对外汉语比字句.ppt
“比”字句的对外汉语教学
比”字句的对外汉语教学本文首先简要地介绍了“比”字句的基本句式和特殊句式，分析了对外汉语教学中出现的偏误类型及其产生的原因，并在此基础上探讨了“比”字句基本句式的对外汉语教学，从语法点的展示、讲解与练习三方面，针对教学方式、方法等内容进行了详细的阐述。
一、“比”字句简介“比”字句是由介词“比”构成的介词短语充当状语的一种比较句，用于比较两种不同事物的性质、状态、数量，或者比较不同的行为、动作的程度。
"比"字句的基本形式包括：1.A （主语）+比B （状语）+C （谓语中心语），女口：今天比昨天暖和。
2.A （主语）+B1比B2（状语）+C（谓语中心语），如：这个学校的学生今年比去年增加了一千名。
3.否定式：用“没有”替换“比”或用“不比”替换“比” ，前者是直接的否定，没有歧义，后者可能包含两种含义即“没有/ 不如”或“一样” 。
此外，有时根据实际应用的需要，在语言的表达中还有一些变化的形式，即不用单个介词“比”，而用一些固定的句式来表达，即“比” 字句的特殊句式。
如：A和/跟/与/同B相比/比起来，A怎么样；论D1, A不敢/能同/和/与/跟B相比；论D2, A比B怎么样。
本文主要探讨“比”字句基本形式的教学。
二、“比”字句的偏误李大忠对对外汉语语法教学的偏误作了细致的分析。
他指出“比”字句在习得过程中主要会出现三类偏误：误用、误加、否定式偏误。
在对外汉语教学中我们发现,学生对“比”字句的使用多数是正确的, 但也有一部分存在问题, 通过分析,我们总结出“比” 字句在用法上的偏误具体有：1.误加：“比”字句中的形容词不能受“很” 、“非常”等副词修饰。
但是由于学习者对目的语知识“很/ 非常+形容词”这一语法点的泛化,出现了误加。
如：大连的化妆品比衣服很贵。
2.搭配偏误：“比”字句常用形容词作谓语,但有些句子谓语形容词与比较项搭配不合适,学习者使用时造成偏误。
如：今天的温度比昨天热。
《对外汉语比字句》课件
代词比较
人称代词
物主代词
比较汉语和英语的人称代词用法， 解析两种语言的差异和特点。
对比汉语和英语的物主代词，学 习正确使用物主代词的方法。
反身代词
了解汉语和英语的反身代词，掌 握正确运用反身代词的技巧。
音调在汉语中的作用
探讨汉语音调的重要性和影响，学会正确运用汉语的四个声调。
时态使用比较
对比汉语和英语各种时态的运用情况，掌握正确使用时态的技巧。
汉英语法差异
虚词的差异
比较汉语和英语的虚词用法，理解两种语言在 表达方式上的不同。
名词复数和冠词的差异
学习汉语和英语名词复数形式和冠词的使用方 法，避免语法错误。
动词时态的差异
探讨汉语和英语动词时态的区别，帮助学生正 确运用各种时态。
句子结构的差异
比较汉语和英语句子结构，分析两种语言的逻 辑顺序和表达方式。
利用技利用在线学习平台提升汉语能力的方法和资源。
2
语言学习 App
推荐几款优秀的语言学习 App，提供便捷的汉语学习工具。
3
网络社区和论坛
参与汉语学习社区和论坛，与他人交流学习心得和经验。
汉字学习方法
分享学习汉字的技巧和方法， 提高识字能力。
口语表达技巧
掌握汉语口语的表达技巧， 提升语言交流能力。
阅读和写作策略
给出阅读和写作的建议和策 略，帮助学生提高汉语水平。
常见的混淆词
1 近义词和反义词
辨析汉语中常见的近义词和反义词，避免使 用错误的词语。
2 汉语拼音的同音词
比较汉语拼音中的同音词，学习正确区分和 使用。
3 英语简写词和汉语缩略语
对比汉语和英语中的简写词和缩略语，了解 两种语言的不同规范。
《对外汉语比字句》课件
指比字句的结构成分缺失或多余，导 致句子结构不完整或混乱。
详细描述
常见的结构偏误包括缺少比较词、缺 少比较对象、缺少比较结果等。例如 ，“他比高”这句话就缺少比较对象 ，无法明确“他”与谁相比更高。
语义偏误
总结词
指比字句的语义信息不准确或不明确，导致读者无法理解句子的真正含义。
详细描述
常见的语义偏误包括比较词使用不当、比较对象不匹配、比较结果不合逻辑等。例如， “他比苹果大”这句话中，“苹果”是一个具体的名词，与“大”这个形容词不匹配，
根据比较结果的不同，比字句可以分为平比句和差比句两类。平比句表示两个比 较对象之间程度相同或相似，没有明显的优劣之分；而差比句则表示一个比较对 象在某一方面优越于另一个比较对象，有明显的优劣之分。
02
比字句的句法结构
主语+比+宾语+谓词
总结词
这是比字句最基本的句法结构，用于表示主语和宾语之间的比较关系。
详细描述
在这种结构中，主语和宾语都是名词或名词性短语，谓词是形容词或动词，用于描述主语和宾语之间的比较结果 。例如，“他比小明高。”这句话中，“他”是主语，“比”是比字，“小明”是宾语，“高”是谓词，表示“ 他”比“小明”高。
主语+比+宾语+更+谓词
总结词
这种结构是在比字句的基础上添加了程 度副词“更”，用于强调比较结果的差 异。
比较点
比较点是指比较主体和比较客体之间进行比较的依据或标准。在比字句中，比 较点通常由介词短语或动词短语来表达，如“比……更”、“比……快”等。
语义关系
比较关系
比字句的核心语义关系是比较，即通过比较 主体和比较客体之间的差异来表达某一属性 的高低、大小、快慢等。这种比较关系是双 向的，既可以是比较主体优于比较客体，也 可以是比较客体优于比较主体。
对外汉语比字句 ppt课件
• 1、今天没有昨天冷。（转换成“比”字句） • 2、中国的领土面积没有俄罗斯的大。（转换成“比”字句）
• Ⅲ、选择题
• 1、他（）李强高一点儿。 • A 高 B 不多 C 矮 D 比 • 2、她的衣服（）我的漂亮。 • A 没有 B 比较 C 一点儿 D 的多
• Ⅳ、修改病句
• 1、北京的水果比广州的很贵。 • 2、我的汉语比他说的不好。 • 3、他的书法好一点儿比他哥哥的。
• 七、布置作业
• 完成课后练习题。 • 对比你的家乡和中国。 如：加拿大的面积比中国大。
这
这 是 一 个 扣 子
还 是 一 个 扣 子
依
旧
是
真
个
的
扣
是
子
个
扣
子
我不是 三好 学生 真可惜！
我们什么时候用“比”字句呢？
• 当比较两种事物的不同性质和特征
❖形容词充当谓语的“比“字句
• 谢尔顿 比 所有人都高。
篮球 比 网球 大
• 下面，请同学们根据下列词语用“比”字句造句。 • 飞机 汽车 （快） • 西瓜 苹果 （大） • 大象 熊猫 （重）
• 飞机比汽车快
• 西瓜比苹果大
• 大象比熊猫重
西瓜比苹果大。 苹果没有西瓜大。
大象比熊猫重。 熊猫没有大象重。
1、 A （主语）比 B （状语） +形容词
2、A 比 B +动词+得+形容词
3、A比B+英语中的宾语/汉语 中主谓短语中的主语+动词+ 得+形容词
4、“比”的否定式是“没 有”，不是“不比”
六、练习
• I、 连词成句
• 1、苹果、好吃、桔子、比 • 2、太阳、地球、的、大、体积、的、比、体积 • 3、这本书、厚、比、书、那本
对外汉语《汉语教程》第一课-ppt课件
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42
课文(二) 我比你更喜欢音乐
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43
生词：31-32，34-37、39
31. 古典 32. 现代 34. 世界 35. 名曲 36. 民歌 37. 流行 38. 歌曲 39. 歌词
我 （跑
步 ）跑 得 比
他 快。
.
17
否定句：A没有B…
右边比左边重 左边没有右边重。
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18
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A没有B…
1号
2号
1号比2号跑得快。 2号没有1号跑得快。
1号跑得比2号快。 2号跑得没有1号快。
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19
比较：A没有B…/A不比B…
哥哥没有弟弟高。 （哥哥比弟弟矮）。
A: 哥哥比弟弟高。
B: 我觉得哥哥不比弟弟高。 （哥哥和弟弟差不多高）
aa比比badjbadj一点儿一点儿一些一些玛丽的头发比田芳的头发12aa比比badjbadj一点儿一点儿一些一些200元190元衣服比裤子贵13比较差别比较差别大大33aa比比badjbadj得多得多多了多了14aa比比badjbadj得多得多多了多了北京的冬天比上海的冬天冷15句型句型33
第一课 我比你更喜欢音乐
城市的交通变方便了。
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25
生词：8-13、16
8. 增加 9. 建筑 10.过去 12. 更 13. 漂亮 16. 可是
zēng jiā jiàn zhù guò qù gēng piāo liàng kě shì
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26
8. 增加→ 减少（jiǎn shǎo）
人口增加 学生数增加
对外汉语比字句教案.
对外汉语比字句教案.一、教学内容本节课选自《对外汉语教程》第5册第6章，详细内容为“比较句”的讲解与实践。
重点讲解“比”字句的用法，通过比较两种事物的异同，让学生掌握比较句的结构和用法。
二、教学目标1. 让学生掌握“比”字句的结构和用法，能够正确运用到实际情景中。
2. 提高学生的口语表达能力，能够在生活中用比较句进行交流。
3. 培养学生的观察力和逻辑思维能力，学会从多角度进行比较。
三、教学难点与重点1. 教学难点：比较句的结构和用法，特别是“比”字句的连接词。
2. 教学重点：让学生在实际情景中运用比较句，提高口语表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、卡片。
2. 学具：课本、练习册、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示两张图片，引导学生观察并说出它们的异同。
2. 例题讲解（15分钟）讲解“比”字句的结构，结合例句进行分析，让学生理解并模仿。
3. 随堂练习（15分钟）分组让学生进行口语练习，用“比”字句描述图片或生活中的事物。
4. 课堂互动（10分钟）老师提问，学生用“比”字句回答，巩固所学知识。
5. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 板书比较句——“比”字句2. 内容：（1）比较句的结构（2）例句展示（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）请用“比”字句描述一下你的学校和家乡。
（2）请举例说明比较句在日常生活中的应用。
2. 答案：（1）我的学校比家乡的学校大，有很多教学楼和操场。
（2）比如说，我们可以用比较句来形容天气：“今天的天气比昨天好多了。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对“比”字句的掌握程度如何，哪些环节需要改进。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的比较现象，学会用比较句进行描述，提高口语表达能力。
同时，可以拓展一些相关词汇，如“相似”、“相同”等。
重点和难点解析1. 教学难点：比较句的结构和用法，特别是“比”字句的连接词。
中文教学课件分享比字句语法教学
问题原因分析
母语负迁移
学习者受到母语语法规则的影响学习者对比较句的结构和用法掌握 不足，导致使用时出现偏误。
学习策略不当
学习者在学习过程中，可能采用简 化的学习策略，从而回避使用复杂 的比较句结构。
解决方法与建议
明确比较对象
在教授比字句时，强调比较对象 的明确性，通过上下文或指代消 解等方法帮助学习者理解。
学生作品展示与点评
作品一
学生的作文《我的家乡》中运用 了比字句进行描写，如“家乡的
山比城市里的更高更绿”。
作品二
学生的口语表达中使用了比字句 进行比较，如“我觉得这部电影
比那部更好看”。
点评
学生在作品中能够正确运用比字 句进行表达，但在某些情况下需 要注意比较对象的可比性和语境
的合理性。
教学反思与改进方向
比字句通常由“A比B+形容词/动词”构成， 结构明确，易于理解。
语义丰富
语境依赖
比字句可以表达各种比较关系，如相似、差 异、优劣等。
比字句的理解需要结合具体语境，注意比较 对象和比较点的选择。
比字句在中文中的地位
01
02
03
普遍性
比字句在中文日常交流和 书面表达中广泛使用，是 人们表达比较关系的主要 句式之一。
情感目标
培养学生对中文语言美的欣赏和热爱，提高语言运用能力和 文化素养。
教学要求
注重理论与实践相结合，通过大量实例和练习帮助学生掌握 比字句的用法；鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，提 高语言交际能力。
02
比字句基本结构
典型比字句结构
1 2
A比B+形容词 表示A和B在某一方面的比较，如“他比我高。”
适用于需要对事物进行评价、判断的 场合。
浅析对外汉语“比”字句语法教学
浅析对外汉语“比”字句语法教学“比”字句是对外汉语教学中一个非常重要的语法点。
现代汉语中关于“比”字句的研究起步早，成果多，但从对外汉语教学角度出发研究“比”字句习得和教学的还很少。
且大都只是对汉语学习者偏误的分析，特别是研究结果与教学的联系还不够紧密。
一、“比”字句本体研究概述“比”字句，其特征是含有形式化的标记“比”，最早可见于朱德熙先生的《关于“比”字句》。
八十年代，明确为“比”字句下定义的是殷志平，他在《“比”字句浅论》一文的开头说：“‘比’字句是由‘比’字短语充当状语的一种比较句，用于比较不同事物的性质、状态、数量或者比较不同的行为、动作的程度。
”吕叔湘（1942）曾指出，两件事情必须同中有异，异中有同，才能有比较关系。
“比”字句就是对两件东西进行同中有异的比较，表示前者胜过后者。
丁声树（1979）在《现代汉语语法讲话》中说：“‘比’字句的说法是程度差别，‘比’字的用法可以分成两小组，一是同类事物的比较，二是程度的差别随时间而变”。
1.句法层面殷志平（1987）指出，“比”字句由比较项、比较点和比较值构成。
被比较的事物是比较项，比较的内容是比较点，比较点的程度量值是比较值。
刘月华（2001）将“比”字句分为两类，（一）A（主语）+比B（状语）+谓语，在这一类中她详细分析了可以充当谓语的词或短语的词性，指出作为比较方面的谓语可以是：（1）形容词充任；（2）“有”+抽象名词；（3）表示心理状态的动词；（4）一般动词，前面带“早”、“晚”、“先”、“后”、“难”、“好(易)”、“多”、“少”等状语；（5）一般动词，后面有形容词充任的情态补语时，形容词之后还可以有“一点儿’，、“一些”、“多”、“得多”等；（6）能愿动词+动词；（7）表示增加或减少，提高或降低之类意义的动词。
（二）主语+A比B(状语)+谓语，这一类“比”字句往往用来表示同一事物在不同时间或不同处所情况有所不同或者表示程度差别的累进。
比字句 老外学汉语
苹果 苹苹果果 比比 西西瓜瓜 小贵。。 5元 ¥10元/斤 A 比 B +adj ＋数量补语
60cm
1.6m
哥哥 比 弟弟 高。 弟弟 比 哥哥 矮。60cm
1m 5岁 10岁
哥哥 比 弟弟 大。5岁 弟弟 比 哥哥 小。
看图说话
A 比 B+adj+数量补语
比字句
主讲人： 学 校：
男生：5人
女生：4人
男生比女生多。
今天：20℃ 昨天：28℃
今天比昨天冷。
黑伞长
黑伞比红伞长。
男生 比 女生 多 今天 比 昨天 冷 黑伞 比 红伞 长
A 比 B + adj
飞机 900km/h 飞 机 比 汽 车 快。
汽 车 比 飞 机 慢。
汽车 80km/hΒιβλιοθήκη 西瓜16岁18岁
160cm
175cm
65公斤 天天
明明
70公斤
明天明天比比天明天明重小5两公岁斤。。
做游戏
华盛顿 3℃
新加坡 25℃
利比亚 42℃
曼谷 18℃
北京 20℃
“比”字句小结
A 比 B + adj A 比 B + adj +数量补语
例句：苹果 比 西瓜 贵 5元。 哥哥 比 弟弟 高 60cm。
课后作业
请同学们课后与身边的朋友、家人比比身 高、年龄，然后用今天学习的“比”字句进行 造句。
谢谢大家
汉语国际教育比字句教学
A
1
比一比
小明重多少斤？ 小白重多少斤？ 谁重? 小白比小明重。 小明比小白轻。
小明 120斤
小白 220斤
A
2
飞机的速度是900千米/小时
飞机的速度是多少？ 汽车的速度是多少？ 哪个快？ 飞机的速度比汽车的速度快。 汽车的速度比飞机的速度慢。
汽车的速度是80千米/小时
A
3
比字句的格式
小白比小明重。 飞机的速度比汽车的速度快。
①A 比 B＋形容词
A
4
练习
例1.
西瓜比苹果大。 苹果比西瓜小。
A
5
例2.
火车比卡车长。 卡车比火车短。
A
6
1.电脑有20台。电视有10台。电电脑视比比电电视脑多少。。
电脑比电视多10台。 电视比电脑少10台。
2.小明20岁。小王17岁。 3.裤子50元。裙子70元。
小明比小王大 小明比小王大3岁。
A
11
谢谢观看
A
12
三亚的温度比北京的温度高。
三亚的温度比北京的温度 高25度。 三亚的温度比北京的温度 高很多。
三亚的温度是30度 。
A
9
红笔长10厘米
黄笔长13厘米
A
黄笔比红笔长。 黄笔比红笔长3厘米。 黄笔比红笔长一些。
10
①A 比 B＋形容词 ②A 比 B＋形容词+具体内容 ③A 比 B＋形容词+程度（很多、一些、一点）
。
小王比小明小3岁。
小裤王பைடு நூலகம்比比小裙明子小便宜 。。
裤子比裙子便宜20 元。
裙子比裤子贵。 裙子比裤子贵20元
。
②A 比 B＋形容词+具体内容
浅析对外汉语“比”字句语法教学
浅析对外汉语“比”字句语法教学浅析对外汉语“比”字句语法教学“比”字句是对外汉语教学中一个非常重要的语法点。
现代汉语中关于“比”字句的研究起步早，成果多，但从对外汉语教学角度出发研究“比”字句习得和教学的还很少。
且大都只是对汉语学习者偏误的分析，特别是研究结果与教学的联系还不够紧密。
一、“比”字句本体研究概述“比”字句，其特征是含有形式化的标记“比”，最早可见于朱德熙先生的《关于“比”字句》。
八十年代，明确为“比”字句下定义的是殷志平，他在《“比”字句浅论》一文的开头说：“‘比’字句是由‘比’字短语充当状语的一种比较句，用于比较不同事物的性质、状态、数量或者比较不同的行为、动作的程度。
”吕叔湘（1942）曾指出，两件事情必须同中有异，异中有同，才能有比较关系。
“比”字句就是对两件东西进行同中有异的比较，表示前者胜过后者。
丁声树（1979）在《现代汉语语法讲话》中说：“‘比’字句的说法是程度差别，‘比’字的用法可以分成两小组，一是同类事物的比较，二是程度的差别随时间而变”。
1.句法层面殷志平（1987）指出，“比”字句由比较项、比较点和比较值构成。
被比较的事物是比较项，比较的内容是比较点，比较点的程度量值是比较值。
刘月华（2001）将“比”字句分为两类，（一）A（主语）+比B（状语）+谓语，在这一类中她详细分析了可以充当谓语的词或短语的词性，指出作为比较方面的谓语可以是：（1）形容词充任；（2）“有”+抽象名词；（3）表示心理状态的动词；（4）一般动词，前面带“早”、“晚”、“先”、“后”、“难”、“好(易)”、“多”、“少”等状语；（5）一般动词，后面有形容词充任的情态补语时，形容词之后还可以有“一点儿’，、“一些”、“多”、“得多”等；（6）能愿动词+动词；（7）表示增加或减少，提高或降低之类意义的动词。
（二）主语+A比B(状语)+谓语，这一类“比”字句往往用来表示同一事物在不同时间或不同处所情况有所不同或者表示程度差别的累进。
对外汉语比字句ppt课件
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
归纳小结
我比他高。
√
我比他还 / 更高。 √
我比他很高。
×
我比他不高。
×
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
A 比 B + adj.
▪ 回答问题
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
比字句
B比C高。 A比B还高。 A 比 B 还 / 更 + adj.
A 1.9米
B 1.8米 C 1.6米
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
比字句
我很高。 我比他很高。
A 比 B + adj.
很、太、挺、最、非常、 有点儿、不、不太
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
A 比 B + adj.
篮球比棒球大。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
A 比 B + adj.
飞机比火车快。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
2024年对外汉语比字句教案
2024年对外汉语比字句教案一、教学内容1. 比字句的构成与用法。
2. 比较级的表达方式。
3. 常用比较句型的举例。
二、教学目标1. 掌握比字句的基本构成与用法，能够正确运用比较级表达方式。
2. 学会使用常用的比较句型，并能运用到实际情境中。
3. 提高学生的听说读写能力，增进对中文语言文化的了解。
三、教学难点与重点1. 教学难点：比较级的用法，不同句型的转换。
2. 教学重点：比字句的构成，常用比较句型的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片。
2. 学具：笔记本、教材、字典。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同物体的图片，引导学生进行比较。
2. 例题讲解（10分钟）讲解比字句的构成与用法，举例说明。
举例1：小明的个子比小红高。
举例2：这本书的价格比那本书便宜。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，让学生运用比字句进行描述。
4. 讲解比较级的表达方式（15分钟）介绍中文中的比较级表达方式，如“比+名词+形容词”结构。
5. 常用比较句型举例（10分钟）介绍并举例说明常用的比较句型。
举例1：A比B+形容词。
举例2：A比B+形容词+得多/一些/几分。
6. 小组讨论与展示（15分钟）学生分组讨论，运用所学知识进行比较描述，并进行展示。
六、板书设计1. 比字句的构成与用法2. 比较级的表达方式3. 常用比较句型七、作业设计1. 作业题目：图片内容：两个苹果，一个大的，一个小的。
情境：小明的成绩比小红好。
句子：这个苹果比那个苹果大。
2. 答案：a. 这个苹果比那个苹果大，那个苹果比这个苹果小，这个苹果比那个苹果红。
b. 小明的成绩比小红好一些，小明的成绩比小红好得多。
c. 这个苹果比那个苹果大一些，那个苹果比这个苹果小几分。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的比较现象，尝试运用所学知识进行描述，提高语言运用能力。
重点和难点解析1. 比字句的构成与用法2. 比较级的表达方式3. 常用比较句型的运用4. 实践情景引入的设计5. 作业设计的针对性与答案的准确性一、比字句的构成与用法1. “比”字的用法：强调两者之间的对比关系。
对外汉语讲课比赛获奖PPT《比字句》.
教室里边 暖和。 教室外面 冷。
阅读 容易
写作 难
葡香萄蕉 比比 葡香萄蕉便贵宜 教教室室里外边边比比 教教室室里外边边 冷暖和
阅写读作 比比 写阅作读 容难易
比字句
A 比 B + 形容词
有点儿，非常，很， 太，挺，不，不太
练习
钥匙包
钱包
钥匙包 比 钱包 小 钱包 比 手提包 小 钥匙包 比 手提包 小
比字句
小王有多重？ 小明 小明 120斤
A 比 B + 形容词
飞机 比 火车 快
A 比 B + 形容词
乒足乓球球 比比 乒足乓球球多大
A 比 B + 形容词
我的身高是1米7 我比你高=我高
你多高呢？
我比你高=我高
A 比 B + 形容词
葡萄 6元一斤。 香蕉 3元一斤。
手提包
谢谢
对外汉语教学比字句.ppt
适合零起点第二年汉语学习者 授课：白雪樱
根据难易程度和给学生讲授的先后顺序“比 ”字句可以分为三类
我比你中文说得好。
我比你跑得快。
我比你高。
我们什么时候用“比”字句
► “比”字句
当比较两种事物的不同性质和特征
约翰：
迈克：
托尼:
年龄: 25
1米85
80 公斤
年龄: 28 1米80 65 公斤
• 错误原因是在“比”字句中形容词前不可 以用“很，真，非常 ”这些副词。
fan
在英语中可以说，我们经常会说到这样的句子
I speak better English than you. I do homework quicker than you. I write more beautiful characters than you.
• 看图用相关词造句。高，矮，胖，瘦，一点 儿，一些，得多
• 练习
构成 A+比B+动词+得+形容词 如：我比你说得快。
我比你吃得多。 我的妈妈比我的爸爸起得早。 这个城市比那个城市发展得快。 她的妹妹比她长得高。
“比”字句中，学生爱犯的错误
• (X)我比你很忙。 • (√) 我比你忙多了。 • (X)我比你英语说得非常流利。 • (√)我比你英语说得流利得多。
一点儿 十公分 得多/多了
在汉语中“一些”， “一点儿” ， “得多/ 多了”和数量词应该放在形容词的后面， 作补语。
构成
A+比B+形容词+
一点儿 一些 得多/多了 数量词
• 如：我的弟弟比他聪明一点儿。 • 我的卧室比你的卧室干净一些。 • 这个学生比那个学生勤快多了。 • 这条裤子比那条裤子便宜得多。 • 这块布比那块布长十公分。
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是
真
个
的
扣
是
子
个
扣
子
我不是 三好 学生 真可惜！
Thank You for Watching
2020/6/16
❖动词短语充当谓语的”比“字句
构成：A 比 B +动词+得+形容词。 如：我比你说得快。
你比我吃得多。 我的妈妈比我的爸爸起得早。 北京比沈阳发展得好。
“比”字句中，学生爱犯的错误：
2020/6/16
❖ 主谓短语充当谓语的“比”字句
2020/6/16
• （4）讲解“比”的否定 • 直接告述学生“比”的否定是“没有”，尤其在书面语中，不是“不比”。 • 如： 飞机比汽车快。 汽车没有飞机快。 •
2020/6/16
我们什么时候用“比”字句呢？
• 当比较两种事物的不同性质和特征
2020/6/16
❖形容词充当谓语的“比“字句
• 谢尔顿 比 所有人都高。
2020/6/16
篮球 比 网球 大
2020/6/16
• 下面，请同学们根据下列词语用“比”字句造句。 • 飞机 汽车 （快） • 西瓜 苹果 （大） • 大象 熊猫 （重）
• 飞机比汽车快
• 西瓜比苹果大
• 大象比熊猫重
• 总结：A （主语）比 B （状语）+形容词 （形容词前不能加副词 修饰）
• 如：你比我聪明。
•
你的衣服比我的衣服好看。
•
我比你大。
2020/6/16
• 在汉语中，“一些”、“一点儿”、“得多/多了”和数量词应 该放在形容词的后面，ห้องสมุดไป่ตู้补语。
如：这条裤子比那条裤子便宜多了。 哥哥比弟弟高一些。
“ 比 ” 字 句 语 法 教 学
目录
教学目标 教学重难点
教学方法 教学过程
• 教学目标：
1、掌握比字句，理解透彻，能够运用简单的比字句； 2、充分理解并掌握语法点，完成课后练习题。
• 教学重难点：
在交际中正确使用“比”字句。
• 教学方法：
主要按照精讲多练、讲练结合、师生互动的原则来进行。 归纳法：先举出一些例子， 再总结语法规则。 化繁为简的解释法：比较句的格式用公式表述。 练习方法：机械性练习、交际性练习。
2020/6/16
• Ⅳ、修改病句 • 1、北京的水果比广州的很贵。 • 2、我的汉语比他说的不好。 • 3、他的书法好一点儿比他哥哥的。
• 七、布置作业
• 完成课后练习题。 • 对比你的家乡和中国。 如：加拿大的面积比中国大。
2020/6/16
这
这 是 一 个 扣 子
还 是 一 个 扣 子
依
旧
西瓜比苹果大。 苹果没有西瓜大。 大象比熊猫重。 熊猫没有大象重。
2020/6/16
1、 A （主语）比 B （状语） +形容词
2、A 比 B +动词+得+形容词
3、A比B+英语中的宾语/汉语 中主谓短语中的主语+动词+ 得+形容词
4、“比”的否定式是“没 有”，不是“不比”
六、练习
• I、 连词成句
• 1、苹果、好吃、桔子、比 • 2、太阳、地球、的、大、体积、的、比、体积 • 3、这本书、厚、比、书、那本
• II、句型转换
• 1、今天没有昨天冷。（转换成“比”字句） • 2、中国的领土面积没有俄罗斯的大。（转换成“比”字句）
• Ⅲ、选择题
• 1、他（）李强高一点儿。 • A 高 B 不多 C 矮 D 比 • 2、她的衣服（）我的漂亮。 • A 没有 B 比较 C 一点儿 D 的多