读大学的机会成本 微观经济学优秀论文
读大学的机会成本 微观经济学优秀论文
读大学的机会成本[摘要]随着国家高等教育的普及和高等教育招生数量的不断增加，越来越多的人走进了大学校园，因此特别对读大学的机会成本从经济学理论进行了深刻和系统的分析。
[关键词]机会成本人力资本学历The Opportunity Cost of Living in the College[Abstract] Along with national higher education popular and higher education recruitment of students quantity unceasing increase, more and more people entered the university campus, therefore specially read and compared university's opportunity cost to carry on from the economic theory has been profound and the system analysis .[Key words] Opportunity cost； Human capital； School record考虑是否上大学的决策可能是你们人生面临的第一个重大选择。
你们上大学的收益是使知识丰富和一生拥有更好的工作机会，因为你比没有上过大学的人拥有更多的人力资本。
但是，上大学的成本是什么呢？可能你会想到你的学费、书本费、住宿费、伙食费，还有上网费、看电影、谈恋爱等各项杂费加起来的总和，但这种加总的成本并不能代表你上大学所放弃的东西，或者说这些并不是上大学的真正成本。
那么你上大学的真正成本是什么？最容易被忽略的其实是“时间”。
当你把一年的时间用于听课、读书、写作业的时候，你就不能把这些时间用于工作和挣钱。
对于你们而言，上学所放弃的工资收入才是你们受教育的最大成本。
微观经济学案例分析——上大学成本分析(唐洪松)
西方经济学家认为，经济学是研究一个经济社会如何对稀缺的经济资源进行合理配置的问题。
由于经济资源的稀缺性，从而产生了机会成本的概念。
在衡量东西的机会成本时，必须要记住的经济学原理之一，某种东西的成本是你为了得到它所放弃的东西。
人的时间是有限的，如果上大学，你就无法参加工作得到相应的收入，而且还要缴纳各种大学费用。
当然，上完大学后，可能让你找到更好的工作，从而给你带来更多的收入噢！比较：假如不上大学：18~60岁工作，共42年，平均每年收入1万元，共42万元；假如上大学：22~60岁工作，共38年，平均每年收入2万元，共76万元。
扣除上大学的经济学成本（如4+4=8万元？），剩下68万元，比不上大学多得到26万元。
微观经济学案例分析——上大学的成本分析摘要：选择上大学与否这一普通的社会现象却蕴含着一个深刻的经济学原理——机会成本原理，本文从上大学机会成本的视角出发，分别评述了专家学者、新闻媒体以及笔者对这一经济学原理的理解，最后根据上大学决策模型分析得出结论并提出相关建议。
关键词：案例分析；机会成本；经济学原理0 引言所谓机会成本是指生产者所放弃的使用相同生产要素在其他生产用途中所能得到的最高收益，即做出一种选择时所放弃的其他若干种可能的选择中最好的一种。
我们在理解机会成本这一概念时要注意，机会成本不同于实际成本，机会成本并不是生产活动中的实际货币支出，它是一种观念上的成本或损失。
在经济分析中，可以采用机会成本来判断一种生产资源的使用是否经济合理，如果它的实际收益大于或等于机会成本时，资源的配置才达到最优状态。
中国高等院校从2003年开始逐年扩招，每年增幅达到22%，而国民生产总值每年增长约3%，每年从高校毕业的应届毕业生的数量远远大于社会工作岗位的需求量，从而导致就业竞争压力越来越大，很多的大学生刚毕业就面临失业。
即使找到了工作，获得的相对收益也远远低于人们的预期。
由于国民生产总值的增长速度与扩招的增长速度不对等，因此伴随着大学生失业率的上升至2010年高等院校不再扩招，社会与个人对高等教育的投入没能达到预期收益，教育投资同时面临着机会成本问题，所以现在社会上流行着“上大学无用论”，因此很多勉强供得起大学生或者供不起大学生的家庭就选择让孩子放弃上学而直接就业。
机会成本案例范文
机会成本案例范文机会成本是指由于选择一些方案而放弃的最佳替代方案所产生的成本。
机会成本是绝对可比较的，因为我们可以衡量出选择一些方案带来的实际收益和放弃的收益，从而得出机会成本。
下面以个人经验来说明机会成本的概念。
在我大学期间，我曾经有机会参加一次暑期实习项目。
这个实习项目是在一家知名互联网公司做市场营销工作，为期两个月，每个月可以获得3000元的薪水。
这对于一个普通大学生来说，是一笔很可观的收入。
然而，在正式决定是否参加实习前，我考虑到了机会成本的问题。
如果我选择参加这个实习项目，我会失去两个月的暑假，在这期间无法休息和放松，无法和家人和朋友团聚。
同时，我也将无法利用这段时间去提高自己的学术能力或者参加其他更有意义的活动。
经过理性的思考，我决定放弃这个暑期实习项目。
原因有两点。
首先，我认为暑假是我休息和放松的时候，我需要一段时间来调整并恢复精力，以便进入下一个学年。
其次，我也认为我可以利用这段时间去提高自己的学术能力，比如参加一些研讨会、读一些相关的书籍等等。
最终，我决定花费这两个月的时间来准备一个学术报告。
在这期间，我参加了一些研讨会，并且阅读了大量相关的书籍和论文。
通过这个过程，我对我所学的专业知识有了更深入的理解，提高了自己的学术能力。
这个例子说明了机会成本的概念。
尽管实习项目可以为我带来一定的经济收益，但我放弃这个实习项目是因为我考虑到了机会成本。
我认为放弃实习的机会成本比参加实习带来的经济收益更高，因为我可以利用这段时间来提高自己的学术能力，为将来的发展打下坚实的基础。
在生活中，机会成本无处不在。
无论是个人还是组织，我们都需要不断地衡量各种决策所带来的机会成本。
通过理性思考和分析，我们可以在有限的资源中做出最优的选择，以实现最大的收益。
机会成本的概念在经济学中被广泛应用，也对我们的生活产生了重要影响。
综上所述，机会成本是指由于选择一些方案而放弃的最佳替代方案所产生的成本。
通过考虑机会成本，我们可以做出更明智的决策，在有限的资源中追求最大的收益。
机会成本论文：浅析机会成本
机会成本论文：浅析机会成本[摘要] 文章介绍了机会成本的产生和定义，分析了机会成本的特性及使用的前提条件，探讨了机会成本与会计成本的关系，指出由于机会成本估计的复杂性，可利用会计成本来估算机会成本，便于企业对多种投资决策方案进行选取。
[关键词] 机会成本投资会计成本一、问题提出某企业现有两个投资方案（投资回收期为五年）：A方案初始投资额100万元，每年净现金流量50万元；B方案初始投资额60万元，每年净现金流量30万元。
假定该企业投资总预算100万元，必要报酬率15%，那如何评价这些方案并作出选择呢？比较净收益现值时，A方案净现值67.6万元，B方案40.56万元；若考虑使用B方案而闲置的40万元，可用于其他投资，则A方案含有这些资金投入其他方案获得的最佳收益即机会成本。
此时，在判断方案优劣时不能只比较两方案的净现值，还须考虑机会成本。
由此，机会成本对企业的决策影响很大。
二、机会成本的特性与使用前提“机会成本”是奥地利经济学家弗·冯·维塞尔在其《自然价值》中首先提出。
他通过分析成本定律，联系效用与成本，独创机会成本。
他认为机会成本是潜在利益的减少而非实际发生的支出。
机会成本的提出打破对成本的固有观念，对西方经济理论有重要贡献，并成为其应用于管理活动最具实践意义的概念之一。
“机会成本”从19世纪被引入经济学，在实践中不断拓展，如今已成为评价决策的特殊评价手段，从资源稀缺性和多用性出发，帮助企业建立资源配置观念，使其全面考虑备选方案的利弊。
余绪缨教授认为机会成本是放弃方案可能带来的最高贡献毛益。
使用一种资源的机会成本，即把该资源投入某一特定用途后所放弃的在其他用途中能获得的最大利益。
企业作出投资决策时，会面临多种备选方案，由于资源稀缺性，企业只能择其一，被弃方案中可能获得最大利益构成其所选方案的机会成本。
综上，机会成本是一种资源用于某一用途后失去其他获利机会而丧失的收益。
可见，机会成本在经济学上是一种虚实兼并的成本。
浅谈上大学的机会成本
浅谈上大学的机会成本一般地，生产一定单位的某种商品的机会成本是指生产者所放弃的使用相同的生产要素在其他生产用途中所能得到的最高收入。
①针对大学生来说，不上大学而要选择的次好的想要做的事情，就是上大学的机会成本。
一项选择的机会成本(opportunity cost)，是相应的所放弃的物品或者劳务的价值。
②那么对于我来说，我喜欢音乐，热爱创作，我的理想是做一名歌者，我认为我上大学的机会成本就应该分为两部分。
首先我放弃的是在上大学之前因为需要考大学尔放弃练习和创作音乐的时间，其次是我上大学这四年里创作和做歌者所创造的价值。
我上大学的机会成本应该是这两项的总和。
第一，在时间的问题上我们无法定夺出一个确切的价值，如果我真的十分热爱这项事业那么可以认为时间是无价的。
第二，假如我能真正成为一个歌者，进入公司四年内赚的钱可粗略估算一下。
第一年训练包装，后三年每年发一张唱片，四年之内开一次演唱会。
每张唱片发行10万张每张二十元，三年3*10万*20=600万。
一次演唱会500万，累计可达1100万元。
当然以上估算都是以最好的发展状态进行的，仅供参考。
我也非常有可能第一年就不被老板看好，默默无闻的做四年的啃老族，这样一来可能我一分钱都赚不到而且还在花钱。
下面我再来算一下上大学的成本。
需交学费5000*4=2万。
但是在大学四年我度过的时光和经历的很多事情以及获得的知识也应该①高鸿业：《西方经济学（微观部分）》.北京.中国人民大学出版社.2003②萨缪尔森.《经济学》.北京.中国发展出版社.算做无形的成本。
也许这四年来我交学费以及索要的生活费很多，但是经过四年的学习以后我也掌握的相关技巧，假如我找到了一份不错的工作月薪4000，那么四年内我赚的钱总计4000*12*4=192000元。
除此之外还可以拥有额外的奖金和福利。
这样算下来我选择不上大学更划算，机会成本很高。
但是我也发现，一切都是有风险的。
当我没有去做这件事情的时候我永远也不知道它能不能按照预想的进行。
论上大学的机会成本
论上大学的机会成本一、什么是机会成本由于资源是稀缺的，把资源投入到一种选择上，就不得不放弃其他选择。
机会成本就是指在资源稀缺的条件下，由于做出一种选择而放弃的最优替代物或失去的最好机会的价值。
在经济分析中，可以采用机会成本来判断一种生产资源的使用是否经济合理，如果它的实际收益大于或等于机会成本时，资源的配置才达到最优状态，否则，资源配置没有达到最优状态。
而上大学的机会成本就是不用四年大学时间来读书而去工作所得到的收入。
二、上大学的成本首先大体计算一下读大学的成本：一年的学费大约是4500元，住宿费1000元，书费等200元、生活费7000元，共计12700元，以此作为每年的平均成本，四年就是50800元，加上买电脑、手机等，差不多总成本为125000元。
三、上大学的机会成本分析1.投资如果将上大学的花费用于投资，以银行存款为例，定期存款三年利率为4.65%，五年利率为5.10%i，为方便计算取利率为5%，四年后本利和为151,938.28ii元，利润仅为26,938.28元。
显然上大学比投资更合理。
2.工作如果用这四年时间来工作，没有本科学历月工资约为1500元，每年收入为18000元，加上奖金、补贴等其他收入，每年收入约为20000元，四年总收入就是80000元。
换句话说，如果我没有上大学而去工作，不仅可以节约125000元，而且还可以多赚80000元，所以从这个角度上看，放弃上大学而去工作似乎是比较合理的决策。
不过以目前社会状况来看，具有较高学历的人具有相应较高的竞争力，学历越高，工资也相对越高。
也就是说，当四年大学毕业以后，大学生的工资水平会高于没有上过大学的人。
假定每月工资为3000元，每年的收入约为36000元。
比较不难发现，四年前的每年收入是20000元，四年后每年的收入是36000元，相当于四年前的两倍。
假设每年工资相同，累计收入情况可以用下表表示：通过表格可以看出在第9年时累计收入就可以持平了，第9年以后累计收入超过高中毕业生，在第17年时超出的金额便可将大学投入的成本弥补回来。
上大学的机会成本分析
上大学的机会成本分析摘要：随着时代的发展，大学生越来越多，就业竞争越来越大。
再加上有些家庭只能勉强供得起孩子读大学或者供不起他们读大学，所以他们就放弃让孩子读大学的机会直接去打工挣钱。
关键词：上大学机会、对自己有利。
随着时代的发展，又由于我国是人口大国，据统计我国每年应届大学生毕业率越来越高，对就业单位来说供过于求，现在大学生就业越来越困难。
所以他们就认为上大学还不如高中毕业直接就去打工还能赚钱减轻家庭负担，上大学不但不能挣钱还要花费一大笔钱，而且还不能保证一定能就业。
就感觉不划算。
但究竟划不划算不是光看表面，而是要以经济学的角度来具体分析。
就以我为例来算一下我上大学的机会成本。
我大学三年一年学费4000元三年就是12000元，住校费一年800元三年2400元，一个月生活费1000，一年除去三个月的假期一共是9000在这三年中除去所有的假期和大三的实习一共大约花费22000元，整个大学一共大约花费36400元。
而那些没上大学的人高中毕业以后就就业的人假如他们一个月的收入大约是2000元，三年下来就是72000元，除去房租、日常生活用品等等，基本上净收入40000元。
当我大专毕业后工作时，假定我的薪水是2000，然后经过几个月工资上涨到2500，再加上提成、年终奖金一年收入大约为42000元。
除去房租及日常生活费等，一年净收入为30000元。
差不多就可以抵消我大专三年的用的总费用。
三年下来除去学费我还可以净收入55000元，足比他们多赚一万多，而且可能比他们工作起来要轻松得多。
最重要的是，在大学的三年中，使我学到了很多在外面学不到的东西，这些都是那些没读大学的人所没有的。
有了这些知识及技术也增加了我的就业机会成本。
并且，我有了更好的人际资源，以后做事也会更加的方便。
所以，为了增加我们的就业机会成本，我们应从长远看，看怎样才是对我们最有利，使我们的利益最大化。
不要鼠目寸光只看眼前利益。
因为如果不出意外，人的一生大约有三十年都在工作。
高校在校期间机会成本及有效降低的研究
高校在校期间机会成本及有效降低的研究机会成本是经济学的一个基本概念，指的是在进行某种决策时，所放弃的最高收益的代价。
在高校学生的日常生活中，机会成本体现为学生需要面对的课业压力、社交活动、兴趣爱好等方面的选择和权衡。
对于大多数学生来说，校园生活的机会成本是一个常常被忽视的问题。
然而，在长期的学习生涯中，不恰当地选取每一次机会都有可能导致心理健康状况的下降、学习效率的低下等问题。
本文旨在探讨高校在校期间机会成本的问题，并提出有效降低机会成本的方法。
1、课业压力在高校中，学生面临着很多的学业压力，如作业、考试等，学生们为了在学业上取得突出的表现会放弃一些社交和娱乐活动。
然而，由于长时间的学业压力和紧张的课程安排，学生们也有可能出现心理健康问题甚至是沉迷于游戏电视观看等不良习惯，导致机会成本的增加。
2、社交、兴趣爱好机会成本在学生的日常生活中，仅仅学业压力带来的机会成本是不够的。
大学生活也有着丰富多彩的社交活动和兴趣爱好，但是在选择参加活动、去哪一条路方向时，都需要依据自己的时间和精力进行权衡。
如果把时间花在了不重要的活动上，那么就会面临机会成本的浪费。
3、对自身能力认知不足对于高校学生来说，认识到自身的能力和潜力在学习生涯中非常重要。
如果学生不能充分利用自己的优势、缺陷，盲目的为了追求现成的方式而放弃自己的专业方向，就会导致机会成本的上升。
1、加强学习生活的规划和时间管理加强学习生活的规划和时间管理是有效降低机会成本的重要手段。
在每一天开始之前，应该立下“计划”来规划自己的每一天时间。
比如，把时间分配给学习、社交，进行相关的活动等。
可以利用手帐、时间计划的 app等方法，帮助学生有效的管理零散时间，排除干扰、快速进入工作状态。
2、提高自身能力认知和调整高校学生应该首先认识到自己的能力水平。
学生应该在自己有兴趣或擅长的领域花费更多时间，放弃对自己没有帮助的不必要活动。
如果学生发现自己拥有一些潜力，应该尝试去探索和发展这些潜力，提高自己专业方向的能力水平。
消费机会成本的研究：微观经济学优秀论文
消费机会成本的研究：微观经济学优秀论
文
简介
本文旨在探讨消费机会成本的概念和重要性，并介绍了相关的微观经济学理论和模型。
消费机会成本指的是个体为了进行某项消费而放弃的其他可能消费的成本。
了解消费机会成本对于个体做出理性消费决策非常重要，也对于市场经济体系的运行具有深远的影响。
消费机会成本的定义
消费机会成本是指个体在做出消费决策时所面临的选择，并为了得到一种物品或服务而放弃的其他可能选择的成本。
它包括了时间、金钱和其他资源方面的损失。
消费机会成本的重要性
了解和考虑消费机会成本对于个体做出明智的消费决策非常关键。
在有限的资源下，个体需要在各种可能的消费选择之间做出权衡。
消费机会成本帮助个体衡量和评估不同选择的价值，从而更好地满足自身需求和目标。
微观经济学理论和模型
微观经济学提供了一些理论和模型，可以帮助分析消费机会成本。
最常用的是边际效用理论和边际成本理论。
边际效用理论认为，个体在满足某种需求时，每单位消费带来的满足程度递减。
边际成
本理论认为，每单位消费所需要付出的成本递增。
通过研究这些理论，个体可以更好地权衡不同选择的优劣，并做出最优的消费决策。
结论
消费机会成本是个体进行消费决策时不可忽视的因素。
了解和
考虑消费机会成本有助于个体做出明智的消费决策，并在有限的资
源下最大程度地满足自身需求。
微观经济学提供了一些理论和模型，可以帮助个体分析和评估消费机会成本。
进一步的研究可以深化对
消费机会成本的理解，并为个体和市场经济体系提供更准确的指导。
以机会成本写一篇1000字的论文
以机会成本写一篇1000字的论文篇一：经济学基础论文机会成本机会成本之我见计算机科学与技术学院计科1001班徐华贵202131102097摘要：在经济学中，我们为了得到某种东西而失去的东西称为经济成本。
经济学家常说“天下没有免费的午餐”就是指任何选择行为都存在机会成本，课间，机会成本在一定程度上决定着人们的选择方向。
在现实的社会生活中，人的欲望是无限的；这些欲望的轻重缓急程度是各不相同的；实现这些目的的手段，即可以支配利用的要素资源是有限的；每一种资源在大多数情况下，可以有两种或两种以上用途1，在使用每一特种的有限要素资源时，可能会出现因放弃其他机会的使用而失去的最优使用所带来的损失。
可见，所谓机会成本就是利用特定要素资源所取得的收入得以放弃利用该资源于其他目的为代价2.个人在做选择时，会遇到机会成本的问题，比如今晚有一场期待已久的球赛，但是明天要交作业，这时我们就要在看球赛和做作业之间做选择，如果选择看球赛，那么第二天作业的无法及时上交就是机会成本；反之，如果选择做作业，那么错过今晚这场精彩的球赛就是付出的机会成本。
奥地利学派弗·冯·维塞尔在其《自然价值》中，通过分析成本定律，联系效用与成本，独创机会成本的概念。
3维塞尔指出：“在生产财物能够做为许多种不同的使用的场合，??在这里必须注意选择那些无论在种类和数量方面都能证明是经济最有效率的使用。
”4此可见，机会成本不是实际所需支付的成本，而是一种决策时为选择最优方案的同时，放弃次优方案所带来的损失。
因此，在做出决策时，如果没有考虑了机会成本，该方案带来的效益是最大，但该方案不一定为最优方案；如果考虑了机会成本，哪一个方案带来的效益是最大，则该方案就是最优方案使用机会成本须满足一定前提条件：(1)资源稀缺性。
资源具有稀缺性，在面对多个候选方案时，只能择其一而放弃其他方案。
因此机会成本又被称为择一成本。
若资源充足，则不存在放弃机会失去相应收益的情况。
论文作业+上大学的机会成本
上大学的机会成本作者XXX学号【摘要】中国中国高等院校从2003年开始逐年扩招，每年增幅达到22%，而大学生的失业率却也逐年升高。
社会与个人对高等教育的投入没能达到预期收益，教育投资同时面临着机会成本问题，上大学到底为了什么？上大学到底有没有意义？本文对上大学的机会成本进行了分析。
【关键词】上大学，机会成本，教育i0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%100%百分比（多选）百分比（多选）从以上的调查数据可以看到，95%的大学生认为，学习专业知识，培养个人能力，提高综合素质很重要。
当前中国的社会现状以及中国就业形势是十分严峻的，而只有上大学才能进一步提高自身素质，实现个人的全面发展，为将来的发展提供一个良好的平台；进入大学是开阔视野、确立理想和目标、提升自我的一个重要阶段。
而81%的同学（数据是对问卷的结果统计所得，问卷允许多项选择）以考取学历，为以后找工作做准备为目的。
他们大都认为就中国严峻的就业形势及其现状而言，高学历在就业中仍然占有很大优势，而大学本科学历又是最基本的，现在的公司及企业录取职员时大都将学历作为一项重要的参考依据。
这两类人占了调查的主体。
可以看到，其实这两类大学生的目的都相似，那就是为了给自己未来找工作打下良好的基础。
大学生之所以上大学，普遍也是跟随社会趋势行动，依照父母的意愿，顺便为自己的未来做好找工作的准备。
三、大学教育的机会成本“任何选择或行为都伴随着代价，一个被舍弃的机会。
按照经济学的思维方式，获得某物的成本就是获得它必须付出的代价的价值。
”ii这就是机会成本。
简单的讲,可以理解为把一定资源投入某一用途后所放弃的在其他用途中所能获得的利益。
而上大学的机会成本就是如果大学四年不用来读书，能够挣到的最高的钱。
每个人在一生中都会面临许多选择，而由于资源是稀缺的，把资源投入到一种选择上，就不得不放弃其他选择。
当人们作选择时，不管有没有意识到，机会成本都会影响你的决策。
微观经济学论文
读研的机会成本课程：微观经济学班级：姓名：座号：我是大二的学生，即将面临读研与就业的抉择，在上过了微观经济学的课程后，我想谈谈自己对读研的机会成本的认识。
从总体上说，现在社会对高学历人才的需求是增长的，但是对于我们学生而言，需要考虑一个问题：那就是自己在教育上的投入产出。
因为毕竟本科毕业后上三年研究生，它可能是我们人生中最黄金的一段时间，如果我们不把这个时间放在研究生的学习上，出去工作了，积累了两三年的工作经验，也许也会很有帮助。
因此，每个人都应该分析自己读研的机会成本。
有人说：这个社会是一个占位子的社会，也许你本科毕业的时候刚好有一个位子，你去了就占上了，三年以后你读完研究生，虽然你是硕士学历，但这个单位已经饱和了。
我觉得这个也许是读研最大的机会成本。
如果本科毕业时我们有一个不错的工作前景，还是要好好考虑的。
从经济成本来看，我们每读一个更高的学位，所需要的成本（包括时间，金钱，还有其他一些复杂的成本）都会加倍。
其实很简单理解，你年纪越大，时间对你来说也显的更加宝贵，你可以用来赚钱的工作时间也越来越少。
换句话说，也就是你的收益率会比本科毕业的学生减一半。
读研在支付能力允许的情况下谈经济成本，必须与经济收益结合起来，抛开机会收益单单谈机会成本毫无意义。
因为成本大小是相对收益来讲的。
有研究认为一个应届大学生考研费一般在2000-4000元，再加上三年的误工费等有近万元，并且考的次数越多，经济成本也越大。
其次，从时间成本来看，我认为读研在投入时间成本的过程中可能要错过很多发展机会。
再有，从心理成本来看，我认为考研那段时间人几乎成了读书机器，来自社会、家庭及自身的压力很大，造成心理成本投入太大。
读研还有一个比较大的机会成本，读研究生，知识要比本科更精，更集中到某一个专业领域，因此就业面就越窄。
此外读完研究生期望值也会更高，你会觉得自己是研究生了，如果再从事与专业无关的工作，自己的书就白读了。
从这个角度来说，本科生有一个很大的优势，他就像一个“原材料”，干什么都能接受，而且上手很快。
机会成本范文
机会成本范文机会成本是指在进行决策时，所放弃的最高价值的选择机会。
在经济学中，机会成本是一个重要的概念，它可以帮助我们更好地理解决策的本质和影响。
机会成本的概念机会成本是指在进行决策时，所放弃的最高价值的选择机会。
换句话说，机会成本是指我们在做出某个决策时，所放弃的其他选择所能带来的最大收益。
例如，如果一个人决定去上大学，那么他所放弃的选择可能是去工作，这样他就会失去工作所带来的收入和经验。
这个失去的收入和经验就是他的机会成本。
机会成本是一个重要的概念，因为它可以帮助我们更好地理解决策的本质和影响。
在经济学中，机会成本是一个基本的概念，它被广泛应用于各种领域，包括企业管理、投资、市场分析等。
机会成本的应用在企业管理中，机会成本是一个非常重要的概念。
企业在做出决策时，需要考虑到所放弃的其他选择所能带来的最大收益。
例如，一个企业决定投资于某个项目，那么它需要考虑到如果不投资于这个项目，它可以选择其他的投资项目，这些项目所带来的收益可能更高。
这些收益就是企业的机会成本。
在投资领域中，机会成本也是一个非常重要的概念。
投资者在做出投资决策时，需要考虑到所放弃的其他投资机会所能带来的最大收益。
例如，一个投资者决定投资于某个股票，那么他需要考虑到如果不投资于这个股票，他可以选择其他的股票，这些股票所带来的收益可能更高。
这些收益就是投资者的机会成本。
在市场分析中，机会成本也是一个非常重要的概念。
市场分析师在做出市场预测时，需要考虑到所放弃的其他预测所能带来的最大收益。
例如，一个市场分析师预测某个股票将会上涨，那么他需要考虑到如果不预测这个股票将会上涨，他可以选择其他的股票进行预测，这些股票所带来的收益可能更高。
这些收益就是市场分析师的机会成本。
机会成本的意义机会成本的意义在于它可以帮助我们更好地理解决策的本质和影响。
在做出决策时，我们需要考虑到所放弃的其他选择所能带来的最大收益，这样才能做出最优的决策。
如果我们忽略了机会成本，那么我们可能会做出错误的决策，从而导致损失。
浅析上大学的机会成本
浅析上大学的机会成本
上大学，尤其是念大学时，机会成本是一个必不可少的话题。
每个人都有多种机会选择，而不同的机会选择背后都有其自身的机会成本。
简单而言，机会成本就是指在投入一
项活动资源时，由于时间和金钱有限，而放弃其他可能投资的活动的损失，也就是放弃的
可能的收益的总和。
一个进入大学的典型例子就是交学费时要放弃的机会成本。
把钱投入大学，就意味着
学生放弃除此以外可以花费的机会，比如创业，全职工作等。
当然，赴大学学习也意味着
学生花更多的时间在学业上，而放弃他们可能从其他方式（比如社交娱乐）获得的社会经验，以及收入。
如果由于家庭经济困难，一个学生只有一次机会，他/她选择上大学就意
味着放弃了例如不教育的工作机会，这样的机会也让他/她失去了去做自己的追求。
机会成本还可以是投资项目的技能和经验，如大学期间，学生们花费大量的时间研究
和学习，放弃了改善个人形象的机会，比如去学习如何担任社会领袖、如何运用社会礼仪、如何与不同的人相处等等。
另外，大学期间由于考试紧张，学生们要花费更多的时间和精
力学习，以满足学校的要求，放弃了培养家庭和爱好的时间和精力，带来的也是一种机会
成本。
大学期间的机会成本不仅体现在学生的时间和金钱方面，还体现在学生意志和努力方面。
以学习为起点，长期下来会消耗学生的一些精力，而放弃家庭、社会、爱好等机会。
机会成本是上大学必不可少的一部分，尤其是每一个正在上大学的学生，他们可能不
会很清楚这一点，但它仍然存在其中，虽然有时很难说出机会成本，但只要能够正确评估
上大学所做的投资资源，并能充分利用上大学所学的知识和技能，这样的投资是值得的。
微观经济学 --- {机会成本} 陈小愚(上海商学院)
机会成本机会成本（Opportunity Cost）：是指为了得到某种东西而所要放弃的另一样东西。
机会成本小的具有比较优势。
简单的讲，可以理解为把一定资源投入某一用途后所放弃的在其他用途中所能获得的利益。
机会成本主要应用在投资过程中。
在投资决策中，放弃次优方案而损失的“潜在利益”，是选取最优方案的机会成本。
商务印书馆《英汉证券投资词典》解释：机会成本英语为：opportunity cost。
名。
不可数。
进行一项投资时放弃另一项投资所承担的成本。
选择投资和放弃投资之间的收益差是可能获取收益的成本。
如投资者仅有一份资金，投资股票时必须放弃国债。
假如国债收益为5％，而投资股票收益为8％，放弃国债投资的机会成本为5%,同时放弃股票投资国债机会成本是8%。
更加简单的讲，就是指你为了从事某件事情而放弃其他事情的价值。
我们常拿融资租赁和贷款比较谁的融资成本高？如果不把机会成本加进去的话，可能会得出一个不正确的结论。
比如人们通常感觉融资租赁的融资成本比银行贷款高。
出现这种认识错误的主要在于没有把机会成本考虑进去。
首先从利率上说租赁公司的资金是从银行来的，因此融资成本一定比银行高。
但从机会成本考虑就不一定了。
银行贷款是以资金占用作为标的的。
融多少资金，就可以算出有多大的成本。
融资租赁是以租赁物件的标的为基础计算成本的，有些厂商租赁打出“零”利率的口号，实际上是一种促销手段。
天下没有免费的宴席，从物件的采购上早已把利息提前纳入销售价格中去了。
因为上述原因，和租赁公司谈利率，实际上没有什么太大的意义。
融资租赁的会计处理上可能会遇到利率问题，但不是租赁公司给出的利率，而是租赁公司的收益率。
是用来财务处理的，不能真正地反映融资成本。
第二个概念是银行的利率比租赁公司高。
因为银行的利率不能随意加减，有政策限制。
租赁公司的利率可以根据双方的讨价还价来确定，有政策支持。
但是，银行的政策现在也开始变化，实际上贷款利率已经是上不封顶。
机会成本论文素材
机会成本论文素材引言：机会成本是经济学中的一个重要概念，指的是做出某种选择时所放弃的最高价值的选择机会。
它强调了资源的稀缺性和选择的必要性。
本文将探讨机会成本的概念、影响因素以及在不同场景下的应用。
希望通过对机会成本的分析，能够增进我们对经济决策的理解和把握。
一、机会成本的定义和概念机会成本是指在做出决策时所放弃的最高回报的选择机会。
当资源有限且多种选择同时存在时，做一种选择就意味着放弃其他选择。
机会成本是这种放弃所造成的损失，因为选择A就意味着放弃了选择B，而选择B可能会带来更高的回报。
机会成本的核心概念是“放弃”，它强调了资源的稀缺性和选择的必要性。
二、影响机会成本的因素1. 个体的需求和偏好：个体需求和偏好的差异会影响对各种选择机会的评估和排序。
不同的个体对于同一机会的评价可能会有所不同，进而影响机会成本的判断。
2. 投入资源的数量和质量：所投入资源的数量和质量直接影响到回报的实现。
如果资源投入不足或者质量低劣，可能会导致机会成本过高。
3. 外部环境的影响：外部环境的变化和不确定性也是影响机会成本的重要因素。
经济发展、市场竞争、政策调整等外部因素都会对机会成本产生影响。
三、机会成本在不同场景下的应用1. 生产决策：在生产决策中，企业需要考虑各种生产要素的投入与产出之间的关系。
通过比较投入不同要素的机会成本，企业可以做出高效的生产决策，实现资源的最优配置。
2. 投资决策：在投资决策中，机会成本是一个重要的考虑因素。
投资一项项目意味着放弃了其他可能的投资机会，因此对不同投资项目的机会成本分析，能够帮助投资者选择风险与回报最为匹配的项目。
3. 个人消费决策：个人在进行消费决策时，也需要考虑不同消费选择的机会成本。
例如，当一个人面临购买房产还是租房的选择时，除了考虑两者的直接成本外，还需要综合考虑长期投资回报和灵活性等方面，从而做出对个人最有利的选择。
结论：机会成本是经济学中一个重要的概念，它提醒我们在做出决策时，需要权衡各种选择机会的优劣和回报。
高校在校期间机会成本及有效降低的研究
高校在校期间机会成本及有效降低的研究概述：高校在校期间，学生面临着有限的资源和时间。
他们必须在学习、实习、社交等多个方面进行权衡和选择。
这就涉及到机会成本。
机会成本是指放弃某种选择所支付的最高的没能得到的好处。
在校学生需要通过有效的方法来降低机会成本，以更好地发展自己。
提高时间管理能力：时间是一种有限资源，而高校生活充满了各种活动和任务。
为了避免机会成本的浪费，学生应该提高自己的时间管理能力。
他们可以制定个人时间表，明确每天要完成的任务和活动。
学生可以优先安排重要的事情，避免将时间浪费在无关紧要的事情上。
学生还可以学会如何集中注意力和提高工作效率，以便更好地利用每一分钟。
寻找适合自己的学习方法：每个人的学习方法不同。
有的人喜欢单独自习，有的人喜欢小组合作学习。
了解并找到适合自己的学习方法可以提高学习效率，减少学习时间，从而有效降低机会成本。
学生可以尝试不同的学习方法，找到最适合自己的方法，并在学习中坚持使用这种方法。
参加实习和社团活动：在校期间，学生应该积极参加实习和社团活动。
实习可以帮助学生将所学知识应用到实际工作中，积累工作经验，提高就业竞争力。
社团活动可以丰富学生的课外生活，培养社交能力和团队合作精神。
通过参加实习和社团活动，学生可以在有限的时间内获取更多的机会，降低机会成本。
利用技术和资源：现代科技和网络为学生提供了丰富的资源和工具。
学生可以利用各种在线学习平台和资源，如MOOC、在线图书馆等，提高自己的学习水平。
学生还可以利用各种办公软件、时间管理工具等提高工作效率。
通过合理利用技术和资源，学生可以更好地管理自己的时间和学习任务，降低机会成本。
结论：在校期间机会成本的降低对于学生的发展至关重要。
通过提高时间管理能力、寻找适合自己的学习方法、参加实习和社团活动以及利用技术和资源等方法，学生可以有效降低机会成本，更好地发展自己。
这不仅有助于学生在学术上取得成就，还有助于培养学生的综合素养和就业竞争力。
读大学的机会成本
读大学的机会成本大年初一，去看望了一下小学时的王老师。
王老师说：“现在上班一个月两千块钱…你好好学，毕业了找个好工作，肯定过得最好。
”说者无心，听者有意。
以笑作答后的我，思考起“读大学的机会成本”这个问题。
毫无疑问，读大学是需要成本的，例如学杂费、住宿费、生活费…。
然而，事实上，读大学的成本不只如此。
它所隐含的机会成本要大的多。
机会成本，是一个经济学的术语，指“生产者生产某种商品所放弃的使用相同的生产要素在其他生产用途中所能得到的最高收入。
”将其引申到“读大学”这个范畴上，则可以理解为“大学生读大学所可能放弃的其他生活方式中最好的选择。
”机会成本关系到人所能做出的最好的选择。
毫无疑问，每个人都希望自己过得更好，而不是更糟。
那么，“读大学”的机会成本究竟有多大，或者说，读大学是否是人生该阶段所能做出的最好的选择。
我想，有不少大学生都遇到自己的某些早早不念书的同学成家立业、月工资两千多、甚至买上小车的情况。
而同时，大学毕业生就业率低得可怜、月工资低得可怜…… 如果，我们读大学的机会成本超过了读大学的收益，那么，毫无疑问，是不会有人再去读大学的。
假设读大学的机会成本是每月工资两千、多奋斗的五、六年、暂时人际关系的更为融洽，那么读大学的收益要达到何种程度才算没有白读呢？事实上，这样的假设也是有其现实的依据的。
最基本的，本科生的平均收入水平至少应该达到两千元。
倒不是说，本科生的收入天生就该高点儿，而是因为培养一个本科生比培养一个中学生要负出更大的代价。
如果，本科生的收入不如中学生，连读大学的成本都捞不回来。
更不要说其他了。
另外，大学生所创造的社会正价值应该更大一些。
因为，社会也为培养大学生花费了不少，这是需要补偿的。
自然，这在某些方面是实现了的。
例如，国民整体素质的提高，本科文化程度的人生育子女数明显低于中学文化程度的人生育子女数等。
……那么，读大学的收益是否超过了其机会成本呢？这就各有说法了。
不过，每个人的路子终究要靠自己来走，再好的选择，终究代替不了个人的努力。
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读大学的机会成本
[摘要]随着国家高等教育的普及和高等教育招生数量的不断增加，越来越多的人走进了大学校园，因此特别对读大学的机会成本从经济学理论进行了深刻和系统的分析。
[关键词]机会成本人力资本学历
The Opportunity Cost of Living in the College
[Abstract] Along with national higher education popular and higher education recruitment of students quantity unceasing increase, more and more people entered the university campus, therefore specially read and compared university's opportunity cost to carry on from the economic theory has been profound and the system analysis .
[Key words] Opportunity cost； Human capital； School record
考虑是否上大学的决策可能是你们人生面临的第一个重大选择。
你们上大学的收益是使知识丰富和一生拥有更好的工作机会，因为你比没有上过大学的人拥有更多的人力资本。
但是，上大学的成本是什么呢？可能你会想到你的学费、书本费、住宿费、伙食费，还有上网费、看电影、谈恋爱等各项杂费加起来的总和，但这种加总的成本并不能代表你上大学所放弃的东西，或者说这些并不是上大学的真正成本。
那么你上大学的真正成本是什么？最容易被忽略的其实是“时间”。
当你把一年的时间用于听课、读书、写作业的时候，你就不能把这些时间用于工作和挣钱。
对于你们而言，上学所放弃的工资收入才是你们受教育的最大成本。
一、为什么要选择上大学？
人人都想上大学是因为可以积累自己的人力资本,当然，不上大学的人也能生存，譬如倒票，虽然有人认为它不合法?乘人之危?缺德，但是从经济学角度上分析，这种行为确实是有利于经济资源的优化配置的。
上大学从经济学来说，上大学的竞争实际上是劳动市场的供给竞争。
虽然上大学的成本是很高的，但是为了将来有一个好工作，个人和家庭还都愿意为此付出。
虽然从人力资本积累和社会可持续发展的角度，接受高等教育的人口比例是社会发展的一个重要指标，而且从家庭的角度来看，让孩子上大学几乎是义不容辞的责任和义务。
中学生和大学生实际上是不同劳动市场的竞争。
前者是劳动量市场的竞争，后者是人才市场的竞争。
那些受过大学教育的人，收入要比没有读完高中的人要高得多。
两个不同市场工资价格差别的扩大引起劳动供给的转移，在中国要真正提高自己的市场工资价格，一般还是要经过各类高等教育。
当然，大学生在学校里学习的东西确实为提高生产率起到了不可替代的作用，他们不仅学到了更加专业的知识，而且学到了思考问题的方法和解决问题的途径。
下图是不同学历水平的月工资收入对比。
可以看出，随着文凭的提高，总体水平是收入越来越高。
从劳动市场的平均情况看，上1-4年大学就可以到1800元，有了本科文凭平均就能有2400元。
二、上大学的成本到底是多少？
按照机会成本理论来考察教育的未来收益可以看出，大专毕业的月工资水平是1 800元，本科多上1年的机会成本是21 600元，本科毕业以后，每月可拿2 400元，比大专的月工资高出600元，3年就可以追回这些机会成本，把1年的损失夺回来，以后就是净赚的递增收益。
如果60岁退休，还有35年的工作时间，1年多挣7 200元，35年是多少？谁都会算。
上大学一年有着明显的成本，如学费每年4000-6000元，房租和伙食费每个月500元，全年6000元，还有其他各类支出。
有比较贫苦的农民家庭，愿意让孩子上军校，这样就可以省去学费、房租、服装和伙食费，每年下来差不多1
万多元。
实际上学生每年上大学还失去了工作(打工)所能挣的钱，这些构成了上大学的机会成本。
姚明如果上大学每年的机会成本是多少？
大家知道，姚明并没有上大学，他为什么不上大学呢？凭姚明的智商，考上大学一点没有问题。
但是，他不上大学却是明智的选择，因为他有到NBA打球的机会。
姚明同休斯顿火箭队签了3年2 000万美元的工作合同，加上他做广告的收入，每年的实际收入都在1 000万美元之上。
可以想象，如果姚明选择上大学，放弃到NBA打球的机会，他一年就少收入至少1 000万美元，这就是姚明上大学的“机会成本”。
一种东西的机会成本是为了得到这种东西所放弃的东西。
当你做出任何决策(例如是否上大学)时，决策者都应该认识到，伴随每一种可能的行动而来的机会成本。
所以姚明是最聪明的，他没有让机会白白遛走，他抓住了机遇。
三、雇主在怎样看待学历文凭？
文凭竞争是中国劳动市场竞争的一个集中特点。
在劳动市场上，当雇主雇佣工人时，他们并不知道所有的关于这些潜在雇员的实际能力。
也就是说，他们的信息是不完全的，他所能利用的信息首先就只有文凭。
那些在大学修完高深课程并有良好成绩的学生就已经表明了他们有雇主需要的那种头脑和能力。
高等教育
提高的不是生产率，而是确定哪些人具有更高的生产能力。
有了文凭，就标志着他们有更高的能力，他们可以通过文凭获得雇主的青睐，拿到更高的工资收入，更高的收入意味着他们能提供更高生产率。
商品经济，就业市场上，有那么多的求职者，雇主们怎么可能自己一个一个去考察谁有能力?productive,谁没有能力?unproductive。
这些能力是一时半会能考察出来的吗？怎么办？所以学历教育就出来了，教育普及化就推广了。
通过对大学入学或者说高学历的竞争，把有能力的人和较没有能力的人筛选出来。
对于雇主来说，培养一个员工很贵，当然风险越小越好，需要最大化地利用市场上已经有信息和信号，从而最大化的节约自己的雇佣成本。
四、一定上大学吗？算算上大学的机会成本
人们为什么会选择上大学而放弃参加工作的机会呢？就是因为人们预期上大学??进行人力资本投资??的收益大于参加工作的收益。
如果在一个社会中，人们的收益不取决于其人力资本的积累，而是取决于其他因素，比如说谁先参加工作，那么上大学的机会成本就会过高，选择上大学的人就会大大减少。
在人力资本的重要性与日俱增的情况下，这对社会经济发展无疑是非常有害的。
如果问上大学的成本是多少？有人会列出一个算式：上大学的成本＝学费＋住宿费＋伙食费＋教材及资料费……其实，上大学还有另外一种成本??机会成本。
如果没有选择上大学，而是选择参加工作，那么，在四年上大学期间参加工作预期能够赚到的钱，就是上大学的机会成本。
每个人在一生中都会面临许多选择，而由于资源是稀缺的，把资源投入到一种选择上，就不得不放弃其他选择。
机会成本就是指在资源稀缺的条件下，由于做出一种选择而放弃的最优替代物或失去的最好机会的价值。
参考文献
[1]曼昆，《经济学原理》 , 北京：机械工业出版社，2002
[2]梁小民，《经济学是什么？》 , 北京：华夏出版社，1996
[3]姚开建，《中国经济学著作导读》 , 北京：中国经济出版社，2005
[4]萨缪尔森，《经济学》 , 北京：商务印书馆，1998
评语：
本文作者这种运用了经济学的机会成本的概念，比较客观地分析了上大学的成本，选题很有意义，对经济学原理运用恰当，条理清晰。