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早教班语言教案

【篇一：早教教案】

2—3 岁幼儿早期教育活动设计方案：妈妈的手链

沙溪中心幼儿园罗雪贞

一、接待活动

（1）师迎接接待，给每个宝宝贴上写有其小名的水果胸饰。

（2）师熟悉宝宝、家长和宝宝、家长熟悉老师。

（3）家长带领宝宝分散区域游戏并熟悉环境。

二、语言活动

活动目标：

1、知道自己的名字，学习向大家介绍自己的名字。

2、敢于在集体面前表现自己，不怕陌生。

活动准备：

1、小熊娃娃一个。苹果贴纸若干。音乐一段“达尔克洛兹”

2、上课之前，让家长了解上课的注意事项：不要随意站起或大声和

旁边家长交谈，

活动过程：

1、宝宝们，你们好！我是朱老师，你是谁呢？

2、（出示小熊娃娃），这是一个小熊娃娃，小娃娃和老师都想认识

你们呢，以唱歌的形式一个个问：“你叫什么名字”？（宝宝不愿意说的话可以由家长来回答）

4、依次请其他宝宝介绍自己的名字。

5、家长和宝宝一起跟着音乐进行“圆圈活动”结(束 )

家长指导要点：通过这样的活动，可以培养宝宝克服害羞心理，不

怕陌生；在集体面前表现自己。以后多鼓励孩子和别人打招呼，进

行自我介绍等。

三、区域活动

指导要点：

1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语，和同伴团结友爱。

2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。

四、手工活动

活动内容：妈妈的手链

活动目标：

1、在粘贴手链的过程中感知红和绿的颜色，发展小肌肉的灵活性以

及手眼

的协调性。

2、感受母子之间的亲情，体验妈妈对自己的关爱，尝试关心妈妈。

活动准备：

1、范例手链两条，一条全部红色，一条红绿间隔

2、红绿爱心两盘

3、贴好双面胶的丝带人一根

活动过程：

1、宝宝夸妈妈

（1）宝宝们，你最喜欢妈妈的什么地方啊？

（2）说一说妈妈平常最爱对你说得话

讲一讲妈妈平常都做些什么。

（3）你最想和妈妈说句什么话？

2、做手链

通过小手拍拍，引导宝宝观看老师的手链，引出 3 月8 日是妈妈的节日，我们一起来给妈妈做个礼物。

（1）看看老师的手链是什么颜色的？这里还有一条，有什么不一样啊？

（2）今天我们也来给妈妈做一条美丽的手链，可周老师有个要求的哦，要用一个红的一个绿的来贴。先把丝带上的双面胶撕下来，在

选一个红色的贴上，然后选一个绿色的贴上，一个红、一个绿，贴

好后给妈妈带上。

（3）妈妈要帮助宝宝指认哪个大，哪个小，让宝宝贴的过程中感知

红和绿。

3、宝宝操作活动

（1）在妈妈的指导下完成手链

（2）完成的宝宝要把多余的爱心收拾好，红的放在一起，绿的放在

一起。家长指导要点：

在日常生活中，可以随时提问孩子，这是什么颜色，这个呢？特别

是春天到了，大自然中的颜色更是五彩斑斓，爸爸妈妈要做个有心

人。

五、区域活动

指导要点：

1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语，和同伴团结友爱。

2、提醒宝宝及时盥洗、喝水

六、整理离园活动

温馨提示：

1、心理准备：今天回去后，不要给宝宝任何压力，要注意正面鼓励、

积极的态度评价宝宝的表现。以及下次活动前同样不要施加任何要

求，鼓励宝宝大胆

互动，快乐的游戏。

2、物质准备：妈妈不穿高跟、尖跟鞋，以免地垫变形；家长和宝宝

都应穿一些方便运动的着装；给宝宝带一个干净的水杯等。

【篇二：早教中心亲子课程教案(13-15 个月)】

亲子教育活动目标(13 个月-15 个月〉

一、相识礼仪

通过相识礼仪, 运用问好、握手等交往方式, 引导宝宝了解自己和其他小朋友的姓名、年龄、性别。增强与人交往的意识和兴趣, 培养参与集体活动的积极性和主动性, 发展宝宝适应环境和在人面前讲话, 对别人的问候有积极的反映。二、热身运动和感觉统合活动

通过热身运动和感觉统合训练活动, 促进宝宝肢体基本动作。如: 站、走、蹲、民、挠、钻、爬等身体协调能力的发展, 预防感觉统合失调的发生, 培养宝宝参与体育活动的坝极性和主动性, 在活动中塑造宝宝良好的性格。

三、综合认知活动

在综合认知活动中, 促进宝宝多种感官的参与能力, 如: 品尝草莓、小西红柿, 给大小扣排队, 做糖水等。促进小手肌肉动作的灵活性、手眼协调性, 如: 串糖葫芦,信封装物,小小艺术家等.培养宝宝做事的专注性和良好的秩序感, 增长宝宝对事物观察,注意,记忆的能力. 四、音乐感知

在音乐感知中, 激发宝宝对音乐的兴趣和积极性, 感知音乐节奏、旋律,快慢等能力.

在妈妈的引导下, 通过随唱, 拍打节奏, 模仿动作等, 培养初步感知

音乐,表现音乐的能力.五、语言节奏

在语言节奏中, 采用了适合宝宝学习的儿歌, 激发宝宝模仿语言和学说儿歌的兴趣, 学会一些词的发音, 提高宝宝学习语言的积极性和专

注性。促进宝宝对语言的理解能力, 会进行一些简单的词与物对应。六、课程线索

本期课主要的课程线索是以小动物为主, 通过了解小动物的外形、

声音、生活习性等,

可以发展宝宝的观察能力, 并且发展宝宝对小动物的爱心。我们会

在每节课都让宝宝接触一种小动物, 如小猫、小乌龟、大象等。

教学活动流程

一、课前说明:

所需时间: 3 分钟

具体方法: 将本节课的活动名称写在彩虹桥上 e

主要内容: 利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标: 提示

家长那些需要注意或配合的地方:

宝宝可以在室内自由活动, 熟悉教室环境。二、相识礼仪:

所需时间: 5 分钟

具体方法: 教师通过语言和股体动作进行示范, 请家长和宝宝模仿。主要内容: 问好、介绍, 上节课内容回顾或家庭活动检验。活动建议：可分为三阶段进行, 每四节课为一个阶段。

一阶段先启发引导妈妈们每次见面主动、热情地与他人打招呼,握手或拥抱,以妈妈的行为为宝宝做示范, 为宝宝创设良好的学习环境。

再采用妈妈代替宝宝.向大家问好、介绍自己, 配上背景音乐进行。

二阶段可在较熟悉的环境中由妈妈带动宝宝展示新学会的本领,如:拍手,出怪样、叫妈妈、指物等方法进行, 还可请家长自创方法带宝宝

与同伴交流,运用多种手段及工具调动家长参与教育的积极

性, 主动性, 丰富活动的情趣与内容. 三阶段可加入游戏形式, 增强

宝宝自我认识及与人交往的兴趣和意识, 可运用多种音乐器具及其

他有情趣的教具或游戏形式配合进行, 如: 妈妈运用木琴边介绍边

有节奏地敲击出节奏与音阶等. 背景音乐: 根据教学内容教师自由选定。三、热身及走线z

所需时间: 热身3 分钟, 走线2 分钟

共七节操, 包括: 1 、全身按摩; 2 、伸屈肘动作; 3 、伸屈腿回旋

运动; 4 、: 爬行运动; 5 、蹲下运动; 6 、跳跃运动; 7 、整理运动

活动建议: 健身操可以分为两个阶段: 一、第一节课学习四节操, 第二节课复习, 第三节课多学一节操, 第四, 课复习, 依此类推, 直到宝宝和家长学习完全部操节内容、二、第九节课到第十二节课复

习全部操节. 三、每次做完操, 教师耍安排放松活动. 走线教师可自行安排。