

E、活动的定向

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11、学生“念念叨叨”的表述出自己正在进行的心智活动的情况属于( )。

A、物质活动

B、物质化活动

C、出声的外部言语活动

D、内部言语活动

E、不出声的外部言语活动

12、下列属于我国教育学家提出的心智技能形成阶段的是( )。

A、认知阶段

B、联结阶段

C、原型内化阶段

D、原型定向阶段

E、原型操作阶段

13、下列选项中属于操作技能的是( )。

A、弹吉他

B、踢足球

C、阅读书籍

D、跳舞

E、打字

14、下列选项中属于心智技能的是( )。

A、读书

B、跑步

C、记忆

D、计算

E、阅读

15、技能可以控制动作的( )，从而可以使个体的活动表现出稳定性、灵活性，能够适应各种变化的情境。

A、执行程度

B、执行顺序

C、执行方式

D、执行结构

E、执行对象

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16、练习曲线规律( )。

A、开始进步快

B、中间有一个高原期

C、后期进步慢

D、总趋势是进步

E、有时出现暂时退步

17、人借助骨骼、肌肉实现的，以合理地、完善的方式组织起来的一系列外部动作方式称之为( )。

A、心智技能

B、演讲技能

C、驾驶技能

D、操作技能

18、人借助内部语言在头脑中进行的按照合理、完善的方式组织起来的智力活动，称之为( )。

A、绘画技能

B、创造技能

C、心智技能

D、操作技能

19、技能形成的基本途径是( )。

A、讲解

B、观察

C、示范

D、练习

20、技能的形成，在练习过程中，其进步情况的表示方法用( )。

A、图式

B、坐标

C、遗忘曲线

D、练习曲线

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21、在技能形成过程中，练习中出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为( )。

A、抑制现象

B、挫折现象

C、高原现象

D、低谷现象

22、技能形成过程中，练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为( )。

A、不平衡现象

B、不协调现象

C、停顿现象

D、起伏现象

23、在操作技能形成过程中，把模仿阶段练习的动作固定下来，并使各种动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为( )。

A、操作的定向

B、操作的模仿

C、操作的整合

D、操作的熟练

24、在操作技能形成过程中，所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化，称为( )。

A、操作的定向

B、操作的模仿

C、操作的整合

D、操作的熟练

25、影响反馈效果的因素有( )。

A、反馈的方式

B、反馈的内容

C、反馈的对象

D、反馈的频率

E、反馈的数量

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26、在操作技能形成的局部动作阶段，所需要的内外部条件是( )。

A、示范

B、讲解