家族的记忆

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第五单元“家族的记忆” 考点讲解·归纳(新人教版·选修)(23张ppt)

第五单元“家族的记忆” 考点讲解·归纳(新人教版·选修)(23张ppt)
托气氛,增强感染力;增强联想,创造气氛。 对偶,句式整齐,节奏鲜明;便于吟诵,易于记忆;表 意凝练,抒情酣畅。 排比,前后衔接,节奏紧凑;文意通畅,语气强劲;说 理透彻,条分缕析;节奏鲜明,抒情淋漓尽致。 设问,引人注意,启发思考。 反问,语气强烈,加重语势,激发读者的感情,对读者 产生深刻的影响。 反复,突出思想,强调感情;分清层次,加强节奏感, 增强旋律美。
化等;一是内容上的作用,这样的语言特点对表达文章内
容有何意义。③一般按以下形式表述:表达了什么意义, 有何表达效果,在结构和内容上有什么作用。
(2)语言的特点。一般从准确简洁、清新明快、生动
形象、浅显质朴等方面思考。文学作品的语言生动,富有 鲜明的个性色彩,具有准确精练的特点。说明性语言具有
准确周密、简洁清楚、通俗生动的特点。叙述性语言具有
在一起,不能割裂。因而,把握小说中准确、鲜明、生动的
语言,并且具体分析它的表现力量,是深刻理解小说思想内 容的重要方法。小说中不同的表现手法、表达方式对语言的
运用有不同的要求。一般地说,叙述要简明、流畅,描写
要生动、形象,抒情要真切、感人,议论要精确、深刻。 品味语言要做到:①仔细揣摩作者描绘环境、叙述故事、
阅读小说要充分注意它的语言特点和表现力量。要分析 它怎样运用具体性的语言叙事描景,展开情节;更要分析它 怎样在故事情节发展当中,运用性格化的语言刻画人物,通 过典型人物的性格特征理解作品的主题。而且小说运用各种 写作方法结构篇章,也都是通过语言来体现的,分析写作方 法和篇章结构的表现力量,也都和分析语言的表现力量融合
在《祖孙之间》中,我们可以明显地感受到巴金在 《家》中表现出来的语言特点:明快流畅,朴素自然,感 情充沛,音调委婉。而《家族的学堂》中对白嘉轩形象的

我的百年家族

我的百年家族

百年家族老师留得一篇百年家族论文让我的思绪又飞回了我爷爷为我讲述的他那代人和他父辈的故事,而我也因为此项作业,进而整理了我现在迷茫的思绪,让我对我现在以及以后有了一个深刻的定位。

家族,这个以血缘关系为纽带的词对几千年来的中华民族来说有着很重要的含义。

它不是几个人的简单组合,而是几代十几代乃至几十代人的代代传承,也是中华民族生生不息的重要源泉。

我的家乡是具有千年古县之称的临西县,月洼寺是我家乡闻名于世的一大古迹,万和宫是我家乡近两年建起的一座以“和谐文化”为主题的园林旅游景区,劳模吕玉兰更是与毛主席共事过,幸运的是,我就出生在这个富有传奇的县城里,我的家乡是距离万和宫仅几公里的指挥墓村。

我所有的记忆都是由对祖辈父辈和自身的回忆组合而成的,而对曾祖父和曾祖母的记忆则几乎是空白。

只听祖父说过,曾祖父出生在二十世纪初。

那个时候的中国,农村地区的统治阶级是地主阶级,虽然人数少,却掌握着社会上大部分的财富,而大部分的人则为受剥削阶级,无地或少地。

这恰好印证了“二八”黄金法则:即社会上百分之二十的人,掌握着社会百分之八十的资源,而那时的中国统治阶级的人数连社会总人数的百分之十都不到,却占据着高于百分之八十的社会财富。

我曾祖父就是出生在这样一个贫富差距如此悬殊的社会里。

自身因为家里穷上不起学,只认识简单几个字。

而他的价值观人生观则是由世代相传的做人准则构成的。

每天考虑的事情就是家庭的温饱问题,这也是当时中国社会绝大数家庭所要解决的首要问题。

我对曾祖父的所有记忆都是在于祖父聊天之中获得的。

一个二十世纪典型的农民阶级,少地,无文化,每天为解决家庭的温饱问题而奔波劳碌,这就是我对曾祖父的全部记忆。

时间在流逝,但祖父的故事却始终扎根在我脑海中。

祖父出生在二十世纪的二十年代,军阀割据,革命浪潮起伏不断,就是那时社会的真实写照。

新兴的革命政党中国共产党也才刚刚建立,国民党也为统一全国而不懈努力。

当时在农村地区地主阶级仍然占统治地位,大多数的人仍然在温饱这根生死线之间徘徊着。

最新部编版道德与法治三年级上册第12课《家庭的记忆》第二课时优质教学设计

最新部编版道德与法治三年级上册第12课《家庭的记忆》第二课时优质教学设计

《家庭的记忆》第二课时教学设计详案适用教材版本:统编版小学三年级上册道德与法治第四单元第十二课课时安排:4课时学情背景:本节课是小学三年级上册第十二课第二课时《家庭的记忆》,课程主要围绕家族史和变化的知识展开,通过采访和对比的方法,让学生了家族史和变化,并感受家庭带来的美好回忆,培养爱家的情感。

教学目标:1.知识目标:(1)了解家庭的历史和变化;(2)掌握采访和对比的方法,了解家庭历史的收集和整理方法。

2.能力目标:(1)使用采访、对比的方法,了解家庭的历史,感受家庭生活的变化;(2)感受家庭带来的美好回忆,产生爱家的情感。

3.情感目标:(1)培养学生热爱家庭、关注家庭、尊重家庭、感恩家庭的情感;(2)让学生认识到家庭的重要性,懂得珍惜家庭,维护家庭和睦。

教学重点:1.了解家庭的历史,感受生活的变化;2.学生通过采访和对比的方法,了解家庭历史的收集和整理方法。

教学难点:1.让学生感受家庭带来的美好回忆,产生爱家的情感。

教学准备:1.多媒体设备;2.学生小组活动所需的材料:笔、纸、小报或PPT制作工具等。

教材分析:本节课主要内容是家庭历史与变化,通过图片、视频等多媒体素材,让学生了解家庭的历史和生活方式的变化,介绍采访和对比的方法,引导学生了解家庭历史的收集和整理方法,通过小组合作的方式,让学生深入了解家庭历史,并分享家庭的美好回忆,培养爱家的情感。

教学过程:一、导入(5分钟)老师:大家早上好,今天我们要学习的是《家庭的记忆》这一课,首先请大家和我一起问候一下,好吗?学生:早上好!老师:那么,你们有没有想起自己的家庭生活中的一些美好回忆呢?可以分享给我们听一听。

(学生分享回忆,如:和家人一起出去旅游、过生日、一起吃饭等)二、新课讲解(10分钟)老师:今天我们要学习的是关于家庭历史和变化的知识。

首先,我给大家看一些图片和视频,让我们一起回顾一下家庭的历史和生活方式的变化。

(播放相关多媒体素材,如老照片、家庭影像等)老师:你们看到了什么变化呢?请举手回答。

我的家族史1000字范文(16篇)

我的家族史1000字范文(16篇)

我的家族史1000字范文(16篇)家是我们一生的伴侣,家是我们一生的希望,家是我们一生的思念,家,当然是我一生的最爱。

我爱奶奶的无微不至的关怀。

每个星期六我回家的时候,奶奶都会为我准备我最喜欢的午餐。

看着美味的菜肴,我感受到了奶奶对我无微不至的照顾,忍不住亲了亲奶奶那永远都是满脸的额头。

笑道:“这么大的丫头,怎么会跟小孩子似的!”当我因为爱玩而被父母责骂不开心的时候,奶奶也会像小孩子一样逗我:“嘴巴这么撅。

我起来!”看着奶奶脸上慈爱的表情,我“猫”的笑了一声,心里的阴霾就消散了。

静,心情如晴空万里,此时的奶奶也是乐得合不拢嘴。

我喜欢听我爷爷和爸爸为我做思想工作,他们是不同的版本。

每当我成绩下滑时,爷爷总是温柔而有力地警告我:“世上没有难事,我怕有心的人。

”学业要努力,不能偷懒!”我的头。

可爸爸的语气却很严厉,让人无法抗拒:“这么懒惰的学习,以后怎么会变成大事呢?别被电视剧迷住了,那些成功的人是不是也像你一样浪费时间?你一定要好好珍惜赶紧走。

回来好好学习,争取成绩再上一个台阶。

”看,刚柔并济,我的灵魂又一次彻底的洗礼了。

于是,我开始慢慢说服自己,逐渐摆脱电视剧的诱惑,努力工作,努力给他们一个满意的答复。

在我最喜欢的生日那天,我在校门外看到了妈妈温暖的身影。

我们手挽手,沐浴在夕阳的余晖中,并肩而行。

晚上,在餐桌旁,伴随着摇曳的烛光,和妈妈一起过生日,一起品尝美味的饺子。

我感受到了母爱的温暖。

我最喜欢和弟弟“打架”。

为了争夺我们最喜欢的电视频道,我们尝试了针锋相对。

经过一番苦战,他终于以小输大输,以我的胜利宣告了战争的短暂结束。

就在我着迷的时候,这个聪明的小鬼飞快地抓住了遥控器,得意洋洋的像个卡通人物。

我不时用张扬的眼睛看着我。

这时候,我总是表现出绅士风度,挥挥手,“你看我。

“是啊!人们,你应该慷慨。

啊,这家人有太多我的最爱,也正是因为这些最爱,我的生活才充满欢笑;正是因为这些最爱。

现在,我心中会有阳光;也正是因为这些最爱,我才能一直前行,永不后退。

家庭的记忆评课

家庭的记忆评课

遗漏和失真
随着时间的推移,家庭记忆可能 会因为遗忘、误解或美化而出现 遗漏和失真,影响其真实性和可
信度。
过度依赖回忆
过度沉湎于家庭记忆可能导致个 体忽视现实生活和未来规划,影
响个人成长和发展。
如何平衡家庭记忆与个人生活
01
02
03
客观分析家庭记忆
在回顾和分享家庭记忆时 ,应保持客观和理性,避 免主观偏见和情感干扰。
01
家庭传统和价值观是家庭记忆的 重要组成部分,延续这些传统和 价值观有助于增强家族凝聚力和 认同感。
02
03
家庭价值观则包括家庭成员共同 认可的道德准则、行为规范、人 生信仰等,这些价值观应该贯穿 于家族成员的成长和教育过程中 。
04
05
家庭记忆的评析与反思
家庭记忆的积极影响
传承家族文化
家庭记忆是家族文化的载体,通 过家庭成员之间的分享和传承, 可以增强家族凝聚力和认同感。
价值观传承
家庭记忆中蕴含着家庭成员的价值观和信仰,这些价值观和信仰对于家庭成员的成长和发展具有深远的影响, 能够引导家庭成员树立正确的世界观、人生观和价值观。
家庭记忆与个人成长
情感纽带
家庭记忆是维系家庭成员之间情感的 重要纽带,通过共同回忆和分享,能 够增强家庭成员之间的亲密感和凝聚 力。
个人成长
家庭的记忆评课
汇报人:XXX 202X-XX-XX
目录
• 引言 • 家庭记忆的重要性 • 家庭记忆的载体与形式 • 家庭记忆的保存与传承 • 家庭记忆的评析与反思 • 结语
01
引言
主题简介
家庭记忆
探讨家庭成员Байду номын сангаас的情感纽带、共同回忆和家 庭传统。

我的家庭传统

我的家庭传统

我的家庭传统家庭传统是一代代相传的宝贵财富,它承载着家族的记忆和价值观,是我们身处快速变化的社会中保持纽带的重要力量。

在我家,也有着一些特殊而珍贵的家庭传统,这些传统给予我力量和归属感,让我对家庭的认同更加深厚。

下面,我将分享我家家庭传统的一些方面。

首先,我们家的一个重要传统是尊敬长辈。

在我们家,无论是父母、爷爷奶奶还是其他年长的亲戚,我们都要对他们保持尊重和体贴。

孝敬父母是中华民族的传统美德,我从小就秉承着这一理念。

每逢节假日,我会和全家人一起聚餐,向父母表达感恩之情,并为他们准备一份心意。

我认为这种传统是我家庭温暖的重要原因之一,也让我懂得了对他人付出的珍贵。

其次,我们家有一个特别的家庭活动,那就是传统的包饺子。

每年农历新年的前一天,我和家人会聚在一起,一起包饺子。

这个活动不仅是对中国传统文化的传承,也是家庭团聚的时刻。

在包饺子的过程中,我们会边包边聊天,互相分享过去的故事和近况。

每当吃到自己亲手包的饺子时,内心总有一种满足感和幸福感。

这个传统的活动不仅拉近了家庭成员之间的距离,也让我感受到了亲情和温暖。

除此之外,我们家还有一个传统的晚餐时间。

每天晚上,我们家人都会按时聚在一起共进晚餐。

这个时间成为了我们全家相处的黄金时刻。

在这个温馨的氛围中,我们可以一起分享一天的收获和困难,倾听彼此的想法和烦恼。

这个传统的晚餐时间不仅让我们有机会加深对彼此的了解,还让我感受到家庭的安全感和温暖。

此外,我家还保留着传统的尊师重道的价值观。

在我家,家长们教导我们要敬重老师,尊重知识。

在我成长的道路上,老师们扮演了重要的角色,他们给予我知识和指导,让我能够不断成长和进步。

因此,我们全家对老师们都充满敬意,而且会在节假日或者老师生日时送上一份心意,表达我们的感激之情。

总结起来,我的家庭传统是尊敬长辈、包饺子、家庭晚餐和尊师重道。

这些传统都是我家庭的特色和独特之处,通过这些传统,我感受到了家庭的凝聚力和温暖。

这些传统不仅丰富了我的生活,也让我懂得了对他人付出和关爱的重要性。

.家族文化的历史记忆和现实张力

.家族文化的历史记忆和现实张力

2015年1期目录本期共收录文章20篇商业微电影的美学特征东北地域文化在动画电影创作中的转化…谈《八月照相馆》的“四简”叙事手法浅析抗日剧中艺术真实的呈现与走向新中国民间文学作品电影改编述评1984年后加国移民电影创作主体研…周星驰“无厘头”电影的文化分析《归来》:从小说到电影由当下80后青年导演创作现状引发的…论黄蜀芹电影《村妓》改编的得与失论近年来《白蛇传》影视改编的奇观化…论张扬电影中的意象表达冯氏喜剧《私人订制》的文化批判电影《沉睡魔咒》的互文性研究美学视角下的《美国往事》《黄金时代》:历史烟云浸染下的时代…[摘要]人类学纪录片《家族》以民族志的方式呈现了土家族人在家族祭祖和选举活动中的态度和行动,呈现了家族文化的历史记忆和现实张力,通过对社会变迁中小传统命运的关注反映了家族文化的境遇,因此启示我们在大传统与小传统的动态对立又共生的关系中去认识和把握式微中的家族文化的本质。

中国论文网 /7/view-6752706.htm[关键词]家族文化;历史记忆;现实张力;大传统;小传统《家族》是一部民族志式的人类学纪录片,因其在电影的构思和影像表现方式中恰当地借用了影视人类学的方法和影视人类学的理论,所以不仅成为第16届国际人类学与民族学大会电影节(The Film Festival of the 16th World Congress of IUAES)上的开幕影片,而且还获得了此次人类学电影节的优秀影片奖。

不同于以往人类学家对家族文化研究的书面民族志,电影《家族》是导演贾丁在影视人类学理论的指导下,通过摄影镜头对土家族的文化进行田野观察和研究,并用影像这一特有的符号语言来书写文化变迁中的家族矛盾、博弈、调适和困惑,这使得电影的叙事具有影视人类学的特点。

“影视人类学”(Visual Anthropology)是一门专门研究如何用视听语言研究、记录,并向不同的文化类型传递人类学信息的人类学分支学科,是用人类学的方法以摄影机、摄像机为工具来记录、描述和研究人类学问题,表达人类学观点的学科。

我的家族史范文

我的家族史范文

我的家族史作文怎样写作文哦1000字左右我的家族史在我的记忆里只有爸爸给我说的咱的家族有很多为祖国献身的,是姓张的。

有我虽然没见过的我家族人士,但她的精神会感染我,是我奶奶的二姐,她英勇献身,将自己的生命献给了祖国,后来被埋在了南京的雨花台,她是被敌人开枪打死的啊,我怎能不管这尽管重要的事呢,她年轻的时候他是一名军人骑在高头大马身上,有着一身凌然正气,她仅仅十几岁就参军了,而且还当了团长是共产党的人,他最讨厌国民党因为那些国民党简直不知道自己是最贱的,当日本人打中国的时候,他们帮助的不是自己国家,而是自相残杀,国民党用金钱来买外国的武器打我们自己,真是连畜生都不如。

我的爷爷曾经是国民党的人,我从出生就没见过他,也不知道他的名字,这使我困惑,我爸很少提他,只记得他经常对我说他爸爱打他,在淮海战役中就有我爷爷,我现在最唯一不想记忆的就是爷爷那落荒而逃的狼狈样了,他曾经在国民党投降的时候,有一次共产党来清扫战场,唯独我爷爷没被抓着,因为他用死人做了掩体,就他一人还算万幸。

他的一生都是什么也没有只能在街头要饭,在无数人的排斥中生存。

我的奶奶是活着的时候是最疼我的,现在奶奶早已离开了人世,我现在对奶奶还有一丝丝怀念;那是抹不掉的痕迹,她的一生很平凡,就在奶奶活着的时候也是没有多大的幸福,她不渴盼自己多有钱,只希望自己的五个孩子能够成长起来,将来做祖国的栋梁,她小时候在今是中学上学,有一件事,是最令我们感触深刻的,在一次下着小雨的晚上,是星期日,已经十点多了,夜很静,没有灯,刚走到路上的时候奶奶总是不住的心惊肉跳,她想在这个幽暗的月光下下着小雨回家,没有一个人,心里不禁有些害怕恐惧,在脚下掠过的泥丸不住的响,奶奶双腿打颤,她每走一阵都觉得身边有无数的黑色身影在瞧着她,止住脚停住,她时时想保持冷静,但是夜黑的伸手不见五指,他只能摸索着前进,刷刷刷~~~好像有几只红色的的眼睛在不停的闪动,奶奶停住不动了她额头上噙满了汗珠,在目光叮视着奶奶飘来飘去的红色的眼睛,奶奶看清楚了,是三只野狗在咀嚼死去的人肉,血腥味儿在空气中弥漫,那味道很骚臭,可是不大一会儿狗就把死人肉吃完了,但是那些狗好像还没吃饱好像还想吃,那三只狗慢慢的朝奶奶移过来了,奶奶好像觉得有危险,立即以迅雷不及掩耳之势砍下树枝与狗搏斗,那狗很是凶悍,朝奶奶扑过来,奶奶吓了一下,拿树枝朝狗身上戳,奶奶不小心打了个趔趄,那狗没反应过来,奶奶又扫平了那些狗,那狗觉得奶奶不好欺负张皇逃走了。

巴金小说《家》阅读指导:家族的记忆

巴金小说《家》阅读指导:家族的记忆

觉新为了承担家里的义务毅然放弃了对于化 学的兴趣,放弃了他美丽的幻想. 学的兴趣,放弃了他美丽的幻想. 觉新为了高家放弃了自己的爱情 觉民的出走,觉新为之承担谩骂. 觉民的出走,觉新为之承担谩骂. 帮助觉慧走出高家. 帮助觉慧走出高家.
他对于化学很感到兴趣, 他对于化学很感到兴趣,打算 毕业以后再到上海或北京的有名的 大学里去继续研究, 大学里去继续研究,他还想到德国 去留学. 去留学.他的脑子里充满了美丽的 幻想. 幻想.在那个时期中他是一般同学 所最羡慕的人. 所最羡慕的人. 为了妈我就是牺牲一切, 为了妈我就是牺牲一切,就是把 我的前程完全牺牲,我也甘愿. 我的前程完全牺牲,我也甘愿.只要 使弟妹们长大,好好地做人, 使弟妹们长大,好好地做人,替爹妈 争口气,我一生的志愿也就实现了. 的故事发生在辛亥革命以后.长 的故事发生在辛亥革命以后. 江上游某大城市有个官僚地主家庭高公馆. 江上游某大城市有个官僚地主家庭高公馆. 一家之主的高老太爷,封建专制, 一家之主的高老太爷,封建专制,顽固不 长房长孙觉新,为人厚道,却很软弱, 化.长房长孙觉新,为人厚道,却很软弱, 原与梅表姐相爱, 原与梅表姐相爱,后屈从于老太爷之命而 与李瑞珏结婚.觉新的胞弟觉民,觉慧积 与李瑞珏结婚.觉新的胞弟觉民, 极参加爱国运动, 极参加爱国运动,从而和冯公馆的冯乐山 成了死对头. 成了死对头.觉慧爱上聪明伶俐的婢女鸣 但冯乐山却指名要娶鸣凤为妾, 凤,但冯乐山却指名要娶鸣凤为妾,鸣凤 坚决不从,投湖自尽……至此,觉新有所 至此, 坚决不从,投湖自尽 至此 觉醒,而觉慧则毅然脱离家庭,投身革命. 觉醒,而觉慧则毅然脱离家庭,投身革命.

过了好一会儿,觉新忽然很快地 过了好一会儿, 把挽联卷了起来, 把挽联卷了起来,叫袁成把它们放在 屋里,自己却往花园走去.他想: 屋里,自己却往花园走去.他想: 我们这个家需要一个叛徒. "我们这个家需要一个叛徒.我一定 要帮助三弟成功. 要帮助三弟成功.他也可以替我出一 口气."便忍不住自语道:"你们看 口气. 便忍不住自语道: 着吧. 着吧.家里头并不全是像我这样服从 的人! 的人!"

中国近代史之我的家族史

中国近代史之我的家族史

中国近现代史与我的家族故事无法从1840年讲起,并且我所知的确是有限。

就像中国近代史一样,那里充满着上代人的血、汗与泪。

在我的印象中,对我的家族的记忆可以追溯到大概20世纪30年代。

当时是民国末期,五四运动后的十多年后,也是抗日战争的前夕。

我奶奶说她老爸是个赌徒,赌输了,就卖掉我奶奶来抵偿赌债。

我奶奶说她当时坐在别人肩膀上,然后就这样离开了自己的家。

我知道这在中国历史上不罕见,只是对在近代还出现这事儿表示有点意外而已。

突然思考到一点东西:历史课本在评价孙中山先生的时候,好像只说他推翻了两千多年的封建帝制,而对他创立民国似乎有所隐晦,没有像“推翻帝制”那样进行高度评价。

或许是我孤陋寡闻吧!就像老师所说:民国或许不如满清。

中国传统文化太根深蒂固了,单凭一个辛亥革命是没办法从根本上解救中国的。

但这不可否认辛亥革命的意义,至少它推翻了帝制。

书本写道:“民主自由深入人心”,但为什么还会出现出卖子女的故事?哪个愿意出卖子女呢!都是受生活所迫,都是社会的失败,都是国家的不幸。

关于战争时期的故事,我就没怎么听说,对那个没有更真实的感受了。

只记得长辈们说过爷爷的哥哥是很厉害的,单打十多日本鬼子,那是个绝对倔强的人了。

如果没有这般热血,全民族膜拜那个“与和为贵”的信条,恐怕历史就更为悲惨了。

还有:伯父当过兵,是林彪手下的小兵。

我当时还以为伯父他也干过什么厉害的大事,而爸爸只是淡淡地说,只是个小兵。

在那个战乱的年代,战争是残酷的。

而现在的我只知道当过兵的,反抗过侵略的都是英雄,都是那么地风光过,拿着武器,上场杀敌,多么威风,但细细一想,那可是拼命的活,不是你死就是我亡。

那些前辈,用血的代价,用自己的幸福,来换取下辈子人的幸福。

或许他们只是被逼得无路可退才选择了这条伟大的道路,但是,他们的付出与成就是不可否认的。

小时候,奶奶会开玩笑地叫我们问爷爷:为什么喜欢奶奶?而爷爷的答案很是平实:喜欢她的耳朵。

这时候会不禁一震:只是喜欢耳朵就娶了别人!或许这不是真的原因,或许只是不好意思说而已。

近代史与我的家族史

近代史与我的家族史

近代史与我的家族史摘要谈起近代史,能够追溯的也就是不到两百年的历史,对于历史长河来说虽然短暂,对于每个家庭来说却是几代人用生命谱写的百年华章。

家族背景各不相同,祖辈们经历的故事各不相同,唯有历史背景是相同的。

风云变幻中无数个中国家庭各自讲述着自己的故事,但故事无不与近代史息息相关。

伴随着历史长河的不断流淌,近代史在每个家族的记忆中都留下了不可磨灭的印记。

近代史见证了每个家族的兴衰荣辱与成长,家族史淋漓尽致的体现着近代史,两者相辅相成。

触摸着长长的历史痕迹,跟随时光车轮前行,走进家族史的门扉,听老辈们一遍遍讲述着一百多年来家族的过往,感受着近似传奇般的家族史,恍然间觉得我的家族史就是小型的近代史缩影。

关键词:历史,近代史,家族,家族史,周(姓氏),上海abstractTalk about modern history and can move forward and back is less than two hundred years of history, for history, though short, for each family is several generation of people with life composed of hundred years Huazhang. Family background is different, the ancestors stories are not the same, only the historical background is the same. In a family China amidst the winds of change each narrate their own stories, but the stories are all closely related with modern history.With the long history of the continuously flowing, modern history has left an indelible mark on every family memory. Modern history haswitnessed the vicissitudes and growth of each family, family history of the most incisive reflects the modern history, the two complement each other. Touch long traces the history, follow the time wheel forward, into a family history of gates, listen to their elders over about one hundred years family's past, the feelings of the approximation of the legendary family history, suddenly feel my family history is a small modern history in miniature.Key?words: History, modern history, family,family history, Zhou (family name),Shanghai目录引言(绪论)..............................................................一、上海名称的由来........................................................二、举家迁徙..............................................................三、吸食鸦片..............................................................四、参加农民起义..........................................................五、努力学医..............................................................六、子承父业..............................................................七、下海经商,振兴家族 ....................................................八、上大学的愿望,我来实现 ................................................九、总结..................................................................感谢信....................................................................参考文献..................................................................引言(绪论)一说起《百家姓》,大家立马就能朗朗上口的背出“赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王”,按照这个顺序,周在百家姓里是排在第五的,绝对不会错。

家族记忆的英语作文

家族记忆的英语作文

Family memories are the treasured recollections that we hold dear,often passed down through generations.They are the stories and experiences that shape our identities and connect us to our roots.Heres a detailed English essay on the topic of family memories:Title:The Enduring Legacy of Family MemoriesIn the intricate tapestry of life,family memories serve as the threads that bind us to our past,providing a sense of continuity and belonging.These memories are not merely recollections of events they are the very essence of our familial heritage,shaping our values,beliefs,and understanding of the world.The Formation of Family MemoriesFamily memories are formed through shared experiences,stories,and traditions.They begin with the simple moments of everyday life,such as family dinners,holiday celebrations,and weekend outings.These moments,though seemingly ordinary,are imbued with a significance that transcends time.They are the building blocks of our collective family history.The Role of StorytellingStorytelling plays a crucial role in the preservation of family memories.Grandparents often recount tales of their youth,parents share anecdotes of their childrens milestones, and siblings reminisce about shared adventures.These narratives not only entertain but also educate,passing on lessons and values that have been integral to the familys ethos. Cultural SignificanceFamily memories are deeply rooted in culture.They reflect the traditions,customs,and beliefs of a familys heritage.They serve as a bridge between the past and the present, allowing us to appreciate the richness of our cultural identity.Whether its a family recipe passed down through generations or a ritual performed during festivals,these memories are a testament to the enduring nature of cultural practices.The Impact of TechnologyIn the digital age,technology has become an ally in preserving family memories. Photographs,videos,and social media platforms provide us with tools to document and share our experiences with a broader audience.These digital keepsakes not only help usremember but also enable us to connect with family members who are geographically distant,fostering a sense of unity and shared history.Challenges and PreservationWhile the creation of family memories is a natural process,their preservation requires effort and intention.The passage of time,changes in family dynamics,and the loss of older generations can threaten the continuity of these memories.It is essential to actively engage in the process of remembering,sharing,and recording these memories to ensure they are not lost to the sands of time.ConclusionFamily memories are more than just a collection of events they are the living legacy of our ancestors.They are the stories that we tell,the traditions that we uphold,and the values that we live by.As we navigate through the complexities of modern life,it is these memories that ground us,reminding us of who we are and where we come from.By cherishing and preserving these memories,we ensure that our familys narrative continues to inspire and guide future generations.。

亲情的力量家族间传承的力量和智慧

亲情的力量家族间传承的力量和智慧

亲情的力量家族间传承的力量和智慧亲情的力量——家族间传承的力量和智慧家族,是一个人一生中最早、最牢固的羁绊。

在这个小小的细胞中,蕴含着世代相传的力量和智慧。

家族的传承不仅仅是血缘关系的延续,更是一种心灵的纽带,一种传递价值观和知识的传统。

本文将从家族间传承的力量和智慧两个方面展开探讨。

第一部分:家族间传承的力量家族,是一个集体,是一种群体,也是一个温暖的避风港。

在这个庇护之下,人们感受到彼此之间的温情与关怀。

这种家族间的情感纽带,成为了我们生活中最为重要的支撑。

首先,家族间传承的力量可以在困难时刻给予支持和鼓励。

每个人的一生都会面临挫折和失败,而家族的力量就在于在这些时刻给予我们无私的支持。

无论是经济上的援助,还是精神上的鼓励和倾听,家族都是我们最可靠的后盾。

其次,家族间传承的力量还表现在人际关系的建立和维护上。

家族成员间的互动和交流,让我们学会了倾听和理解。

在相互的包容与支持中,我们认识到家人间的纽带是无法替代的。

这种理解和互助精神,会伴随我们一生,在人际关系中发挥着巨大的作用。

最后,在个人成长和发展中,家族间传承的力量起到了关键作用。

家族的文化和价值观传统,是我们成长过程中的一部分。

通过家族的传承,我们不仅能够感受到历史的温度,更能够汲取智慧和经验。

这种传承可以激发我们的创造力和责任感,使我们在人生道路上步步高升。

第二部分:家族间传承的智慧家族间的传承不仅仅是情感层面上的延续,更是一种智慧的传递。

通过家族的智慧传承,我们能够受益良多,不断积累经验,进而获得成功。

首先,家族间传承的智慧体现在与生活技能相关的方面。

在家族中,我们能够从长辈的经验中学到许多的实用技能,如烹饪、种植、织布等等。

这些技能的传承不仅让我们在生活中得心应手,更培养了我们的动手能力和耐心。

其次,家族间传承的智慧也表现在家族信仰和价值观的传统上。

每个家族都有自己独特的信仰和价值观,这些信念和观念会一代代传承下来。

家族的传统信仰和价值观可以作为我们行为准则的指引,使我们拥有正确的判断力和价值取向。

我的家族史作文600字(关于家族的作文)

我的家族史作文600字(关于家族的作文)

我的家族史作文600字(关于家族的作文)目录:太阳家族家族史作文范文800字2、我的奶奶在家里排行老三,她曾经在株洲市第三中学工作,退休后一直经营香烛烟草生意,生育两个子女。

奶奶年轻时是一位知识青年,为了响应共产党的号召,上山下乡到浏阳,支援农村建设。

在农村里养猪、喂牛、砍柴、种田,算是吃尽了苦头。

我的奶奶遗传了姥姥勤劳、朴素的性格,到现在还是非常节约。

奶奶也是一位值得我尊敬的长辈!3、我的爸爸今年43岁了,和妈妈结婚已经十年了。

爸爸没在原来的单位上班了,就和妈妈经营着一家香烛烟草店和一个宾馆。

辛苦劳累的赚钱都是为了使我们的生活更好。

爸爸做生意与人为善,他一直诚信经营,所以土生土长的他人缘很好。

1、从上世纪二十年代到如今,我的祖辈生活在一个风雨飘摇、风云变幻的时代。

问及那时的故事,他们总会用流着时代血液的炯炯双眼,用历经岁月打磨的唇齿吞吐烙着血泪的方言,缓慢而又深沉,诉说着他们,平凡而又不凡,共同组成的故事。

2、我的太姥爷在少年时期积极求学,因为家境不富裕,来到山西老家辗转在几个亲戚之间,最终考入唐城高校(现安泽县第二民高)。

可他出生的年代,注定不凡,七七卢沟桥事变打响,我的太姥爷也加入了当地抗日牺牲救国同盟会。

在山西老家,为了亲人和乡亲他参加抗日,与日寇正面较量3、太姥爷在蓬溪工作二十多年,带领全县人民,兴修水利,完善基础建设。

鼓励乡镇企业的发展。

在开放的政策前,他就很有远见地鼓励当地开办盐厂、机械厂、炼油厂、轴瓦厂、丝厂、印刷厂、果酒厂、造船厂……促进乡镇企业的发展,彻底改变了蓬溪县贫困落后的面貌。

4、1959-1961年,受三年自然灾害的影响,因为缺少食物,太姥爷和家人都饿得浮肿,只能找红薯皮及叶充饥。

据姥姥说,在1962那年,太姥爷到北京参加七千人全国代表开会。

每个代表吃饭的时候会发一个白面馒头,他没舍得吃,在火车上饿得昏倒过去,被人救起的时候,怀里还抱着要带回家给孩子们的白面馒头。

1、我对家族的记忆是从曾外祖父开始的。

文学中的历史记忆:《百年孤独》中的家族历史与记忆 - 教案

文学中的历史记忆:《百年孤独》中的家族历史与记忆 - 教案

文学中的历史记忆:《百年孤独》中的历史记忆与家族传奇教案一、引言1.1背景介绍1.1.1加西亚·马尔克斯的生平与创作背景1.1.2《百年孤独》的出版历史及其影响1.1.3作品中历史与虚构的结合1.1.4作品作为拉丁美洲历史与文化的缩影1.2教学目标1.2.1增进学生对加西亚·马尔克斯及其作品的了解1.2.2分析《百年孤独》中的历史记忆与家族传奇1.2.3探讨作品对现实世界的反映与启示1.2.4培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维1.3教学方法1.3.1采用讲授、讨论与小组合作相结合的教学方式1.3.2利用多媒体资源辅助教学,如电影片段、音频资料等1.3.3鼓励学生进行文本细读和深入分析1.3.4安排写作任务,如书评或角色分析,以增强学生的写作能力二、知识点讲解2.1魔幻现实主义2.1.1定义与起源2.1.2魔幻现实主义在《百年孤独》中的体现2.1.3魔幻现实主义与其他文学流派的比较2.1.4魔幻现实主义对现代文学的影响2.2历史记忆与家族传奇2.2.1作品中的历史事件与人物2.2.2马孔多家族的兴衰与传奇故事2.2.3作品如何通过家族史反映国家与社会的历史变迁2.2.4家族传奇中的主题与象征意义2.3文学技巧与风格2.3.1叙事结构与时间安排2.3.2语言风格与修辞手法2.3.3角色塑造与心理描写2.3.4意象与象征的使用三、教学内容3.1作品概述3.1.1故事梗概与主要人物介绍3.1.2作品的结构与主要事件3.1.3作品的主题与核心思想3.1.4作品的艺术成就与文学价值3.2历史记忆的再现3.2.1作品中的历史背景与时代特征3.2.2历史事件在作品中的艺术再现3.2.3作品如何通过历史记忆表达作者的观点与情感3.2.4历史记忆对学生理解作品的重要性3.3家族传奇的解读3.3.1马孔多家族的人物关系与性格特点3.3.2家族传奇中的循环与重复主题3.3.3家族故事中的爱与孤独主题3.3.4家族传奇对学生理解作品深层含义的作用四、教学目标4.1知识与理解4.1.1学生能够概述《百年孤独》的主要情节和人物关系。

走进爷爷奶奶的童年岁月作文四百字

走进爷爷奶奶的童年岁月作文四百字

走进爷爷奶奶的童年岁月作文四百字1. 引言1.1 概述走进爷爷奶奶的童年岁月,是一次追溯家族历史与传承的旅程。

每个人都有自己的成长故事,而了解爷爷奶奶的童年经历,不仅可以深入了解他们的人生轨迹,更能感受到时间的流转和家族情感的延续。

本文将以反思和感悟为线索,通过描述爷爷奶奶从小生活环境、日常琐事、儿时趣事等方面,展现他们成长过程中的苦乐并存,共同书写一个温暖而珍贵的家族记忆。

1.2 文章结构本文分为五个部分。

引言部分作为文章开篇,将向读者介绍文章主题,并概述各个章节所涉及内容。

接下来的第二部分将专门描述爷爷的童年岁月,包括家庭背景、日常生活和儿时趣事等方面。

第三部分则聚焦于奶奶的童年岁月,探究其成长环境、学习生活和快乐记忆等方面。

第四部分将展示爷爷奶奶共同回忆的内容,包括他们的童年游戏、家族传承和对未来的期许。

最后一部分将是结论,通过思考和感悟,探讨家族情感强化与传承价值,以及对待老人及家族传统的重要性。

1.3 目的撰写这篇文章有几个目的。

首先,通过回忆爷爷奶奶童年岁月,为读者展现一个真实而充满温情的家庭故事。

其次,借此机会反思和感悟爷爷奶奶成长过程中所面临的困境、快乐和收获,并从中汲取对生活的启示与教益。

最后,本文希望通过描绘家族情感强化与传承价值,唤起读者对于独特家族记忆和传统文化的珍视,并引发人们对待老人、家族关系以及根植于历史长河中的文化遗产应保护与传承之重要性的思考。

2. 爷爷的童年岁月2.1 家庭背景爷爷是我家的家长,他在我小时候给予了我很多关心和教导,所以我对他的童年经历非常感兴趣。

爷爷出生于一个农村家庭,家里有四个兄弟姐妹。

由于当时农村生活条件艰苦,父母经常忙于务农无暇照顾孩子们,所以爷爷和他的兄弟姐妹们一起长大。

2.2 日常生活爷爷的童年过得非常朴实而快乐。

每天早晨,他会帮助祖辈们收拾家务,并且一起去田地劳作。

虽然这样的生活十分辛苦,但是在团结的氛围中,他总能找到快乐并且渡过难关。

高中语文家族的记忆——巴金的家ppt1 人教课标版最新精品课件

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《家》的思想成就有三方面:
1、揭露和控诉的封建大家庭罪 恶。
2、《家》表现和赞颂了年轻一 代民主主义的觉醒及其反封建斗争。
3、对封建大家庭的腐朽及其在 时代潮流冲击下趋向没落、崩溃的 描写。
北国的深秋,万物开始凋谢,朔风阵阵,红叶飘零。一声嘹亮的啼哭,划破秋的寂静,一个非凡的生命降临人世。一位富商的家中,多了几分繁忙,多了几分喜悦。他就是李叔同,后来的弘一大师。早年严格的家教,使他成为一名绅士,少年完善的教育使他成为文人,自己的勤奋又使他成为画家。青年时,他远渡重洋到日本留学,并在日本娶妻生子。这时的他,可谓达到完美。人间凡是想得到的优点他几乎都拥有:高大帅气,诗文书画,珍宝钱财,应有尽有,而且家庭和睦。
13.一张好碟,自己单独看一次,和自己喜欢的人看一次。 14.在稠人广众之中或者车水马龙的街头,听一首老歌,独自回味自己的心事。 15.在人群中遇到一个和自己喜欢同一个品牌的人,彼此接近,更发现还有很多相同和相通。 16.有一天突然发现自己获得了与环境融洽相处的能力,比如,在给朋友当伴娘的时候,你是新娘之外,显得最出众的女人,不抢朋友的风头又给朋友长了脸,你够仗义;做配角也是最优秀的,你除了称职还不委屈自己。
觉新的性格真实地反映了我国封建社 会渐渐趋向崩溃时期某些旧家庭出生的 青年身上的两面性——他们理论上接受 了一些新思想,感情上还未能摆脱旧家 庭、旧道德的羁绊,行为上软弱妥协。 觉新的性格还在某种程度上反映了我们 民族性格劣根性中“忍让、委屈求全” 等本质。
觉新
觉民
觉民虽然在外和弟弟觉慧大搞一些 反封建的活动,来开导当时内地有着迂 腐思想的人们,但在自己家里却又无法 抗拒来自高老太爷的封建礼教的束缚。 在他对远房亲戚张太太女儿琴的爱情上 表现出一种想爱又不敢爱的情绪,只是 在默默地煎熬罢了,最后作为家中反封 建的一员,却还是没走出这个家,还是 深陷在这个泥潭中。

我从汉朝来 第一集 家的记忆 解说词

我从汉朝来 第一集 家的记忆 解说词

《我从汉朝来》第一集家的记忆【解说】公元147年,东汉儒士武梁已经年近70岁,他的母亲已离世两年。

武梁深感自己去日无多,开始在墓地上,用石头建造一座祭祀的祠堂。

这种祠堂是后世宗祠的早期形态,也叫享堂,这将是他留给家族和后人最后的记忆。

【字幕】山东嘉祥【解说】2015年,山东嘉祥,武梁生活的武翟山,仍然出产上好的青石。

嘉祥县80多万人口中,每十人就有一人以石为生。

武梁离世已经1864年,他建造的祠堂,早已毁塌于时光之中,但石头上的画像却新如昨日,犹如一个汉代家族的图像迷宫。

家,是成长的堡垒,也是最后的归宿,是中国人永恒的庇护之所。

今天的我们,经历着前所未有的改变,不变的永远是家的温情和归宿。

这些画像从未与石头分离,坚守着一份汉代家族的真意,等待着我们去探寻。

【字幕】第一集家的记忆【字幕】荷兰阿姆斯特丹【同期】我的名字是望安余,中文叫法是余望安,余是我的姓。

即使我说了自己的名字是an oe之后,人们还是会问你是从哪来的啊。

【解说】余望安是一名自由作家,上世纪90年代,因为创作一部关于祖母的小说,再次唤起了她对自己身份的困惑。

怀着对祖先强烈的好奇,余望安展开了对家族历史的探寻。

对于余望安一家寻找中国祖先,他们海外的亲戚们充满了期待,但他们和余望安一样不会中文,对于家族的历史知之甚少。

这些照片是他们手头仅有的家族记忆,也是寻根最为重要的线索。

【同期】我们都知道这些照片,这是14个孩子和祖母辈的父母的照片。

这个是An和Su的祖母,这是曾祖父的,这是Tjan Jipeek曾如柏。

【解说】曾外祖父曾如柏,是余望安能够追溯到的最早的祖先名字,他是印尼一家糖厂的经理,有14个子女,然而线索到这里便断了,他们在互联网上查找资料,却没有任何进展。

对中国家族体系的陌生,让他们的寻找之路愈加艰辛,【同期】余望安丈夫:我开始在荷兰做关于家族历史的研究,但是完全没有办法进行,因为什么材料都没有。

【解说】迁徙与融合,是人类永恒的主题,一代又一代,流转不息。

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家族小说
• 家族小说是一种有特殊规范的小说类型。它的题 材内容具有特指性,常描写一个或几个家族的生活及 家族成员间的关系,并由此折射具有丰富内涵的历史 和时代特征。

所叙故事,具有相当的时间跨度,往往在历史与
现实结合中,形成“编年史”般的格局。其形式主要 是长篇小说,有的甚至是多卷本长篇小说。
家族小说
自己的人生,包括婚姻。
节选部分前后的主要情节
当地的督军无故殴打学生,引发了学潮。在交涉没有任 何结果的情况下,学生开始罢课。觉慧是其中的积极分子。 这时,高老太爷把觉慧叫去训话,不许他参与外面的“胡
闹”,并派人把觉新喊来,让他约束觉慧,不许他再出去。
被囚禁在家的觉慧万分苦闷,只有婢女鸣凤的淳朴与真 情给他以安慰。但鸣凤在听到他的表白之后却在有意地躲着 他,因为她心中充满恐惧,害怕被太太知道。觉慧靠读报与 写日记打发着这一段寂寞的生活。过年了,学潮渐渐地平息
很幼稚,其实高老大爷即使不死,他们祖孙两代人的隔膜也是无
法消除的,因为他们各自代表的是不同的社会力量。
《家》的人物形象
作者对觉慧的塑造完全是忠实于生活的。尽管觉慧身上 有着明显的幼稚,但他却真实地反映出了“五四”时期我国 觉醒了的一代青年人的某些精神面貌。
节选中作者对觉新这个人物形象 着墨不多,那么觉新究竟是一个什么 性格的人物呢?
唤醒这社会的另一半——女性的崛起。
高老太爷与觉慧祖孙之间的矛盾 是怎样产生的?祖孙之间的矛盾是否 可以调和呢?
高老大爷和觉慧祖孙两代人的矛盾是无法调和与消 除的,因为他们各自代表的是不同的社会力量。 觉慧是大胆而幼稚的叛逆者的形象,而以高老太爷
和克明为代表的那些卫道者,竭力奉持着礼教和家训,
压制一切新的事物,甚至不惜以牺牲青年为代价。这就 又加深了新与旧、当权势力与被压迫者的矛盾。
《家》的内容
故事发生在辛亥革命以后。长江上游某大城市有个 官僚地主家庭高公馆。 一家之主的高老太爷,封建专制,顽固不化。长房
长孙觉新,为人厚道,却很软弱,原与梅表姐相爱,后
屈从于老太爷之命而与李瑞珏结婚。觉新的胞弟觉民、 觉慧积极参加爱国运动,从而和冯公馆的冯乐山成了死
对头。觉慧爱上聪明伶俐的婢女鸣凤,但冯乐山却指名
神态与动作:
觉新唯唯应着,做出很恭顺的样子,一面偷偷的看着 觉慧,给他做眼色,叫他不要再开口。
觉新依旧唯唯地应着,一面向觉慧做了一个手势。
懦弱、忍让、委屈求全的青年
《家》的人物形象
觉新的性格充满了矛盾,是个“有双重人格的人”。 觉新善良,待人诚恳,原是旧制度培养出来的、有较强传统 观念的人。由于他处于长房长孙的位置,因此,为维护这个四世 同堂大家庭的“和平共处”,他凡事采取“不抵抗主义”,逆来 顺受,委曲求全。 他爱表妹梅,但当这段美好的恋情被长辈无理地扼杀后,他 并不反抗,对父亲为他与李家订的亲事,也表示顺从,然后回房 蒙头大哭一场,与瑞珏完了婚。 祖父死后,陈姨太无端以“血光之灾”为由,不许瑞珏在家 里生小孩。觉新虽然觉得这有如“晴天霹雳”,但还是接受了, 将瑞珏送到城外荒郊的茅屋中,结果封建迷信吞噬了她的生命。
《家》的人物形象
觉新身上虽然有着很严重的旧观念的束缚,但他又是个接受 了新思想熏染的人,因此,在他心中,善恶是非是有着清楚的界 限的。 他也有过美好的向往,与表妹梅的相恋就是他对爱情的追求;
同时,他也同情受压制的青年,如暗中帮助觉民逃婚,帮助觉慧
离家出走等。 新思想虽然触动了他的心灵,但封建旧观念却如同沉重的枷
《家》的人物形象
三类悲剧女性形象: ① 鸣凤、婉儿代表的丫环 ② 梅、瑞珏代表的小姐、少奶奶
③ 周氏、沈氏等代表的太太、姨太太老一辈女
性。 鸣凤 :高家的一个小丫环。性情刚烈,但心灵 纯洁,在对觉慧的爱意下她并没有因主仆差异 而感到不可能,最后,她为了这段感情,以死 向封建专制发出了强烈的抗议。
《家》的人物形象
《家》的思想成就
3、对封建大家庭的腐朽及其在时代潮流冲击下 趋向没落、崩溃的描写。
《家》主要通过对封建社会的统治者、卫道士高老 太爷形象的描写,暴露了封建大家庭的腐朽没落及其必 然灭亡的历史命运。小说所展示的种种罪孽都与高老太 爷有关,他是一系列悲剧的根源,他的本愿是想延续和 兴盛这个大家庭,但儿辈的堕落、孙辈的觉醒,都加速 了这个大家庭崩溃的进程。内部的腐败导致大家庭彻底 崩溃,时代潮流冲击下产生的新生代进一步敲响了封建 家庭的丧钟,使小说具有鲜明的时代色彩。
《家》的人物形象
高老太爷是封建家长制和封建礼教的代表。 作为这个封建大家庭至高无上的统治者,作品突出表现了他专 横、冷酷、严厉的性格特征。在高家,他的话就是法律,谁也不能 反对。 为了维护封建礼教和封建制度,他坚决反对孙子们进学堂和参 加一切社会活动。在高老太爷的生命中,维护大家庭的秩序、兴盛, 是他意志的全部。 也正因此,当他临终前,意识到这个家似乎已经无可挽回地走
《家》的主题
《家》是以爱情故事为情节发展的主干的。
作品写了觉慧与鸣凤,觉新与钱梅芬、李瑞珏,觉
民与琴等几对青年爱情上的不同遭遇,以及他们所选择
的不同生活道路,批判的矛头集中指向作为封建统治核 心的专制主义;号召青年反抗封建专制,投入社会革命 的洪流。
《家》的思想成就
1、揭露和控诉的封建大家庭罪恶。这集中 表现在三个年轻女性的悲剧中。
• 家族小说的叙事模式,有叙写家族由“有序-无序衰败”的主流模式和叙写家族的“兴旺”史的非主流模
式。
• 家族小说的情节母题主要包括“家族、历史、性”
三个方面。其人物形象主要包括作为家族支柱的男性形
象与作为家族附庸的女性形象。《红楼梦》《金粉世家》 均应属家族小说范畴。
家族小说
• 巴金的《激流三部曲》 • 张恨水的《金粉世家》
巴 金 (1904~2005)
原名李尧棠,现代小说家、散文家 小说: 《爱情三部曲》——《雾》《雨》《电》 《激流三部曲》——《家》《春》《秋》 随笔集: 《随想录》五集

巴金作品多以抒情笔调,描写新知识
青年对旧制度、旧文化的强烈憎恨和大胆 抗争,充满激情,语言清新流畅。
巴金为什么创作《家》?
“我不是为做作家才来写小说,是过去的生活逼着
• 老舍的《四世同堂》
• 林语堂的《京华烟云》 • 陈忠实的《白鹿原》 • 阿来的《尘埃落定》 • 莫言的《红高粱》
倾听年轻生命痛苦的呻吟
——从《祖孙之间》看巴金小说《家》
讲真话的一面旗帜 二十世纪的良心
一个时代的伟大代表
常青的文学大树
鲁迅之后的伟大文学家
被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家,在屈 指可数的好作家之列的作家”。 作品被译成多种外文出版。1982年获“但丁国际奖”, 1983年又被授予法兰西共和国荣誉勋章。
了。觉慧的生活也慢慢恢复了常态。
高老太爷到底是一个怎么样的人?
外貌:
早过了六十岁的祖父躺在床前一把藤椅上,身子显得很 长。长脸上带了一层暗黄色。嘴唇上有两撇花白的八字胡。
头顶光秃,只有少许花白头发。两只眼睛闭着,从鼻孔里微
微发出来一点声息。 祖父……身体软弱无力地躺在那里,从微微张开的嘴里 断续地流出口水来,把颔下的衣服打湿了一团。 (祖父)的年老的模糊的眼光无目的地向四处游动,后 来他便把眼睛闭上了。
向衰败时,又极力挣扎,企图用慈祥、温和、自我忏悔将已走上新
路的觉慧等拉回到老路上来。当然,高老太爷的挣扎是徒劳的,高 家最终没有免于崩溃的命运。
作品通过塑造高老太爷这样一位腐朽反动的人物,表现出了封
建制度以及旧礼教、旧思想、旧道德必然灭亡的趋势。
觉慧又是一个具有怎样性格的人?
神态与动作: 惶恐——不敢——非常不安 ——静静地立——感觉拘束 ——更不了解——解不透 ——奇怪——红着脸
锁压得他无法喘气,使他在精神上常常处于极度痛苦之中。他恨
旧东西,自己也是旧礼教的牺牲品,封建大家族制度的殉葬品; 但由于他受封建传统观念毒害较深,丧失了反抗能力旧东西的维 护者的角色。
《家》的人物形象
总之,觉新是一个有着“双重性格”的悲剧人物。他性 格中的这种矛盾性,真实地反映出了当时某些时代特征。作 者通过塑造这一典型人物,批评了“不抵抗主义”,指明对 于封建旧制度、旧观念,反抗才是避免悲剧。
高老太爷到底是一个怎么样的人?
神态与动作:
常常带着凛然不可侵犯的神气。 祖父忽然睁开了眼睛,看了他一下,露出惊讶的眼光,
好像不认识他似的,挥着手叫他出去。
祖父的声音又干燥,又严厉。 祖父的严厉的眼光射在他的脸上。 祖父冷笑了一声,威严的眼光在他的脸上扫来扫去。
年迈衰老、面目可憎、严厉专横的老人
—— 封建制度的维护者和象征
琴主张男女应同校,男女应平等,她还自 己主动要求到觉慧的学校去学习。虽然遭到母 亲等的反对,但她还是成功了。
作者把她塑造成了一位接受新思想、向往
自由平等、大胆争取个性解放、敢于向封建礼 教反抗的形象。在当时看来,她是时代的叛逆 者,但她的所作所为是当时女性中的先驱者。 作者之所以塑造琴这个形象,无疑是为了
不能作出完全科学的分析,有时感到“这旧家庭里面的一切简直 是一个复杂的结,他这直率的热烈的心是无法把它解开的”。
他与鸣凤相爱,又经常处于矛盾中,下不了最后决心。最后,
只是因鸣凤被逼投水自杀,这段爱情突然失去了,他才感到莫大 的震动。
他虽然恨高老太爷,认为在家中他与祖父“像两个敌人”;
但在高老太爷临终时,他又曾有过“现在的确是太迟了。他们将 永远怀着隔膜,怀着祖孙两代的隔膜而分别了”的想法。这想法
要娶鸣凤为妾,鸣凤坚决不从,投湖自尽……至此,觉 新有所觉醒,而觉慧则毅然脱离家庭,投身革命。
节选部分前后的主要情节
本文节选自小说的第九章。 在此之前,觉民、觉慧兄弟积极 参加学校的演剧活动,热心阅读《新
青年》等杂志,从心底里对新文化产
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