五年级第四单元可能性Word版

学案设计

2．根据图形区域大小判断可能性的大小

下面是百草园文具店的投资活动规则，看图想一想，抽到哪种奖品的可能性大？抽到哪种奖品的可能性小？

（满100元抽奖一次）

指针所在区域奖品

红色区域一个文具盒

黄色区域一个笔记本

绿色区域一支铅笔

思路导引：区域越大，指针停在该区域的可能性就越大。从图中看出，绿色区域的面积最大，则指针停在绿色区域的可能性最大，所以抽到一支铅笔的可能性最大；红色区域的面积最小，指针停在红色区域的可能性最小，所以抽到一个文具盒的可能性最小。

规范解答:抽到一支铅笔的可能性最大，抽到一个文具盒的可能性最小。

教师小结：区域最大，指针停在该区域的可能性就越大；区域越小，指针停在该区域的可能性就越小。

3．小组合作完成教材第114页第5题。

四、课堂小结：

师：这节课你有哪些收获？

引导归纳：让学生说一说事件的发生可能性是有大小的。

五、作业设置：

1、基础达标题：教材第48页练习十一第6、7题。教材第117页第11、12题。

2、学中培优题：教材练习第47页第1、4题。

3、学优提升题：教材练习第47页第3、4题。

4、学困提高题：教材练习第47页第1、2题。

六、布置预习：（主要以下一节学案、预习内容为主）

预习P45-46页例2、例3，完成做一做、

七、自我反思：（本节课我的收获和疑惑）（自我反思教师可以写成当堂课的课后反思）

（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）