病句的辨析与修改

【应试技巧点拨】

1.病句的修改。常见的病句类型主要有：

（1）搭配不当，主要包括主语与谓语，动词与宾语，修饰语与中心语搭配不当等。

天渐渐转暗，墨似的乌云和倾盆大雨顿时从空中倾泻下来。主语“乌云”与谓语“倾泻”搭配不当，应改为：天渐渐转暗，墨似的乌云翻滚着，倾盆大雨顿时从空中倾泻下来。

国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。动宾搭配不当，应将“降低”改为“减轻”。

人民解放军的英勇善战是世界第一流的军队。主语“英勇善战”与宾语“军队”搭配不当，删去“的英勇善战”或“军队”。

自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。定语“聪明”与中心语“手”搭配不当，去掉“聪明”。

他口口声声欺骗下级。状语“口口声声”与中心语“欺骗”搭配不当，把“口口声声”改为“总是”或“一贯”。

（2）成分残缺，主要包括主语（主语中心语）、谓语（谓语中心语）、宾语（宾语中心语）残缺等。

通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。这个句子由于前半截使用了介词“通过”，后半截使用了介词“可以使”，导致主语残缺，去掉其中一个介词就行。

我厂的产量从每天30吨，到每天50吨。这个句子要增加谓语“提高”或“增长”。

北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。这个句子缺少宾语（宾语中心语），应在句末加上“的心愿”。

要想取得优异成绩，必须付出劳动。这个句子缺定语，要在“劳动”前加上“艰巨的”之类的定语。

我校举办的农民数学、物理短训班，开设了农用数学、农用机电等课程。这个句子缺状语，要在“开设”前加上“分别”作状语。

（3）重复累赘。

2008年中国田径公开赛，是国家体育场“鸟巢”在今年举办马拉松和竞走比赛后又再度承办的大型赛事。这句话后半句“又”与“再度”重复，去掉“又”字。

在上海汽车展上，国产汽车不断层出不穷。这句话后半句“不断”与“层出不穷”重复。去掉“不断”

（4）语序不当。

长沙市文明办、城管局、绿化委联合开展、策划的“我给星城添抹绿”大型爱心志愿活动，得到了市民很多的响应。这个句子有两处语序不当，表现在“开展、策划”应为“策划、开展”，“市民很多的响应”应为“很多市民的响应”。

十七大开幕的当天，安徽的小岗村、福建洪田村的村民们通过电视分别收看了开幕式的盛况。这个句子有一处语序不当，应将“分别”提到“通过”

国务院办公厅下发通知，明确要求从2008年6月1日起，在全国范围内禁止销售、使用、生产厚度小于0.025毫米的超薄购物袋。这个句子语序不当，应把“销售、使用、生产”改为“生产、销售、使用”。

（5）用词不当。

因为我从小生活在壮乡，所以刘三姐的传说对我一点儿也不陌生。这句话介词使用不当，后半句应该为“所以我对刘三姐的传说一点儿也不陌生”。

刘翔虽然在跨栏上有天分，在审美方面也有过人之处。这句话关联词使用不当，应将“虽然”改为“不但”。

国民党主席吴伯雄率团抵达大陆后，受到了大陆人民的亲切欢迎。这句话用词不当，应将“亲切”改为“热烈”。

（6）前后矛盾。

一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。这个句子前半截使用了“是否”这个表示两面的词语，而后半截没有使用这样表示两面的词语与之匹配，造成前后矛盾。修改办法是去掉“是否”或者在“在于”后面加上“是否能”。

（7）句子杂糅。

福州市荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。这个句子前半截是“……原因是……”，后半截是“……是……结果”，两种句式杂糅在一起，表意反而不明。因此，这句话要么说：福州市荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力。要么说：福州市荣获“全国卫生城市”是全市人民共同努力的结果。

2.病文的修改。

主要有材料与中心不一致、详略不当、上下文不衔接、结构不完整、主题不鲜明、思想内容不健康等。

在掌握了一定的病句修改知识之后，可以试着归纳常见的辨析病句的常用方法。

1.梳理枝干法。即用语法分析的方法，依次检查句子的主干和修饰部分。如：粮库主任的失职，使40吨小麦霉烂变质。上级领导为了严肃法纪，决定给他行政记过处分，并赔偿部分经济损失。这个句子的主干是“上级领导……决定……并赔偿……”显然有悖整个句子的意思，“赔偿”的人应该是失职的粮库主任，而不是上级领导。应在“赔偿”前面加上“责令他”。

2.语感审读法。调动语感，看句子是否合于语言习惯。可与语法分析配合使用。如：一走进西湖公园，就看到公园里飘扬的彩旗，嘹亮的歌声。凭借语感不难发现，“彩旗飘扬”可以看到，“歌声嘹亮”却看不到。这个句子可以改成“一走进西湖公园，就看到飘扬的彩旗，听到嘹亮的歌声”。

3.造句类比法。对语感判断或语法分析仍吃不准的句子，可仿原句的结构造一个日常用的句子，比较得出结论。如：这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。原句结构较复杂，先压缩化简为“这值得他们的重视”。再比照它的结构造句：“这值得他们的学习”、“这值得他们的参观”，这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字，因此原句应将“老师的重视”中的“的”去掉。

4.逻辑分析法。主要从概念、判断、推理等方面考虑句子是否得当，句间关系、前后顺序等是否合理。如：汽车在蜿蜒的山道上急驰，如离弦之箭一般。“离弦之箭”是笔直向前的，而“蜿蜒”是曲曲折折的，句子中的比喻不合事理，不合逻辑。应改为“汽车在高速公路上急驰，如离弦之箭一般。”

【经典真题回放】

1.（2008年重庆）下面语段划线处都有语病，请改正过来。

生命没有高低贵贱之分。①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安享晚年的保障；②对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，③这样，你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，④对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布——我很重要!

(1)第①处词语赘余，应删去的词语是：

(2)第②处成分残缺，应在句末添加：

(3)第③处搭配不当，应将：

(4)第④处语序不当，应调整为：