17用“四舍五入”法求近似数

1□756≈10000 0 、1 、2 、3 、4
1□756≈20000 5 、6 、7 、8 、9
二、探究新知
（二）理解“四舍五入”法 不看图想一想，138□000的近似 数是1390000？138□000的近似数 就是1380000了？ 1□756≈10000 0 、1 、2 、3 、4 138□000≈1380000 0 、1 、2 、3 、4 1□756≈20000 5 、6 、 7 、8 、9 138□000≈1390000 5 、6 、7 、8 、9
写作：1807558 1807558≈181万 19056≈2万
写作：19056
四、课堂小结
找近似数时先分 数级会更快。
你学会了哪 些知识？
如果一个数不是整万的数,改写成用“万”作单位的数时,要 把万位后面的数省略,利用“四舍五入”法求出它的近似数。 由于近似数不是准确数,所以不能用“=”连接,要用“≈”连 接。
二、探究新知
（二）理解“四舍五入”法 求近似数时，什么时候 “舍”？什么时候“入”？ 这种求近似数 的方法叫“四 舍五入”法。
是“舍”还是“入”，要看省 略的尾数部分的最高位上的数 是小于5还是等于或大于5。
二、探究新知
（三）试一试 2010年5月1～3日中国科技馆共接待84455人次。
原数
要求
人教版四年级数学上册 第一单元 大数的认识
用“四舍五入”法求近似数
一、情景导入
（一）认识近似数
在生产和生活中，人们经常使用近似数。 比较这些数据有什么不同？ 下面划线部分哪些是近似数？哪些是准确数？
身高约140厘米， 体重约35千克。
四⑵班有56人， 全校有730人。
大天鹅可以飞越海拔8800多米的珠穆朗玛峰。
1 3 8 9 0 0 0 ≈1390000 ＝139万
千位上9大于5，向前一 位进1，再把它和右面的 数全舍去，改写成0。
9 1389000 1380000 1385000 5 1390000
二、探究新知
（二）理解“四舍五入”法 结合数线图找一找，1□756的近 是“舍”还是“入”，哪 似数也是10000？1□756的近似数 位上的数起了关键作用？ 就是20000了？ 12756 10000 15000 20000
1389000 的近似数是几？ 12756的近似数是几？
12756 15000 20000
1389000 1390000
二、探究新知
（二）理解“四舍五入”法 1 2 7 5 6 ≈10000 ＝1 万
千位上2小于5，把它和右 10000 面的数全舍去，改写成0。
12756 2 5 15000 20000
二、探究新知
（一）求近似数
1389000千米
12756千米 地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？ 要把不是整万的数省略万位后 从图中你知道了哪些信息？ 面的尾数，并改写成以“万” 你是从哪儿看出来的？ 要我们解决什么问题？ 为单位的近似数。
二、探究新知
（一）求近似数 12756 10000 1389000 1380000 1385000
省略百位后面的尾数
近似数 84500 84000
8 4 4 5 5 省略千位后面的尾数 省略万位后面的尾数
80000
三、知识运用
⒈ 教材第14页第3题
Biblioteka Baidu
2302万 9579万 5443万 6568万 4603万 4597万
三、知识运用
⒉ 教材第15页第4题
一百八十万七千五百五十八 一万九千零五十六