20 古代诗歌五首PPT课件
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人教部编版七年级下册第五单元第20课《古代诗歌五首》课件(共71张PPT)
通过具体的描写，进一步突出飞来山上“千寻塔” 之高。一二句都是铺垫，在此基础上，诗人自然地 写出三四句：不怕浮云遮住了远望的眼光，只是因 为身在最高的层次。这两句是主旨句，全诗的精华， 蕴含着深刻的哲理。
• 2.本诗是一首哲理诗，其中的哲理是如何揭 示出来的？
• 点拨：①哲理是从具体的情境中自然提炼出 来的。 ②哲理是用形象生动的语言加以表达 的。即哲理的诗化，诗化的哲理。 ③由学生 谈谈对这两句蕴含深刻的诗的理解。
课后作业
背诵这首诗歌 。
望
岳
— 杜 甫（736年）
作者简介 写作背景
诗歌朗诵 品味鉴赏
拓展延伸 作业布置
杜甫
（712年—770年）
字子美，自称少陵 野老，后人称杜少陵。 自唐以来，他的诗歌被 公认为“诗史”，他本 人也被称为“诗圣”。
返回
主要代表诗作
《茅屋为秋风所破歌》
《闻官军收河南河北》
《春
感情基调
本篇以慷慨悲凉（苍凉悲壮）的调子， 表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。
艺术特色：
本篇在艺术表现上也很出色。上两句俯仰古 今，写出时间绵长；第三句登楼眺望，写出 空间辽阔。在广阔无垠的背景中，第四句描 绘了诗人孤单寂寞悲哀苦闷的情绪，两相映 照，分外动人。 念这首诗，我们会深刻地感受到一种苍凉悲 壮的气氛，面前仿佛出现了一幅北方原野的 苍茫广阔的图景，而在这个图景面前，立着 一位胸怀大志却因报国无门而感到孤独悲伤 的诗人，因而深深为之激动。
本诗为北宋诗人王安石30岁时所作。皇佑二 年夏，他在浙江鄞（yín）县任满回江西临川故 里时，途经杭州，写下此诗。这首诗是他初涉宦 海之作。此时正年少气盛，抱负不凡，正好借登 飞来峰抒发胸臆（yì），寄托壮怀，可看作万言 书的先声，实行新法的前奏。
• 2.本诗是一首哲理诗，其中的哲理是如何揭 示出来的？
• 点拨：①哲理是从具体的情境中自然提炼出 来的。 ②哲理是用形象生动的语言加以表达 的。即哲理的诗化，诗化的哲理。 ③由学生 谈谈对这两句蕴含深刻的诗的理解。
课后作业
背诵这首诗歌 。
望
岳
— 杜 甫（736年）
作者简介 写作背景
诗歌朗诵 品味鉴赏
拓展延伸 作业布置
杜甫
（712年—770年）
字子美，自称少陵 野老，后人称杜少陵。 自唐以来，他的诗歌被 公认为“诗史”，他本 人也被称为“诗圣”。
返回
主要代表诗作
《茅屋为秋风所破歌》
《闻官军收河南河北》
《春
感情基调
本篇以慷慨悲凉（苍凉悲壮）的调子， 表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。
艺术特色：
本篇在艺术表现上也很出色。上两句俯仰古 今，写出时间绵长；第三句登楼眺望，写出 空间辽阔。在广阔无垠的背景中，第四句描 绘了诗人孤单寂寞悲哀苦闷的情绪，两相映 照，分外动人。 念这首诗，我们会深刻地感受到一种苍凉悲 壮的气氛，面前仿佛出现了一幅北方原野的 苍茫广阔的图景，而在这个图景面前，立着 一位胸怀大志却因报国无门而感到孤独悲伤 的诗人，因而深深为之激动。
本诗为北宋诗人王安石30岁时所作。皇佑二 年夏，他在浙江鄞（yín）县任满回江西临川故 里时，途经杭州，写下此诗。这首诗是他初涉宦 海之作。此时正年少气盛，抱负不凡，正好借登 飞来峰抒发胸臆（yì），寄托壮怀，可看作万言 书的先声，实行新法的前奏。
最新人教版初一语文下册 第20课《古代诗歌五首》ppt课件
二、社会意识、宇宙意识。
课堂小结
登幽州台歌——总结
• 陈子昂压卷之作。 • 创造出了空旷苍茫、慷慨悲凉 的意境。
• 表达了诗人怀才不遇、壮志难
酬的悲愤之情和孤独之感 。
导入新课
望
岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
写作背景：这首诗是杜甫的早期做作品。唐玄宗开元二 十四年（736），年轻的诗人离开了长安，到衮州（今属 山东省）去省亲—其父杜闲当时任衮州司马。此后大约 三四年内，他一直在山东、河北一带漫游，结交了不少 朋友。这首诗就是这期间写的。诗中热情地赞美了泰山 高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年 的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。
20 古代诗歌五首
导入新课
登幽州台歌
陈子昂
讲授新课
登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。
讲授新课
朗读节奏
前／不见／古人， 后／不见／来者。 念／天地／之／悠悠， 独／怆然／而／涕下。
讲授新课
【注释】 １.幽州：古十二州之一，现今北京市。 幽州台：即燕国时期燕昭王所建的黄 金台。修建黄金台用于招纳贤才，因 燕昭王将黄金置于其上而得名，其师 郭隗为例，成为当时燕昭王用黄金台 招纳而来的第一位贤才。 ２.悠悠：渺远的样子。 ３.怆然：悲伤凄凉。 ４.涕：古时指眼泪。
讲授新课
作者介绍
陈子昂 (661-702),字伯玉,射洪人。他是 唐诗革新的先驱者。诗的代表作为《感遇》 38首,旨在抨击时弊,抒写情怀。他是一个具 有政治见解和政治才能的文人。他敢言，对 武后朝的不少弊政，常常提出批评意见，不 为武则天所重视，并曾一度因逆党株连下狱， 他的政治抱负不能实现，反而受到打击,这使 他心情非常苦闷。
课堂小结
登幽州台歌——总结
• 陈子昂压卷之作。 • 创造出了空旷苍茫、慷慨悲凉 的意境。
• 表达了诗人怀才不遇、壮志难
酬的悲愤之情和孤独之感 。
导入新课
望
岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
写作背景：这首诗是杜甫的早期做作品。唐玄宗开元二 十四年（736），年轻的诗人离开了长安，到衮州（今属 山东省）去省亲—其父杜闲当时任衮州司马。此后大约 三四年内，他一直在山东、河北一带漫游，结交了不少 朋友。这首诗就是这期间写的。诗中热情地赞美了泰山 高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年 的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。
20 古代诗歌五首
导入新课
登幽州台歌
陈子昂
讲授新课
登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。
讲授新课
朗读节奏
前／不见／古人， 后／不见／来者。 念／天地／之／悠悠， 独／怆然／而／涕下。
讲授新课
【注释】 １.幽州：古十二州之一，现今北京市。 幽州台：即燕国时期燕昭王所建的黄 金台。修建黄金台用于招纳贤才，因 燕昭王将黄金置于其上而得名，其师 郭隗为例，成为当时燕昭王用黄金台 招纳而来的第一位贤才。 ２.悠悠：渺远的样子。 ３.怆然：悲伤凄凉。 ４.涕：古时指眼泪。
讲授新课
作者介绍
陈子昂 (661-702),字伯玉,射洪人。他是 唐诗革新的先驱者。诗的代表作为《感遇》 38首,旨在抨击时弊,抒写情怀。他是一个具 有政治见解和政治才能的文人。他敢言，对 武后朝的不少弊政，常常提出批评意见，不 为武则天所重视，并曾一度因逆党株连下狱， 他的政治抱负不能实现，反而受到打击,这使 他心情非常苦闷。
人教部编版七年级语文下册第20课《古代诗歌五首》课件(共69张PPT)
注释
1.岳：此指东岳泰山，泰山为五岳之首，其余 四岳为西岳：华山；北岳：恒山；南岳：衡山； 中岳：嵩山。 • 2.岱宗：泰山亦名岱山或岱岳，在今山东省泰 安市城北。 • 3.夫：读。发音词，无实在意义，强调疑问语 气。夫如何：怎么样 • 4.齐、鲁：古代齐鲁两国以泰山为界，齐国在 泰山北，鲁国在泰山南，即山东地区。原是春 秋战国时代的两个国名,故后世以齐鲁大地代称 山东地区。 • 5.青：指山色。
登幽州台歌
赏析
向前看不
张 前
不见
古人，
见古之贤 君
爱 后 不见 来者。 玲
向后望不 见当今明
主
千金买马 骨？
不出！名这要叫趁 一诺早千啊金！！
你傻吧？
登幽州台歌
一想到天 地无穷无
念 天地 之 悠悠， 尽
独 怆然 而 涕下！ 我倍感凄
凉独自落 泪
登幽州台歌
小结
从
时
以
间
自
时
的
塑
空
角
形
作
度
象
背
抒
景
发
1、选自《王临川集》
2、王安石，字介甫， 号半山，封荆国公， 世人又称王荆公。抚 州临川人，北宋杰出 的政治家、思想家、 文学家。 著名的“唐 宋八大家之一”
飞来峰，即浙江
绍兴城外的宝林 山，唐宋时其上 有应天塔，俗称 塔山，古代传说 此山自琅琊郡东 武县（现在山东 诸城）飞来，故 名。
（1）千寻：极言塔高。古以八尺为一寻，形容高耸。 （2）不畏：反用李白《登金陵凤凰台》“总为浮云能 蔽日，长安不见使人愁”句意。 （3） 浮云：暗喻奸佞的小人。汉陆贾《新语》：“ 邪臣蔽贤，犹浮云之障白日也。”唐李白《登金陵凤 凰台》：“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。” （4）缘 ：因为。 （5）眼：视线。 （6）塔：铁塔。 （7）最高层：最高处。又喻自己是皇帝身旁的最高决 策层。
人教部编版七年级下册第20课《古代诗歌五首》课件(共24张ppt)
______不是无情物, 化作春泥更护花。
从诗中的“不畏” 我们读出了诗人自信向 上、勇往直前、无所畏 惧的进取精神。
邪臣蔽贤,犹浮云之障白日也。--陆贾《新语》 浮云翳日光，悲风动地起。--曹植《杂诗》 总为浮云能蔽日,长安不见使人愁--李白《登金陵凤凰台》
从诗中的“不是”， 我们读出了诗人甘愿奉 献的肝胆忠心。
小结：
我们从“不见”中读出了陈子昂怀才不遇的悲叹， 从“不畏”中读出了王安石不惧困难的远大抱负，从 “不是”中读出了龚自珍不甘沉沦、为国效力的执着奉 献。一样的“不”字，不一样的情怀。
3.读《望岳》和《游山西村》原文及注释，发现“不”字， 体会情感。
“未了”“无时” 《望岳》中“末了”即不尽，不尽的还有什么？ 《游山西村》中“无时”即随时，是什么原因让作者如此痴 迷，以至于要不定时而且晚上也要来拜访呢？
四、精读《望岳》《游山西村》
1.读诗有感情
音乐美：读准字音、读对停顿、 读出重音、读好韵脚
诗情美：慷慨激昂、赞美之情\赞 美之情
泰山简介
泰山，古称东岳，又名岱山、岱岳、岱宗、 泰岳、为五岳之首。 泰山拔起于齐鲁丘陵之上， 长达二百公里。主峰突兀，山势险峻，峰峦层叠， 形成“一览众山小”和“群峰拱岱”的高旷气势。 泰山多松柏，更显其庄严巍峨葱郁；又多溪泉， 故而不乏灵秀与缠绵。缥缈变幻的云雾则使它凭 添了几分神秘与深奥。
古体诗：《登幽州台歌》
歌，是我国古诗的一种体裁，音节、 格律比较自由，形式多采用五言、七言、 杂言，富于变化。我们熟悉的有《茅屋为 秋风所破歌》《长恨歌》《白雪歌送武判 官归京》。
助读材料：
武则天万岁通天元年(696)，契丹李尽忠、孙万 荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征训，陈子 昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。武攸宜为人 轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求 遗万人作前驱以击适，武不允。稍后，陈子昂又向 武进言，武不听，反把他降为军曹。诗人接连受到 挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼(即 幽州台，遗址在今北京市)，慷慨悲吟，写下了《登 幽州台歌》。
从诗中的“不畏” 我们读出了诗人自信向 上、勇往直前、无所畏 惧的进取精神。
邪臣蔽贤,犹浮云之障白日也。--陆贾《新语》 浮云翳日光，悲风动地起。--曹植《杂诗》 总为浮云能蔽日,长安不见使人愁--李白《登金陵凤凰台》
从诗中的“不是”， 我们读出了诗人甘愿奉 献的肝胆忠心。
小结：
我们从“不见”中读出了陈子昂怀才不遇的悲叹， 从“不畏”中读出了王安石不惧困难的远大抱负，从 “不是”中读出了龚自珍不甘沉沦、为国效力的执着奉 献。一样的“不”字，不一样的情怀。
3.读《望岳》和《游山西村》原文及注释，发现“不”字， 体会情感。
“未了”“无时” 《望岳》中“末了”即不尽，不尽的还有什么？ 《游山西村》中“无时”即随时，是什么原因让作者如此痴 迷，以至于要不定时而且晚上也要来拜访呢？
四、精读《望岳》《游山西村》
1.读诗有感情
音乐美：读准字音、读对停顿、 读出重音、读好韵脚
诗情美：慷慨激昂、赞美之情\赞 美之情
泰山简介
泰山，古称东岳，又名岱山、岱岳、岱宗、 泰岳、为五岳之首。 泰山拔起于齐鲁丘陵之上， 长达二百公里。主峰突兀，山势险峻，峰峦层叠， 形成“一览众山小”和“群峰拱岱”的高旷气势。 泰山多松柏，更显其庄严巍峨葱郁；又多溪泉， 故而不乏灵秀与缠绵。缥缈变幻的云雾则使它凭 添了几分神秘与深奥。
古体诗：《登幽州台歌》
歌，是我国古诗的一种体裁，音节、 格律比较自由，形式多采用五言、七言、 杂言，富于变化。我们熟悉的有《茅屋为 秋风所破歌》《长恨歌》《白雪歌送武判 官归京》。
助读材料：
武则天万岁通天元年(696)，契丹李尽忠、孙万 荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征训，陈子 昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。武攸宜为人 轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求 遗万人作前驱以击适，武不允。稍后，陈子昂又向 武进言，武不听，反把他降为军曹。诗人接连受到 挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼(即 幽州台，遗址在今北京市)，慷慨悲吟，写下了《登 幽州台歌》。
语文 古代诗歌五首 课件(61张PPT)
学习任务二：游山西村
（2）诗人游山西村时看到了什么？感受到了什么？
看到了村民的热情好客（莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡 豚），也看到了优美的景色（山重水复疑无路，柳暗花明又 一村），还感受到了淳朴的风土人情（箫鼓追随春社近，衣 冠简朴古风存）。
学习任务二：游山西村
（3）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是出自本诗的 名句，请对这两句诗进行赏析，谈一谈其中蕴含的哲理。
第五单元 21 古代诗歌五首
设计说明
《古代诗歌五首》这五首诗富于艺术感染力，有的气势充 沛，景象宏阔；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，关 心国运；有的以理入诗，发人深思，学习时要注意体会。对 《古代诗歌五首》的学习，要从读诗的角度入手，建议学生通 过诵读，品味诗歌的节奏和韵律。可在理解诗歌内容、体会诗 人情感的基础上，通过补充相关资料、联系生活实际，帮助学 生理解诗歌中所蕴含的哲理。
学习任务一：登飞来峰
（3）结尾两句中的“浮云”和“不畏”有何含义？这两句诗蕴 含了怎样的哲理？
浮云：这首诗中的“浮云”一语双关，既指飘浮的云，也用来 比喻当时的保守势力，反映了诗人对他们的蔑视。
不畏：表现诗人在政治上高瞻远瞩、不畏奸邪的勇气和信心。 哲理：人不能害怕眼前的困难，应该关注大局，目标长远。
学习任务一：登飞来峰
1.诵读《登飞来峰》，感受诗韵，读准字音，读出节奏和 韵律。
2.反复诵读诗歌，借助课文注释和相关工具书，理解诗歌 基本内容。
学习任务一：登飞来峰
3.再次朗读诗歌，结合补充资料，思考并回答问题。 【资料补充】宋仁宗皇祐二年（1050）夏，王安石在浙江 鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。这首 诗是他初涉宦海之作。此时诗人只有30岁，抱负不凡，正好借 登飞来峰一抒胸臆，寄托壮怀，可看作实行新法的前奏。
七年级下册20-古代诗歌五首.ppt
20 古代诗歌五首
精彩开篇词
中国是诗的国度，在历史的悠悠长河中，诗人们张目人间 ，寄情山水，人情物理，体察入微，或执着，或洒脱，或 沉郁，或飘逸，风情万种，千古流芳。今天我们学习古代 诗歌五首，随着诗人的生花妙笔，走进他们的内心世界。
学习目标
1.有感情地朗读并背诵这五首诗歌。 2.理解诗歌内容，品味语言，体味诗歌的内涵。 3.感悟诗人寄寓诗歌所表现的情感。 4.培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味 和审美情趣。
登幽州台歌
陈子昂
前/不见/古人，后/不见/来者。 念/天地/之悠悠，独/怆然/而涕下。
2.学生自由朗读，结合注释理解诗意，将不懂之处圈出来。
(二)疏通文意
1.理解下列词语的含义。
（1）幽州台：即蓟北楼，是战国时燕昭王为招纳天下贤士 所建，故址在今北京西南。
（2）前：过去。 （3）古人、来者：那些能够礼贤下士的贤明君主。具体
(二)疏通文意
1.理解下列词语的含义。
（1）岱宗： 指泰山。五岳之首，在今山东省泰安市城北 。古代以泰山为五岳之首，诸山所宗，故又 称“岱宗”。历代帝王凡举行封禅大典，皆 在此山，这里指对泰山的尊称。
（2）夫： 读“fú”。句首发语词，无实在意义，语气 词，强调疑问语气。
（3）如何： 怎么样。 （4）造化： 天地、大自然。
3.背景链接
（1）《登幽州台歌》这首诗写于武则天万岁通天元年（696年 ）。陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。他直言敢 谏，对武后朝的不少弊政，常常提出批评意见，不为武则天采 纳，并曾一度因“逆党”株连而下狱。他的政治抱负不能实现 ，反而受到打击，这使他心情非常苦闷。万岁通天元年，契丹 李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈 子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。武攸宜为人轻率，少 谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌 ，武不允。随后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹 。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北 楼，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》以及《蓟丘览古赠卢居 士藏用七首》等诗篇。
精彩开篇词
中国是诗的国度，在历史的悠悠长河中，诗人们张目人间 ，寄情山水，人情物理，体察入微，或执着，或洒脱，或 沉郁，或飘逸，风情万种，千古流芳。今天我们学习古代 诗歌五首，随着诗人的生花妙笔，走进他们的内心世界。
学习目标
1.有感情地朗读并背诵这五首诗歌。 2.理解诗歌内容，品味语言，体味诗歌的内涵。 3.感悟诗人寄寓诗歌所表现的情感。 4.培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味 和审美情趣。
登幽州台歌
陈子昂
前/不见/古人，后/不见/来者。 念/天地/之悠悠，独/怆然/而涕下。
2.学生自由朗读，结合注释理解诗意，将不懂之处圈出来。
(二)疏通文意
1.理解下列词语的含义。
（1）幽州台：即蓟北楼，是战国时燕昭王为招纳天下贤士 所建，故址在今北京西南。
（2）前：过去。 （3）古人、来者：那些能够礼贤下士的贤明君主。具体
(二)疏通文意
1.理解下列词语的含义。
（1）岱宗： 指泰山。五岳之首，在今山东省泰安市城北 。古代以泰山为五岳之首，诸山所宗，故又 称“岱宗”。历代帝王凡举行封禅大典，皆 在此山，这里指对泰山的尊称。
（2）夫： 读“fú”。句首发语词，无实在意义，语气 词，强调疑问语气。
（3）如何： 怎么样。 （4）造化： 天地、大自然。
3.背景链接
（1）《登幽州台歌》这首诗写于武则天万岁通天元年（696年 ）。陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。他直言敢 谏，对武后朝的不少弊政，常常提出批评意见，不为武则天采 纳，并曾一度因“逆党”株连而下狱。他的政治抱负不能实现 ，反而受到打击，这使他心情非常苦闷。万岁通天元年，契丹 李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈 子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。武攸宜为人轻率，少 谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌 ，武不允。随后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹 。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北 楼，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》以及《蓟丘览古赠卢居 士藏用七首》等诗篇。
20课古代诗歌五首ppt课件
大自然把所有的神奇和秀美都集中在泰山， 泰山如刀一样把照临的阳光切断，山的南 北两面形成明暗截然不同的两部分。
决眦入归鸟。 会当凌绝顶， 一览众山小。
望层层云气升腾，令人心情激荡；看 山鸟回旋归山，使人眼眶欲裂。
终要登山泰山顶峰，把周围矮小的群 山们，一览无遗！
杜甫诗三首
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 诗句原意：不怕浮云遮住我远望的视线，那是因 为我站的最高。
• 衍生意义：掌握了正确的观点和方法，认识达到 了一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被 事物的假象迷惑。
• 这两句诗是用典来直抒胸臆，“浮云”在古代诗 歌中，往往用来借代奸邪小人。联系到诗人后来 向宋仁宗上万言书，以及实行变法，与保守派的 坚决斗争等，这可说是个战斗的宣言，表现作者 变法革新的政治理想和远大的抱负，以及大无畏
写作背景
• 《登飞来峰》为王安石30岁时所作。 皇佑二年（1050）夏，他在浙江鄞县 知县任满回江西临川故里时，途经杭 州，登临杭州西湖飞来峰，有感而发，写 下这首七绝。这首诗是他初涉宦海之作。 此时年少气盛，抱负不凡，正好借登 飞来峰抒发胸臆，寄托壮怀，可看作 万言书的先声，实行新法的前奏。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
望岳
—杜甫
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
20.古代诗五首 课件(54张PPT)
• 二是“阴阳割昏晓”，写出泰山横空出世，遮天 蔽日，山北山南，一阴一阳，一昏一晓，实写泰 山巍峨高大；
• 三是“荡胸生曾云”，写细望泰山腰间的团团云 气，凸显泰山的高峻；
• 四是“一览众山小”，想象自己登上泰山绝顶， 俯视群山，一个个都显得那么矮小，虚写泰山之 高。
总结
全诗围绕“望”字,由远而近,由早到晚, 热 情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的 景色,流露出了对祖国山河的热爱之情,表达了 诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心 和气概,以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志, 体现了中华民族自强不息的献身精神。
2、从诗句中你看到一个怎样的陈子昂? 体会字里 行间蕴含的诗人感情?
这首诗通过写登临幽州台的所想所感，抒发作者 怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情和孤独之感。
总结：这首诗是陈子昂的压卷之作，创造出了空 旷苍茫、慷慨悲凉的意境，表达了诗人怀才不遇、壮 志难酬的悲愤之情和孤独之感 。
幽州台
• 燕昭王在公元前213年执政后，励 精图治，广招贤士，为了使原来国 势衰败的燕国逐渐强大起来，燕昭 王建黄金台，置金于黄金台上，延 请天下奇士，很快就招到了乐毅等 贤能之人，国家迅速强大，后来乐 毅带领大军攻打齐国，攻陷了齐国 七十多座城池，使齐国几乎灭亡。 • 燕昭王在建黄金台之前曾建碣石 宫，把梁人邹衍延请入内，师礼事 之，广筹振兴国家大计，并树立了 自己贤明哲睿、招贤纳士的良好声誉。
意象：“幽州台”或“黄金台”成为圣明君 主广揽贤才的象征。
Eg.报君黄金台上意，提携玉龙为君死 ——李贺
Eg.南登碣石宫，遥望黄金台。 丘陵尽乔木，昭王安在哉？ 霸图今已矣，趋马复归来。
——《燕昭王》 陈子昂
东岳泰山 (岱宗) 西岳华山 南岳衡山 北岳恒山 中岳嵩山
• 三是“荡胸生曾云”，写细望泰山腰间的团团云 气，凸显泰山的高峻；
• 四是“一览众山小”，想象自己登上泰山绝顶， 俯视群山，一个个都显得那么矮小，虚写泰山之 高。
总结
全诗围绕“望”字,由远而近,由早到晚, 热 情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的 景色,流露出了对祖国山河的热爱之情,表达了 诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心 和气概,以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志, 体现了中华民族自强不息的献身精神。
2、从诗句中你看到一个怎样的陈子昂? 体会字里 行间蕴含的诗人感情?
这首诗通过写登临幽州台的所想所感，抒发作者 怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情和孤独之感。
总结：这首诗是陈子昂的压卷之作，创造出了空 旷苍茫、慷慨悲凉的意境，表达了诗人怀才不遇、壮 志难酬的悲愤之情和孤独之感 。
幽州台
• 燕昭王在公元前213年执政后，励 精图治，广招贤士，为了使原来国 势衰败的燕国逐渐强大起来，燕昭 王建黄金台，置金于黄金台上，延 请天下奇士，很快就招到了乐毅等 贤能之人，国家迅速强大，后来乐 毅带领大军攻打齐国，攻陷了齐国 七十多座城池，使齐国几乎灭亡。 • 燕昭王在建黄金台之前曾建碣石 宫，把梁人邹衍延请入内，师礼事 之，广筹振兴国家大计，并树立了 自己贤明哲睿、招贤纳士的良好声誉。
意象：“幽州台”或“黄金台”成为圣明君 主广揽贤才的象征。
Eg.报君黄金台上意，提携玉龙为君死 ——李贺
Eg.南登碣石宫，遥望黄金台。 丘陵尽乔木，昭王安在哉？ 霸图今已矣，趋马复归来。
——《燕昭王》 陈子昂
东岳泰山 (岱宗) 西岳华山 南岳衡山 北岳恒山 中岳嵩山
人教部编版七年级语文下册第20课《古代诗歌五首》课件 (共51张PPT)
这首诗，句式有何特点？有什么用？
前两句，每句五字,三个停顿,音节比 较急促,传达了诗人生不逢时、抑郁 不平之气；后两句各增加了一个虚词, 每句六字,四个停顿,音节比较舒徐流 畅,表现了他无可奈何、曼声长叹的 情景。全诗前后句法长短不齐,音节 抑扬变化,互相配合,增强了艺术感染 力。
这是一首吊古伤今的生命悲歌。 此诗通过抒发诗人登楼远眺，凭 今吊古所引起的无限感慨，深刻 地揭示了封建社会中那些怀才不 遇的知识分子遭受压抑的境遇， 表达了他们在理想破灭时孤寂郁 闷的心情，具有深刻的典型社会 意义。
你还能联系到意境相同的哪些诗句？
王之焕的“欲穷千里目，更上 一层楼”——敢于进取，积极 向上的人生态度。
写作艺术
这首诗历来被誉为歌咏泰山的 绝唱，谈谈这首诗什么地方最 吸引你，指出来并说明理由。
1.炼字。钟——将大自然人格化、 拟人化，把大自然写的有情有义。 割——从山的北面看，那照临下 土的阳光像被一把硕大无比的刀 切割了一样，突出了泰山遮天蔽 日的形象。 2.哲理美。 3.虚实相生 。
首联赏析
——远望
试比较“岱宗如何”和“岱宗夫如何” 在语气上有什么不同？ 加“夫”则惊奇、赞叹之情更 明朗，也更强烈。
此句写出了泰山的什么特点？诗人 是如何写的？对你有何启发？
没有抽象地说，而是别出心裁地 写出自己的体会，以距离之远来 烘托出泰山的高。
颔联赏析
——近望
能否通过对这两句的品读，各用一 个字分别概括诗人眼中泰山的特点？ “神”或“秀”，“高”。突出 泰山的神奇秀丽和巍峨高大的 形象。
莫笑
不要笑这里的酒菜没有大酒店里的 精致。
陆游骑上毛驴，流连于山水之 间，他看到了哪些景物？
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
七年级下册第20课-《古代诗歌五首》课件(共63张PPT)
客人留恋，表达了诗人对
农家好客习俗和古朴的农
村生活的热爱和向往之情。
这首诗赞美农村风光和
淳朴的民俗，流露出热爱农
村生活的情感。
首联：农家——丰年足食物
游 山 西 村
颔联：村外——景色优美 颈联：村内——民风古朴 尾联：希望——随时做客
无喜 限庆 向欢 往悦
己亥杂诗
龚自珍
龚自珍（1792—1841），字璱人，号
心满怀悲愤。
情感：对不被理解、怀才不遇的悲叹。
深刻地揭示了封建社会
中正直、多才而遭遇困厄的
知识分子遭受压抑的境遇，
表达了他们在理想破灭时孤
寂郁闷的心情，具有深刻典
型的社会意义。
前
登幽州台歌
悠悠 怆然
后
寂 寞 苦 闷
望 岳
杜甫
杜甫（712－770），字子美，自号少陵野 老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，河 南府巩县人，唐代伟大的现实主义诗人， 被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗 史”。他忧国忧民，人格高尚，约1400余 首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古 典诗歌中备受推崇，影响深远。代表作有 “三吏”“三别”等。
奸邪的勇气和决心。
3.最后一句话阐明了怎样的哲理？
人不能只为 眼前的利益，应 该放眼大局和长 远。
表现了诗人的政治理想、
抱负和对前途充满信心的精
神境界。
千寻之塔——极言其高
登 飞 来 峰
写景
鸡鸣见日——衬塔高耸 不畏遮目——站得高、看得远 无坚 私定 无果 畏断
议论
身在最高层——语意双关
游 山 西 陆 村 游
层层云升腾，涤荡心胸；飞鸟归山望泰山风景，抒发理想）
描写了泰山高大雄伟的
古代诗歌五首PPT20 人教版 (共32张PPT)
白居易（772——846）， 字乐天，号香山居士。原籍 太原，后迁下圭。有《白氏 长庆集》七十一卷，《新乐 府》五十首、《秦中吟》十 首，是中唐新乐府运动的代 表。
西江月
辛弃疾
词 这是一首——（ 体裁 ）， 辛弃疾 它的作者是—— ，“西江月” 三字是词牌名 ——，作者是南宋 ——朝人 豪放 是著名的——派词人，这首词 是他—— 时所作。 晚年归隐田园
七八个星|天外，两三点雨|山前。 旧时|茅店|社林边，路转|溪头|忽见。
西江月
明月 惊鹊
清风 鸣蝉 上片 （坦然幽静） 稻花 丰年 蛙声 （陶醉丰收） 七八个星 天外 两三点雨 山前 下片 （骤雨气象） 茅店 社林边 路转 溪头见 （焦急欣喜）
辛弃疾
次北固山 下
王湾
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
金陵酒肆留别
风吹柳花满店香， 吴姬压酒劝客尝。 金陵子弟来相送， 欲行不行各尽觞。 请君试问东流水， 别意与之谁短长？
李白
卜算子 咏梅
驿外断桥边， 寂寞无开主。 已是黄昏独自愁， 更著风和雨。 无意苦争春， 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘， 只有香如故。
陆游
相见欢
林花谢了春红， 太匆匆！ 无奈朝来寒雨晚来风。 胭脂泪， 相留醉， 几时重？ 自是人生长恨水长东。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英 雄。是非成败转头空。青山依旧 在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春 风。一壶浊酒喜相逢。古今多少 事，都付笑谈中。
历史的天空
暗淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣。眼 前飞扬着一个个鲜活的面容。淹没了黄尘古 道，荒芜了峰火边城，岁月啊你带不走那一 串串熟悉的姓名。 兴亡谁人定啊，盛衰岂无凭啊。一页风云 散哪，变幻了时空。聚散皆是缘哪，离合总 关情啊，担当生前事啊，何计生后评。 长江有意化作泪，长江有情起歌声。历史 的天空闪烁几颗星，人间一段英雄气在驰骋 纵横。
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14. 有高水平的集体，才有高水平的个人。 6. 忘时，忘物，忘我;诚实，朴实，踏实。 7. 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 8 、“一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就要丢掉那匹，聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外。”人的生命和精力是有限的，我们要学会将 聚光镜一样，排除一切琐事的干扰，将所有的资料、精力、热情聚焦并锁定你的目标上。
6 、乐观的人能重整旗鼓东山再起，悲观的人因缺乏自信，往往一败涂地。 20 、如果你不相信努力和时光，那么时光第一个就会辜负你。不要去否定你的过去，也不要用你的过去牵扯你的未来。不是因为有希望才去 努力，而是努力了，才能看到希望。
1. 作为一次经历，失败有时比成功更有价值。失败可以给我们留下更深刻而持久的记忆和思考。 3. 四分学识智，三心细耐恒，二成应试法，一片平常心。 13. 我自信，我拼搏，我出色，我成功。 1. 凡是值得做的事那就一定要做好，记住，三分天注定七分靠打拼! 18 、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获!
Hale Waihona Puke 9. 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后 能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。“— —《孟子》 15. 考过高富帅，战胜官二代! 18 、幸福五大原则：心中无恨，脑中无忧，生活简单，多些付出，少些期待。 19 、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 9. 我努力，我坚持，我一定能成功!( ) 7 、意志坚强的人，他的世界充满着无限的可能性。 17 、没有人愿意和总是虚伪、圆滑的人打交道，但是一味的诚实，却也容易伤害人。所以，生意人讲究的是大诚实，即在适当的时候，对适 当人，说适当的话。如果坦率无忌是一种伤害，那么，请选择机智的“谎言”。 充满正能量的高考励志句子推荐
6 、乐观的人能重整旗鼓东山再起，悲观的人因缺乏自信，往往一败涂地。 20 、如果你不相信努力和时光，那么时光第一个就会辜负你。不要去否定你的过去，也不要用你的过去牵扯你的未来。不是因为有希望才去 努力，而是努力了，才能看到希望。
1. 作为一次经历，失败有时比成功更有价值。失败可以给我们留下更深刻而持久的记忆和思考。 3. 四分学识智，三心细耐恒，二成应试法，一片平常心。 13. 我自信，我拼搏，我出色，我成功。 1. 凡是值得做的事那就一定要做好，记住，三分天注定七分靠打拼! 18 、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获!
Hale Waihona Puke 9. 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后 能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。“— —《孟子》 15. 考过高富帅，战胜官二代! 18 、幸福五大原则：心中无恨，脑中无忧，生活简单，多些付出，少些期待。 19 、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 9. 我努力，我坚持，我一定能成功!( ) 7 、意志坚强的人，他的世界充满着无限的可能性。 17 、没有人愿意和总是虚伪、圆滑的人打交道，但是一味的诚实，却也容易伤害人。所以，生意人讲究的是大诚实，即在适当的时候，对适 当人，说适当的话。如果坦率无忌是一种伤害，那么，请选择机智的“谎言”。 充满正能量的高考励志句子推荐