体育基本理论名词解释
成都体育学院体育基本理论真题2003-2020
一论述 1 请用基本理论的原理分析广场舞的积极意义和消极影响 2 为什么说运动竞赛是体育的轴心和杠杆 3 理解依法治体和以德制体的关系， 二判断： 1 体育受政治经济的制约发展，体育属于政治的工具。 2 体育的目的和任务是根据人们自己的喜好提出的，不同的国家体育的基本目的 和任务是不同的，请判断对错。 三简答
2018 年成都体育学院攻读硕士研究生入学试题
一、简答题 1、体育整体观 2、中华体育精神 3、运动竞赛的地位和作用 4、奥林匹克运动的发展趋势 二、论述题 1、试论述我国如何实现从体育大国向体育强国的转变 2、试论述我国举国体制的特点
2019 年成都体育学院攻读硕士研究生入学试题 一、简答题 1.体育价值观概念及其影响因素 2.体育理念及其作用 3.发达国家大众体育发展战略特征 4.运动竞赛的社会效益 二、论述题 1.为什么现在有些国家举办奥运会的积极性与兴趣比20世纪末期21世 纪初有所减弱，试用所学体育基本理论教程的原理论述这种现象的原 因。 2.运用体育基本理论分析改革开放四十年以来，一方面促进了体育的 发展，另一方面，体育也促进了改革开放进程这种现象。
3
2 体育与经济的关系。
2010 年成都体育学院攻读硕士研究生入学试题
一、名词解释 1 体育的功能 2 余暇时间 3 体育价值观 二、简答题 1 体育的功能和价值。 2 我国体育目的和任务的要求。 3 体育与经济的关系。 4 举国体制的特点。 三、论述题 1 论述怎样实现我国从体育大国到体育强国的转变。 2 论述体育与政治的关系。 3 论述我国全民健身的意义。
2015 年成都体育学院攻读硕士研究生入学试题
一、简答（三选二） 1、如何理解体育的娱乐功能的体现 2、现代体育的人文价值取向的表现 3、什么是体育精神，中华体育精神包括哪些方面 二、判断 1、某校体育教育专业的辩论赛，“学校体育是否该为学生的体质负责”，请根 据这个论点分别给正反方写论据，并解释 。 2、有人认为现代体育全球化就是体育西方化，你是否同意，并说明理由。 三、论述题（一必做，二三选做其一） 1、运动竞赛的社会效益的体现 2、谈谈你对“现代奥运会在净化自身中发展”的理解 3、如何认识“举国体制”
体育基础知识之名词解释
体育基础知识之名词解释路是由前后重叠成一行的道路。
异质分组是指将不同体能和运动技能水平的学生分成一组，或根据某种特别的需要对“异质”进行分组，从而缩小各小组之间的差距。
在起跑线上，要保持动作有恒，两脚前后自然开立，前脚靠近起跑线，上体稍前倾，两腿微屈，前脚异侧臂自然垂于体前，然后用力后蹬，迅速向前跑出，上体保持前倾。
蹲踞式跳远需要自然轻松有弹性的助跑，逐渐加速，节奏明显，步点准确。
起跳时，起跳腿踏上起跳板，在快速摆动两臂和摆动腿的配合下，身体重心向前上方移，头顶球、掷界外球、抢截球、守球一瞬间，在至对方端线区域内，取向。
耐久跑练方法包括定时跑、变速跑、间歇跑和越野跑。
越位是指进攻队员在对方半场踢球时，如果他在比赛时球传给他之前就在对方半场，则他处于越位位置。
美全面发展的人才必不可少的重要素质之一是健康。
研究方式是指学生在完成研究任务过程中基本的行为和认知方式。
体育教学模式是指在一定教学规律下建立起来的、较为稳定的体育教学活动循序渐进。
单元数学是指在一个相对集中的时期内，对某个练的内容进行系统研究或阶段研究的教学方法。
健康不仅指没有疾病和不虚弱，而且在身体、心理和社会适应各方面都完善或安定的良好状态。
立定跳远需要在预备姿势下，两臂自然前后预摆2-3次，两腿随摆臂动作屈伸，然后用前脚掌迅猛蹬踏跳板（或地面），膝关节充分蹬直，同时展髋向前上方跳起。
爆发力是指人体在最短时间内完成的最大做功能力，技巧包括翻腾动作、平衡动作和抛接动作。
拳术六法包括手法、步法、身法、腿法、眼法和呼吸方法。
超量恢复指恢复过程中不但能恢复到原来的水平，而且经过合理的休息后，在一定的时间内，机体的能量物质储备及体能等方面还会超过原来的水平。
10.运动负荷包括负荷量和负荷强度。
负荷量通常用练次数、时间、距离、重量表示，而负荷强度则以练的速度、负重量、密度、难度表示。
11.调节情绪的方法包括参加有氧运动、呼吸法、肌肉放松法、自我暗示法以及保证充足的休息和睡眠。
《体育基本理论》名词解释1
《体育基本理论》名词解释1. 体育基本理论：是指体育宏观性、全局性的知识体系，或者说，它是关于体育整体性、综合性的基础理论，也是整个体育事业的基本理论。
2. 体育的基本规律：是指体育所固有的本质的必然的联系，包括四个方面。
3. 体育：是人类为适应自然和社会，以身体练习为基本手段而自觉地改善自我身心和开发自身潜能的社会实践活动。
4. 体育活动：举凡各种体育的实践形式、实施方式，以及体育过程中的各种相关活动，均为体育活动。
（与体育运动内涵相近，但外延更广泛）5. 体育事业：指一个国家或一定地域内各种体育实践、体育工作和体育资源总和。
6. 体育文化：大而言之，只体育运动本身所蕴含的、围绕体育运动所形成的一切物质文明与精神文明的总和；小而言之，又可指体育运动某一方面的文明因素。
7. 体育的本体概念：关乎体育全局，从整体或某一方面反映体育自身的属性。
（如体育、体育运动、体育形态、体育精神…）8. 体育的相关概念：关于体育全局，却反映体育与其他事物之间相互关联的属性。
（如体育体制、体育法制、体育经济…）9. 矩阵组织/规则-目标结构/规则-矩阵结构：它是借用数学矩阵的概念，把按照职能划分的垂直领导和按照任务分配划分的横向领导两个系统结合起来组成的一个纵横交叉的矩阵管理形式。
10. 矩阵分析法/矩阵决策法：即将随机性决策的各种要素按其内在联系通过矩阵表达出来，并通过运算而进行决策。
11. 体育价值观：体育的价值在人们头脑中的反映，或者说是关于体育价值的基本观点、基本看法，是指导人们对体育问题作价值判断、价值取向的基本原则。
12. 体育价值目标：人在特定条件下所追求和期望实现的体育价值理想。
13. 体育价值实现手段：指实现特定体育价值目标的方式、途径和方法。
14. 体育价值评价标准：是对体育价值的质和量进行评价的依据和尺度。
15. 体育理念：在体育价值观的基础上，对体育理论化、系统化、综合化的认识或观念。
16. 奥运精神：相互了解、友谊、团结和公平竞争的精神。
体育概论名词解释
奥林匹克文化（狭义）、主要构成奥林匹克运动的意识形态及与之相适应的奥林匹克的传统
体育体制、是指国家组织管理体育的各种机构，各项制度核准则的总合。
运动训练、通过对运动训练客体进行生物学、心理学和社会学改造，使受训者的经济能力得到提高的教育活动。
运动竞赛、指通过参加者之间进行的体育比赛，使参加者最充分的展示和锤炼其竞技能力，接受强烈的心理体验的社会活动。
体育手段、人们为了强身祛病，娱乐身心以及提高运动技术水平而采取的各种内容和方法的总和。
动作节奏、动作的快慢、用力的大小、肌肉的收缩与舒张以及时间间隔的长短合理交替的一种综合特征。
动作力量、指身体的移动对外部物质所产生的物理作用
体育科学、研究体育现象和揭示体育规律的知识体系。
体育科学体系、指体育科学内部的结构及各学科之间相互联系和作用的关系。
体育过程、是一个体育教学实践பைடு நூலகம்体育运动实践、运动恢复统一相融合的过程。
举国体制、指中国体育事业在一定的时期内，为了一定的目标和需要，能够有效的统一、集中国家的力量使某些方面迅速提高的体育发展机制及相应的一套组织机构等。
电子竞技运动、是人（队）与人（队）之间，运用计算机（含软件和硬件设备），通过网络（局域网）所营造的虚拟平台，按照统一的竞赛规则而进行竞赛的体育活动。
体育概论名词解释
体育、是指以身体练习为基本手段，以增强体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目 的一种有意识有组织的社会活动。
体育概论名词解释
体育概论名词解释第一章：体育概念体育：体育是伴随着人类起源和发展而形成的一种伟大的、有关人类身体实践的文化活动体育学：体育学是研究体育科学体系及其发展方向的一门学科，内容主要是研究体育科学体系的结构、层次及其演变；应设置学科；各学科之间以及与相关学科之间的相互渗透与综合发展的关系。
体育概论：体育概论是从宏观上、整体上综合研究体育的基本特征和发展规律的学科，是体育专业的一门主干课程，全面了解体育与体育学的指导性课程。
体育的概念：体育是以身体运动为基本手段，促进身心发展的文化活动。
体育形态：体育形态是指体育实践中人们最常见到的体育外部表现形式。
体育教育：体育教育是教育者根据一定的社会（或阶级）的要求，通过身体运动进行的有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定的社会（或阶级）所需要的人的活动。
竞技运动：竞技运动是为了最大限度的发挥个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜能，取得优异的运动成绩而进行的科学的、系统的训练和竞赛。
健身休闲：健身休闲是人们在可自由支配的闲暇时间内，为了身体健康及心理愉悦而参与的体育活动。
第二章体育功能体育功能：体育功能是指体育作为文化活动对人和社会所发挥的有利作用和效能。
体育功能的变化性：虽然体育的本质属性是不变的，但是人类对这一事物的需求却随着生产力的发展、社会的变迁而发生变化，因此体育的功能也随者改变。
体育的经济功能：体育的经济功能是体育在社会发展中的有利作用和效能。
第三章体育目的体育目的：我国体育目的为“增强体质，增加健康，改善人们的生活方式，提高生活质量，促进社会经济健康、文明发展。
“丰富社会文化生活：丰富社会文化生活是运用各种体育手段、方法来锻炼身体，参加各种竞赛和游戏，观赏各种表演或竞赛等。
体育途径：体育途径是从区域和时空的角度概括体育的路径。
家庭体育：家庭体育是以家庭成员为活动对象，家庭居室及其周围环境为主要活动场所，根据居室环境条件与成员的需求与爱好，利用余暇选择健身内容和方法，达到增进身心健康、促进家庭和睦和社会稳定发展为主要目的的文化活动。
基本体育的名词解释
基本体育的名词解释体育是一项与健康和体能相关的活动，它以身体的运动和锻炼为基础。
在整个体育领域中，有许多基本的名词需要解释。
这些名词涵盖了不同的领域和概念，从运动项目到身体素质训练，以及与体育相关的技术和规则。
在本文中，我们将解释一些基本体育名词的含义，以帮助读者更深入地了解体育的世界。
一、运动项目运动项目是体育活动中最常见和广泛的概念之一。
它们是特定类型和形式的运动活动，如足球、篮球、网球和游泳。
每个运动项目都有其自己独特的规则、技术和比赛形式。
例如，足球是一项集体运动项目，球队通过将球踢进对方球门来得分。
篮球则是一项室内运动项目，参与者必须将篮球投进对方的篮筐以获得得分。
二、体能素质体能素质是指一个人在体育活动中所需的身体条件和能力。
它包括力量、速度、灵敏度、耐力和柔韧性等方面。
力量是指肌肉的控制和耐力能力，速度是指快速行动和反应能力，灵敏度是指身体的协调和敏捷性，耐力是指长时间持续运动的能力，柔韧性是指关节和肌肉的可伸展性。
体育活动的训练和实践有助于提高和发展这些体能素质。
三、技术技术是指在体育活动中所需的特定动作和运动技巧。
不同的运动项目需要不同的技术技能。
例如，足球需要掌握传球、射门和盘球等技术。
篮球则需要掌握运球、投篮和传球等技术。
技术的掌握需要不断的练习和技巧的培养，以便在比赛中运用自如。
四、规则规则是体育活动中必须遵守的行动准则和要求。
每个运动项目都有其自己独特的规则和规定，这些规则规定了比赛的方式、限制和要求。
例如，足球的规则包括比赛时间、换人规定和判罚等。
规则的遵守对于保持比赛的公平性和秩序至关重要。
五、健身健身是指通过体育活动提高身体素质和保持健康的行为。
健身的目的是提高身体耐力、增加肌肉力量、改善心血管健康和促进身体灵活性。
健身有多种方式，包括有氧运动、力量训练、柔韧性练习和平衡训练等。
通过健身，人们可以改善身体状况并提高生活质量。
六、公平竞争公平竞争是指在体育活动中的公正和平等对待。
体育概论的名词解释考点
体育概论的名词解释考点体育概论是一门涉及体育理论和实践的学科，通过对相关名词的解释可以更好地理解体育概论的内容。
在这篇文章中，我们将对一些重要的名词进行解释，以帮助读者深入了解体育概论。
一、运动运动是体育的核心概念之一，它指的是人体通过肌肉的力量产生的生物力学活动。
运动可以分为身体运动和心灵运动两种形式。
身体运动包括各种体育项目，如足球、篮球、游泳等；心灵运动则是指类似围棋、象棋等需要智力投入的活动。
二、健身健身是通过体育活动来增强身体素质和改善身体健康的过程。
健身可以提高肌肉力量、心肺功能和灵活性，促进身体的代谢和免疫功能，从而提高整体健康水平。
常见的健身方式包括跑步、瑜伽、健身操等。
三、运动训练运动训练是指为了提高运动员的竞技水平而进行的系统的训练过程。
运动训练包括技术、体能和心理等多个方面的内容，通过针对性的训练和指导，使运动员在比赛中能够发挥出最佳状态。
运动训练的关键在于科学性和持续性。
四、运动心理学运动心理学是研究运动员在体育训练和比赛中心理状态和行为的学科。
从心理学的角度来研究运动员的心理因素对运动表现的影响，通过心理训练和干预帮助运动员提高竞技水平。
运动心理学的重要内容包括自信心培养、应对压力、集中注意力等。
五、运动生理学运动生理学是研究运动和身体机能关系的学科，它关注人体在运动过程中的生理变化和适应机制。
运动生理学通过研究运动对心血管、呼吸、骨骼肌等系统的影响来指导运动训练和健身方法的制定，提高运动员的竞技水平和个体健康。
六、运动营养学运动营养学是研究运动和营养之间关系的学科，它探讨了人体营养需求和运动对营养的影响。
运动营养学对于运动员合理膳食的制定和营养摄入的平衡至关重要，能够提供足够的能量和营养素支持运动表现，促进康复和提高身体素质。
七、体育史体育史是研究体育发展和演变的学科，通过历史的视角来分析和探索体育的起源、发展和影响。
体育史可以帮助我们了解体育在不同时期和地区的文化差异和社会背景，认识到体育对于个体和社会的重要性，从而更好地发展和推广体育。
(完整版)《体育概论》简答题 名词解释
名词解释第一章1、体育：是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动.2、竞技体育:是以竞技运动为手段来促进人身体和精神的协调发展的一种体育活动。
3、体育的本质：是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。
第二章1、体育的功能：是指体育这一文化现象对人和社会所发生会的有力作用和效能。
2、自然质功能：人类在进化过程中自然形成的走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂和负重等各种运动形式，可以看是体育最原始的形式。
第三章1。
目的:所谓目的,是实践主体在活动之前有意识设计的活动结果，是人的主体需要和客观事物发展规律整合后产生并存在于人们观念之中的一种预期结果，是人们实践活动的一个必然的内在的规律性。
2。
家庭体育：家庭体育是指以家庭成员为活动对象，家庭居室及其周围环境为主要活动场所，根据居室环境条件与成员的需要与爱好，利用属于自己的余暇选择健身内容和方法达到增进身心健康的目的，以促进家庭和睦和社会稳定发展。
3、社区体育:社区体育是指以基层（微型）社区为区域范围，以辖区自然环境和体育设施为物质基础,以全体社区成员为主体,以满足社区成员的体育需求，增进社区感情为目的，就地就近开展的区域性体育活动。
第四章体育手段：是人们为了强身祛病.娱乐身心以及提高运动技术水平采取的各种内容和方法的总称。
体育运动技术：为达到某种具体体育目的而完成的身体运动方法。
第五章1、国际体育情报协会名词术语委员会出版的《体育运动词汇》把体育科学定义：有关身体练习的全部知识，这些知识是同整个概念体系相联系并作为一种理论—它确定哪些可以预见，评价与证实社会生活实践中生物学的和精神的效果的原则.2、体育科学体系：体育科学内部的结构及各学科之间相同联系和作用的关系。
第六章体育人：（是指从事体育传播活动和体育教学的工作者）。
体育中介：（是指体育活动过程中支持‘体育人’与体育学习者相互作用的全部媒介）。
体育学习者:（是指那些通过参与体育活动学习体育知识。
技术和技能的人)。
体育名词解释大全
体育名词解释大全1. 高尔夫球（Golf）- 一种单人或团体进行的室外运动，目标是将球打入放置在球场上的小洞中，使用不同的球杆按特定标准击球。
2. 足球（Football/Soccer）- 一种使用脚踢球进对方球门的团队球类运动，每队11名球员。
3. 篮球（Basketball）- 一种在篮球场上进行的集体运动，球员利用双手将一个皮革球投入对方的篮筐，以得分。
4. 橄榄球（Rugby）- 一种激烈的集体运动，两队球员试图将橄榄球传到对方球门内，并在球槌位尝试抢夺对方进攻。
5. 网球（Tennis）- 一种在网球场上进行的对抗性运动，球员使用网球拍在网上打球，目标是使球不击中场地内的任何边界线。
6. 乒乓球（Table Tennis/Ping Pong）- 一种室内运动，球员使用乒乓球拍在长方形桌子上击球，目标是使球落在对手无法反击的区域。
7. 冰球（Ice Hockey）- 一种在冰上进行的团队运动，球员使用曲棍球在冰上击球，以射门得分。
8. 滑雪（Skiing）- 一种在雪地上进行的运动，运动员利用滑雪板或滑雪板滑雪。
9. 游泳（Swimming）- 一种在水中运动，运动员通过手臂和腿的动作推动身体在水中移动。
10. 赛车（Car Racing）- 一种高速驾驶汽车在赛道上进行竞赛的运动。
11. 田径（Athletics/Track and Field）- 一种综合性的运动，包括各种赛跑、跳远、跳高、投掷等项目。
12. 排球（Volleyball）- 一种在网上进行的团队球类运动，球员利用手、脚或其他身体部分将球传递到对方场地并得分。
13. 棒球（Baseball）- 一种使用球棒击球进行的团队运动，通过跑垒和绕进得分。
14. 曲棍球（Hockey）- 一种使用曲棍球击球的团队运动，球员试图将球驶入对方的球门。
15. 柔道（Judo）- 一种日本的格斗术，运动员使用手臂和腿的技巧与对手格斗。
16. 跆拳道（Taekwondo）- 一种韩国的武术，运动员利用脚踢和手打来攻击对手。
体育概论名词解释
体育概论名词解释体育概论名词解释1. 体育：体育是指以身体为主要工具，通过有组织的活动来提高身体素质、锻炼身体、增强体力和促进健康的活动。
体育运动可以分为比赛性体育和健身性体育两类，比赛性体育主要强调竞技和比赛结果，而健身性体育主要强调身体锻炼和健康效益。
2. 运动：运动指的是身体活动的一种形式，包括各种体育运动、健身运动、户外运动等。
运动可以刺激身体的各个系统，增加心肺功能、强化肌肉、提高灵敏度和协调性等，对身体健康有益。
3. 竞技：竞技指的是通过比赛来决出胜负的运动项目。
竞技项目通常需要运动员具备一定的技术和战术能力，以及对比赛规则的熟悉和理解。
通过竞技可以锻炼运动员的技能，提升他们的技术水平。
4. 健身：健身是指通过科学合理的体育运动和锻炼，以达到塑造健康体型、提高身体素质和增强体质的目的。
健身可以通过有氧运动、力量训练、柔韧性训练等多种方式进行，对身体的健康和形态有积极的作用。
5. 体育锻炼：体育锻炼是指通过体育活动来提高身体素质、发展身体机能和增强体力。
体育锻炼可以包括有氧运动、力量训练、柔韧性训练等，适合不同人群的不同需求。
6. 体质：体质是指人体的各个系统功能和结构层次的总体状况。
体质包括身体素质、心肺功能、肌肉力量、柔韧性等方面的指标。
通过体育锻炼和合理的生活方式，可以提高和改善体质。
7. 运动损伤：运动损伤是指在体育运动中，由于外力、运动不当或其他原因导致的身体损伤。
运动损伤主要包括肌肉拉伤、韧带撕裂、骨折等。
预防运动损伤可以通过正确的训练方法、充足的热身以及逐渐增加运动强度来减少。
8. 竞技体育：竞技体育是指具有竞争性质的体育运动项目。
竞技体育注重运动员的个人能力和团队合作，有明确的规则和比赛结果。
竞技体育项目包括田径、足球、篮球、游泳等。
9. 运动训练：运动训练是指通过系统的训练方法和计划，对运动员进行专项、科学、有针对性的训练。
运动训练的目的是提高运动员的技术水平、心理素质和竞技能力，使其达到最佳竞技状态。
体育概论名词解释
体育概论名词解释汇总1.体质:是指人体的质量，它是在遗传性和获得性的基础上所表现出来的人体形态结构、生理机能和心理素质的综合的相对稳定的特征。
2.体育（广义）:是以身体练习为基本手段，以增强体质，促进人的全面发展、丰富社会文化生活和促进精神文明进步为目的的一种有意识、有组织的社会活动。
3.学校体育（狭义体育）:是在以学校教育为主的环境中，运用身体运动、卫生保健等手段，对受教育者施加影响，促进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织教育活动。
4.社会体育:是指公民自愿参加的以增进身心健康为主要目的的群众性活动。
5.竞技体育:是指全面发展身体，最大限度的挖掘和发挥人在体力、心理、智力等方面的潜力的基础上，以攀登运动技术高峰和创造优异运动成绩为主要目的的一种运动活动过程。
6.体育手段:围绕如何增进人的身心健康而采取的各种运动方式或具体方法。
7.身体练习:是指人们为增进健康、增强体质、娱乐身心、提高运动技术水平而采取的各种具体动作的总称。
8.运动负荷:指人在运动中所完成的客观的工作量。
9.身体负荷:指人在运动中身体所承担的工作量。
10.健康负荷:是指在大众健身锻炼中能有效发展健康体能，又可以使运动风险降为最低的身体负荷。
11.评价:主要指评定价值的高低。
12.放松:是指精神、体力消耗性工作后的体能、情绪和精神上的恢复手段或过程。
13.体育设施:是专门用于体育运动的一切人工地面及其建筑物的总称。
14.科学:是反应自然、社会和思维的客观规律的分科的知识体系。
15.技术:是人们以科学理论为指导，在改造自然和变革社会的实践中，获得物质财富的各种物质、精神和信息手段的总和。
16.科学研究:是指人们为了探索自然界、社会和人类思维的发展变化规律、创造新知识的社会实践活动。
体育理论知识名词解释汇总大全(笔试必备)
体育理论知识名词解释汇总大全（笔试必备）1.体育与健康课程:是以体育锻炼为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。
是深化原有体育课程改革，突出健康目标的课程。
它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育，培养德智体美全面发展人才的必不可少的途径。
2、体育：一是指以身体练习为基本手段，结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施，达到增强体能、增进健康、丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动。
体育对于促进身体的正常发育和发展、提高心理健康水平、增强社会适应能力、培养全面发展的人才具有重要的作用。
二是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。
体育既是教育的有效手段，又是教育的重要内容。
3.健康:指的是一种状态，不仅没有疾病和虚弱，而且在身体、心理和社交方面都很完美。
一个人只有在生理、心理和社会适应上保持良好的状态，才能被认为是真正健康的人。
体育是促进健康的重要手段。
4、身体健康：指人的体能良好、机能正常、精力充沛的状态。
作为学习领域的身体健康，要求学生了解与运动有关的营养、环境、卫生保健等知识，发展体能，提高身体健康水平。
5、心理健康：包括两层含义：一种是指心理健康状态，个体处于这种状态时，不仅自我感觉良好，而且与社会处于契合和谐的状态；另一种是指维持心理健康、减少行为问题和精神疾病的原则和措施。
体育活动对于促进人的心理健康具有积极的影响。
作为学习领域的心理健康，要求学生学会通过体育活动调节情绪状态，增强自尊和自信，形成坚强的意志品质。
社会适应指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程。
在社会生活中，每一个体都有自己独特的为人处世、待人接物的方式，都有人际交往、合作、友情、尊重、名誉及取得成就的愿望和需要，所有这些需要的满足，都依赖于个体的社会适应，同时，它们又能促进个体的社会适应。
个体社会适应包括一系列自主的适应性行为，通常表现为顺应、自制、同化、遵从、服从等具体的顺应方式。
体育基本理论名词解释
体育基本理论名解1.体育手段:人们为了强身健体、防病祛病、愉悦身心以及提高运动技术水平而采用的各项活动的内容与方法的总称。
(特点:历史性、国际性与民族性、地域性;分类:健身类手段、健美类、娱乐类、竞技类、冒险类;传统体育手段、竞技运动项目与时尚体育手段――极限运动)2.游戏:指有一定情节,遵循特定规则与组织形式的智力与体力相结合的身体活动。
(游戏在一定程度上反映一定社会的生活方式。
它不仅就是人类有关劳动、军事、文化、科技与生活等方面活动的反映,也就是人们进行体育锻炼与文化娱乐的手段之一)3.体操:通过徒手、持轻器械或在器械上完成各种不同难度动作的身体练习。
(“体操”一词来源于古希腊,意即裸体、赤膊。
最广义的体操与体育就是同义词。
包括基本体操、竞技体操、艺术体操、团体操与实用辅助性体操) 4.舞蹈:就是以经过提炼与艺术加工的有节奏的人体动作与造型为主要手段来表现人的生活与思想感情的一种艺术形式。
(它就是人类历史上产生最早的一种艺术活动,既属于艺术的范畴,也属于体育的手段。
它源于劳动,通常与歌唱与音乐相结合,以动作姿态、节奏与表情为基本要素。
舞蹈一般可分为娱人性与自娱性舞蹈两种。
种类:民间舞、现代舞、拉丁舞与集体舞)5.武术:以攻防技击为主要技术内容、以套路与搏斗对抗为运动形式、注重内外兼修的中国传统体育。
分为套路运动与散打运动两大类。
(特点:讲究形神兼备、注意动静结合、追求内外合一;作用:有效地增强体质;可以作为医疗手段;培养勇敢、机智与敏捷等优良性格;分类:现代一般按其内容分为拳术、器械练习、对练、集体表演、攻防技术五类)6.身体练习:就是构成体育手段的各种具体动作。
(它就是人们为了增强体质、娱乐身心或提高运动技术水平而专门采用的身体活动。
它可能就是一个动态的过程,也可能就是一个静态的动作。
只有那些为了实现体育的目的任务而采用的体育手段中的动作才能称为身体练习。
)7.身体练习的技术(亦称运动技术):就是指那些能充分发挥人体机能潜力的与合理有效地完成动作的方法。
(完整word版)体育基本理论名词解释
体育基本理论名词解释体育基本理论名解 1。
体育手段：人们为了强身健体、防病祛病、愉悦身心以及提高运动技术水平而采用的各项活动的内容和方法的总称。
(特点：历史性、国际性和民族性、地域性；分类：健身类手段、健美类、娱乐类、竞技类、冒险类；传统体育手段、竞技运动项目和时尚体育手段――极限运动） 2. 游戏：指有一定情节, 遵循特定规则和组织形式的智力与体力相结合的身体活动.（游戏在一定程度上反映一定社会的生活方式.它不仅是人类有关劳动、军事、文化、科技和生活等方面活动的反映，也是人们进行体育锻炼和文化娱乐的手段之一) 3。
体操：通过徒手、持轻器械或在器械上完成各种不同难度动作的身体练习。
（体操一词来源于古希腊，意即裸体、赤膊。
最广义的体操与体育是同义词。
包括基本体操、竞技体操、艺术体操、团体操和实用辅助性体操) 4. 舞蹈:是以经过提炼和艺术加工的有节奏的人体动作和造型为主要手段来表现人的生活和思想感情的一种艺术形式。
（它是人类历史上产生最早的一种艺术活动, 既属于艺术的范畴，也属于体育的手段。
它源于劳动，通常与歌唱和音乐相结合，以动作姿态、节奏和表情为基本要素.舞蹈一般可分为娱人性和自娱性舞蹈两种.种类:民间舞、现代舞、拉丁舞和集体舞) 5。
武术:以攻防技击为主要技术内容、以套路和搏斗对抗为运动形式、注重内外兼修的中国传统体育。
分为套路运动和散打运动两大类。
（特点:讲究形神兼备、注意动静结合、追求内外合一；作用：有效地增强体质；可以作为医疗手段; 培养勇敢、机智和敏捷等优良性格; 分类:现代一般按其内容分为拳术、器械练习、对练、集体表演、攻防技术五类） 6. 身体练习：是构成体育手段的各种具体动作。
（它是人们为了增强体质、娱乐身心或提高运动技术水平而专门采用的身体活动。
它可能是一个动态的过程，也可能是一个静态的动作。
只有那些为了实现体育的目的任务而采用的体育手段中的动作才能称为身体练习。
) 7。
身体练习的技术（亦称运动技术）：是指那些能充分发挥人体机能潜力的和合理有效地完成动作的方法。
体育的名词解释
体育的名词解释体育是指人们经过系统的体育锻炼活动，使身体得到锻炼，提高身体素质和运动能力的一种社会文化现象。
体育起源于人类社会，是人类生存和发展的基本要素之一。
下面是对体育中常见名词的解释。
1. 球类运动：球类运动是指使用球类作为比赛工具进行的一类竞技运动，包括足球、篮球、排球等。
这些运动注重团队合作和技术运用，培养了人们的协调能力和反应能力。
2. 田径运动：田径是指在运动场上进行的一类运动项目，包括短跑、长跑、跳高、跳远、铅球等项目。
田径运动是最古老的体育项目之一，强调速度、力量、耐力和技术的综合发展。
3. 游泳：游泳是一种在水中进行的运动，主要包括自由泳、蛙泳、仰泳、蝶泳等不同泳姿。
游泳可以锻炼全身肌肉，提高心肺功能和耐力，被广泛应用于健身和比赛。
4. 健身：健身是指通过各种锻炼方式，维持和改善身体健康的活动。
包括有氧运动、力量训练、瑜伽等，可以增强身体素质、调节体重和改善心理状态。
5. 瑜伽：瑜伽是一种古老的印度体育活动，通过各种体位法和呼吸法来调节身心，达到身心健康的目的。
瑜伽可以提高柔韧性、平衡能力和注意力集中力。
6. 健美操：健美操是一种以音乐为伴奏进行的舞蹈健身活动，通过舞蹈动作来锻炼身体各个部位的肌肉。
健美操注重身体的协调性和舞蹈动作的美感。
7. 拳击：拳击是一种通过拳击动作进行的对抗性运动，要求选手运用拳击技巧攻击对手，同时防御对手的攻击。
拳击可以提高爆发力、反应能力和协调性。
8. 羽毛球：羽毛球是一种使用羽毛球作为比赛工具进行的运动，通过击打羽毛球来进行比赛。
羽毛球注重速度、敏捷性和眼手协调能力，是一项有氧运动。
9. 轮滑：轮滑是一种通过在滑板、旱冰鞋等设备上进行滑行动作的运动。
轮滑可以锻炼平衡能力、协调能力和灵活性，同时也是一种休闲娱乐活动。
10. 登山：登山是指攀登高山的运动活动，通过攀爬山体锻炼身体和挑战自我。
登山注重体力和耐力的发展，同时也对技术和装备要求较高。
以上是对体育中常见名词的简单解释，体育作为一种全民健身活动，不仅能够促进身体健康，还能够培养团队合作、竞争意识和坚持不懈的品质。
体育名词解释
1.体育（广义）：指以身体练习为基本手段、以增强人的体质，促进人的全面发展，提高技术水平，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识，有目的的社会活动。
2、体能(体适能)：指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。
3、终身体育：是人们在一生中为了多种需要，不间断地进行的体育的总和。
4、体育与健康：是以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。
5、健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。
6、身体健康：指人的体能良好、机能正常、精力充沛的状态7、社会适应：指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程8、运动参与：指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。
9、运动技能：指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统调节下不同肌肉群间的协调工作的能力。
10、学习领域：指在体育与健康课程中，按学习内容性质的不同划分的学习范畴。
11、领域目标：指期望学生在特定学习领域达到的学习结果。
课程目标通过各个领域目标的达成而实现。
12、水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。
13、体育教学：指在教师指导和学生参加下，按照教学计划和体育教学大纲，由教师向学生传授体育知识、技术、技能，发展身体，增强体质和进行思想品德教育的过程。
14、体育课程：指教师在学校课程表规定的时间内，根据大纲规定内容，对一个班级的学生进行系统教学的形式。
15、分组不轮换：指体育教学中，把学生分成若干组，在教师统一领导下，按内容安排的顺序，依次进行学习的一种教学组织形式。
16、分组轮换：指体育教学中，把学生分成若干组，在教师的指导和小组长的协助下，各组学生分别练习不同性质的内容，按预定时间互相轮换练习内容的一种教学组织形式。
17、教学目标：指学习者在教学终结时应做到什么或获得什么特定能力和一种明确的陈述。
18、队列练习：指全体学生按一定的队形，在教师口令的统一指挥下，进行协调一致的动作，其内容包括整队、原地转法、行进间转法、各种走步、跑步、立定、集合、解散以及队列练习中的队形变化。
体育名词解释
体育名词解释1.体育是一种有意识、有目的的社会活动，以身体练为基本手段，旨在增强人的体质，促进人的全面发展，提高技术水平，丰富社会文化生活和促进精神文明。
2.体能（体适能）是指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。
3.终身体育是人们在一生中为了多种需要，不间断地进行的体育活动的总和。
4.体育与健康是以身体练为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。
5.健康不仅指没有疾病和不虚弱，还包括身体、心理和社会各方面都完美的状态。
6.身体健康指人的体能良好、机能正常、精力充沛的状态。
7.社会适应是指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为惯或态度的过程。
8.运动参与指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。
9.运动技能指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统调节下不同肌肉群间的协调工作的能力。
10.研究领域是指在体育与健康课程中，按研究内容性质的不同划分的研究范畴。
11.领域目标指期望学生在特定研究领域达到的研究结果。
课程目标通过各个领域目标的达成而实现。
12.水平目标指不同阶段学生在各个研究领域中预期达到的研究结果。
13.体育教学指在教师指导和学生参加下，按照教学计划和体育教学大纲，由教师向学生传授体育知识、技术、技能，发展身体，增强体质和进行思想品德教育的过程。
14.体育课程指教师在学校课程表规定的时间内，根据大纲规定内容，对一个班级的学生进行系统教学的形式。
15.分组不轮换是指体育教学中，把学生分成若干组，在教师统一领导下，按内容安排的顺序，依次进行研究的一种教学组织形式。
16.分组轮换是指体育教学中，把学生分成若干组，在教师的指导和小组长的协助下，各组学生分别练不同性质的内容，按预定时间互相轮换练内容的一种教学组织形式。
17.教学目标指研究者在教学终结时应做到什么或获得什么特定能力和一种明确的陈述。
18.队列练指全体学生按一定的队形，在教师口令的统一指挥下，进行协调一致的动作，其内容包括整队、原地转法、行进间转法、各种走步、跑步、立定、集合、解散以及队列练中的队形变化。
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体育基本理论名解1.体育手段：人们为了强身健体、防病祛病、愉悦身心以及提高运动技术水平而采用的各项活动的内容和方法的总称。
（特点：历史性、国际性和民族性、地域性；分类：健身类手段、健美类、娱乐类、竞技类、冒险类；传统体育手段、竞技运动项目和时尚体育手段――极限运动）2.游戏：指有一定情节，遵循特定规则和组织形式的智力与体力相结合的身体活动。
（游戏在一定程度上反映一定社会的生活方式。
它不仅是人类有关劳动、军事、文化、科技和生活等方面活动的反映，也是人们进行体育锻炼和文化娱乐的手段之一）3.体操：通过徒手、持轻器械或在器械上完成各种不同难度动作的身体练习。
（“体操”一词来源于古希腊，意即裸体、赤膊。
最广义的体操与体育是同义词。
包括基本体操、竞技体操、艺术体操、团体操和实用辅助性体操）4.舞蹈：是以经过提炼和艺术加工的有节奏的人体动作和造型为主要手段来表现人的生活和思想感情的一种艺术形式。
（它是人类历史上产生最早的一种艺术活动，既属于艺术的范畴，也属于体育的手段。
它源于劳动，通常与歌唱和音乐相结合，以动作姿态、节奏和表情为基本要素。
舞蹈一般可分为娱人性和自娱性舞蹈两种。
种类：民间舞、现代舞、拉丁舞和集体舞）5.武术：以攻防技击为主要技术内容、以套路和搏斗对抗为运动形式、注重内外兼修的中国传统体育。
分为套路运动和散打运动两大类。
（特点：讲究形神兼备、注意动静结合、追求内外合一；作用：有效地增强体质；可以作为医疗手段；培养勇敢、机智和敏捷等优良性格；分类：现代一般按其内容分为拳术、器械练习、对练、集体表演、攻防技术五类）6.身体练习：是构成体育手段的各种具体动作。
（它是人们为了增强体质、娱乐身心或提高运动技术水平而专门采用的身体活动。
它可能是一个动态的过程，也可能是一个静态的动作。
只有那些为了实现体育的目的任务而采用的体育手段中的动作才能称为身体练习。
）7.身体练习的技术（亦称运动技术）：是指那些能充分发挥人体机能潜力的和合理有效地完成动作的方法。
（运动技术是不断发展的，其合理性和有效性都是相对的，尤其是随着科技的迅猛发展）8. 体质：人体的质量，在遗传性和获得性基础上表现出来的人体结构形态、生理机能和心理素质的综合的、相对稳定的特征。
（体质包括：体格→人体的基本“规格”，人体的生长发育水平、体型、身体姿态。
体能→人体在身体活动中所表现出来的能力。
机能→人体器官系统的功能。
适应能力→人体在适应内、外环境改变时所表现出来的机能能力，内外环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。
精神状态→人的身体状态和心理状态综合的外部表现。
）9. 体育的功能：体育系统在与社会其他系统相互作用下于人、于社会所具有的作用。
（体育是人类社会建构的社会人文系统，体育的功能不仅决定于体育的本质特征，而且还决定于一定的社会对它产生的需要。
体育的本质特征确立了体育功能的基本范畴，而社会需要则拓展了体育运动对于社会其他领域产生的直接或间接的作用）10. 体育教育（Physical Education）：狭义的体育，俗称“小体育”。
它是教育的组成部分，是通过身体活动和其他一些辅助性手段进行的有目的、有计划、有组织的教育过程。
（体育教育本身是一个完整的体系，分为普通体育教育和专门体育教育两大类。
其基本特征是突出的教育性和教学性。
体育教育以教学为主要途径，以课堂教学或专门性辅导为主要形式，以身体练习和卫生保健为主要手段。
）11. 学校体育：它是教育的组成部分，是全面发展身体，增强体质，传授体育知识、技能，提高运动技术水平，培养道德和意志品质的有目的、有计划、有组织的教育活动过程。
（显著特征：普及性，基础性，学科性）12.竞技体育：是指在全面发展身体，最大限度挖掘和发挥人在体力、心理、智力等方面潜力的基础上，以提高运动技术水平和创造优异运动成绩为主要目的的一种体育活动。
（特征：竞争性，公平性，规范性，协同性，公开性，观赏性）13. 群众体育：又称大众体育或社会体育。
是指人们自愿参加的、以强身健体、娱乐、休闲、社交等为目的的，小型多样的社会体育活动。
（特征：业余性，自愿性，多样性，松散性）14.体育教学：是按一定计划和大纲进行的有目的有组织的教育过程。
由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术和技能，有效地发展学生身体，增强其体质，培养其道德意志品质。
是学校体育工作的基本形式。
（基本特点：内外合一的健身系统性，体现了身体发育的有序性和全面性；身心合一的健身统一性；体育教学过程的教育性）15.体育锻炼：是指人们根据需要自我选择，运用各种体育手段，并结合自然力和卫生措施，以发展身体、增进健康、增强体质、调节精神、丰富文化生活和支配余暇时间为目的的体育活动。
16. 体育娱乐：是指人类以身体活动来达到满足身心愉悦目的的一种娱乐方式或活动。
这种娱乐方式占有特殊地位在众多娱乐方式中。
它与人类的自然属性紧密联系在一起，又与人类的社会属性密切相关。
通过体育娱乐既满足有机体活动的本能需求，又社会交往，它被人类的社会性所改造，既使有机体得到适当的运动，又能使精神获得松弛，同时还有益地打发闲暇时间。
（基本特点：体育娱乐方法的多样性；体育娱乐目的的多向性；体育娱乐经营的社会性）17. 体育基本理论：指体育宏观性、全局性的知识体系。
或者说是体育整体性、综合性的基础理论；也可说是整个体育事业的基本理论。
它属于体育学科的一门基础学科，同时也是人文社会学科中的一个分支学科。
（研究对象和领域：体育的基本概念/观念/规律/方法，体育整体实践的宏观层面。
学科特点：研究对象的整体性，研究视角的宏观性，研究内容的时代性，研究方法的综合性）18.体育（总概念）：体育是人类为适应自然和社会，以身体练习为基本手段而自觉地改善自我身心和开发自身潜能的社会实践活动。
简言之，体育是人类以自身运动为主要手段改造自我身心的行为或过程。
19. 体育活动：较“体育运动”它的外延更为宽泛。
它往往指那些不够规范、不够严密，较为松散且掺杂有其他社会活动的健身、娱乐与休闲活动。
20. 体育事业：是指一个国家或一定地域内各种体育实践、体育工作和体育资源的总和，比“体育运动”的含义更广。
（其发展是人类社会文明、进步的重要标志之一，它是一项具有产业性质的全民性公益事业）21. 体育文化：≠身体文化，这个概念可大可小，有广义狭义之分。
广义：指体育运动本身所蕴含的、围绕体育运动形成的一切物质文明和精神文明的总和；狭义：指体育运动某一方面的文明因素。
22.体育体制：是体育工作的组织制度，是实现体育事业目标的组织保证，具体指体育组织的机构设置、组织形态、权限划分和权力运行等方面的体系和制度。
（其核心是体育的机构设置和运行机制；体育体制涉及管理体制、训练体制和竞赛体制等）（国外体育体制的几种模式：社会组织主导型，政府和社会组织合作型，政府主导型）23. 体育法制：即体育法律制度，是法制在体育领域中的运用和体现，是由国家机关指定的用以调整、确立体育活动的法律和制度。
（体育法制既指静态意义上的体育法律，又指动态意义上体育法律，即体育立法、体育执法、体育司法、体育守法和对体育法律实施的监督等各个环节构成的一个系统，还指体育活动中依法办事的原则。
）24. 体育伦理：即体育道德，是体育活动参加者共同遵循的行为规范，也是体育活动中调整和制约人们相互关系的准则。
25. 体育的产业化经营：是指以体育运动为基础，以市场为导向，以提高经济效益为目的，针对其主导产品优化配置各种资源和要素，实行市场化运作、企业化管理、社会化服务和商品化营销的经营过程或方式。
26. 体育产业：（广义）→把体育产业作为体育事业和国民经济中的一部分，其范畴应当包括与体育运动有关的商品的生产、开发、流通、销售与服务等整个领域。
（狭义）→把体育运动本身作为商品和劳务进行经营活动的企业的集合。
（包括本体产业和延伸产业）27. 体育市场：指以商品形式向人们提供体育产品或对体育物质产品和劳务进行交换的场所与交换关系。
它包含三方面的含义：①狭义的体育市场：指直接买卖体育服务这种特殊消费品的场所。
消费者购买体育服务、观赏体育比赛和参与体育活动的经营场所。
②广义的体育市场：指全社会体育服务产品交换活动及交换关系的总和。
③市场学意义的体育市场：指为了满足体育方面的需求而购买或准备购买体育产品与服务的消费者群体。
28. 体育发展战略：是根据体育发展规律，结合体育内部外部和国际国内等发展的主客观条件，对未来一个时期体育发展的指导思想、方针、任务和布局等进行的全局性和高层次的谋划。
（体育发展战略由体育发展战略指导思想和依据、战略目标、战略的步骤与战略措施等部分构成）29. 体育的社会环境：是指人类为提高自己的物质文化水平而创造的物质环境和社会组织的总和。
包括体育的外部社会环境和内部社会环境两大类。
30.体育的自然环境：是指体育活动地点所处的地理位置和气象环境。
我们通常说的大气圈、水圈、土壤圈和地表生物圈。
它们是体育运动赖以形成、进行和发展的最基本的物质环境。
31.体育的人工环境：既指在人力作用下形成的运动场地或高度人文化的自然环境，也包括人类活动所造成的对自然环境的污染。
32.体育整体观：是用来表述体育的系统思想，它是唯物辩证法和现代系统论在体育领域的应用，是现代体育实践中所需要的一种重要的体育观念。
按照系统论原理，整体性是系统的主要特征。
33.体育价值观：是体育的价值在人们头脑中的反映，或者说是关于体育价值的基本观点、基本看法，是指导人们对体育问题作价值判断、价值取向的基本原则。
34.体育理念：体育理念是一个精神、意识层面上的哲学概念，是人们经过长期的体育实践及理性思考而形成的思想观念、精神向往、理想追求和哲学信仰的抽象概括，是一种比较自觉的、系统的、理性的认识，是一种展望和追求。
简言之，就是在体育价值观的基础上，对体育理论化、系统化、综合化的认识或观念。
在现代体育发展中，它起着明显的导向和规范作用，是一种内在的驱动力。
35. 体育精神：是体育的整体面貌、水平、特色及凝聚力、感染力和号召力的反映，是体育的理想、信念、情操及体育知识、体育道德、体育审美水平的标志，是体育的支柱和灵魂。
（它对体育实践活动起着导向作用，并规定着体育文化模式的选择。
体育精神作为一种具有能动作用的意识，是体育行为的动力源泉，是一种心理资源。
作为一种规范力量，它又具体表现为体育面貌、体育风范、体育心态、体育期望等。
）36.中华体育精神：以五千年中华文明为深厚积淀，以强身健体、增强民族素质为主要目的。
以强烈、执著、深沉的为国争光的爱国主义为基本内涵。
它是凝聚中华民族的巨大动力和永不枯竭的源泉。
它集中反映了我国体育运动崇高的精神文化价值。
它顺应和代表了中国先进文化的前进方向，是宝贵精神财富。