专题复习 空气氧气学教案

专题复习空气氧气

第一课时

◎知识结构

考点一空气的成分与用途

考点二 测定空气中氧气的含量

1．实验原理：完全消耗一定量的空气中的氧气，导致气体的压强变小，恢复原状态后减少的体积即为氧气的体积。

2．药品的选择：所选药品只能与空气中的氧气反应，不能和其他气体成分反应，且反应不能生成新的气体，另外药品的量要充足。常用药品是红磷、铜丝等。

3．常用实验装置

反应原理：2Cu ＋O 2=====△2CuO 考点三 保护空气

1．空气污染物主要是 有害气体 的燃烧和 烟尘。

2．目前计入空气污染指数的主要污染物有一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、可吸入

颗粒物，其中 二氧化硫、氮的氧化物 会导致酸雨的形成。

3．防治污染的措施：制定环境保护法律；控制污染源，减少废气的排放；提倡使用无

污染能源；植树造林等。

考点四 氧气的性质

考点五 氧气的制备

1．工业制法 工业上常用压缩空气的方法制备氧气。首先通过降温加压，使空气液化，然后蒸发，利

用各成分的沸点不同将其分离开，从而得到氧气。这个过程属于物理变化。

2．实验室制法

(1)

(2)实验装置

(3)收集及验满方法

①排水法：当集气瓶口有大量气泡冒出时说明已收集满；

②向上排空气法：将带火星的木条靠近集气瓶口，木条复燃说明已收集满。

(4)检验方法

将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃说明气体为氧气。

(5)干燥方法

氧气可以使用浓硫酸、生石灰、烧碱固体等干燥剂进行干燥。

实验室制取氧气的步骤可以这样记：

茶(查)、庄(装)、定、点、收、利(离)、息(熄)

查：检查装置的气密性

装：盛装样品，连好装置

定：试管固定在铁架台上

点：点燃酒精灯进行加热

收：收集气体

离：导管移离水面

熄：熄灭酒精灯，停止加热

考点六催化剂

1．定义

在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而自身的质量和化学性质都没有发生改变的物质。

2．特点

“一变，二不变”

3．注意：(1)催化剂的作用只是改变反应速率，可以加快也可以减慢，不能改变生成物的种类和数量；(2)反应前后催化剂本身的质量和化学性质不变，并非所有性质都不变。

选择题（每小题只有一个正确答案）

1. 化学研究的对象是

Ａ．物质Ｂ．物体Ｃ．运动Ｄ．实验

2. 化学是一门自然科学，学习化学的一个重要方法是

Ａ．计算Ｂ．测量Ｃ．实验Ｄ．推理

3. 通过观察和使用食盐，得出以下不属于食盐性质的是

Ａ．白色固体Ｂ．调味品

Ｃ．易溶于水Ｄ．在空气中很容易变硬

4. 在取用液体药品时，如果没有说明用量，一般应取用的最少量是

Ａ．0.5ｍＬＢ．1ｍＬ～2ｍＬ

Ｃ．3ｍＬ～4ｍＬＤ．5ｍＬ～6ｍＬ

5. 实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来，合理简单的灭火方法是

Ａ．用水冲灭Ｂ．用书本扑打扑灭

Ｃ．用嘴吹灭Ｄ．用湿抹布盖灭

6. 给50ｍＬ液体加热，需要使用的仪器是下列中的

①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网

⑦铁架台（带铁圈）⑧玻璃棒

Ａ．①③④Ｂ．②④⑦Ｃ．②④⑥⑦Ｄ．④⑤⑧

7. 下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是

Ａ．可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层

Ｂ．蜡烛熔化产生“烛泪”

Ｃ．在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾

Ｄ．用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃

8. 振荡试管内的液体时，正确的操作是

Ａ．用手紧握试管，用臂晃动Ｂ．用手捏住试管，用腕摇动

Ｃ．用手紧握试管，上下晃动Ｄ．用拇指堵住试管，上下晃动

9. 下列实验操作正确的是

Ａ．把鼻子凑到容器口去闻气体气味

Ｂ．要节约药品，多取的药品放回原试剂瓶

Ｃ．块状而又无腐蚀性的药品允许用手直接取用

Ｄ．使用托盘天平称量物质时，砝码要用镊子夹取

10. 在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中，其中有一

操作如右图，则该操作说明该气体是

Ａ．极易溶于水

Ｂ．不易溶于水

Ｃ．易溶于水

Ｄ．与气体是否溶于水无关

第二课时

(2010·海南)1777年，拉瓦锡推翻了“燃素说”，建立了“燃烧氧化说”。他认为

空气是由两种气体组成的，一种是能够帮助燃烧的，称为“氧气”；另一种是不能帮助燃烧的，称之为“窒息空气”——氮气。拉瓦锡对空气组成认识的不足之处是________________________________________________________________________。

【解析】本题考查空气的主要成分。拉瓦锡将空气分为能够帮助燃烧的氧气和不能支持燃烧的“窒息空气”——氮气。由于当时科技、实验水平的限制，他没有发现和认识到空气中还含有稀有气体、二氧化碳和水蒸气等物质。

(2010·金华)某课外活动小组学习了书本中“空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5不能随便排放到空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：

在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气，如右图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。

请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：

(1)实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约________mL。

(2)在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是_____________________。

写出该反应的化学方程式_________________________________________________。

(3)上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是(写出其中一种)____________________________________________。

(2010·本溪)今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染。下列物质中不属于空气污染物的是()

A．氧气B．二氧化硫

C．火山灰D．一氧化碳

【解析】本题考查空气污染的有关问题，是中考热点。空气污染包括气体污染和粉尘污染。气体污染物包括一氧化碳、二氧化氮和二氧化硫等。氧气是空气的主要成分之一；火山灰则属于粉尘污染。

(2010·株洲)下列说法错误的是()

A．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体

B．硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体

C．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射

D．蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊

【解析】本题考查反应现象的描述。木炭在氧气中剧烈燃烧，生成的是无色气体，不是黑色固体，故选A。

(2010·张家界)从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计。科学实验的正确步骤应为：①明确实验目的；②收集有关资料；③设计合理方案；④进行科学实验。请你按照以上四个步骤，完成以下实验设计，根据下图回答问题：

(1)在实验室中用过氧化氢(H2O2)制取氧气。

①[明确实验目的]：用过氧化氢在实验室里制取氧气。

②[收集有关资料]：过氧化氢是一种无色液体，在二氧化锰的催化作用下，迅速分解出氧气，其反应的化学方程式为：___________________________________________________。

③[设计合理方案]：发生装置选用________(填序号，下同)，收集装置选用________。

(2)在实验室中，可以用加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰固体混合物制取氧气。

①[明确实验目的]：______________________________________________________。

②[收集有关资料]：氯酸钾是白色的固体，二氧化锰是黑色的固体。且二氧化锰在反应中________。