第14章 理解人类人格--

第14章理解人类人格

本章目的：介绍理解人格的理论方法

一、人格：一系列复杂的具有跨时间、跨情景特点的，对个体特征性行为模式有影响的独特的心理品质；

人格是稳定的，有个性特征的；

人格包括外在的行为模式，也包括内在的动力组织；但不是身高，能力和知识，当然这些因素确实会影响到人格；

二、几种人格理论：

类型和特质人格理论：

1、类型理论把人们分为互相不重合的类别，而特质理论从连续的维度上对人格的概念进行划分；

2.、人格五因素：外向性、和悦性、公正性、情绪性和创造性；

3、行为基因学的研究表明人格特质是具有高度遗传性的；

4、同时人格也受环境的影响：

心理动力学理论：

弗洛伊德的心理动力学理论强调个体本能的生物能力是人类动机的来源；

弗洛伊德理论的基本概念包括：心理能量驱动和指导行为，早期经验是人格的主要决定因素，无意识过程具有强大动力；

弗洛伊德的人格结构：本我，自我，超我；其中自我对本我和超我起协调作用；

弗洛伊德认为：人们无法满足的冲动被压抑，通过自我防御机制来减轻焦虑和保持自尊；阿德勒、霍尼、荣格等后弗洛伊德理论对佛罗伊德理论进行了修改和补充，更加强调自我的功能和社会因素，而忽略性的因素，他们把人格的发展看成是一个终生过程；

人本主义理论：

人本主义理论家如罗杰斯、马斯洛等注重个体的成长潜能和自我实现，他们认为个体行为由其内在的不断以积极方式发展变化的驱力所推动，朝着达到自我实现方向不断努力；

人本主义理论具有整体性，先天性，现象学性和存在性这四个特征；

社会学习和认知理论：

社会学理论强调对个体行为差异的理解，把人格看成是以往生活强化的结果。认为人们的行为会受到环境因素的影响；

米希尔认为人们对特定的环境信息的反应取决于他们的信息编码过程，期望，信念，情感，目标，价值观，能力和自我调整；

班杜拉提出了一个由个人，环境和行为交互影响的理论，其中自我效能是人们采取何种行为的一个最重要的影响因素；

坎特认为人们的差异在于生活目标的选择，所拥有的知识和他们实现目标时所采用的策略；自我理论：

自我理论强调自我概念的重要性，可以全面的理解人格；

自我概念是记忆结构，包含自我的图示并且引导人们处理关于自身和他人的信息，它是一种动力心理结构，来驱动、解释、组织、协调和控制个人和人际的行为和过程；

跨文化研究集中于探讨个人主义文化和集体文化如何生成不同的对自我的解释，前者的成员倾向于对自我独立的解释，后者倾向于对互相依赖的解释；这些解释的不同带来人们进行自我评价和调整自尊的方式不同；