音乐教学设计范文案例模板精选3篇

音乐的创意实践教学案例(3篇)

第1篇一、案例背景随着我国素质教育的不断推进，音乐教育在培养学生综合素质、审美情趣和创造力方面发挥着越来越重要的作用。

音乐创意实践教学作为一种新型的教学模式，旨在培养学生的创新意识和实践能力。

本文将以某中学音乐创意实践教学为例，探讨其具体实施过程和效果。

二、案例目标1. 培养学生的音乐创新意识，提高学生的音乐创作能力。

2. 培养学生的团队协作能力，提高学生的沟通与表达能力。

3. 提高学生的审美情趣，丰富学生的校园文化生活。

三、案例实施过程1. 课前准备（1）教师根据教学目标，设计音乐创意实践活动的主题和内容。

（2）教师收集与主题相关的音乐作品、图片、视频等素材。

（3）教师分组，每组4-6人，确保每个小组都有具备音乐基础的学生。

2. 课堂实施（1）导入教师播放一段与主题相关的音乐作品，引导学生感受音乐的魅力，激发学生的创作兴趣。

（2）分组讨论教师将学生分组，每组讨论以下问题：1）主题音乐的风格、特点及创作背景。

2）如何将主题音乐与自己的生活、情感相结合，进行创新。

3）如何运用所学音乐知识，创作出独特的音乐作品。

（3）创作实践1）小组合作，根据讨论结果，进行音乐创作。

2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

3）学生展示作品，分享创作心得。

（4）作品点评教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。

3. 课后拓展1）学生将作品进行整理，制作成音乐专辑或MV。

2）组织学生参加校园音乐节、音乐比赛等活动，展示自己的作品。

4. 案例反思通过音乐创意实践教学，教师发现以下问题：（1）部分学生音乐基础薄弱，创作过程中遇到困难。

（2）学生之间的沟通与协作能力有待提高。

（3）教师对音乐创意实践教学的指导方法还需进一步优化。

四、案例效果1. 学生的音乐创新意识得到提高，创作能力得到锻炼。

2. 学生的团队协作能力、沟通与表达能力得到提升。

3. 学生的审美情趣得到丰富，校园文化生活更加丰富多彩。

音乐课案例教研文案范文(3篇)

第1篇一、案例背景为了提高音乐课的教学质量，我校开展了音乐课案例教研活动。

本次教研活动以“如何提高音乐课教学效果”为主题，通过分析音乐课教学中的实际问题，探讨有效的教学方法，旨在提高音乐教师的教学水平，激发学生的学习兴趣。

二、案例描述1. 教学内容：小学三年级《小星星》2. 教学时间：40分钟3. 教学对象：三年级学生4. 教学目标：（1）情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱，提高学生的审美情趣。

（2）过程与方法：通过歌曲学习，让学生掌握简单的音乐知识和技能。

（3）知识与技能：学会演唱《小星星》，了解歌曲的创作背景。

三、案例分析1. 教学过程中的优点（1）注重学生的主体地位。

教师通过引导学生自主学习，让学生在课堂上积极参与，充分发挥学生的主观能动性。

（2）教学手段丰富。

教师运用多媒体、实物教具等多种教学手段，使课堂氛围活跃，提高了学生的学习兴趣。

（3）注重音乐素养的培养。

教师在教学过程中，不仅关注学生的歌唱技能，还注重培养学生的音乐素养，如节奏感、音准感等。

2. 教学过程中的不足（1）教学目标不够明确。

教师对教学目标的理解不够深入，导致教学过程中重点不突出。

（2）教学环节不够完整。

教师在教学过程中，对某些环节的处理不够细致，如歌曲的旋律、节奏等方面。

（3）评价方式单一。

教师对学生的评价主要以口头表扬为主，缺乏客观、全面的评价。

四、改进措施1. 明确教学目标。

教师应根据课程标准和学生的实际情况，制定合理的教学目标，确保教学活动的有效性。

2. 完善教学环节。

教师应关注教学过程中的每一个环节，确保教学内容的完整性。

3. 丰富教学手段。

教师应运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

4. 完善评价方式。

教师应采用多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、音乐素养等，全面评价学生的学习成果。

五、案例反思通过本次音乐课案例教研活动，我深刻认识到以下问题：1. 教师应不断提高自身素质，掌握丰富的教学方法和技巧。

音乐类教案模板参考7篇

音乐类教案模板参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、演讲致辞、条据文书、应急预案、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, emergency plans, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!音乐类教案模板参考7篇通过提前准备详细的教案，我们可以更好地掌握教学重点和难点，使课堂更加深入和有针对性，一个合理的教案可以提高教学的灵活性和适应性，下面是本店铺为您分享的音乐类教案模板参考7篇，感谢您的参阅。

教研典型案例音乐(3篇)

第1篇一、背景随着新课程改革的深入推进，音乐教学理念不断更新，教学方法也日益多样化。

在众多教学方法中，“唱游式”教学策略以其独特的魅力和实效性，受到广大音乐教师的青睐。

本文将以一个教研典型案例，探讨“唱游式”教学策略在音乐教学中的应用。

二、案例背景某小学四年级音乐课上，教师发现学生在学习《小螺号》这首歌曲时，存在以下问题：1. 学生对歌曲的旋律、节奏掌握不牢固；2. 学生在演唱过程中，表情不够丰富，缺乏表现力；3. 学生在合作演唱时，协调性较差。

针对这些问题，教师决定采用“唱游式”教学策略，提高学生的学习兴趣和音乐素养。

三、教学过程1. 导入教师播放《小螺号》这首歌曲，引导学生欣赏，并提出问题：“你们知道这首歌曲的名称吗？它是谁创作的？”通过提问，激发学生的学习兴趣，让学生主动参与课堂。

2. 游戏热身教师组织学生进行“唱游热身”活动，让学生在游戏中感受歌曲的旋律和节奏。

具体游戏如下：（1）教师播放歌曲，学生跟随音乐做拍手、跺脚等动作；（2）教师出示节奏卡片，学生根据节奏卡片做动作；（3）教师引导学生分组，每组演唱歌曲中的一段，其他组欣赏。

3. 歌曲学习（1）教师带领学生分析歌曲的旋律、节奏，引导学生用“小螺号”的形状来表现旋律的高低起伏；（2）教师示范演唱，学生跟唱，逐步提高演唱水平；（3）教师引导学生关注歌曲的歌词，理解歌曲的意境；（4）教师组织学生进行小组合作演唱，培养学生的合作意识。

4. 表演展示教师组织学生进行表演展示，鼓励学生发挥自己的想象力，用动作、表情等方式表现歌曲的意境。

同时，教师对学生的表现给予肯定和鼓励。

5. 总结反思教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结学习经验，并提出改进措施。

四、教学效果通过“唱游式”教学策略的应用，学生在以下方面取得了显著进步：1. 学生对歌曲的旋律、节奏掌握更加牢固；2. 学生在演唱过程中，表情更加丰富，表现力增强；3. 学生在合作演唱时，协调性得到提高；4. 学生的学习兴趣和音乐素养得到提升。

音乐课教案音乐课教案(优秀14篇)

音乐课教案音乐课教案(优秀14篇)在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那要怎么写好教案呢？本页是勤劳的小编有缘人给大家分享的音乐课教案【优秀14篇】，仅供借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

音乐课教学教案篇一活动名称：《葡萄牙舞曲》活动目标：1、通过欣赏，体验乐曲《葡萄牙舞曲》欢快跳跃的情绪。

2、通过节奏、故事和图形谱简单了解该曲子的音乐结构。

3、让幼儿感受友情的快乐。

活动准备：活动过程：一、幼儿进教室围半圆坐好。

二、感受音乐。

（放主旋律音乐一次）三、听故事导入。

丫丫和哈哈是一对好朋友，可是因为一些原因，哈哈在去年搬家了。

丫丫非常想念哈哈，下个星期是哈哈的生日，于是丫丫决定去哈哈的新家给她庆生，于是他便带着礼物出发了。

在出发之前啊，好朋友哈哈还给丫丫画了一副路线图，可是小迷糊丫丫看不太懂，让我们一起来帮丫丫看看那个的路线图，帮她找到哈哈家好不好啊？四、分段了解音乐结构和创编舞蹈动作。

1、出示丫丫走过路地全程图片，并开始放音乐，引导幼儿图形与音乐形成配合。

2、丫丫是怎样走路的？请小朋友创编丫丫走路的。

动作。

听音乐小朋友和老师一起做丫丫走路的动作。

（放主旋律音乐的一部分音乐）3、出示两座山的图片。

教师提问：1、丫丫前面有几座山？2、山太高，丫丫爬不上去，只有钻山洞了。

3、启发小朋友创编丫丫钻山洞的动作和左右看哈哈的动作。

请小朋友到前面来表演动作（钻山洞——望一望——钻山洞——望一望），教师榜样动作，并和孩子一起表演动作。

4、听音乐小朋友和教师一起做丫丫钻山洞和左右相互望一望的动作。

（放主旋律音乐的第二部分音乐）5、丫丫终于到了哈哈家，好朋友见了分外高兴，他们高兴的转起圈来，并说丫丫欢迎你。

教师引导小朋友一起说丫丫欢迎你，教小朋友打节奏。

五、听音乐完整地走图形谱、做律动和舞蹈。

1、请小朋友听音乐看老师走图形谱，老师拿着丫丫的图片走图形谱。

音乐课教案模板优秀6篇

音乐课教案模板优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、活动方案、规章制度、应急预案、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, experiences, activity plans, rules and regulations, emergency plans, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!音乐课教案模板优秀6篇教案是教师为了有效地组织和实施教学活动而编写的一份详细计划，教案的设计应该注重培养学生的批判思维和创新能力，下面是本店铺为您分享的音乐课教案模板优秀6篇，感谢您的参阅。

音乐类教案模板推荐8篇

音乐类教案模板推荐8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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音乐教学案例（优秀范文五篇）

音乐教学案例（优秀范文五篇）本站小编为你整理了多篇相关的《音乐教学案例(优秀范文五篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《音乐教学案例(优秀范文五篇)》。

第一篇：音乐教学随笔参加工作已经十多年了，原以为当音乐教师相对于其他职业来说压力会小点，可现在看来不然，当音乐教师也并不轻松。

当然，在压力背后也有快乐。

一、教学中最大的特色或经验这么多年的教学，也有了很多经验。

比如，在各个单元内容的教学中，我不会仅仅局限于课本中的素材，而会尽可能、大量的去寻找课外的与本单元或本节课有关的知识、音乐等等，我希望结合课外的知识让学生们有更广阔的视野与更加丰富的体验、感受。

在课堂上，当教学生演唱时，我会去主动关注学生的声音，学生演唱时，有时他们会偷懒，在学生心里没有“什么叫好听的声音”的概念。

我认为，好听的声音必须声中带情，把情和声融合在一起，我很多次在课上模仿学生懒惰时的声音，让他们自己去比较，这时基本上学生都能领悟到什么叫有感情的声音，也能很快的改过来。

第二、教学中最大的困惑在教学中，尤其在教学欣赏课时，我有时无从下手，我到底让学生在欣赏课里学点什么?分析曲式，对于一、二年级学生来说犹如听天书，根本听不懂。

所以一到欣赏乐曲时，很多学生不能去关注乐曲，我想原因出在我身上，我不能带领学生很好地听，这也是我最大的困惑所在。

最后，在教学上，我最大的愿望也跟其他音乐教师一样，能成为一名优秀的音乐教师，面对学生，面对教学能得心应手;面对学生，能教给他们更多的音乐知识。

音乐课能给他们带来无限的快乐，这也是我做教师最大的心愿。

第二篇：音乐教案活动目标：1、粗浅地感受歌曲的优美旋律，会用甜美的声音歌唱。

2、能根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。

3、感知春天的美好，在歌唱活动中萌发这种美好的情绪。

4、体验明显的季节特征。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动准备：1、课件。

2、曾观察过春天的景色，教师与幼儿讨论过春天的特征。

优质初中音乐教学设计案例(案例14篇)

优质初中音乐教学设计案例(案例14篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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音乐课综合实践教学案例(3篇)

第1篇一、教学背景随着我国教育改革的不断深入，音乐教育逐渐受到广泛关注。

音乐课综合实践教学作为一种新型的教学模式，旨在通过多种教学手段和教学方法，培养学生的音乐素养、审美能力和实践能力。

本文将以一堂小学音乐课为例，探讨音乐课综合实践教学的具体实施过程。

二、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。

2. 培养学生的团队协作能力，增强集体荣誉感。

3. 培养学生的创新思维，提高实践能力。

三、教学过程1. 导入教师播放一段轻快的音乐，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

然后，教师简要介绍本节课的教学内容和目标。

2. 情景创设教师创设一个音乐主题，如“春天的旋律”，让学生通过欣赏、演唱、演奏等方式，感受春天的美好。

3. 欣赏与鉴赏教师播放一首关于春天的歌曲，让学生欣赏歌曲的旋律、节奏和歌词。

在欣赏过程中，教师引导学生分析歌曲的特点，如歌曲的调式、旋律的起伏等。

4. 演唱实践教师邀请学生上台演唱歌曲，其他学生作为听众。

在演唱过程中，教师给予学生指导和鼓励，帮助他们克服演唱中的困难。

5. 指挥实践教师将学生分成若干小组，每组选出一个指挥。

在教师的指导下，各小组练习指挥动作，并进行指挥比赛。

通过比赛，让学生掌握指挥的基本技巧。

6. 合唱实践教师组织学生进行合唱练习，让学生在合唱中感受音乐的美。

在合唱过程中，教师注重培养学生的音准、节奏和和声感。

7. 乐器演奏实践教师邀请擅长乐器的学生上台演奏，其他学生欣赏。

在演奏过程中，教师引导学生分析乐器的音色、音量和音域等特点。

8. 创作实践教师让学生根据“春天的旋律”主题，创作一首歌曲。

在创作过程中，教师给予学生指导和鼓励，帮助他们发挥创意。

9. 总结与评价教师对本节课的教学内容进行总结，并对学生的表现进行评价。

同时，鼓励学生在课后继续练习，提高自己的音乐素养。

四、教学反思1. 教学过程中，教师注重激发学生的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

2. 教师采用多种教学方法，如欣赏、演唱、演奏、合唱等，让学生在实践活动中提高音乐素养。

音乐教学案例（范文3篇）

音乐教学案例（范文3篇）本站小编为你整理了多篇相关的《音乐教学案例(范文3篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《音乐教学案例(范文3篇)》。

第一篇：中学音乐教学案例与反思案例描述：那一天，在三年级上完音乐课。

临近下课时，我向学生们布置了一项课外作业：“根据课本上给你提供的沙子、黄豆、*奶盒子、可乐瓶等自制打击乐器沙锤儿。

做好后下节音乐课可以带来。

”当时，因为快下课了匆匆一说也未来得及特别强调。

原想：完成的人肯定寥寥无几。

不想，过了几日又上课时，竟然发现那班的孩子手中都拿着自制的沙锤儿。

有的学生没带来课前还专门跑到办公室说明情况。

当时，我的心头一热，真的很惊喜。

看来，孩子们对老师布置的课外作业非常感兴趣也很重视。

一上课，我就表扬了他们：“自制乐器——变废为宝，不仅解决了我们课堂上乐器缺乏的问题，同时锻炼了动手能力，一举两得。

”课堂上，孩子们乐不思蜀的使用着自制的乐器，而且效果还相当不错。

看到他们兴趣昂然的样子，我乘胜追击：课后再去动手自制碰铃和串铃等乐器。

过了几天，他们带给了我更多的意外和惊喜。

这就是低段的孩子。

再来看看高段的孩子：“请大家课后去搜查一下有关莫扎特的生平。

”过了几日上音乐课，询问莫扎特的生平，只有极少数人举手，其余的都不吭声坐冷板凳。

老师只好“点将“，点一个*一支蜡烛，再点再*，有几个凭着曾经课外书上看到过说上了那么一两句。

询问原因，有的说家里没电脑；有的说没查过；还有的说忘了。

老师只好唱独角戏，你说不上来只有我说了。

课堂上死气沉沉的样子。

案例分析：针对此情况，我具体分析了原因：其一、“年龄”的因素。

低段的孩子天真烂漫，活泼好动，他们童言无忌，想说就说，毫不掩饰，就像一张白纸任由老师描绘。

而高段的孩子随着年龄的增长，他们的思想逐渐成熟，开始特别关注周围人对自己的看法，他们不再轻易表白自己，生怕自己的表现会遭到老师同学的嘲笑。

其二、“课程”的因素。

新课程带来了勃勃生机，沐浴在新课程中的孩子对丰富多*的教学内容和精美课件表现出了极大的兴趣和爱好。

音乐教学教案(精选8篇)

音乐教学教案(精选8篇)音乐教学教案(精选8篇)1. 教案一：声音的基本要素活动目标：通过本节课的学习，学生将能够理解声音的基本概念和构成要素。

活动步骤：1. 导入：播放不同音调的声音，询问学生对声音的认知，并引导他们关注声音的不同特点。

2. 概念解释：讲解声音的定义和构成要素，包括音调、音频和音色。

3. 听辨活动：播放不同的声音示例，让学生辨认出声音的音调、音频和音色，并进行讨论。

4. 总结：让学生归纳声音的基本要素，并提醒他们在日常生活中多加注意声音的特点。

2. 教案二：音乐节奏感的培养活动目标：通过本节课的学习，学生将能够培养音乐节奏感，理解并运用节奏元素。

活动步骤：1. 导入：播放具有明显节奏感的音乐，引导学生跟随节奏拍手或跳舞。

2. 概念解释：讲解节奏的定义和节奏元素，包括拍子、节拍和音符长度。

3. 听辨活动：播放不同的节奏示例，让学生辨认出节奏的拍子和节拍，并进行模仿。

4. 创作活动：组织学生小组合作创作简单的节奏乐曲，并进行表演。

5. 总结：让学生分享他们创作的成果，并总结节奏元素的重要性。

3. 教案三：音乐的情感表达活动目标：通过本节课的学习，学生将能够理解音乐的情感表达，并能够用音乐表达自己的情感。

活动步骤：1. 导入：播放具有明显情感的音乐，引发学生的情感共鸣，并让他们表达自己对音乐的感受。

2. 概念解释：讲解音乐情感表达的概念，包括音乐的速度、响度和音色等元素对情感的影响。

3. 听辨活动：播放不同情感的音乐示例，让学生辨认出音乐所表达的情感，并进行讨论。

4. 创作活动：给学生提供不同情感的主题，让他们分组创作符合主题的音乐，并进行表演。

5. 总结：让学生总结音乐的情感表达方式，并分享他们的创作过程和感受。

4. 教案四：音符的读谱和演奏活动目标：通过本节课的学习，学生将能够读谱并演奏简单的音乐曲目。

活动步骤：1. 导入：展示基础的乐谱符号，并让学生猜测它们的含义。

2. 符号解释：讲解乐谱符号的含义，包括音符、休止符和基本的音乐术语。

音乐教案模板10篇

音乐教案模板10篇在教学工开展教学活动前，经常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

来参考自己需要的教案吧!以下是精心整理的音乐教案模板10篇，欢迎阅读与收藏。

音乐教案模板篇1教学目的：1、知道《小小少年》是德国影片《英俊少年》的插曲。

2 、初步掌握歌曲中的主歌与副歌的概念，并会简单的区分。

3 、有感情演唱歌曲。

教学重、难点：区分歌曲中的主歌和副歌新授：1、今天我们要学习的内容：一首德国故事影片《英俊少年》中的插曲《小小少年》。

2、让我们听一听中文版本的这首歌曲。

中文范唱3 、歌曲中的少年究竟遇到了什么事情?让我们来了解一下《英俊少年》的故事梗概。

影片描写了从小失去母亲，父亲遭诬害入狱的少年海因切。

在女律师雷娜特的帮助下，以自己诚实善良感动他的外公，最后一家重新团聚的生动故事。

4、你对这首歌曲印象最深刻的部分是哪里?为什么?(将歌曲自然的分成主歌和副歌两部分。

)5、首先让我们来学习第一部分，请同学找一找这部分的典型节奏，有几句都是哪句?(学生找出典型节奏后，按节奏划一划，并唱一唱)6、视唱歌词，根据老师的提示小结本段的结构。

(歌词是在叙事，节奏比较简单，情绪上比较平稳)7、应该怎样的声音(连贯、流畅)情绪(舒缓)来演唱将第一部分连起来演唱。

8、象这样的部分我们通常把它称作歌曲的“主歌”出示重点内容：主歌9、进入第二部分，用同样的方法找出典型节奏。

(学生找出典型节奏后，按节奏划一划，并唱一唱)10、你发现了什么?(共有三句典型节奏，并且每一句中都有相同的部分，只有个别地方出现不同。

)11、结合歌词看一看，为什么不象第一部分一样，用完全相同的节奏?(人的情绪是起伏变化的不是一成不变的，因此在节奏的设置上是会有所变化的。

)12、对比第一部分，小结：第二部分的歌词反复出现是在抒发情感，旋律起伏将歌曲的情绪推向高潮。

我们把它称为“副歌”出示重点内容：副歌10 、应该用怎样的声音(嘹亮、悠扬)情绪(饱满)来演唱12、一首简单的歌曲通过同学们的分析，歌曲的结构已经清晰的展现在我们的面前，现在让我们来齐唱这首歌。

音乐教学设计范文案例模板（精选3篇）

音乐教学设计范文案例模板（精选3篇）音乐教学设计范文案例模板（精选3篇）作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。

那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编为大家整理的音乐教学设计范文案例模板（精选3篇），希望对大家有所帮助。

音乐教学设计案例1教材分析：本课是一节学科之间的综合课，以美术学科为主。

结合音乐的课程内容进行学习。

活动设置为学生提供了多渠道的情感体验，透过美术、音乐感受相织的艺术情感。

让学生产生共鸣，选择自己的绘画表达方式进行交流学习。

本课试图构建视觉与听觉之间的通道，潜在地在幼小孩子的心中埋下综合性艺术智慧的种子，将美术、音乐两种艺术形式的美积淀、渗透到学习之中，不断提高学生对美的直觉判断和表现能力。

对于这种学习方式，学生将呈现极大的学习热情，作业表现将呈现异彩缤纷。

学情分析：这个学期的学生思维灵活，喜欢唱唱画画，作画用笔用色大胆，不加修饰，形象夸张，强调自己的思想情绪。

但要用语言表达对音乐的感受，和画出感受，还是有点难度。

教学目标：知识与能力：学生学习运用点线面等绘画语言表现音乐的感受。

过程与方法：能够大胆表现自由地表现出音乐给自己的感觉，并且能用简单的话语表达内心的感受。

情感态度与价值观：在学习中感受音乐与美术的联系，体验综合性学习带给自己的乐趣。

教学重点：激发学生参与综合性学习活动的热情，能通过听音乐把自己的感受画出来，并注意视觉与听觉的协调活动。

教学难点：通过听音乐把自己的感受用点、线、色画出来，并注意视觉与听觉的协调活动。

教学过程：一、热身激趣导入1、播放阳光活动健身操音乐，学生跟随音乐跳健身操。

师：同学们跳得真好，这是我们每天下午阳光运动跳的健身操，能说说你跳操的心情吗？这首音乐给你什么感受？（学生回答谈谈体会）2、师：刚才我们用美术的舞姿和言语表现对音乐的感受，你想试一试用画画来表现吗？这节课，我们就来进行听听画画的美术活动，把你对音乐的感受画出来。

音乐教案模板参考6篇

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音乐教学案例(最新3篇)

音乐教学案例（最新3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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经典的音乐教案模板设计(3篇)

第1篇教学对象：高中一年级教学目标：1. 让学生了解贝多芬及其作品《贝多芬第九交响曲》的历史背景和创作特点。

2. 培养学生对古典音乐的欣赏能力，提高音乐审美水平。

3. 增强学生的音乐文化素养，激发学生对音乐的热爱。

教学重点：1. 贝多芬第九交响曲的创作背景及艺术特点。

2. 音乐作品的主题思想和情感表达。

教学难点：1. 贝多芬第九交响曲的音乐结构及表现手法。

2. 如何引导学生深入理解音乐作品。

教学准备：1. 教师准备：贝多芬第九交响曲的相关资料、音乐作品音频、PPT课件。

2. 学生准备：预习贝多芬第九交响曲的相关知识。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍贝多芬的生平事迹，激发学生对这位伟大音乐家的兴趣。

2. 引导学生思考：贝多芬的音乐作品有什么特点？他的作品对后世产生了怎样的影响？二、新课导入1. 教师播放贝多芬第九交响曲的片段，让学生初步感受音乐作品的艺术魅力。

2. 教师介绍贝多芬第九交响曲的创作背景，包括创作时期、创作动机等。

三、音乐分析1. 教师分析贝多芬第九交响曲的音乐结构，包括四个乐章。

2. 针对每个乐章，引导学生分析其主题思想和情感表达。

3. 教师结合音乐作品，讲解音乐表现手法，如旋律、节奏、和声等。

四、互动环节1. 教师提问：贝多芬第九交响曲中，有哪些著名的旋律和片段？2. 学生分享自己的理解，教师点评并总结。

五、总结与拓展1. 教师总结贝多芬第九交响曲的艺术特点和音乐价值。

2. 引导学生思考：贝多芬的音乐作品对我们的生活有哪些启示？3. 拓展：介绍贝多芬的其他作品，让学生了解贝多芬的音乐风格。

六、作业布置1. 撰写一篇关于贝多芬第九交响曲的赏析文章。

2. 收集贝多芬的其他作品，进行欣赏和比较。

教学反思：本节课通过介绍贝多芬第九交响曲的创作背景、音乐结构和表现手法，让学生了解这部经典音乐作品。

在教学过程中，注重培养学生的音乐欣赏能力和音乐审美水平，提高学生的音乐文化素养。

在今后的教学中，应进一步关注学生的个性化需求，激发学生对音乐的热爱，使他们在音乐的世界里找到属于自己的乐趣。

音乐教育教学微案例(3篇)

第1篇一、案例背景随着我国音乐教育的普及，越来越多的学校开始重视音乐课程的教学。

小学低年级是音乐学习的启蒙阶段，对于培养学生的音乐兴趣、节奏感知能力和审美情趣具有重要意义。

本案例以小学低年级音乐课堂为例，探讨如何通过有效的教学方法，提高学生的节奏感知能力。

二、案例目标1. 让学生了解节奏的概念，初步掌握常见的节奏型。

2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。

3. 培养学生的团队协作能力，培养学生的集体荣誉感。

三、案例实施（一）课堂导入1. 教师播放一段欢快的音乐，让学生闭上眼睛，感受音乐的节奏和情绪。

2. 提问：同学们，你们听到了什么？是快节奏还是慢节奏？是欢快的还是悲伤的？（二）节奏感知训练1. 教师出示节奏图谱，引导学生观察图谱中的节奏符号，并说出对应的节奏名称。

2. 教师示范常见的节奏型，如：二分音符、四分音符、八分音符等，让学生跟随教师一起唱出节奏。

3. 学生分组，每组选择一个节奏型进行练习，教师巡回指导。

4. 学生展示练习成果，教师点评并给予鼓励。

（三）节奏游戏1. 教师出示一个简单的节奏谱，让学生跟随音乐节奏进行拍手、跺脚等动作。

2. 游戏规则：当音乐停止时，能够准确说出当前节奏的学生获胜。

3. 学生分组进行游戏，教师计时，评选出最佳团队。

（四）课堂总结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生谈谈自己的收获。

2. 教师鼓励学生在日常生活中，多关注音乐的节奏，提高自己的音乐素养。

四、案例反思1. 本节课通过多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习节奏，提高了学生的学习兴趣。

2. 节奏感知训练环节，教师注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。

3. 节奏游戏环节，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感，提高了学生的综合素质。

五、改进措施1. 在教学过程中，教师应注重培养学生的音乐素养，提高学生的审美情趣。

2. 教师应不断丰富教学手段，运用多媒体等辅助工具，提高课堂的趣味性。

音乐教学教案模板范文

音乐教学教案模板范文作为一名辛苦耕耘的教育工，总不可避开地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

如何把教案做到重点突出呢?下面带来音乐教学教案模板范文5篇，希望大家喜欢。

音乐教学教案模板范文篇1活动目标：1.进一步熟悉歌曲，要求咬字清楚，唱准曲调。

2.学会根据歌词内容创编动作，并将动作组合成歌表演。

3.歌表演时眼睛能看着对方大胆自然、声音响亮，相互沟通感情，养成与同伴合作，协调表演的良好习惯。

活动准备：已学会歌曲、录音机、磁带、相应字卡、节奏卡。

活动过程：一.开始部分。

1、进活动室，发声练习：短句“春天来到了”(逐次变换曲调进行发声练习)。

2、节奏练习：参照歌曲的节奏练习(五线谱的形式)。

二.基本部分。

1.复习歌曲《春天来到了》。

“前天，我们学了一首歌，还记得歌名叫什么吗?”出示字卡“春天来到了”。

要求幼儿跟准音乐，咬字清楚，边唱边有节奏地拍手。

2.引导幼儿根据歌词内容创编动作。

(1)、每一句歌词都要引导幼儿自由创编动作，启发幼儿也用不同的表情、动作来表现，然后请个别做得好的幼儿到集体前表演。

(2)、引导幼儿制造性地表演歌曲。

“把你们刚才想的动作编进歌里，看谁能编出和别人不一样的动作来。

”3.简单小结。

请个别幼儿示范自己好的动作。

4.听音乐进行歌表演。

“我们再来跳一次，学习刚才好的动作。

最好能自己动脑筋想，想出更好看的动作。

”要求幼儿边唱歌边舞蹈。

三.结束部分。

小结评价，表扬有制造性、合作得好的幼儿，鼓舞个别幼儿应大胆想动作。

音乐教学教案模板范文篇2活动目标：1、引导孩子在快快乐乐中学习儿歌语言，学习表演儿歌，体会儿歌的韵律美。

2、启发孩子根据儿歌句式仿编儿歌。

活动准备：1、幼儿用书人手一册2、儿歌DV活动过程：一、游戏“请你跟我这样做”。

1、幼儿仿照老师做各种手部动作。

2、师：刚才我们用小手跟老师做了好玩的游戏。

小动物们也用它们的小手在做游戏呢!我们一起来看看二、出示图书，引导幼儿观察画面1、老师提问：图上有谁?(引导幼儿细致观察图片，并一一说出图上有小兔、小猴、小猫、小熊)这些小动物在干什么?2、师：原来小动物们也在用小手做游戏呢?谁来告诉老师这些小动物们用小手做了什么动作?三、引导幼儿边观察画面边讲述自己的发现。