高中信息技术 多媒体作品的规划与设计教案 粤教版选修2

多媒体作品的规划与设计

学习目的：了解多媒体作品的开发规划

重点难点：开发规划的流程

学习方式：老师讲解，然后自己摸索

学习任务：根据学习内容，完成堂上练习

学习内容：

1、多媒体作品开发的一般流程；

2、多媒体作品的需求分析；

3、多媒体作品的规划。

一、多媒体作品的开发规划

开发一个内容丰富的多媒体作品是一项复杂的系统工程，类似于创作一部电视或电影作品。多媒体作品的开发，需要经历一个完整的设计过程，形成一个详细的设计方案，并要求各部分人员按照方案的要求通力合作。一般情况下，一个多媒体作品的开发需要有设计人员、程序编写人员、多媒体素材制作人员等几部分人来合作完成。

1、多媒体作品开发的一般过程

虽然根据不同目标开发的多媒体作品，功能不同，表现方式也不相同，但开发流程是基本相同的。一般都要经过需求分析、规划设计、素材的采集与加工、作品的集成、测试、发布和评价几个阶段。

图一多媒体作品的制作流程

其中，需求分析和规划设计为后面的工作打下基础，也是保证我们的多媒体作品制作规范化的重要一环，而素材的采集与加工

和作品的集成

是我们制作多媒体的主要工作内容，上个学期我们的学习重点就在于素材的采集与加工，对于每一种媒体我们都基本上涉及到了，虽然不深入，但是有一个入门的基础，在后面具体对于每种媒体的操作我们就有了基本认识，作品的集成是我们这个学期的学习重点。对多媒体作品的测试是保证我们作品质量的必要一环。

二、多媒体作品的需求分析

一个多媒体作品的提出最初只是个想法或简单的需求，往往是不成熟的，必须经过调查研究以确定这种需求的具体情况。需求分析就是分析开发多媒体作品的必要性和可行性的步骤。需求分析的结果是写出作品的计划任务书。计划任务书主要包括以下的内容：

①作品名称：多媒体作品的名字。

②开发目的：明确作品的制作目的，说明为什么制作这一作品。

③使用对象：确定使用对象可以使制作的作品更有针对性。

④内容结构：是确定作品实现制作目的的主要部分。

⑤注意事项：列出需要引起特别注意的事项。

⑥人员分工：对参加制作的成员分配具体的任务。

⑦开发过程：确定制作作品的阶段任务和时间要求。

⑧运行环境：软件要求和硬件要求。

⑨开发环境：制作时的软件、硬件环境。

任务：观看作品《快乐的校园》后，进行多媒体作品的需求分析：

（1）分组：全班同班同学按现在座位为学习小组，共10小组。

（2）讨论：

①《快乐的校园》这一多媒体作品可以满足谁的需要和哪些需要？

②什么情况下需要这样的多媒体作品？

③《快乐的校园》从哪些方面介绍了校园生活？

④制作这样一个多媒体作品需要准备哪些素材？

（3）分享：

各小组长汇报该小组讨论问题的结果。

三、多媒体作品的规划

作品的规划指在对主题进行整体分析的基础上进行构思，通常包括作品结构的设计、所需素材和总体风格的确定等，然后确定多媒体作品中各部分的组成方式及各种素材的连接方式，从而形成一个有机的步骤。

有了总体结构以后，我们还要对各部分的结构进行详细设计，确定每一步分的具体内容及相互关系。

图二：《快乐的校园》结构图

任务：结合《快乐的校园》结构图画进行探究，画出《学军生活》的结构图。

要求：以小组为单位进行讨论→画出结构图→组长选择具有代表性的结构图→展示结构图