带教课件

带教老师
实习同学
下篇：如何做一名优秀的实习护生
1.影响护生实习情绪的因素 2.实习生的关心的问题 3.几点建议
• 实习,是一种期待,是对自己成长的期待,是对 自己角色开始转换的期待,更是对自己梦想的 期待。
• 实习,也有一份惶恐,有对自己缺乏信心的不 安,有对自己无法适应新环境的担忧,更有怕 自己会无所适从的焦虑.
带你飞
护理部
前言
临床实习是护生理论联系实际，变
知识为技能的必须过程；是护士教育的 一个非常重要的环节；是她们踏上工作 岗位前最直观最有效的学习阶段。也是 从理论走向实际，从课堂走向病房，从 学校走向社会的关键环节和实现理论知 识转化为工作能力不可缺少的过程。所
以，带教老师要负担起传授护生知识和
技能和培养学生职业素质的双重任务， 为她们将来的工作打下良好的基础。
7、询问他们的感受
带教老师和护士长要找机会与 同学们交流。 生活、学习怎么样？ 今天有哪些收获和体会？ 对咱们科有哪些建议？
实习同学轮换多个科室， 看问题的视角没有功利色彩， 与她们交流有时候可能获得你 意想不到的收获，且多交流有 利于拉近师生之间的距离。
五、带教过程中值得注意的问题
1、批评要讲方法：
影响护生实习情绪的因素
• 带教老师的言行 • 师生关系 • 对同学的称呼 • 频繁更换带教老师 • 带教老师的业务素质 • 临床带教的语言艺术与默契性
影响临床实习情绪的因素
目前最关心的问题
• 如何适应环境 • 如何学好本领 • 如何找一份合适的工作
• 一：护士的仪表 • 二：给自己制定一个目标 • (生活没有目标，就像航海没有罗盘). • 三：工作积极主动，胆大心细 • 四：勤学好问，严格执行三查八对 • 五：理论联系实际 • 六：遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同志，
先赞扬，再批评 先批评自己再批评对方 间接提醒对方注意错误 保护对方自我价值 避免当众批评 在信任的方式中结束批评
爱护、理解和尊重实习同学
年轻的孩子们个性鲜明，易冲动，难以承 受委屈，在实习过程中，需要带教老师的关 心和爱护，同样需要得到老师们的理解和尊 重。
2.让实习生担起责任
• 让她们明白自己的角色和责任，医 院不同于学校，每一项操作都有风 险，“健康所系，性命相托”，让 她们和老师一起为患者的健康和生 命负责任。 每做一项操作才有一份收获， 成功需要经验积累，实习的过程就 是在老师指导下获得经验的过程， 只有认真地学习才能为以后单独上 班打下良好的基础，让她们在实习 过程中尽可能获得更多知识。
2、一对一带教、手把手教学
• 老师示范给学生看
• 学生做给老师看，老师边看 边指导
• 学生独立做，老师看完再指 导
放手不放眼 放眼不放心
做什么都要把她/他带上：如果你 有一个重要的操作，别忘了叫上 她；如果科室有一堂业务学习， 别忘了提醒她；如果你有一个好 的建议或项目，也可以带上她。
3、指导学习的方法-------理论联系实际
老师眼中的优秀实习生
• 操作熟练，操作能力强, 操作稳妥， • 理论扎实 • 沟通（能力较强）好， • 性格（开朗，随和），服从安排 • 组织能力好，逻辑性强，
医生喜欢什么样的护士
• 勤快 • 认真、细致 • 会思考、用脑工作 • 专业知识强 • 服务态度好 • 会沟通
病人喜欢什么样的护士
• 态度好 • 技术好 • 谦虚 • 细心耐心
四、带教的方法和技巧
工作中要严格要求 生活上要体现关爱
1、注重首因效应-------做好入科宣教
入科宣教可采用幻灯片展示与实地讲解相结合的形式
内容可涵盖 1、科室环境和人员介绍 2、科室收治的病种 3、实习期间的安排（计划） 4、纪律要求 5、细节强调
入科宣教最好由护士长（总带教老师）亲自讲解，以体现 对带教工作的重视
热情 慎独 求实 奉献 尽心尽责
• 责任胜于能力 • 细节铸就成败 • 感恩心做人 • 责任心做事
结束语：
• 每年都有很多优秀的实习同学从各位在座的老师指导下 顺利毕业，奔赴大江南北的各大中型医院，还有一些优秀 的同学进入咱们医院，成为我们的同事，无论她们身在何 处，您所给与的教诲将影响着她们一生所从事的职业，为 人类的健康事业做出贡献，做一名优秀的白衣天使。
三、严谨自律 不断学习
• 带教老师要严谨自律，无论是技术操作还是礼仪素质，一 定要高标准严要求，做到“勿以恶小而为之，勿以善小而 不为。”
• 带教老师自己要不断加强学习，掌握护理新信息；增强法 律意识，强化法制观念和规范带教行为，努力完善自己。
• 遇有不明确的问题，应虚心请教他人或查阅资料，杜绝信 口开河想当然，马马虎虎敷衍了事。避免给学生错误的信 息，引发护理纠纷和矛盾。
严格要求自己，想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患者提供优 质服务
• 四不： • 不迟到 • 不早退 • 不无故旷工 • 不擅自离开工作岗位
• 四化： • 护理工作规范化 • 技能服务优质化 • 基础护理灵活化 • 爱心活动经常化
看
勤
听
心
几点建议
• 谦虚、礼貌、微笑 • 主动交往 • 做一个耐心的听者，鼓励别人多谈自己 • 谈符合别人兴趣的话题 • 以真诚的方式让别人感到她很重要
二、临床带教中存在问题
• 带教形式单一 • 带教老师自身知识缺乏 • 带教老师语言表达能力及沟通方式不妥 • 带教时间与精力不足 • 师生关系分寸不能很好把握
三、带教老师的素质要求
• 1、坚实的理论基础 • 2、娴熟的操作技能 • 3、丰富的临床经验 • 4、严谨的工作作风 • 5、行之有效的带教方法 • 6、较强的责任心和耐心
主要内容
上篇：如何做一名合格的带教老师
下篇：如何做一名优秀的实习护生如何做一名优秀 的护理实习生
上篇：如何做一名合格的带教老师
• 一、带教所要达到的目标 • 二、临床带教中存在的问题 • 三、带教老师的素质要求 • 四、带教的方法与技巧 • 五、带教过程中需要注意的问题
一、带教所要达到的目标
• 提高理论知识及业务技术水平 • 建立良好的心理素质、提升沟通能力 • 树立良好的职业道德观
“你要给学生一杯水的知识，
那你就要拥有一桶水知识”，
4.重复劳动需要全员参与
己所不欲，勿施于人
一群人一起工作和一个人工作是有巨大不 同的，很多实习生只能做别人不愿做的工 作,这并不是我们工作的政策，如果要做 1000份病历，那么所有人都一起做，包括 我自己。
5、做学生的良师益友
言传身教
作为带教老师，一举一动，一言一行，无时无刻不在潜移 默化地影响着她所带的实习生。原本实习就是带有模仿性 质的，带教老师本人的举动也自然成了实习生所效仿的对 象，甚至会成为她今后工作中所奉行的准则。
己 的 长 处 ， 有 的 字 写 得
护 士拜开 始敬护 理源 是 定 出 都 功 都 有 每
。的就重工于 肯 ， 得 渴 每 渴 梦 个
人感或作她 。到崇是所 厌艰
定 来
特 别
到 肯
望 付
个 人
望 成
想 ，
人 都
烦辛
，的
就、
没琐
办碎
法的
做，
一如
个果
好一
6、几大理念的灌输
• 1、服务理念 • 2、安全意识 • 3、慎独精神
• 作为老师，我们有义务、也有责任不断提高带教水平， 做一名合格甚至优秀的带教老师，为护理事业提供更多优 秀的接班人。
带教工作任重道远
老师们、辛苦啦！
谢谢聆听
做任何一项操作前指导先看书 边操作边讲解，理论与实践相结合 指出理论与实践的不同之处 做完之后再看书，加深印象
4、尽可能多的为他们创造实践的机会
• 使之达到熟能生巧的效果，为她们以后的工作打下良好的 基础。
• 指导她们及时、客观、准确地做好各项护理记录，要让 她们知道正确的护理记录是一把双刃剑，既可保护病人亦 可保护自己，写所做的，做所写的。
• 指导护生无论在操作或书写护理记录时要有法律意识。
5、激发他们的兴趣---------主动学习 肯定他们的成绩---------感受护士的价值
﹐
……
的点 的病漂 每
兴， 会人亮 个
趣给 唱交， 人
。于 会流有 都
表跳，的 有
扬 有自
和 鼓 励 ， 激 发 她 们 学 习
让我们看到他们闪光 的电脑操作的好，还有 有 管 理 才 能 ， 有 的 会 与