数控机床教学大纲(54H)
《数控机床》课程教学大纲.doc
《数控机床》课程教学大纲课程总学时：54学时说明部分（一）说明部分1、课程性质、地位、教育目标（1）性质、地位《数控机床》属于应用技术科学，是一门实践性和实用性很强的专业课程，是数控技术应用、数控设备故障诊断与维修专业的特色课程，本课程是为培养本专业学生必备的一项重要技能（数控机床及维修能力）而开设的必修课程。
本课程的主要任务是：1）熟悉常用数控机床的结构和工作原理，掌握数控机床安装、调试、验收的基本知识，初步具有对照技术资料、标准，正确使用检测仪器进行数控机床精度检验的能力。
2）了解数控机床主要机械部件结构调整，故障诊断和排除的基本方法。
3）熟悉数控系统及伺服驱动的组成、调整和使用，机床的典型结构。
了解数控系统及伺服驱动故障诊断和排除的基本方法。
（2）教育目标本课程主要是培养学生了解掌握数控机床的结构、工作原理，掌握现代数控机床日常维护的常用知识；了解和掌握现代数控机床安装调试方法及数控机床验收检验程序；对数控机床故障产生的原因、基本特怔及诊断的方法有一定的了解和掌握；再通过后续课程的实训，培养快速诊断故障原因和及时排除故障的能力。
2、知识、能力（含技能）、素质结构与要求1）掌握各类数控机床的结构和工作原理。
2）掌握数控系统的组成与控制原理。
3）会分析各类数控机床的典型结构的特点和性能。
4）正确认识数控机床特点和功能，能根据零件的类型选择合适的数控机床。
5）初步具备利用数控机床的相关知识分析和解决现场工程中的具体问题的能力。
3、教学大纲的实施说明1）注意事项说明本大纲仅列出达到教学基本要求的课程内容，不限制讲述的体系、方式和方法，列出的内容并非要求都讲，有些内容，可以通过自学达到教学基本要求。
2）成绩考核方法（1）理论考试成绩占50%；（2）平时成绩占20%,包括出勤、课堂讨论、作业等；（3）实训占30%。
3）教学方法、教学手段建议CAI软件辅助教学可以节省大量时间，传递更多的信息量，建议广泛使用，并不断总结经验，完善CAI课件。
《数控机床编程与操作》教学大纲
数控机床编程与操作教学大纲一、课程简介本课程旨在为学生提供数控机床编程与操作的基础知识，包括数控系统的组成、数控机床的分类与结构、数控编程语言、数控刀具与夹具的选择等内容。
本课程同时注重实践操作，增强学生的实际操作能力和实践动手能力。
二、学习目标1.掌握数控机床系统的组成和工作原理。
2.熟悉数控机床各部件的结构、性能和作用。
3.能够根据工件的要求，选择数控机床刀具和夹具。
4.掌握数控编程语言的基本语法和特点。
5.能够根据零件图纸和工艺要求，编写数控机床程序。
6.具备数控机床操作和调试的基本技能。
三、课程内容1. 数控机床系统1.数控机床系统的构成和组成部分2.数控机床的分类和特点3.数控机床的控制系统和传动系统2. 数控机床的结构和性能1.数控机床各部件的结构和作用2.数控机床的性能指标和计量单位3.数控机床动态性能的测试方法和标准3. 数控机床刀具和夹具1.刀具的分类和选择2.夹具的分类和选择3.刀具和夹具的使用和维护4. 数控编程语言1.数控编程语言的基本语法和特点2.编程常用指令和程序结构3.编程错误的诊断和修正5. 数控机床程序的编写和调试1.零件图纸的认识和分析2.数控机床编程的实例分析3.数控机床程序的调试和优化6. 数控机床操作和调试1.数控机床的操作流程和注意事项2.数控机床的调试和维修方法3.数控机床常见故障的诊断和排除四、课程评估本课程评估以实践为主，包括以下方面：1.实验报告：每个学生完成实验后需提交实验报告，报告中需包含试验目的、背景、方法、数据分析和等内容。
2.期末考试：期末考试为闭卷笔试，考试内容包括理论和实践。
3.平时成绩：平时成绩占总成绩的一定比例，包括参与度、实验表现和作业完成情况等。
五、参考教材1.数控机床编程与操作实训教程，王小明，机械工业出版社，2019年。
2.数控机床原理与维护，张三，机械工业出版社，2018年。
3.数控机床编程与操作基础，李四，清华大学出版社，2017年。
《数控机床》教学大纲
《数控机床》教学大纲课程名称：数控机床适用班级：2016机电一体化（专科、函授、业余）、机械制造与自动化(专科、函授、业余）和汽车运用技术（业余）辅导教材：《数控加工技术与实训》巨江澜等编著哈尔滨工业大学出版社一、本课程的地位、任务和作用数控机床行业是确保我国制造水平的重要条件，也是国家经济安全和国防安全的重要保证。
数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础，又是当今先进制造的核心技术之一。
数控加工技术的快速发展和广泛应用极大地推动了制造业水平的快速提高，促进了经济的快速发展。
本课程内容围绕下面几个方面开展：数控加工基础知识、数控车削基本技能、数控车削中级工技能、数控车削技能强化与提高、数控铣/加工中心切削基本技能、数控铣/加工中心切削中级工技能和数控铣/加工中心切削技能强化与提高，以培养学生对实际问题的分析和解决能力，进而培养学生成为满足数控技术领域行业和国家发展要求的高技能人才。
二、本课程的基本内容及要求第一章数控加工基础知识了解：常见切削材料、常见数控刀具、常见夹具辅具、常见工具辅具及常见切削液相关概念第二章数控车削基本技能了解：数控车床、数控车床安全操作、数控车床的保养、维护与常见故障处理概念掌握：常见准备功能、辅助功能了解：数控车床的保养、维护与常见故障处理第三章数控车削中级工技能了解：工件坐标系、工件坐标系相关概念掌握：简单外圆、沟槽和切断的加工工艺方案设计、轴类零件加工综合练习第四章数控车削技能强化与提高掌握：数控车床加工的基本工艺知识和难加工材料车削加工工艺分析第五章数控铣/加工中心切削基本技能了解：数控铣床/加工中心基本概念、常用刀具安装、夹具安装与工件装夹及保养、维护。
第六章数控铣/加工中心切削中级工基本技能了解：工件坐标系建立、手动操作概念掌握：简单直线、圆弧、沟槽铣削知识第七章数控铣/加工中心切削技能强化与提高掌握：复杂零件加工、多轴加工、高速加工，采用的计算机辅助编程步骤四、习题数量及要求以思考题为主，针对课程内容适时进行讨论。
数控机床教学大纲
《数控机床》教学大纲一、说明1．课程性质和内容本课程是一门传授数控数控机械系统相关理论和技能知识的专业课。
主要内容包括：零件与部件、机构与夹具、液压、气压传动控制、数控机床机械结构相关知识，数控机床主传动及进给传动系统、数控机床自动换刀装置及其他装置的结构介绍以及数控机床的安装调试及验收等方面的知识。
2．课程任务和要求本课程的任务是对学生进行数控机床机械结构及其维护与维修知识的介绍，使学生掌握数控机床机械部件结构，了解相关部件工作原理，熟练掌握各机械部件的知识点。
通过本课程的学习达到以一下几个方面要求：(1)掌握各零件与部件的种类、布局、机械结构特点与组成，了解机构与夹具。
(2)掌握数控机床主传动与进给传动的结构、特点与组成。
(3)掌握数控机床自动换刀装置的种类与结构、特点与组成。
(4)熟练掌握数控机床的安装，调试及验收。
3．教学中应注意的问题(1)在教学中注意理论联系实际，采用启发式教学，加强基础知识的教学和基本技能的训练。
注重培养学生分析问题、解决问题的能力，全面提高学生的素质。
(2)本课程是一门理论和实践结合紧密的专业课，因而适宜采用一体化教学模式。
在教学中要充分采用实物示教、演示实验等直观的教学方法，重视现场教学，以提高教学效果。
(3)合理调节教和学中的比例，做到精讲多练，重在应用。
教学中，注意将“讲练结合原则”贯穿于课堂教学的始终，结合学生实际情况，用好思考练习题。
引导学生灵活运用所学知识，认真、独立地完成一定数量的练习题，有助于学生掌握基础知识，提高分析问题、解决问题的能力。
(4)教学中应针对行业动态，时刻注意数控机床及其系统的变化与发展，生产实际现状，使教学不落后于数控技术的发展。
着重培养学生独立分析问题的能力。
二、学时分配表学时分配表(五年制)三、教学要求、内容及建议第一章零件与部件教学要求1.了解轴的种类，应用特点、结构材料；熟悉轴上零件的固定方法；掌握轴径的确定。
2．熟悉带传动的工作原理、传动类型、特点和应用场合。
机床数控技术教学大纲
《机床数控技术》课程教学大纲课程名称：机床数控技术先修课及后续课：电工学(模拟电路、数字电路)、微机原理与应用、控制工程基础一、说明部分1、课程性质本课程是高等学校机械类专业学生必修的一门专业基础课程。
2、教学目标及意义通过本课程的学习，使学生掌握现代数控技术的基本理论体系、方法和应用工具；具有综合运用所学知识，正确使用数控设备的能力；了解与本课程有关的机电一体化新技术及发展趋势；提高分析问题和动手动脑的综合能力；为学习其他有关课程和将来从事数控技术方面的工程设计与开发打好必要的基础。
3、教学内容及教学要求本课程主要研究数控机床的工作原理、各组成部分及其在机械生产中的应用。
基本教学内容有：数控技术概述、数控加工程序的编制、计算机数控装置、进给伺服系统、数控技术的发展、数控机床的故障诊断与维修等。
教学要求：(1)了解数控机床的特点、分类、基本组成、工作原理以及其在机械制造业中的应用。
(2)掌握数控加工程序编程指令，掌握手工编程基本方法，了解计算机自动编程原理。
(3)了解计算机数控装置的各项功能，掌握其软硬件结构；掌握插补工作原理。
(4)了解常用的伺服驱动装置及其系统，掌握常用的位置检测装置原理。
(5)了解数控技术与机械加工自动化的发展状况。
4、教学重点与难点数控机床的组成和分类；G、M 代码数控加工程序的编制；单微处理机结构CNC 装置的硬件结构；CNC 装置软件结构的特点；脉冲增量插补和时间标量插补工作原理；进给伺服系统的基本组成和分类；感应同步器和脉冲编码器的工作原理；几种常用的伺服电机及其驱动控制原理。
5、教学方法与手段本课程以课堂讲授为主，因为有大量挂图，讲授时应在多媒体教室，配合图文、录像等进行讲解；再辅以实验教学，进一步丰富感性认识，以加深数控技术的理解及掌握；另外学生必须完成一定量的课后作业及读书笔记。
6、教材教材：杜国臣.《机床数控技术》.北京:机械工业出版社.2015.1.二、正文部分第一章绪论一、教学要求本章主要讲述数控机床的基本概念和特点、主要技术参数、分类以及发展趋势等。
数控车床程序操作教学大纲
数控车床程序操作教学大纲数控车床程序操作教学大纲一、引言数控车床是一种高精度、高效率的机床，广泛应用于工业生产中。
掌握数控车床程序操作技能对于提高生产效率和产品质量至关重要。
本文将介绍数控车床程序操作的教学大纲，帮助学习者系统学习和掌握该技能。
二、基础知识1. 数控车床的基本构造和工作原理- 数控车床的结构组成- 数控车床的工作原理和工作方式2. 数控车床程序操作的基本概念- 数控系统的组成和功能- G代码和M代码的含义和作用- 坐标系和坐标轴的定义和使用三、数控车床程序操作步骤1. 准备工作- 检查机床和刀具的状态- 确定工件和刀具的坐标系2. 编写程序- 理解加工工艺和要求- 根据工艺要求编写加工程序- 使用G代码和M代码控制加工过程3. 程序调试- 将编写好的程序输入数控系统- 检查程序的正确性和合理性- 进行手动模拟和自动模拟，确保程序无误4. 加工操作- 将工件装夹在数控车床上- 运行程序，启动加工过程- 监控加工过程，及时调整参数和刀具5. 加工完成- 检查加工结果和质量- 清理机床和工件- 记录加工参数和结果四、常见问题及解决方法1. 程序错误- 检查程序是否正确编写- 检查输入的G代码和M代码是否正确- 检查坐标系和坐标轴的设置2. 刀具磨损和断刀- 定期检查刀具的磨损情况- 及时更换磨损严重的刀具- 避免切削过程中出现过大的冲击3. 加工参数调整- 根据实际情况调整进给速度和主轴转速- 根据加工结果调整切削深度和切削速度- 注意加工过程中的温度和润滑情况五、实践操作和案例分析1. 实践操作- 学习者根据教学大纲进行实践操作- 按照指导进行编程、调试和加工操作- 解决实际操作中遇到的问题2. 案例分析- 分析实际生产中的数控车床加工案例- 探讨加工过程中的优化和改进方法- 分享成功的经验和教训六、总结数控车床程序操作是一项复杂而重要的技能，需要系统学习和不断实践。
通过本文介绍的教学大纲，学习者可以掌握数控车床程序操作的基本知识和技能，提高工作效率和产品质量。
数控机床教学大纲
数控机床教学大纲数控机床教学大纲|数控机床教学大纲XXXX 8月22日，中央广播电视大学办公室大纲第一部分称，该课程的性质、目的和任务《数控机床》是中央广播电视大学数控技术专业的必修课程本课程以数控机床的机械结构为基础。
数控车床、数控铣床、加工中心和电动加工机床是典型的数控机床。
本课程重点学习数控机床的结构、使用等内容，以及电气部分、日常维护、调试和验收，为全面掌握数控机床打下良好的基础。
本课程的目的和任务是培养学生的五种基本能力和各种分析、思维和工程文化素质。
五项基本能力是指:分析数控机床结构的能力，评价各种典型数控机床性能的能力，合理选择数控机床的能力，操作数控机床的基本能力，以及进行数控机床安装、调试和日常维护的能力典型维修UAN: 使学生既有工程基础，又有较高的工程文化素质，既有丰富的数控机床基础知识和基础理论，又有较强的分析思维能力，能合理选择和评价数控机床。
这将为今后数控机床的选型、调试、运行、日常维护和一般故障修复奠定坚实的基础。
2、衔接、协调和分工与相关课程是数控技术专业的必修课程。
本课程的必修课是机械制图、机械制造基础、机械设计基础和其他课程与本科课程密切相关，如数控机床的电气控制、数控编程技术、数控加工技术等。
3、基础课程要求1)了解数控机床的基本组成；2)了解典型数控机床的机械结构和工作原理；3)了解数控机床的技术性能指标和评价方法；4)了解数控机床典型部件的结构特点和主要性能；5)掌握根据零件类型合理选择数控机床的方法；6)了解数控插补原理，了解数控机床的PLC知识；7)了解各种伺服电机的工作特性及其工作原理；8)掌握数控机床日常维护的基本知识四、教学要求的层次本课程的教学要求按以下三个层次进行:1 .理解:需要相关教学内容的一般知识2。
理解:理解教学内容的基本概念、基本理论和基本原则3.精通:要求能够应用学到的知识和方法解决工程中的实际问题。
第二部分媒体使用与教学过程建议1，本课程总教学时数和学习成绩为3学分，课时为54小时设立一个学期二。
《数控机床》教学大纲
《数控机床》教学大纲学时：36 学分：2理论学时：22 试验学时：14适用专业：机电类专业大纲执笔人：刘贤喜大纲审定人：赵立新一、说明1、课程性质、地位和任务随着CAM技术的发展，新的CAM软件都在追求更加智能化、自动化的数控编程效果。
基于知识的加工（KBM）在实际需求的驱动下已逐渐发展成熟。
对于高级编程人员，可以通过知识模板的定制，将大量的实际加工经验从头脑里提炼出来分门别类地固化成电脑知识。
在编程任务繁忙时，直接使用这些电脑经验和知识模板可以降低重复劳动，提高效率；当时间比较充裕时，可以利用CAM系统的编程柔性，针对加工对象的特点，进一步优化加工轨迹和效果。
对于初级编程人员，可以通过知识模板快速编制出数控代码，同时还可以通过知识模板学习数控加工的知识，积累工艺经验，快速提高编程水平。
对于管理者，应用知识加工的工具，可以继承和保护企业长期大量实践中的经验和知识，同时可以对数控加工工作进行标准化、规范化方面的管理。
2、课程教学的基本要求介绍最新CAXAMEXP版的各项应用功能，并结合实例详细讲解了具体操作过程，着重介绍了如何使用CAXA制造工程师完成复杂零件或模具3D造型及其数控加工编程的方法。
3、课程教学改革教学手段：充分利用计算机网络和现代教育技术对本课程进行教学；教学内容：理论联系实际，加强实训环节。
二、教学大纲内容（一）课程理论教学第1章CAXA—CAM概述（2学时）1.1 CAD/CAM应用发展情况1.2 CAM造型和CAD造型的差异1.3 CAXA加工系列1.4 CAXA系统安装1.5 通用数据接口本章的重点是：CAM造型和CAD造型的差异，通用数据接口建议教学方法：在教学方法上采取少而精的原则，启发式与形象化相结合，通过多媒体、网络技术、教具和课外实验等方法，提高教学效果。
第2章CAXA三维造型（3学时）2.1 三维造型基础2.2 造型实例2.3 高级实体造型实用技巧2.4 高级造型实例（叶轮动模）2.5 练习题本章的重点是：三维造型基础，空间线框，基准面和草图，特征，造型实例建议教学方法：在教学方法上采取少而精的原则，启发式与形象化相结合，通过多媒体、网络技术、教具和课外实验等方法，提高教学效果。
数控车床加工操作教学大纲
数控车床加工操作教学大纲数控车床加工操作教学大纲导言：数控车床是一种先进的机械设备，广泛应用于工业生产中。
为了提高学生的实际操作能力和理论知识水平，制定一份全面的数控车床加工操作教学大纲是非常必要的。
本文将对数控车床加工操作教学大纲进行详细的探讨，以期为相关教育机构提供参考。
一、课程目标与背景1. 课程目标数控车床加工操作教学的目标是培养学生掌握数控车床的基本操作技能，了解数控车床的原理和工艺流程，能够独立进行数控车床的编程和操作，并能够根据实际需求进行加工操作。
2. 课程背景随着工业技术的不断发展，数控车床已经成为现代工业生产中不可或缺的设备。
因此，培养掌握数控车床加工操作技能的人才对于工业发展具有重要意义。
二、课程内容1. 数控车床基本原理a. 数控车床的定义和分类b. 数控系统的组成和工作原理c. 数控编程的基本知识2. 数控车床操作技能a. 数控车床的安全操作规程b. 数控车床的开机与关机操作c. 数控车床的刀具装夹与更换d. 数控车床的坐标系与工件坐标系的建立e. 数控车床的手动操作与自动操作f. 数控车床的加工参数设置与调整g. 数控车床的刀具补偿与修整3. 数控车床编程技能a. 数控车床编程语言的基本语法b. 数控车床编程的常用指令与功能c. 数控车床编程的程序调试与优化d. 数控车床编程的程序存储与管理4. 数控车床加工实践a. 数控车床的加工工艺流程b. 数控车床的加工工序与工具选择c. 数控车床的加工质量控制与检验三、教学方法与评估方式1. 教学方法a. 理论授课：通过课堂讲解，向学生传授数控车床加工操作的基本知识和原理。
b. 实践操作：通过实际操作数控车床，让学生亲自体验并掌握数控车床的操作技能。
c. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，分享经验和解决问题。
d. 实例分析：通过实际案例分析，让学生了解数控车床在实际生产中的应用。
2. 评估方式a. 课堂测试：对学生进行课堂知识的测试，检验学生对数控车床加工操作的理解程度。
数控机床教学大纲模板
一、课程背景随着我国制造业的快速发展，数控机床已成为现代制造业的重要基础设备。
为培养具备数控机床操作、维护和编程能力的专业人才，本课程旨在使学生掌握数控机床的基本原理、操作方法、编程技巧以及故障排除等方面的知识。
二、课程目标1. 理解数控机床的工作原理及组成；2. 掌握数控机床的操作方法和编程技巧；3. 具备数控机床的维护和故障排除能力；4. 培养学生的动手实践能力和创新意识。
三、课程内容1. 课程概述1.1 数控机床的发展历程1.2 数控机床的应用领域1.3 数控机床的分类2. 数控机床基本原理2.1 数控机床的工作原理2.2 数控机床的控制系统2.3 数控机床的伺服系统2.4 数控机床的驱动系统3. 数控机床的组成与结构3.1 数控机床的主机部分3.2 数控机床的数控系统3.3 数控机床的伺服系统3.4 数控机床的辅助系统4. 数控机床的操作与编程4.1 数控机床的操作面板4.2 数控机床的操作步骤4.3 数控机床的编程方法4.4 数控机床的编程实例5. 数控机床的维护与故障排除5.1 数控机床的日常维护5.2 数控机床的故障诊断5.3 数控机床的故障排除5.4 数控机床的维修保养6. 数控机床的编程软件与应用6.1 数控机床编程软件的功能6.2 数控机床编程软件的使用方法6.3 数控机床编程软件的实例分析7. 数控机床的加工工艺与质量保证 7.1 数控机床的加工工艺7.2 数控机床的加工质量7.3 数控机床的加工精度7.4 数控机床的加工成本控制8. 数控机床的发展趋势与展望8.1 数控机床的技术发展趋势8.2 数控机床的应用前景8.3 数控机床的发展方向四、教学方法与考核方式1. 教学方法1.1 讲授法：教师讲解理论知识，使学生掌握基本概念和原理；1.2 案例分析法：通过实际案例，引导学生分析问题、解决问题；1.3 实践操作法：学生动手操作数控机床，提高实际操作能力；1.4 讨论法：组织学生讨论问题，激发学生的创新思维。
《数控机床》教学大纲
《数控技术及其应用》教学大纲学分： 5 学分学时：81学时适应专业：四年制计算机辅助设计与制造专业，三年制计算机辅助设计与制造专业、数控专业、机电一体化技术等工科专业。
继续教育和短训班等少学时课程可以按需选取部分内容。
一、课程性质和任务课程的性质：本课程是为四年制本科计算机辅助设计与制造专业三年级开设的一门必修专业理论课程，是主干课程之一。
课程的任务：通过本课程的教学，使学生熟悉数控机床的基本组成和工作原理，了解数控机床的基本机械结构、传动部件、主轴部件，掌握数控机床的编程和操作，达到市中级工所要求的理论水平。
前导课程：机械制造基础、机械加工工艺学、机械设计基础、机械制图与计算机绘图和电工技术等课程。
后续课程：数控机床操作中级工实训、数控机床操作高级工实训。
二、教学基本要求通过课程教学，学生应掌握以下内容：1. 数控机床的分类与结构、工作原理、应用范围、控制方式；2. 数控机床的加工工艺知识，CNC机床的工艺特点，平面和曲面的数控加工方法等；3. 数控机床的编程和应用；4. 计算机数控系统的组成、工作过程、功能及其硬件体系结构与软件结构，插补与刀具补偿原理。
三、教学条件1.本课程的理论教学要求使用多媒体教室，利用动画、多媒体教学软件和课件，配合数控模拟编程软件进行模拟编程验证所编数控加工程序。
2.为保证理论与实际操作密切结合，将“教、学、做”融为一体，在课程的教学过程中匀出五分之一的时间进行编程实操练习。
3.实训课最好有辅讲教师协助上课，以便于对学生的操作进行有效指导。
4.本校教师教学网站或专业相关INTERNAT教学网站。
五、教法说明1. 在课堂教学时，利用实物、投影、多媒体演示等教学手段进行直观教学，提高学生的学习积极性，便于学生的理解和记忆。
2．在上理论课的同时，鼓励学生大胆提问，上课中有讨论，达到有疑即答加深理解直至掌握的目的。
3．穿插适当的实践课时，有利于理论课程的理解，提高教学效果，便于与后续课程的衔接。
数控机床操作编程教学大纲
数控机床操作编程教学大纲数控机床操作编程教学大纲随着科技的不断发展，数控机床在工业生产中的应用越来越广泛。
数控机床操作编程作为一个重要的技能，对于从事机械加工的人员来说，具有举足轻重的意义。
为了提高数控机床操作编程教学的效果，制定一份科学合理的教学大纲势在必行。
一、数控机床操作基础知识1. 数控机床的定义和分类介绍数控机床的基本概念，包括数控机床的定义、数控机床的分类以及各类数控机床的特点和应用领域。
2. 数控机床的组成和工作原理详细介绍数控机床的组成结构，包括主要部件的功能和作用。
同时，阐述数控机床的工作原理，包括数控系统的工作原理、伺服系统的工作原理等。
3. 数控机床的操作方法和安全注意事项分析数控机床的操作方法，包括数控机床的开机和关机操作、程序的输入和输出等。
同时，强调数控机床操作过程中的安全注意事项，如防止误操作、正确使用保护装置等。
二、数控机床编程基础知识1. 数控机床编程语言介绍数控机床编程语言的种类和特点，包括绝对指令和增量指令的区别、G 代码和M代码的含义等。
2. 数控机床编程规范强调数控机床编程的规范性，包括程序的格式、注释的使用、程序的命名等。
同时，介绍数控机床编程中常用的符号和指令，如圆弧指令、直线指令等。
3. 数控机床编程实例提供一些实际的数控机床编程实例，帮助学生理解和掌握编程的基本方法和技巧。
例如，编写一个简单的数控机床加工程序，包括刀具的选择、切削速度和进给速度的设置等。
三、数控机床操作编程实践1. 数控机床操作实践安排学生进行数控机床的操作实践，包括数控机床的开机和关机操作、程序的输入和输出等。
通过实践，让学生熟悉数控机床的操作流程和操作方法。
2. 数控机床编程实践引导学生进行数控机床编程实践，让学生根据给定的工件图纸，编写相应的数控机床加工程序。
通过实践，让学生掌握数控机床编程的基本技能和方法。
四、数控机床操作编程教学评估1. 课堂测验设计一些与数控机床操作编程相关的选择题和简答题，对学生进行课堂测验，检验学生对于数控机床操作编程知识的掌握情况。
数控机床编程与操作教学大纲
数控机床编程与操作教学大纲
一、课程简介
本课程旨在向学生介绍数控机床的基本原理、编程方法以及操作技术。
通过本课程的学习，学生将能够掌握数控机床编程与操作的基本知识，为将来在数控加工领域发展打下坚实的基础。
二、课程目标
1.了解数控机床的发展历史和基本概念；
2.学习数控机床的基本结构和工作原理；
3.掌握数控机床编程的基本语法和常用指令；
4.能够独立完成数控机床的操作与调试。
三、课程内容
1. 数控机床概述
•数控机床的定义和分类
•数控机床的发展历史
2. 数控机床的基本结构
•数控机床的组成部分
•数控机床的工作原理
3. 数控机床编程概论
•数控机床编程的基本概念
•G代码和M代码介绍
4. 数控机床编程语法
•基本的数控编程指令
•数控编程常用功能代码
5. 数控机床操作与调试
•数控机床的基本操作流程
•数控机床的常见故障及排除方法
四、教学方法
•理论教学结合实践操作
•案例分析与课堂讨论
•课程作业和实验练习
五、考核方式
•平时表现（课堂参与、作业完成等）占比30%
•期中考试占比30%
•期末考试占比40%
六、参考教材
1.《数控机床编程与操作》
2.《数控技术基础》
3.《数控编程实用手册》
七、教学进度安排
日期内容
第1周数控机床概述
第2周数控机床结构
第3周数控编程概论
第4周数控编程语法
第5周数控操作与调试
八、备注
以上大纲仅供参考，具体教学内容和进度会根据实际情况进行调整。
希望同学们能够在本课程中踏实学习，不断提升自己在数控领域的技能。
数控机床课程教学大纲
《数控机床》教学大纲一. 课程的性质和任务:课程性质：<<数控机床>>是面向制造自动化、机电一体化及CAD/CAM等方向高等职业技术教育学生的一门实践性很强的专业课程。
本课程是以自动化必具设备----数控机床为研究对象讲授计算机数控的基本原理、基础理论和方法，讲授使用数控机床所必须具备的机械、电气和计算机等方面知识。
主要任务：本课程的主要任务是使学员掌握数控机床的结构、工作原理及方法，数控和伺服系统的控制原理，位置检测、误差补偿及传动装置的知识。
通过学习，使学生初步掌握正确使用数控机床的能力和技能，并通过课程实习学会使用数控机床进行一些简单零件的加工。
二 .课时分配三、课程教学内容第一章数控机床的基本知识内容：数控机床的基本概念；国内外数控机床的发展概况和趋势；数控机床的工作原理和分类；数控机床的性能指标；数控装置的计数制；逻辑代数基础；基本逻辑部件。
重点：掌握数控机床的工作原理和分类；数控机床的性能、精度指标；数控装置的计数制；逻辑代数基础。
难点：逻辑代数基础；基本逻辑部件。
教学要求：掌握数控机床的工作原理和分类、数控机床的性能指标、各进制数之间的转换，熟悉各逻辑代数的公式及运用卡诺图进行逻辑代数的简化，了解加法器、比较器、译码器、触发器、寄存器、计数器的工作原理。
第二章普通数控系统（NC）内容：数控系统的输入输出装置；控制运动轨迹的插补原理；数控车床的数控系统重点：控制运动轨迹的插补原理难点：控制运动轨迹的插补原理教学要求：掌握控制运动轨迹的插补原理，熟悉数控机床的输入输出装置，了解CSK6150型数控车床的数控系统。
第三章现代数控系统（CNC）内容：系统概念；软件插补方法；刀具补偿原理；控制软件；可编程控制器；典型数控系统简介重点：刀具补偿；可编程控制器；控制软件难点：刀具补偿；控制软件教学要求：掌握可编程控制器、刀具补偿的知识、控制软件，熟悉软件插补的方法，了解FMNUC、SIEMENS、HNC等系列典型数控系统的特点。
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数控机床教学大纲
使用专业：数控技术（数控加工工艺与编程）（大专）
总学时数：54
教材：《数控机床》熊光华机械工业出版社
一、说明
1．课程性质和内容
数控机床是数控加工专业或维修专业的一门必修专业理论课。
本课程的内容包括：数控车床、加工中心、数控铣床、数控钻床、特种数控加工机床的组成和工作原理、数控机床的典型部件分析、液压（气动）在数控机床上的应用及机床的常见润滑方式等。
2．课程的任务和要求
本课程的任务是：培养学生全面了解数控床的结构与工作原理，为使用好数控机床和数控机床的维修建立良好的技术。
学生在学习本课程后，应达到以下要求：
（1）了解数控机床的结构与工作原理。
（2）掌握数控机床典型部件的结构和工作原理。
（3）了解液压（气动）在数控机床上的应用及机床的常见润滑方式等。
3．教学处理中注意的问题
本课程实践性较强，教学中应尽量利用教学挂图、投影片、课件辅助教学，必要时可到实习车间现场教学。
由于课时受限，部分内容采用自学讨论法在课外解决。
二、学时分配表
三、教学要求与内容
第一章概论
教学要求
1．了解金属切削机床基本概念。
2．理解数控机床的工作原理与组成。
3．了解数控机床的分类、特点和应用。
教学内容
§1-1 金属切削机床
一、金属切削机床的基本概念
二、机床的运动与传动
§1-2 数控机床概论
一、数控机床的工作原理与组成
二、数控机床分类
三、数控机床特点和应用
教学建议
在讲述金属切削机床基本概念的基础上，应结合国内外的最新资料讲授金属切削机床的发展方向。
第二章数控车床
教学要求
1．了解数控车床分类、特点与发展。
2．理解数控车床的传动系统。
3．掌握数控车床传动系统的主要结构。
教学内容
§2-1 数控车床概述
一、工艺范围与分类
二、数控车床的特点与发展
三、数控卧式车床的组成与技术参数
§2-2 数控车床的传动系统
一、主运动传动
二、进给运动传动
三、刀盘传动
四、尾架套筒的驱动
§2-3 数控车床传动系统的主要结构
一、主轴箱
二、进给运动传动
三、转塔刀架
四、尾座
教学建议
教学中应尽量利用教学挂图、投影片、课件辅助教学，另外，应结合本校的设备现状，部分内容安排在现场讲解。
第三章加工中心
教学要求
1．了解加工中心的特点、分类及发展。
2．了解立、卧式加工中心的主要结构形式。
教学内容
§3-1加工中心概述
一、加工中心的特点
二、加工中心的分类
三、加工中心的发展
§3-2 立式加工中心
一、立式加工中心的基本布局结构形式
二、JCS-081立式加工中心
§3-3 卧式加工中心
一、卧式加工中心的布局
二、SOLON3-1卧式镗铣加工中心
三、TH6350卧式加工中心
教学建议
同第二章
第四章其它数控机床
教学要求
1．了解数控铣床的分类及主要结构。
2．了解数控钻床、插床等的主要类型、结构及运动形式。
教学内容
§4-1 数控铣床
一、XKA5750数控立式铣床的组成
二、机床的技术参数
三、机床传动系统系统
四、主要部件
§4-2 数控钻床
一、数控钻床的类型
二、立式数控钻钻床
§4-2 数控齿轮加工机床
一、数控滚齿机
二、数控差齿机
教学建议
同第二章
第五章数控特种加工机床
教学要求
1．了解电火花加工原理及数控电火花机床的主要组成。
2．了解数控电火花线切割机床的工作原理及主要结构。
教学内容
§5-1 数控电火花机床
一、电火花加工原理
二、数控电火花机床的组成
三、加工形式
§5-2 数控线切割机床
一、数控线切割机床工作原理
二、数控电火花线切割机床
三、数控电火花线切割机床主要结构
四、脉冲电源
五、工作液
教学建议
本章内容应以电火花加工机床工作原理为核心进行讲解。
第六章数控机床典型部件
教学要求
1、理解数控机床对主轴系统的要求。
2、了解主轴传动方式及主轴组件。
3、理解数控机床主轴功能。
4、了解数控机床对进给机构的要求及常用的进给机构。
5、了解数控机床常用的支撑件。
6、了解加工中心的刀库类形及常用的换刀方式。
教学内容
§6-1 数控机床主轴系统
一、对数控机床主轴系统的要求
二、主轴的传动方式
三、主轴组件
四、主轴的进给功能和主轴准停功能
五、主轴部件的润滑与密封
§6-2 进给传动机构
一、对进给传动机构的要求
二、变速传动装置
三、连轴器
四、丝杠螺母副
五、导轨
六、工作台
§6-3 机床支撑件
一、对支撑件的基本要求
二、支撑件的港督、抗振兴和抗热变形
三、机床主要支撑件结构
§6-4自动换刀装置
一、自动换刀装置的分类
二、刀库
教学建议
本章内容为本课程的重点内容，教学建议同第二章。
第七章数控机床液压与气压系统及机床润滑系统
教学要求
1、了解液压与气压系统在数控机床中的功能及工作原理。
2、了解数控机床的润滑方式。
教学内容
§7-1 数控机床液压与气压系统
一、液压与气压系统在数控机床中的功能
二、液压与气压系统的组成与工作原理
§7-2 数控机床的润滑系统
一、油脂润滑方式
二、油液循环
三、定时定量润滑
四、油雾润滑方式
五、油气润滑方式
教学建议
同第二章。