借代借喻的区别
修辞借代和借喻
体直接用在本体该出现的位置. 1我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了. 2他这个人最大的缺点就是只见树木不见 森林,丢了西瓜拣了芝麻.
借喻就是不出现本体和比喻词而是把喻 体直接用在本体该出现的位置. 1我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了. 鲁迅故乡
这里的厚障壁就是比喻我和闰土之间在 思想感情上彼此不相通或感情上的隔膜.
鬼. D. 谈笑有布衣,往来无缙绅.
D项为借代,其他项为比喻.
试举古诗中用到借代的例子：
1、门前冷落鞍马稀 白居易琵琶 行
2、何以解忧,惟有杜康 曹操短歌 行
下列句子使用了什么修辞
1、举酒欲饮无管弦. 借代具体抽象 2、试问闲愁都几许,一川烟草,满城风
絮,梅子黄时雨.
借喻愁—烟草、风絮、雨
3、烽火连三月,家书抵万金.
借代具体代抽象
4、青虫不易捕,黄口无饱期.
借代部分代整体黄口指待哺的小燕雏燕
5、燕雀安知鸿鹄之志哉
借喻燕雀,比喻庸者,言其眼界狭小. 鸿鹄：天鹅,比喻胸怀远大之人.
6、一朵浮云遮住了空中的银盘.
借喻 月亮—银盘
阅读下面的句子,指出句中加点词语所 称代的事物.
1沙鸥翔集,锦鳞游泳. 2无丝竹之乱耳. 3过尽千帆皆不是.
1鳞是鱼身体的一部分,代鱼.
2丝竹本指弦乐器和管乐器,这里代 指音乐.
3帆是船上的工 A. 寄言纨绔与膏粱,莫效此儿形状. B. 山舞银蛇,原驰蜡象. C. 雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而
借喻和借代的区别
借代的本体与借体之间有实在的关系,而 借喻的喻体和本体之间没有实在的关系, 它们在本质上不同的事物,二者之间是相 似的关系. 借喻侧重相似性,借代侧重于相关性.
如何区分借喻和借代
pptx2007
如何区分借喻与借代
借代与借喻的区别 它们 都用一事物代替另一事物，事物本体 相同点 不出现。
不同点 借代只代不喻；借喻喻中有代。
借喻具有相似性，借代具有相关性。 借喻可改为明喻，而借代不能。
借代
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
本体
帆船
关系
整体——局部
借体
孤帆
相关
当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管， 都是红灯绿酒。
下列句子使用了什么修辞？ 1、举酒欲饮无管弦。 2、试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子 黄时雨。 3、烽火连三月，家书抵万金。
5、青虫不易捕，黄口无饱期。
6、燕雀安知鸿鹄之志哉？
7、红领巾给老大爷让座。 8、一朵浮云遮住了空中的银盘。
修辞不同的一项是：
A. 文学似海乐无边，官爵如花期有限。
还原：都市繁华奢靡的夜生活像繁耳。
(3)过尽千帆皆不是.
1、门前冷落鞍马稀
2、何以解忧，惟有杜康
1、烽火连三月，家书抵万金。 2、南国烽烟正十年。
3、烟尘犯雪岭，鼓角动江城。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。 纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
B. 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓
C. 宁为八方苦水流浪鱼，不作一棵树上吊死鬼。 D. 谈笑有布衣，往来无缙绅。
所用修辞手法不同于其他三句的一项
A. 寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。
B. 山舞银蛇，原驰蜡象。
C. 雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。
D. 远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪
借喻与借代的区别
《借喻和借代的不同》
小朋友们，今天咱们来聊聊借喻和借代的区别。
借喻呀，就像给一个东西起了个新名字。
比如说“月亮像个大圆盘”，这里把月亮比作大圆盘，这就是借喻。
借代呢，是用一个东西代替另一个东西。
比如“红领巾们在公园里做好事”，这里用“红领巾”代替少先队员，这就是借代。
小朋友们，能明白一点了吗？
《讲讲借喻借代的区别》
小朋友们，咱们来讲讲借喻和借代。
借喻啊，就像变魔法。
比如“我们是祖国的花朵”，把我们比作花朵，这是借喻。
借代呢，就像找替身。
像“那个大胡子叔叔来了”，用“大胡子”代替有大胡子的叔叔，这是借代。
再比如“一群白大褂走了过来”，用“白大褂”代替医生，这也是借代。
小朋友们，是不是有点懂啦？
《借喻与借代有啥不一样》
小朋友们，今天来说说借喻和借代有啥不一样。
借喻呀，是说一个东西像另一个东西。
比如“树上的苹果像小红灯笼”，这就是借喻。
借代呢，是用一个特点代替一个东西。
比如“黄头发的哥哥在打球”，用“黄头发”代替那个头发是黄色的哥哥，这就是借代。
小朋友们，要记住哦，别弄混啦！。
借喻与借代的区别
3.专名代泛称 （1）我们的时代需要千千万万个雷锋。 (用“雷锋”指代具有雷锋精神的人) （2）中国人民中间，实在有成千上万的 “诸葛亮”，每个乡村，每个市镇，都有 那里的“诸葛亮”（毛泽东《组织起来》 “诸葛亮”是三国时代人物的名字，他在 中国人民心中已成了智慧的代称。这里用 来代替有智慧的人）
说,慢慢向外走”极不和谐，分Βιβλιοθήκη 是借代。12借代分类：
1.特征代本体 （1）圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外 走……（鲁迅《故乡》用“圆规”指代杨二嫂） （2）“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚，但是 倒冒出来的青烟，引起了她一阵猛烈的咳嗽。（夏衍 《包身工》用“芦柴棒”指称那个十五六岁、瘦骨嶙峋 的纺织女工） （3）先生，给现钱，袁世凯，不行么？（叶圣陶《多收 了三五斗》用“袁世凯”——银元上的人头像这个特征 代银元） （4）大路上跑来一对红领巾。(用佩戴红领巾这个特征 代替少先队员)
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第二组更明确。“大白熊呲牙咧嘴向我扑来”， 其中客体“大白熊”与后面词语非常和谐，表 明在客体做主语的句子中是一个整体，而在主 体做主语的句子中未必是一个整体。“大白熊 答应了我的价钱”，其中客体“大白熊”与后 面词语不和谐，表明在客体做主语的句子中不 是一个整体；只有换上本体――那个称为“大 白熊”的人――与后面词语才和谐，才能成为
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上面两组中A1、B1都是借喻。A1中客体是 “毒蛇猛兽”，与它相应的动宾词是“吃 尽”“血肉”。由“毒蛇猛兽吃尽了我们的血 肉”是通顺的可知，“毒蛇猛兽”与“吃 尽”“血肉”是一个和谐的主谓宾关系。A2中 客体也是“毒蛇猛兽”，与它相应的动宾词是 “榨尽”“血汗”。由“毒蛇猛兽榨尽了我们 的血汗”不通顺可知，其“毒蛇猛兽”与“榨 尽”“血汗”不是一个和谐的主谓宾关系。客 体所在的语境主谓宾和谐表明不与本体相关， 是比喻；客体所在的语境主谓宾不和谐表明与 本体才能相关，是借代。
高中语文借喻和借代的区别介绍
高中语文借喻和借代的区别介绍借喻和借代都是语文中常用的手法，但是又部分的学会说呢过总是分不清楚两者的区别，下面店铺的小编将为大家带来高中语文借代和借喻的区别介绍，希望能够帮助到大家。
高中语文借喻和借代的区别借喻和借代都是隐去本体，只出现客体(喻体或借体)的辞格，因而容易混淆，尤其是中学生，很难将两者区别开来。
下面介绍简便的辨析方法。
首先看本体和客体之间是否有相似性，没有相似性的肯定不是借喻。
如“旌旗十万斩阎罗”“南国烽烟正十年”中“旌旗”“烽烟”到底是借喻还是借代用法呢?先了解这两个词的含义。
旌旗：旗帜的通称，这里指部队。
烽烟：古代边境有敌人入侵时在高台上点燃起来作报警用的火，后泛指战火或战争。
大家想想，“旌旗”和“军队”，“烽烟”和“战争”之间没有任何相似性，因此可以判断这两词的用法不是借喻。
借代的本体和客体之间有相关性，借代用法就是借用和本体相关的事物来代指这个本体。
古代军队在行军和作战时都举着自己特有的旗帜，旗帜既用来区分敌我，又用来指明军队前进的方向。
因此可以用旌旗来代指军队。
“旌旗十万”即“十万旌旗”。
“旌旗”不能发出“斩”的动作，能发出“斩”的动作的肯定是人，所以“十万旌旗”指“十万军队”。
同理，古代一遇敌人侵犯，边境就燃狼烟报警，所以“烽烟”“狼烟”俨然成了战争的代名词。
“南国烽烟正十年”就是“南国战争正十年”。
所以，把握住借喻的本体和客体之间具有相似性、借代的本体和客体之间具有相关性这一特点，就能将二者区分开。
其次看能否转换成明喻，能转换成明喻的是借喻，不能转换成明喻的肯定不是借喻。
如“敌人像狗一样夹着尾巴逃跑了”运用的是明喻，换成借喻就是“这条狗夹着尾巴逃跑了”。
在上面两句中，本体是“敌人”，喻体是“狗”，喻词是“像”。
由明喻到借喻，只是省略了本体和喻词。
因此所有借喻只要增加本体和喻词都可以转换成明喻。
“旌旗十万斩阎罗”一句假设是借喻用法，“旌旗”是喻体，“军队”是本体，转换成明喻就成了“军队像十万旌旗一样斩掉了阎罗”，显然不成句子。
如何区分借喻和借代
什么是借喻？什么是借代？
借喻是比喻的一种 比喻：用某些有类似点的事物来比拟想要说的某一事物。
春天 像 刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。 本体 喻词 喻体
比喻的分类
1.明喻，本体和喻体都出现，中间用“像、如、似、 好比、仿佛、犹如、宛如、像……一样”等比喻词 连接。 例：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它 生长着。（朱自清《春》） 春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望 之情。（梁衡《夏感》）
比喻的分类
2.暗喻，本体和喻体都出现，中间用“是、变成、 成为”等喻词连接，有时不用喻词。 例：我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。 （林海音《爸爸的花儿落了》） 你可能想到我——一座已倒落了的火山，头 颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。（何为 《音乐巨人贝多芬》）
比喻的分类
3.借喻，本体和喻词都不出现，直接把喻体用在本 体应该出现的地方。 例：落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶 晶的银条儿。（《索溪峪的“野”》） 我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障 壁了，我也说不出话。”（鲁迅《故乡》）
例句三：当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦 急管，都是红灯绿酒。（张晓风《行道树》）
繁弦急管红灯绿酒 相关 繁华的夜生活
从定义角度判定借喻与借代
本体
关系
贝多芬
相似
难读的书 相关
繁华的夜生活 相关
“喻体”或“借体” 判定
老狮子
借喻
秩秩斯干幽幽南山 借代
繁弦急管红灯绿酒 借代
还原法
借代不能还原成比喻
借代分析
朱门酒肉臭，路有冻死骨。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 大动干戈
本体
富贵之家 帆船 战争
关系
借喻和借代的区别举例说明
借喻和借代的区别举例说明1. 借喻的世界借喻，听起来好像有点复杂，其实说白了就是把一个东西用另一个东西来比喻，来形象化。
举个简单的例子，想象一下你在咖啡馆，点了一杯咖啡，老板跟你说：“这是你的魔法药水！”哎呀，这就是借喻了。
咖啡在这里并不是字面意思的饮料，而是用来形容它能让你振奋精神，仿佛喝下去就像是喝了某种神奇的药水。
哇，听上去是不是感觉特别神奇？这就是借喻的魅力所在，它通过生动的比喻让我们对事物有更深的理解。
再比如，有句话说：“时间就是金钱。
”这也是个经典的借喻。
这里时间被比作金钱，强调了时间的重要性和珍贵性，真是“千金难买早知道”啊！你总不能把时间放在银行里存钱吧？但是通过这种比喻，我们更容易理解时间的宝贵。
2. 借代的趣味接下来，我们聊聊借代。
借代其实就像是在玩“谁是卧底”的游戏，它是用某个事物的特征或部分来代表整个事物。
比如，你听到“白宫”这个词，你第一反应可能是美国总统的办公室，而不是那座大楼。
这里“白宫”并不是指房子本身，而是代指美国相关部门。
这就像是你叫一位朋友“书虫”，其实是因为他爱看书，而不是他真的是虫子！这就是借代的妙处。
再说个更日常的例子，比如“车水马龙”这个成语，讲的其实就是街上车来车往的热闹场景。
你可能不是真的看到了“水”和“龙”，而是感受到了那种繁忙和喧嚣。
借代让我们的表达更生动，仿佛在耳边响起了城市的喧嚣声。
3. 借喻与借代的区别好啦，借喻和借代虽然听起来像是一对好朋友，但它们之间可是有些差别的。
借喻更侧重于通过比喻的方式让我们看到事物的特征，而借代则是通过代称来表示某个事物。
简单说，借喻是“你就像个太阳”，而借代则是“我喜欢你这颗星”。
前者强调的是比喻的感觉，后者则是直接用某个词来替代另一个。
这就好比喝饮料，借喻就像是喝橙汁，你可以感受到那种清新的味道，借代就像是喝水，简单直接，不需要多说。
这两者在我们的日常生活中随处可见，感觉就像是调味品，让我们的语言更加丰富多彩。
如何区分借喻和借代
练一练（区分明喻、暗喻、借喻）
1. 远处山坡的小道，像地图上绿的省分里一条黄
线。 ----明喻
暗喻
2. 征服者是狼，被征服者是一群各自逃命的羊！
3. 伊太太顶着一脑袋乱棉花进来了。----借喻
4. 夫妇是树，儿女是花；有了花的树才能显出根 儿深。----暗喻
5. 一群花儿涌向操场，组成了花的海洋。----借喻 6. 她的举动像个小野猫儿，思想却像个死牛。明喻 7. 他不顾廉耻，成了日本帝国主义的走狗。暗喻 8. 他厌恶冠家像厌恶一群苍蝇似的。----明喻
虱子！
借喻
9.她希望长大后当白衣天使。借代
10.黄发、垂髫，并怡然自乐。 借代
1飘1荡.深。秋了,丛林里片片枯黄的飘雪,在空中迎借风喻 1的2几.这个班被猴老子师把罚课留室堂弄。得乱七八糟借，喻结果最顽皮
• 11．对下列各句所用的修辞手法，依次判
A 断正确的一项是（ ）
① 迷迷朦朦的雨．使得雨巷宛如一位蒙上面 纱的少女。 ② 白发三千丈．缘愁似个长。 ③ 苏比站定了不动，两手插在口袋里，对着 铜纽扣直笑． ④ 月光如流水一般，睁静地泻在这一片叶子 和花上． A ．比喻 夸张 借代 比喻 B ，比喻 比喻 借代 比喻 C ．拟人 夸张 拟人 借喻 D ．比喻 拟人 借喻 拟人
辨析借喻和借代
1.巾帼不让须眉。 借代 2.她肚裏有墨水兒，所以大家都非常尊敬她。 借代 3.满天里张着灰色的幔，看不见太阳。 借喻 4. 但願人長久，千里共嬋娟。 借代 5. 旌旗十万斩阎罗。借代、借喻
6. 沙鸥翔集，锦鳞游泳。借代
7.凡是願意留下的再不許拿人家一草一木。借代
8.“看我们不揍你一顿，你这个传播伤害病的
2、讨厌的“尖鼻子”，“豆芽菜”狠狠地想，他 干什么盯着人不放。
借代与借喻如何区分
借代与借喻的区分：借代与借喻容易混淆，它们的本体事物都不出现，都采用了用乙代甲的格式，即在本体事物的位置上都借用了其他事物。
但借喻与借代各有自己的特点，是可以区分开的，主要是看它们构成的基础是相似还是相关。
借喻构成的基础是相似性，它要求喻体与本体有一点极其相似，而借代构成的基础是相关性，相关不一定相似，它只要求借体同本体有密切关系，互相关联即可。
试比较下例：(25)我们的红领巾在这次劳动中表现得相当出色。
(26)这些祖国的花朵正在健康地成长。
例25是借代，借“红领巾”代少先队队员。
例26是借喻，借“花朵”喻儿童。
它们的区别是：借代的构成，凭的是借体与本体的相关点，“红领巾”是少先队队员的标志，经常系在少先队队员的脖子上，就用来代少先队队员。
借喻的构成，凭的是喻体与本体的相似点，“儿童”与“花朵”在美丽、可爱这方面相似，它们之间没实在的联系，更谈不上密切联系了。
也正因为这样，借喻可改成明喻或暗喻，如说成“儿童像花朵”或“儿童是祖国的花朵”；借代不能改为明喻或暗喻，不能说成“少先队员像（是）红领巾”。
当然，有一种“用事物特征的喻体代替本体”的说法，是介于借喻和借代之间的情形，例如：(27)韩老六的大老婆应声走出来。
这是一个中间粗、两头尖枣核样的胖女人(比喻)，……大枣核（借代）存心把剩下来的钱往少处说。
(28)却见一个凸颧骨，薄嘴唇，50岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
……然而圆规（借代）很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。
(29)芦柴棒（借代）着急地要将大锅子里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。
十五六岁，除了老板之外大概很少有人知道她的姓名，手脚瘦得像芦柴棒一样，于是大家就拿芦柴棒当作了她的名字。
以上三例中，画横线的部分显然是比喻，而加点的部分由于其是“用事物特征的喻体代替本体”，一方面它只出现了喻体，没出现本体和比喻词，符合借喻的识别标准；另一方面它的表达作用又确实是在“代”，正像例29中所说的“于是大家就拿芦柴棒当作了她的名字”，又符合借代的识别标准。
2024届高考语文复习：借代和借喻的区别
(一)什么是借代 借代是不直接说出要表达的人或事物，而是借用和这个人或事物 有密切关系的东西来代替的一种修辞方式。
注意：本体不出现，只出现代体。
例：先生，给现钱，袁世凯，不行吗？
(二)借代的种类 1．特征代替本体。 例如：花白胡子不出声了。
(借“花白胡子”代“老年人”) 2．标志代替本体。 例如：这种好事肯定是红领巾做的。
桃李：学生 巾帼：妇女 烽火、烽烟、干戈：战火或战争
须眉：男子 汗青：史册 膝下：父母
手足：兄弟 伉俪：夫妻 黔首、白丁、布衣：老百姓
朱门：富豪人家 纨绔：富家子弟 万钟：高官厚禄
缙绅：有官职或做过官的人 杜康：酒 冠盖：官吏
桑麻：农事 婵娟：月亮 庙堂：朝廷 杏坛：教育界 三尺：法律
社稷、宗庙：国家 戎马：军旅、军务 鸿雁、鱼雁：书信 杏林：医道非凡或医德高尚的人
问题探究
客体“孤帆”与本体“孤舟” 有相关性，是借代。
1.孤帆一片日边来。
客体“厚障壁”与本体“隔阂” 有相似性，是借喻。 2.我就知道我们之间隔了一层可悲的 后障壁了。
判断二：看能否转 换成明喻。能转换 成明喻的是借喻， 本能转换成明喻的 是借代。
问题探究
改成明喻，教师培育着像 祖国花朵一样的儿童。句 子通顺，故本句是借喻
1.教师培育着祖国的花朵。
改成明喻，一群像红领巾一样的 少先队员向公园走去。句子不通 顺，故本句不是借喻 2.一群红领巾向公园走去。
总结归纳
01
本体和客体之间有相似 性的是借喻，有相关性 的是借代
02
句子能转换成明喻 的是借喻，不能转 换成明喻的是借代
古诗中常见的借代词语：
桑梓：故乡 同窗：同学 丝竹：音乐
问题探究
借喻和借代的区别(中考必备)
借代和借喻借代是用甲事物来代替乙事物，甲乙两事物之间的联系是有某些相关之处。
记住是相关性，部分可以代替整体，特征可以代替事物。
比如：那边来了个红领巾。
“红领巾”是借代，是用少先队员的标志来代替少先队员。
不能说少年队员象红领巾。
再比如：枪杆子里面出政权。
“枪杆子”是借代，用“枪杆子”来代替“武装斗争”。
借代的方法很多，主要有以下几种：一、部分代整体。
即用事物具有代表性的部分代本体事物。
例如：②两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（《望天门山》）例②用船的一部分“帆”代替船。
二、特征代本体。
即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。
例如：③圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……（《故乡》）④旌旗十万斩阎罗。
（《梅岭三章》）例③是特征代本体，因为杨二嫂长得细脚伶仃，故称之为“圆规”。
例④是标志代本体，借“旌旗”代替军队或武装力量。
三、具体代抽象。
例如：⑤南国烽烟正十年。
（《梅岭三章》）例⑤中的“烽烟”，原是古代边境用以报警的烟火，这里代指战争，把战争这个抽象的概念具体化、形象化了。
借喻中的喻体和本体具有相似性，借喻中的本体和喻体两者不同类，借喻可以改成明喻，本体、喻体之间即使没有喻词“像”也可以加“像”字，换成明喻；借代中的本体和代体具有相关性, 而借代中的本体和代体可以是同类事物。
借代则不能改。
借喻：忽如一夜春风来，千树万树梨花开我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
（以“厚障壁”来比喻“我”和闰土之间形成的感情距离。
）借代：沙鸥翔集，锦鳞游泳。
红领巾在车站宣传卫生。
孤帆一片日边来。
借喻和借代的区别
借喻和借代的异同点
借代和借喻异同点： 它们都是用一事物代替另 一事物，事物本体不出现。 不同点：借代的作 用是"称代"就是直接把借体称为本体，只代不喻。 借喻的作用是比喻。 构成借代的基础事物的相 关性，要求借体和本体有某种关系。 构成借喻 的基础是事物的相似性，要求喻体和本体有某些 方面的相似。
借喻和借代
比喻：本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻 的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语） 种类：
比喻的四种类型
明喻：甲像乙。 本体、比喻词、喻体三者明明白白都有。如：叶 子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 像、仿佛、 似、犹如……
暗喻：甲是乙。 本体、喻体都出现，中间用“是、成了、变成” 连接 更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了 水墨山水。
借代的五种类型
1用事物的特征ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ本体事物：红眼睛原知道他家 里只有一个老娘。 2具体代抽象：枪杆子里面出政权。 3专名代泛称：我们的时代需要千千万万个雷锋。 4部分代整体：咏罢低眉无写处。 5结果代原因：专弄文墨，为壮士捧腹（捧腹是 笑的结果） 运用借代必须抓住事物的最典型特 征，借代的借体和本体事物不能出现。
借喻：甲代乙。 不出现本体，直接叙述喻体。 独有英雄驱虎豹， 更无豪杰怕熊罢。
博喻：连用几个比喻共同说明一个本体。 雨最寻常的，一下就是三两天，可别恼。看，像 牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。家屋顶 上全笼着一层薄烟。
借代： 借代是用相关的事物来代替所要表达的 事物的修辞手法。这种修辞方式不直接说出要出 说的人或事物。
如何区分借喻和借代
如何区分借喻和借代借喻和借代都是隐去本体，只出现客体(喻体或借体)的辞格，因而容易混淆，尤其是中学生，很难将两者区别开来。
下面是小编为大家整理的关于如何区分借喻和借代，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!如何区分借喻和借代首先看本体和客体之间是否有相似性，没有相似性的肯定不是借喻。
如旌旗十万斩阎罗南国烽烟正十年中旌旗烽烟到底是借喻还是借代用法呢?先了解这两个词的含义。
旌旗：旗帜的通称，这里指部队。
烽烟：古代边境有敌人入侵时在高台上点燃起来作报警用的火，后泛指战火或战争。
大家想想，旌旗和军队，烽烟和战争之间没有任何相似性，因此可以判断这两词的用法不是借喻。
借代的本体和客体之间有相关性，借代用法就是借用和本体相关的事物来代指这个本体。
古代军队在行军和作战时都举着自己特有的旗帜，旗帜既用来区分敌我，又用来指明军队前进的方向。
因此可以用旌旗来代指军队。
旌旗十万即十万旌旗。
旌旗不能发出斩的动作，能发出斩的动作的肯定是人，所以十万旌旗指十万军队。
同理，古代一遇敌人侵犯，边境就燃狼烟报警，所以烽烟狼烟俨然成了战争的代名词。
南国烽烟正十年就是南国战争正十年。
所以，把握住借喻的本体和客体之间具有相似性、借代的本体和客体之间具有相关性这一特点，就能将二者区分开。
其次看能否转换成明喻，能转换成明喻的是借喻，不能转换成明喻的肯定不是借喻。
如敌人像狗一样夹着尾巴逃跑了运用的是明喻，换成借喻就是这条狗夹着尾巴逃跑了。
在上面两句中，本体是敌人，喻体是狗，喻词是像。
由明喻到借喻，只是省略了本体和喻词。
因此所有借喻只要增加本体和喻词都可以转换成明喻。
旌旗十万斩阎罗一句假设是借喻用法，旌旗是喻体，军队是本体，转换成明喻就成了军队像十万旌旗一样斩掉了阎罗，显然不成句子。
同理，假设南国烽烟正十年运用的是借喻手法，那么烽烟是喻体，战争是本体，转换成明喻就成了南国的战争像烽烟一样整整十年，显然不成句子。
因此可以断定以上两句不是借喻用法。
简述借代与借喻的区别。
简述借代与借喻的区别。
“借代”与“借喻”的区别：
一、侧重点不同：
1、借喻侧重表达本体和喻体之间的相似性。
2、借代则侧重说明本体和借体之间的相关性。
二、作用不同：
1、借喻的作用是使本体形象化。
2、借代的作用是给本体换个名称。
三、修辞手法不同：
1、借代是一种修辞手法，指不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它。
借代，顾名思义便是借一物来代替另一物出现，因此多数借代词为名词。
使用时，必须考虑替代的正当性与通用性，尽量化简为繁，并且要让文义通顺。
并且，此时的借代一般是类似于以小见大，用小事物来反映大的局面或情况，使句子更形象具体。
2、借喻是比喻的一种。
是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲（本体）说成乙（喻体）。
借喻由于只有喻体出现，所以能产生更加深厚、含蓄的表达效果，同时也使语言更加简洁。
借喻与借代[详细讲解]
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借喻与借代借喻是比喻的一种，它不同于借代。
例如有这样一个例句：敌人布下天罗网，韩英不幸入铁窗。
敌人布下的层层包围与“天罗网”相似，“天罗网”是运用了借喻的修辞手法；“铁窗”与监牢有关系，是监牢的一部分，在句中代替了监牢，这是运用了借代的修辞手法。
由此可归纳出：构成借喻和借代的不同基椽—相似性、相关性是区分二者的重要尺度；借喻的基础是相似性；借代的基础是相关性。
借喻与借代难以区别怎么办借喻和借代就像修辞王国中的一对“孪生兄弟”，常顽皮地出现在同学们面前，使刚接触它们的同学张冠李戴，分辨不清。
其实只要弄清它们各自的特征，找出不同之处，就不难区别了。
同学们都知道，比喻是要有本体、喻体和喻词的。
借喻作为一种特殊的比喻，没有喻词，本体一般也不在本句中出现，而是直接把本体说成喻体，这样可以突出本体的某种特性。
例如小学语文课本中《瀑布》里的句子：“千丈青山衬着一道白银。
”“好伟大呀，一座珍珠的屏！”这两个句子都只出现了喻体“白银”和“珍珠的屏”，而本体“瀑布”都未出现，也没有比喻词。
只是利用“白银”和“珍珠的屏”来突出瀑布的颜色和形状。
由此看来，借喻的本体和喻体在某一方面是有相似之处的，这是借喻的一个重要特征。
借代又叫“换名”，它不直说某人或某事物的名称，而是借与它密切相关的名称去代替。
本体和借体之间无相似之处，但有紧密联系，表面上是两种事物，实际上是一种事物。
例如小学课文《粜米》中的句子：“迎面来了几个旧毡帽”。
毡帽是物，而同学们通过学习课文都知道这里“毡帽”是指来粜米的农民。
这是为什么呢？因为毡帽是江浙一带农民常戴的帽子，所以同学们通过联想，就知道了所指，就像一提“羊肚头巾”我们就会联想到陕北农民，而一提起“小花帽”我们就会联想起维吾尔族老乡一样。
由引可见本体和借体（替代本体的事物）虽不相似，但有不可分离的关系。
利用本体和借体之间的关系，产生的艺术换名，可以引人联想，使表达的事物形象突出，特色鲜明。
通过比较，我们不难看出，借喻是喻中有代，但以比喻为主。
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• 五、专名代泛称。用具有典型性的 人或事物的专用名称代替本体事物 的名称。 例如：你们杀死一个李公朴，会有 千百万个李公朴站起来！（《最后 一次讲演》） 例中第二个“李公朴”，代指不怕 流血牺牲，为争取民主和平而战斗 的人们。
1、借喻侧重表达本体和喻体之间的 相似性，借代则侧重说明本体和借 体之间的相关性。 如：④我就知道，我们之间已经隔 了一层可悲的厚障壁了。（鲁迅 《故乡》）⑤先生，给现洋钱，袁 世凯，不行吗?（叶圣陶《多收了三 五斗》）
• 韦诗：比喻，以烛喻月。山月皎洁， 宛如夜烛相伴，照人无眠。
赵诗：借代，借“晕”代月。“晕” 配以“冷”，突出月夜寒意袭人； “晕”又预示天气变化，引出下句。 （4分）
• 减字木兰花 向子諲 • 斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳衣， 割得天孙锦一机。 真香妙质，不耐世间 风与日。着意遮围，莫放春光造次归。 （1）“斜红叠翠”一句，“红”“翠”和 “献”对春景的描写各有其妙，请简要分 析。 分别使用了借代和拟人的修辞。前句以 “红”借代花，以“翠”借代叶，含蓄而 形象。“献”字写出花神为人间带来了美 景。表达词人对春景的赞美。
借代的种类
• 一、部分代整体。即用事物具有代 表性的部分代本体事物。 例如：两岸青山相对出，孤帆一片 日边来。（《望天门山》）
例用船的一部分“帆”代替船。
• 二、特征代本体。即用借体（人或事 物）的特征、标志去代替本体事物的 名称。 例如：圆规一面愤愤地回转身，一面絮 絮地说，慢慢向外走去……（《故 乡》）
2、 借喻可改为明喻，借代则不能。 如：忽如一夜春风来，千树万树梨 花开。 马之悦鬼着哪，连替中农说几句公 道话都是前怕狼后怕用是使本体形象化，借 代的作用是给本体换个名称。 如：⑩狂风紧紧抱着一层层巨浪， 恶狠狠的将它们甩到悬崖上，把这 些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 ⑾既要读点通俗的金庸，也要读些 经典的茅盾。
借喻 借代
借喻是比喻的一种，本体和喻体各 代表的必须是两种本质不同的事物， 否则不能构成比喻 如： ①我们应当禁绝一切空话，但是主 要的和首要的任务是把那些又长又 臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾 桶里去。（毛泽东《反对党八股》）
几种比喻的区别
明喻 暗喻 等 借喻 本体 有 有 无 喻体 喻词 有 “像、如” 有 “是、为” 有 无
练一练
• 沙鸥翔集，锦鳞游泳。 • 看我们不揍你一顿，你这个传播伤害病 的虱子。 • 夜色加浓，天空中的“明灯”越来越多 了。 • 讨厌的“尖鼻子”，“豆芽菜”狠狠地 想，他干什么盯着人不放。 • 几年不见，他已经满头银丝了。
• 登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
2013 安徽卷 • 秋斋独宿 ［唐］韦应物 山月皎如烛，霜风时动竹。 夜半鸟惊栖，窗间人独宿。 和韦苏州《秋斋独宿》 ［金］赵秉文 冷晕侵残烛，雨声在深竹。 惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。 • 请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法， 并加以赏析。
• 三、具体代抽象。 例如：南国烽烟正十年。（《梅岭 三章》） 例中的“烽烟”，原是古代边境用 以报警的烟火，这里代指战争，把 战争这个抽象的概念具体化、形象 化了。
• 四、工具代本体。 例如：等到惊蛰一犁土的季节，十 家已有八户亮了囤底，揭不开锅。 （《榆钱饭》） 例中的“囤”是装粮食的工具，用 “亮了囤底”代指缺了粮：“锅” 是做饭的工具，用“揭不开锅”代 指没饭吃。