语法_ed 分词 PPT
合集下载
ED分词ppt

2)关于“悬垂分词”可接受性问题 2)关于“悬垂分词” 关于
在科技语体中, 悬垂分词” 在科技语体中,“悬垂分词”以及无依着的 不定式结构用得较多,这应该视为正常, 不定式结构用得较多,这应该视为正常,因为科 技语体通常避免使用人称主语。例如: 技语体通常避免使用人称主语。例如:
Using the electric energy, it is necessary to change its form.
第三类包括like,want,wish,order等表示愿望 第三类包括like,want,wish,order等表示愿望、 等表示愿望、 要求、命令等意义的名词: 要求、命令等意义的名词:
I don’t want any of you (to be) involved in the candal. He won’t like such questions (to be) discussed at the meeting. The commander ordered the army unit (to be) reorganized. The views wish the serial film (to be) continued.
-ED分词 ED分词
冬季恋章
22.1 -ED作前置修饰语 ED作前置修饰语
1)来自及物动词的-ed作前置修饰语 来自及物动词的-ed作前置修饰语
来自及物动词的-ed做前置修饰语通常带有被动意义和完 自及物动词的 ed做前置修饰语通常带有被动意义和完 成意义;而能做上述用法的-ing分词有的来自及物动词, 成意义;而能做上述用法的-ing分词有的来自及物动词,有的 来自不及物动词,通常带有主动和未完成意义。例如: 来自不及物动词,通常带有主动和未完成意义。例如: Frozen food a freezing wind A bored traveller a boring journey A conquered army a conquering army A recorded talk a recording machine 有些-ed分词通常不能单独用做前置修饰语 但若加前缀分词通常不能单独用做前置修饰语, 有些-ed分词通常不能单独用做前置修饰语,但若加前缀un或者为副词所修饰而构成“副词+ ed”的复合形容词以后, un或者为副词所修饰而构成“副词+-ed”的复合形容词以后, 或者为副词所修饰而构成 便可做前置修饰语。例如: 便可做前置修饰语。例如: Uninvited guests farfar-fetched reasons UnheardUnheard-of stories half-baked ideas halfAn unexpected happening a properly-started engine properly-
非谓语动词(动词ing形式和动词ed形式)课件

03
Hale Waihona Puke 动词ed形式可以作为状 语,表示动作发生的时 间、原因、条件等。
04
例如:He was born in 1990.(他出生于1990 年。)
动词ed形式与分词的区别
动词ed形式与分词在语法功能和用法 上存在显著差异。
例如:I have seen the movie.(我 已经看过这部电影了。)(动词ed形 式)
动词ing形式表示正在进行的动作或行为,而动名词表示已经完成或结果的状态。
动词ing形式在句子中做主语或表语时,表示一个动作或行为,而动名词则表示一个 名词概念。
03 动词ed形式
动词ed形式的构成
动词ed形式由动词原形加-ed构成,规则动词的-ed形式一般直接在词尾加-ed。 例如:work -> worked,play -> played。
表示被动关系
如"The book was written by him."。
表示习惯或经常性的行为
如"He likes reading books."。
表示时间或条件状语
如"If you study hard, you will succeed."。
动词ing形式与动名词的区别
动词ing形式既可以作为谓语的一部分,也可以作为独立成分,而动名词只能作为谓 语的宾语或表语。
非谓语动词的语态
主动语态
表示非谓语动词所表示的动作是 由句子主语发出来的。
被动语态
表示非谓语动词所表示的动作不 是由句子主语发出来的,而是被 其他人或物完成的。
非谓语动词时态和语态的用法
过去分词可以用于描述已经完成 的动作或存在的状态,常与时间 状语连用,如“已经”、“已经 完成”、“已经达到”等。
大学英语专业语法课件9-ing和ed分词ing and -ed Particple

• “V + doing …” vs. “V to do …”
• These verbs include: attempt, begin, can’t bear, continue,
deserve, dread, hate, intend, like, loathe (厌恶), love, need,
Lecture 9 –ing and –ed participle
Note that non-finite construction traditionally refers to infinitive, participle (present & past), and gerund. In our course book, the present participle and gerund are both treated as “– ing participle”. Now let’s review the passive and perfective form of –ing participle.
• The theft admitted stealing the picture.
The logical subject is identical with the main clausesubject (V+ -ing participle)
• Do you mind my smoking here?
• But:
• This kind of matter should be prevented from happening again.
Non-finite verb as object
• There are some verbs that can take either –ing participle or infinitive as object.
• These verbs include: attempt, begin, can’t bear, continue,
deserve, dread, hate, intend, like, loathe (厌恶), love, need,
Lecture 9 –ing and –ed participle
Note that non-finite construction traditionally refers to infinitive, participle (present & past), and gerund. In our course book, the present participle and gerund are both treated as “– ing participle”. Now let’s review the passive and perfective form of –ing participle.
• The theft admitted stealing the picture.
The logical subject is identical with the main clausesubject (V+ -ing participle)
• Do you mind my smoking here?
• But:
• This kind of matter should be prevented from happening again.
Non-finite verb as object
• There are some verbs that can take either –ing participle or infinitive as object.
英语语法分词结构演示文稿

❖ 这类动词后可以用分词做 ,也可以用不带to的不定式做宾语,其 区别是:分词宾补表示动作正在进行,尚未完成,不是全过程, 不定式宾补表示动词的完成,是全过程。另外,短暂性动词的分 词作宾补表示动作的反复,而不定式则表示动作的一次性。
❖ I saw a solider getting on the train. (看见士兵在上火车)
名词,这些词都与现在分词有密切联系。动名词用作定语 时其前可以有形容词,但此形容词不是修饰动名词,而是 修饰“动名词+名词”结构的,如:
A hard- working girl (现在分词working前有副词hard,是working 的状语)
A big waiting room. (形容词big不修饰动名词waiting而是修 饰waiting room)
第四页,共30页。
二、分词的特点
❖ 分词与动词不定式和动名词一样,分 词也具有动词的特征,有时态和语态 的变化,并可带状语、宾语等。分词 的否定式在分词前加not (not washing, not having received, not having been given)
第五页,共30页。
三、分词的功能
❖ Locked up, he had no way to escape. (分词动作同时发 生)
❖ a. 做时间状语相当于when引导的从句
❖ 这类状语通常放在句子前半部分,若两个动作同时发生,可 在分词前用when或while表示强调。
❖ Hearing the news, they immediately set for shanghai. (when they heard the news, they…)听到这个消息,他们立 即出发去上海了。
❖ I saw a solider getting on the train. (看见士兵在上火车)
名词,这些词都与现在分词有密切联系。动名词用作定语 时其前可以有形容词,但此形容词不是修饰动名词,而是 修饰“动名词+名词”结构的,如:
A hard- working girl (现在分词working前有副词hard,是working 的状语)
A big waiting room. (形容词big不修饰动名词waiting而是修 饰waiting room)
第四页,共30页。
二、分词的特点
❖ 分词与动词不定式和动名词一样,分 词也具有动词的特征,有时态和语态 的变化,并可带状语、宾语等。分词 的否定式在分词前加not (not washing, not having received, not having been given)
第五页,共30页。
三、分词的功能
❖ Locked up, he had no way to escape. (分词动作同时发 生)
❖ a. 做时间状语相当于when引导的从句
❖ 这类状语通常放在句子前半部分,若两个动作同时发生,可 在分词前用when或while表示强调。
❖ Hearing the news, they immediately set for shanghai. (when they heard the news, they…)听到这个消息,他们立 即出发去上海了。
V-ed分词作状语课件

06
v-ed分词作状语的练习与巩固
单项选择题练习
总结词
通过单项选择题练习,学生可以加深对v-ed分词作状语的理解,提高对不同语境下分词用法的辨析能 力。
详细描述
单项选择题通常会给出句子,让学生选择合适的分词形式填空,或者选择正确的分词用法。这些题目 可以涵盖各种不同的语境和分词用法,帮助学生全面掌握v-ed分词作状语的规则和技巧。
语义功能
表示时间
v-ed分词作状语可以表示动作发 生的时间,如“Arriving at the
airport, we found our flight had been cancelled.”
表示条件
v-ed分词作状语可以表示动作发生 的条件,如“Given more time, we could have done better.”
v-ed分词作状语课件
目录
• v-ed分词作状语的定义 • v-ed分词作状语的分类 • v-ed分词作状语的用法 • v-ed分词作状语与其它从句的区别 • v-ed分词作状语的常见错误分析 • v-ed分词作状语的练习与巩固
01
v-ed分词作状语的定义
定义
定义
v-ed分词作状语是指动词的过去分 词形式在句子中作为状语出现,用来 修饰谓语动词或整个句子,表示动作 发生的时间、原因、条件、结果等。
识别方法
判断词性
首先判断v-ed分词是否具有形容词或 副词的词性,如果是,则可能是作状 语。
分析语境
对比其他选项
如果存在其他选项,如从句、非谓语 动词等,可以通过对比分析,排除其 他选项,确定v-ed分词作状语的正确 性。
结合上下文语境,分析v-ed分词在句 子中所表达的意义和作用,判断是否 符合状语的用法。
《Knowing me,knowing you》PartⅡ PPT课件

Unit 1 Knowing me,knowing you
Part Ⅱ Using language——动词-ed形式作状语
-.
1
【思维导图】
2
名师提醒 动词-ed形式属于非谓语动词的一种。所谓非谓语动词,就是指在句子中不作谓 语的动词。由于非谓语动词不能单独用作谓语,所以从理论上说,它也就没有实 际意义上的主语。
17
名师提醒 动词-ed形式作状语的位置 动词-ed形式可放在主句前作状语,后面用逗号与主句隔开;也可放在主句后面, 前面用逗号与主句隔开。 He stood there silently,moved to tears.= Moved to tears,he stood there silently.他静静 地站在那里,被感动得热泪盈眶。
6
二、主要用法精讲 【重点归纳】 1.动词-ed形式作状语的意义
动词-ed形式作状语来源于状语从句或并列句。可以表示时间、原因、条件、让步、 方式或伴随情况等。 表示时间、原因、条件、让步时,动词-ed形式可以拓展成 相应的状语从句,表示方式、结果和伴随时可转化为并列分句。
7
(1)作时间状Βιβλιοθήκη 时,相当于when或while等引导的从句。 Seen from the top of the hill (= When it is seen from the top of the hill),the school looks like a big garden. (2)作条件状语时,可转换为once,if或unless等引导的从句。 Given more attention (= If it was given more attention),the fire could have been avoided. (3)作原因状语时,可转换为because,as或since等引导的从句。 Encouraged (= As she was encouraged) by the teacher,the girl was very happy.
Part Ⅱ Using language——动词-ed形式作状语
-.
1
【思维导图】
2
名师提醒 动词-ed形式属于非谓语动词的一种。所谓非谓语动词,就是指在句子中不作谓 语的动词。由于非谓语动词不能单独用作谓语,所以从理论上说,它也就没有实 际意义上的主语。
17
名师提醒 动词-ed形式作状语的位置 动词-ed形式可放在主句前作状语,后面用逗号与主句隔开;也可放在主句后面, 前面用逗号与主句隔开。 He stood there silently,moved to tears.= Moved to tears,he stood there silently.他静静 地站在那里,被感动得热泪盈眶。
6
二、主要用法精讲 【重点归纳】 1.动词-ed形式作状语的意义
动词-ed形式作状语来源于状语从句或并列句。可以表示时间、原因、条件、让步、 方式或伴随情况等。 表示时间、原因、条件、让步时,动词-ed形式可以拓展成 相应的状语从句,表示方式、结果和伴随时可转化为并列分句。
7
(1)作时间状Βιβλιοθήκη 时,相当于when或while等引导的从句。 Seen from the top of the hill (= When it is seen from the top of the hill),the school looks like a big garden. (2)作条件状语时,可转换为once,if或unless等引导的从句。 Given more attention (= If it was given more attention),the fire could have been avoided. (3)作原因状语时,可转换为because,as或since等引导的从句。 Encouraged (= As she was encouraged) by the teacher,the girl was very happy.
动词的--ed形式课件

1.2动词-ed形式作表语时,其后可以接介词短 语、不定式短语及that 引导的宾语从句
He is very much disappointed at the result.
The mother was pleased to hear from her son.
I’m satisfied that you didn’t tell me a lie.
3.6.动词 的 –ed形式与-ing 形式作宾语补足 语的区别:
1)在see, hear, watch, notice等感官动词后作宾补时, -ing形式表示正在进行的动作,强调当时的情景,为 部分过程;动词的-ed形式则表示其与宾语之间为被动 关系或有该动作已完成的概念。例如:
We heard her singing this song when we got there.
Your table should be covered by a white
cloth.
(被动结构)
1.4 动词的-ed形式与-ing 形式作表语的区别
凡表示主语“令人…的”都用-ing 形式,凡是表
示主语“感到…”时都用-ed形式。
Traveling is interesting but tiring.
C. disappoint D. to be disappointed
3.----Shall we go swimming ?
----OK. I’ll just go and get __A___.
A. changed
B. to change
C. to be changed D. changing
2. 作定语
(2)有的动词-ed形式可以被副词well修饰,如: built, cooked, done, dressed, known, organized, prepared, written等。
ing分词ed分词.ppt

I hate to smoke. 我不喜欢吸烟。
I scorn telling lies.
我痛恨(别人对我)说谎。
Байду номын сангаас
I scorn to tell a lie.
我不屑于说谎/我才不说谎呢。
(3) 在demand, deserve, need, require, want 等动词后面, -ING 分词的主动形式表示被动的意思。
Chance to do sth. : happen to do sth. 碰巧作某事
He chanced to find his lost bike in front of a store.
Mind doing sth.: 介意/反对作某事
Mind to do sth. : 留心作某事
Mind to mail the letter.
(2)独立分词结构 Weather permitting, we’ll be going fishing tomorrow. All the money having been spent, we started looking
for work. The old man often takes a walk after supper with his
There’s no knowing the future.----- It’s impossible to know the future, or we can’t know the future
2、宾语 -ING分词和不定式作宾语的区别 (1)不定式表示一次具体动作; -ING分词表示重
(5) begin, start 下列情况只能用to do 作宾语 begin, start 本身为进行体: I was beginning to get angry. 如所接动词为表示心理活动的动词,如
I scorn telling lies.
我痛恨(别人对我)说谎。
Байду номын сангаас
I scorn to tell a lie.
我不屑于说谎/我才不说谎呢。
(3) 在demand, deserve, need, require, want 等动词后面, -ING 分词的主动形式表示被动的意思。
Chance to do sth. : happen to do sth. 碰巧作某事
He chanced to find his lost bike in front of a store.
Mind doing sth.: 介意/反对作某事
Mind to do sth. : 留心作某事
Mind to mail the letter.
(2)独立分词结构 Weather permitting, we’ll be going fishing tomorrow. All the money having been spent, we started looking
for work. The old man often takes a walk after supper with his
There’s no knowing the future.----- It’s impossible to know the future, or we can’t know the future
2、宾语 -ING分词和不定式作宾语的区别 (1)不定式表示一次具体动作; -ING分词表示重
(5) begin, start 下列情况只能用to do 作宾语 begin, start 本身为进行体: I was beginning to get angry. 如所接动词为表示心理活动的动词,如
分词作状语课件 PPT

Grammar
动词-ed形式作定语
动词-ed形式作表语 动词-ed形式作宾语补足语 动词-ed形式作状语
复习: 分 词 有关 用 法
一.分词可分为: (以do为例) 现在分词 过去分词 (doing) ( done)
二.现在分词与过去分词区别:
现在分词 ( 主动、正在进行
)
区别
过去分词 ( 被动、已经完成
1.2.After they had finished their homework
they went home.
Having finished their homework, they went home.
*现在分词短语作(时间状语 )
*Having finished their homework表现的动 作在went home( 之前),故用分词的 ( 完成式 ).
复习练习二:
分词做表语,定语,宾补用法
运用现在分词或过去分词完整句子
1. 表语:
她现在好累.
这工作累人.
She is very tired .
The work is tiring.
2.
1
定语(单个分词)
这就是那只吓人的老虎. 这就是受了惊吓的女孩.
( frighten)
This is the frighteningtiger. This is thefrightened girl.
剩下的书是给我的学生的。
② 动词-ed形式短语作定语时,通常要放在 被修饰的名词的后面,在意思上相当于一个 定语从句。
1. Is there anything planned for tonight? 今晚有什么活动吗? (=that has been planned for tonight) 2. The meeting, attended by a lot of people, was a success. 这次会议有很多人出席, 开得很成功。 (=which was attended by a lot of people)
动词-ed形式作定语
动词-ed形式作表语 动词-ed形式作宾语补足语 动词-ed形式作状语
复习: 分 词 有关 用 法
一.分词可分为: (以do为例) 现在分词 过去分词 (doing) ( done)
二.现在分词与过去分词区别:
现在分词 ( 主动、正在进行
)
区别
过去分词 ( 被动、已经完成
1.2.After they had finished their homework
they went home.
Having finished their homework, they went home.
*现在分词短语作(时间状语 )
*Having finished their homework表现的动 作在went home( 之前),故用分词的 ( 完成式 ).
复习练习二:
分词做表语,定语,宾补用法
运用现在分词或过去分词完整句子
1. 表语:
她现在好累.
这工作累人.
She is very tired .
The work is tiring.
2.
1
定语(单个分词)
这就是那只吓人的老虎. 这就是受了惊吓的女孩.
( frighten)
This is the frighteningtiger. This is thefrightened girl.
剩下的书是给我的学生的。
② 动词-ed形式短语作定语时,通常要放在 被修饰的名词的后面,在意思上相当于一个 定语从句。
1. Is there anything planned for tonight? 今晚有什么活动吗? (=that has been planned for tonight) 2. The meeting, attended by a lot of people, was a success. 这次会议有很多人出席, 开得很成功。 (=which was attended by a lot of people)
英语分词ppt课件

13. The teacher found a student dozing off. 14. Don't keep the visitor waiting. 如果宾语和有关分词有“动词+宾语”关系,那么这 个分词就要是过去分词了,如: 15. Where did you get your book printed? 16. You should have your office cleaned. 在13里,正在打瞌睡的是宾语“a student”; 在14 里,宾语是 “the visitor”。15里,“printed”的宾语是 “books”; 16里, “cleaned”的宾语是“his office”
英语分词
1
分词是动词的非谓语形式。它是由 动词 +ing 或 动词 + ed 构成,它在句 中起形容词或副词的作用,可以作定语, 表语,状语。如:working,worked, washing,washed.
2
分词可分为现在分词和过去分词 两。而过去分词的形 式则在动词后面加 ed. 分词在句中可 作定语,状语或表语。
比较: She has her son wash dishes after meals everyday
7
分词的被动形式 分词的被动形式表示分词动作同所修饰的名词有一种 被动关系。 The entertainment building being built will be completed next year. 正在建设的娱乐大楼明年完工。
well received. b. Do you like the book made up of untrue stories?
10
⒉在语义上,现在分词和过去分词反映的心理状态不同。 前者有 “令人……”的含义(见例⑨);过去分词则有 “感到……”的意思(见例⑩):
英语分词
1
分词是动词的非谓语形式。它是由 动词 +ing 或 动词 + ed 构成,它在句 中起形容词或副词的作用,可以作定语, 表语,状语。如:working,worked, washing,washed.
2
分词可分为现在分词和过去分词 两。而过去分词的形 式则在动词后面加 ed. 分词在句中可 作定语,状语或表语。
比较: She has her son wash dishes after meals everyday
7
分词的被动形式 分词的被动形式表示分词动作同所修饰的名词有一种 被动关系。 The entertainment building being built will be completed next year. 正在建设的娱乐大楼明年完工。
well received. b. Do you like the book made up of untrue stories?
10
⒉在语义上,现在分词和过去分词反映的心理状态不同。 前者有 “令人……”的含义(见例⑨);过去分词则有 “感到……”的意思(见例⑩):
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
He ended his speech, cheered by the whole audience.
The children watched the acrobatic show, fascinated.
For many years such thought, accused of constantly, lay hidden in her bosom.
state-owned enterprises a well-known writer a man-made satellite
➢ 过去分词短语作定语时,放在其所修 饰的名词之后,作用相当于定语从句。 如:
Cotton and silk blouses (which are)
made in China sell well in the
(三)表语
过去分词做表语,表示主语所处的状态。 作表语的过去分词已几乎形容词化,可以 被副词修饰,有比较形式。这类过去分词 常见的有:accustomed, amazed,
amused, astonished, bored, broken,
closed, decided, dedicated, delighted,
a retired worker= a
frozeLeabharlann foodworker who has retired
a moved object
an escaped
boiled water published writings
prisoner = a prisoner who has escaped
单个过去分词做定语,一般放在它所修饰的名词之前;
时间状语
通常位于句首表示分词所表示的动作一发生,谓语动 词所表示的动作立即发生。如果两个动词同时发生, 多用“while或when+分词”结构。
Once installed, this heater operates automatically.
The book when finished will contain 200 pages.
___ ed 分词讲解
—ED分词即过去分词,具有 形容词的句法功能,在句中 主要作定语和状语,作表语、 补语和独立成分等。
(一)定语
及物动词的过去分词作定 不及物动词的过去分
语时,表示它所修饰的名 词作定语时不表示被
词是分词行为的承受者, 动意义,只表示完成
表示被动的行为,通常带 意义,如:
有被动和完成意义
The children, exhausted, fell asleep at once.
大家应该也有点累了,稍作休息
大家有疑
让步状语 可放在句首或句末;有时,分词前
可加although, though或 whether等词。相当于让步状语 从句。
Given the same information, people often arrive at different conclusion.
但有时也可放在它所修饰的名词之后,这时强调分词 的动作。如:
the time given the department concerned Hydrogen is the lightest substance known.
由名词、副词或形容词和过去分词构成的 复合形容词 放在它所修饰的名词之前。如:
Once installed, this heater operates automatically.
The book when finished will contain 200 pages.
原因状语
可放在句首或句末,相当于原因状语从句。
Confined to bed, she needed to be waited on in everything.
原因状语
可放在句首或句末,相当于原因状语从句。
Confined to bed, she needed to be waited on in everything.
The children, exhausted, fell asleep at once.
时间状语
通常位于句首表示分词所表示的动作一发生,谓语动 词所表示的动作立即发生。如果两个动词同时发生, 多用“while或when+分词”结构。
Complicated in design, the machine is easy to manipulate
方式状语
通常放在句首或句末,偶尔放在句中(主 语与谓语动词之间)。有时,可在分词前 加连词as if或as though。
He threw himself from his horse and lay still as if shot.
Held twice a year, the Guangzhou Fair is a mirror of Chinese economy.
Frustrated, she went back to her home.
伴随情况状语
表示伴随的情况、陪衬性的动作或补充说 明,通常放于句末,相当于并列分句。
European market.
To live in the hearts of those (which
are) left behind is not to die.
(二)状语
分词(短语)可以做状语,修饰 谓语动词,表示动作发生的时间、 原因、结果、方式、条件、让步 或伴随状况,相当于相应的状语 从句或并列分句。分词短语作状 语,可放在句首、句末或句中, 用逗号分开。
注意:
➢ 过去分词作表语时,系动词除be外,还有appear, become, come, get, go, grow, keep, remain, seem等
devoted, disappointed, discourage, distinguished, educated等
E.g. The rusted. She is deeply read in the
classics. Einstein’s theory of relativity is
known all over the world. He felt thoroughly disappointed.
The children watched the acrobatic show, fascinated.
For many years such thought, accused of constantly, lay hidden in her bosom.
state-owned enterprises a well-known writer a man-made satellite
➢ 过去分词短语作定语时,放在其所修 饰的名词之后,作用相当于定语从句。 如:
Cotton and silk blouses (which are)
made in China sell well in the
(三)表语
过去分词做表语,表示主语所处的状态。 作表语的过去分词已几乎形容词化,可以 被副词修饰,有比较形式。这类过去分词 常见的有:accustomed, amazed,
amused, astonished, bored, broken,
closed, decided, dedicated, delighted,
a retired worker= a
frozeLeabharlann foodworker who has retired
a moved object
an escaped
boiled water published writings
prisoner = a prisoner who has escaped
单个过去分词做定语,一般放在它所修饰的名词之前;
时间状语
通常位于句首表示分词所表示的动作一发生,谓语动 词所表示的动作立即发生。如果两个动词同时发生, 多用“while或when+分词”结构。
Once installed, this heater operates automatically.
The book when finished will contain 200 pages.
___ ed 分词讲解
—ED分词即过去分词,具有 形容词的句法功能,在句中 主要作定语和状语,作表语、 补语和独立成分等。
(一)定语
及物动词的过去分词作定 不及物动词的过去分
语时,表示它所修饰的名 词作定语时不表示被
词是分词行为的承受者, 动意义,只表示完成
表示被动的行为,通常带 意义,如:
有被动和完成意义
The children, exhausted, fell asleep at once.
大家应该也有点累了,稍作休息
大家有疑
让步状语 可放在句首或句末;有时,分词前
可加although, though或 whether等词。相当于让步状语 从句。
Given the same information, people often arrive at different conclusion.
但有时也可放在它所修饰的名词之后,这时强调分词 的动作。如:
the time given the department concerned Hydrogen is the lightest substance known.
由名词、副词或形容词和过去分词构成的 复合形容词 放在它所修饰的名词之前。如:
Once installed, this heater operates automatically.
The book when finished will contain 200 pages.
原因状语
可放在句首或句末,相当于原因状语从句。
Confined to bed, she needed to be waited on in everything.
原因状语
可放在句首或句末,相当于原因状语从句。
Confined to bed, she needed to be waited on in everything.
The children, exhausted, fell asleep at once.
时间状语
通常位于句首表示分词所表示的动作一发生,谓语动 词所表示的动作立即发生。如果两个动词同时发生, 多用“while或when+分词”结构。
Complicated in design, the machine is easy to manipulate
方式状语
通常放在句首或句末,偶尔放在句中(主 语与谓语动词之间)。有时,可在分词前 加连词as if或as though。
He threw himself from his horse and lay still as if shot.
Held twice a year, the Guangzhou Fair is a mirror of Chinese economy.
Frustrated, she went back to her home.
伴随情况状语
表示伴随的情况、陪衬性的动作或补充说 明,通常放于句末,相当于并列分句。
European market.
To live in the hearts of those (which
are) left behind is not to die.
(二)状语
分词(短语)可以做状语,修饰 谓语动词,表示动作发生的时间、 原因、结果、方式、条件、让步 或伴随状况,相当于相应的状语 从句或并列分句。分词短语作状 语,可放在句首、句末或句中, 用逗号分开。
注意:
➢ 过去分词作表语时,系动词除be外,还有appear, become, come, get, go, grow, keep, remain, seem等
devoted, disappointed, discourage, distinguished, educated等
E.g. The rusted. She is deeply read in the
classics. Einstein’s theory of relativity is
known all over the world. He felt thoroughly disappointed.