小学教师评优评先方案

小学教师评优评先方案
篇一:小学校教师评优评先工作方案(889字)
一、评优评先方案的指导思想
以科学发展观为指导，坚持公平、公正、公开的原则，通过评选活动，树立先进典型，更好地激励广大教职员工以更加振奋的精神状态，凝心聚力，促进学校发展，特制定本方案。

二、评优评先组织机构
成立评优评先领导审核小组。

由校长任组长，副校长、校长助理
及各部门负责人任组员。

三、评优评先的内容、程序及条件
教师评优评先的内容:优秀党员、先进工作者、优秀班主任、优秀副班主任、教科研先进个人、校教学能手、后勤工作先进个人、优秀办公室。

教师评优评先的程序:优秀党员由学校党支部组织初评;先进工作者由校长办公室组织各办公室进行初评;优秀班主任及优秀副班主任由德育处组织初评;教科研先进个人由教科室组织初评;校教学能手由教导处组织初评;后勤先进个人由总务处组织初评;优秀办公室的评选采取平时考核得分加集中投票得分进行评选。

各处室将初评结果交学校评审小组进行讨论，并按名额确定推荐对象。

将推荐对象进行全校公示，后将结果报上级部门终评。

教师评优评先的条件:教师参与各类评优评先的，工作认真负责，且工作时间须满一年以上。

四、有下列情形之一者实行“一票否决”
1.违反教师师德规范条例，性质恶劣，严重影响学校声誉的。

2.严重违反学校规章制度，无故不服从工作分配或擅离职守、寻衅滋事，影响恶劣的。

3.在学校工作安排中，无大局观念，我行我素，拒不接受学校工作安排的。

4.违法违纪，并受到有关部门处罚的。

5.体罚或变相体罚学生，群众举报，造成严重不良影响，经调查核实，情况属实的。

6.因工作疏漏严重失职或造成重大安全事故的。

7.一学期内旷课超过2天，事假超过10天或病假超过20天的。

五、奖励办法
1.在职称评定、晋升晋级等方面予以优先考虑;
2.给予一定的奖励，并优先外出培训、参观考察;
3.通过各种途径进行表扬，宣传其先进事迹。

六、评优评先时间安排
1.民主推荐:一周
2.审核评定:一周
3.审定公榜:一周
七、本方案经教代会讨论通过后开始执行。

有些条款今后将不断完善和调整。

八、上述规定未尽事宜，由学校根据实际情况酌情处理。

九、本方案由校长办公室负责解释。

苏州学府实验小学校校长办公室
20XX年11月
篇二:小学教师个人评优评先考核实施方案(1530字)
一、评选目的
树立典型，给予榜样示范，调动教师教育教学的积极性。

二、指导思想
1(弘扬先进，树立典型，为骨干教师成长创设良好的环境与氛
围。

2(为我校师资队伍建设提供强有力的政策支持。

3(发挥先进教师示范引领作用，树立一批，带动一片，形成激励优秀教师脱颖而出的长效机制。

4(注重学校内涵建设，促进我校教育教学发展。

三、评选对象
所有公办教教职工和(过渡)合同教师。

四、评选办法
1(推荐产生候选人:a.自我推荐 b.民主推荐。

2(校级领导组抽出一定比例进行综合考证，择优推荐，其余名额平均分配到各年段，由年段长根据实际情况统筹安排，择优推荐，并由全体教职工、行政会或校级领导组表决确定候选人。

3(投票结果由校级领导组根据推荐人选的情况进行综合表决并公示。

4(呈报上级主管部门审核。

五、评选条件
(一)师德表现:
,(参加评优评先教师应思想端正、作风正派，无出现师德师风违规违纪事情。

,(服从学校工作安排，乐于奉献，为人师表，关心集体，具有团结协作精神具有良好的职业道德和教师形象，受到学生的尊重和同行的好评。

,(热爱学生，不讽刺、体罚和变相体罚学生，言传身教，做学生的良师益友。

因渎职失职造成重大的校园安全事故，取消评优资格。

在年级教师、学生、家长及社会有较好的声誉。

,(能胜任本职工作，愉快接受学校安排并组织好学生参加各项竞赛、展示、演出活动等工作。

不存在因工作失职而被校级以上处分或通报批评，或在师生中、社会上造成不良影响的事件发生。

,(积极进取，在近两年内主动参与学校及各级各类赛事，有明显的工作业绩。

,(无旷工、旷教情况;一学期上班、上课、开会累计迟到5次以上或违反其它同一常规要求累计5次以上(学校如实考勤，记录为准)，因事、因病请假两个月或以上者取消评优资格。

(二)教学业务:
1.积极参与教改实践，按时按要求参加教研活动，参加集体备课，并能提出有价值的问题和见解，能很好地完成备课、听课任务，教研组反映好。

2.按质按量出色完成课堂教学工作。

能采取因材施教，注重对学生分类指导和个别辅导。

所带班级或学科学生进步显著，学科抽统考，期末检测成绩好。

语、数、英、科学教师所任学科成绩上、下学期平均必须达年段中等以上。

技能科教师指导学生参加县级团体或个人竞赛，总成绩必须在中等以上。

3.勇于开拓创新，不断改革进取，逐步形成一定的教学特色、风格。

积极参加公开课、教改优质课、智能竞赛、说课，并在校内
外形成较好的社会反响，或取得较高的评价。

4.学校期初、期中、期末教学常规检查时能按时按质完成。

5.重视科研工作，积极承担、参与科研课题项目。

每年都有较高水平的论文、教育案例、教学设计、课例发表或获奖。

必须是教育主管部门批准立项或组织评选的，各种出版社和各级教育学会取得的证书一律不予承认。

6.自觉接受继续教育，积极参加基本功训练。

紧密结合教学、科研工作，坚持在职进修和继续教育学习，并收到明显成效。

7.治学严谨，作风扎实，精通业务，教学态度端正，具有敬业精神和团结协作精神。

(三)其它要求:
1.原则上同一年度不参评两项评优活动(包括教师年度考核评优活动)。

2.原则上两年内不重复参评同一项同一级别评优活动(包括教师年度考核评优活动)。

3.原则上5年内教师年度考核没定为优秀级别的优秀教师优先考虑。

4.所带领的班级多次被授予校级文明班级给予优先考虑。

5.所承担或指导的各级各类赛事成绩优异，给予优先考虑。

6.在学校中心工作中表现突出的优秀教师优先考虑。

7.20XX年秋季起凡进入心养小学不足一年整的教师原则上不参评各级各类评优评先及教师年度考核评优活动。

(除上级主管部门直接指定或推荐的除外)
六、其它类型级别的先进、优秀按各类要求参照本办法执行。

晋江市心养小学
20XX年6月21日
篇三:小学评优评先方案(1257字)
一(指导思想
为了调动广大教师的积极性，发挥先进教师的辐射作用，加快百小教师成长的步伐，提高教师队伍的整体水平。

结合学校实际情况，特制订下列评优评先方案。

二(组织机构
组长:徐燕娟副组长:曹立新顾振林蒋冬梅
组员: 徐卫国杨建祥丁红芳宣纪珍赵晓丽吴伟徐彩芬朱龙顾建新黄宝祥丁坚定
三(评选类别
1、感动校园之星
2、优秀教育工作者
3、年度考核优秀
4、条线先进:优秀班主任、优秀辅导员、优秀年级组长、优秀教研组长、优秀教科研积极分子、优秀备课组长、优秀通讯员、优秀首席教师、优秀办公室主任四(组织评选时间
一月份: 感动校园之星优秀教育工作者
六月份:年度考核优秀条线先进
五(各类评优的具体方案
百丈小学年度“感动百小”十佳教师之星评选方案
一、指导思想
体现我校“尊重生命、享受教育”的办学理念，本着“不让有才能的人吃亏，不让老实人吃亏，不让干事的人吃亏”的准则，引导师生发现美、赞扬美，用身边的榜样打动自我，打动他人。

通过发现感动、传递感动、共享感动来发挥榜样作用，凝聚教师力量。

营造尽责、合作、和谐的校园文化氛围，构建和谐校园。

二、组长:蒋冬梅副组长:徐卫国、杨建祥
组员:丁红芳、赵晓丽、宣纪珍、吴伟、朱龙、徐彩芬、周海娣、张晓峰、吴霞仙
三、参评对象:百小全体教职员工
四、十佳教师名称
博爱之星:对学生、同伴、社会具有博爱之心。

笃行之星:脚踏实地，工作务实，任劳任怨。

尽责之星:尽心尽责完成本职工作，第一责任人意识强，并积极参与学校管理。

合作之星:合作意识强，能主动参与他人工作和学校工作，能出谋划策。

创新之星:能开创性完成本职工作，工作创新有特色。

勤学之星:把学习作为生活习惯，认真撰写读书笔记，积极参加各类培训，具备良好的理论素养。

教学之星:具有较好的业务素养、教学基本功，课堂教学能力优
秀。

奋进之星:工作目标明确，有永不言败的心态。

质量之星:学科教学和教育质量优秀
管理之星:在班级管理、学科管理、行政管理等方面具有一定经验，管理成效明显。

五、活动程序:
第一阶段:?感动校园之星征文撰写(四十周岁以下青年教师必
须写，四十周岁以上的教师自愿)，征文体裁不限。

文章及时发送校园网“教师随笔”栏目和个人博客，A4纸打印稿上交教科室;?四,六年级学生征文:“我心目中的好老师”;?一,六年级学生问卷调查。

第二阶段:年级组根据征文以及评选方案精神，由年级组长组织推荐10名“感动校园之星”(在全校教师范围内推荐)，作为“感动校园之星”候选人。

被推荐出的候选人填写“候选人登记表”，A4纸打印稿交校长室。

第三阶段:学校评委会评审决定“感动校园之星”人选和优秀征文。

第四阶段:校园网公布十名“感动校园之星”名单。

第五阶段:组织撰写感动校园之星颁奖词。

第六阶段:制作感动校园之星ppt文稿，召开感动校园之星颁奖大会。

(颁奖大会作为一个项目，由教师申报策划。

)
第七阶段(寒假):行政人员慰问感动校园之星。

第八阶段:汇编“感动百小”师生征文专辑，通过校园橱窗、校园广播、《阳光家园》等多种途径宣传“感动百小之星”事迹。

常州市新北区百丈中心小学
20XX(8。