《工程测量综合实习》教学大纲
测量实习教学大纲-长沙理工大学
测量实习教学⼤纲-长沙理⼯⼤学实习教学⼤纲“测量实习A”教学⼤纲Surveying Practice A课程编码：08162005 学时/学分：2周/2⼀、⼤纲说明本⼤纲根据⼟⽊⼯程等专业2006年版教学计划制订。
（⼀）适⽤专业⼟⽊⼯程专业、港⼝航道与海岸⼯程专业、交通⼯程专业、⽔利⽔电⼯程专、⼯程管理专业、资源环境与城乡规划管理专业、城市规划专业、给⽔排⽔⼯程专业四年制本科适⽤。
（⼆）实习性质实践教学和教学现场实习。
（三）主要先修课程和后续课程1．先修课程：测量学。
2．后续课程：⽆。
⼆、实习⽬的根据本科教学计划和测量教学⼤纲的要求，安排⼆周时间进⾏教学实习，以巩固和深化课堂教学内容，充实基本理论、基本知识。
通过实习这⼀重要的实践教学环境，使学⽣能够理论联系实际，将所学知识系统化，完整化。
在进⾏基本技能训练的基础上，使学⽣具备⼀定的动⼿能⼒和分析、解决问题的能⼒，具有较⾼的操作⽔平，能独⽴完成⼤⽐例的形图的测绘，具备输出数字地形图的能⼒，具备应⽤地形图进⾏设计、计算的能⼒和⼀定的⼯程施⼯放样能⼒。
同时，通过实践教学环节的组织、实施，培养学⽣的组织能⼒、协作精神以及实事求是、科学严谨的⼯作态度和任劳任怨、不畏艰苦的思想作风。
三、实习的内容要求（⼀）新仪器新技术讲座与演⽰对于学校已有的先进仪器，学⽣⼀⽅⾯可通过全天开放实验室，在课堂实验或课后的⾃主实验中得到了解。
另⼀⽅⾯，在实习中各班组还可以在⽼师的指导下轮换使⽤。
对于学校暂时没有的先进设备，实习之初，教研室将邀请仪器公司来校进⾏仪器演⽰、讲座。
学⽣通过参观、演⽰讲解、部分操作等⽅法达到对当前测绘新技术、新仪器的了解。
（⼆）地形测量1．资料、仪器准备，踏勘、选点、设标。
因时间关系，这部分⼯作主要由指导⽼师和实验⼈员完成，要求学⽣对这⼀环节的技术要求、⼯作内容通过地对照讲解后具备明确的概念。
2．平⾯控制测量。
229平⾯控制⼀般采⽤独⽴图根闭合导线（6~8条边），经纬仪测回法测⾓，全站仪测边长。
工程实践活动课教学大纲(3篇)
第1篇一、课程名称工程实践活动课二、课程性质工程实践活动课是面向工科专业学生的专业实践课程，旨在培养学生的工程实践能力、创新能力和团队合作精神。
通过本课程的学习，使学生能够将理论知识与实际工程相结合，提高解决实际工程问题的能力。
三、课程目标1. 知识目标：（1）使学生掌握工程实践的基本理论和方法；（2）使学生了解工程实践中的常见问题和解决策略；（3）使学生熟悉工程实践项目的组织、实施和管理。
2. 能力目标：（1）培养学生运用理论知识解决实际工程问题的能力；（2）培养学生创新意识和团队协作精神；（3）提高学生动手操作能力和工程实践技能。
3. 素质目标：（1）培养学生的社会责任感和职业道德；（2）提高学生的沟通能力和表达能力；（3）增强学生的团队合作精神和组织协调能力。
四、教学内容1. 工程实践概述（1）工程实践的概念及特点；（2）工程实践与理论教学的关系；（3）工程实践在人才培养中的作用。
2. 工程实践方法与技术（1）工程实践的基本方法；（2）工程实践中的技术手段；（3）工程实践中的测量与检测技术。
3. 工程实践项目管理（1）工程实践项目的组织与实施；（2）工程实践项目的进度管理；（3）工程实践项目的质量控制。
4. 工程实践案例分析（1）典型工程实践案例分析；（2）工程实践中的创新与改进；（3）工程实践中的风险与应对。
5. 工程实践实训项目（1）实训项目的选题与设计；（2）实训项目的实施与指导；（3）实训项目的总结与评价。
五、教学方法1. 讲授法：系统讲解工程实践的基本理论和方法，为学生提供基础知识。
2. 案例分析法：通过分析典型工程实践案例，使学生了解工程实践中的实际问题及解决策略。
3. 讨论法：组织学生就工程实践中的问题进行讨论，提高学生的分析和解决问题的能力。
4. 实训法：通过实训项目，使学生将理论知识与实际工程相结合，提高工程实践能力。
5. 小组合作法：鼓励学生分组进行项目实践，培养团队合作精神和组织协调能力。
土木专业实践教学大纲(3篇)
第1篇一、前言土木工程专业实践教学是培养高素质、应用型人才的重要环节，是理论知识与实际操作相结合的重要途径。
本实践教学大纲旨在明确土木工程专业实践教学的目标、内容、方法和评价体系，确保实践教学的质量和效果。
二、实践教学目标1. 培养学生扎实的理论基础和良好的专业素养。
2. 增强学生动手实践能力，提高解决实际问题的能力。
3. 培养学生的团队协作精神和创新能力。
4. 使学生熟悉土木工程行业现状和发展趋势，提高就业竞争力。
三、实践教学内容1. 工程测量学实践- 实地测量：水准测量、角度测量、距离测量等。
- 图纸绘制：地形图、建筑平面图、剖面图等。
- 测量仪器操作：水准仪、经纬仪、全站仪等。
2. 建筑材料实验- 原材料检测：水泥、砂、石、钢筋等。
- 材料力学性能测试：抗压试验、抗拉试验、弯曲试验等。
- 材料耐久性测试：抗冻性、抗渗性、耐腐蚀性等。
3. 结构力学实验- 单轴拉伸、压缩实验。
- 弯曲实验：简支梁、悬臂梁、连续梁等。
- 静定结构、超静定结构受力分析。
4. 建筑施工技术实践- 施工方案编制：现场勘察、施工组织设计、进度计划等。
- 施工现场管理：施工质量控制、安全管理、进度控制等。
- 施工技术措施：模板工程、钢筋工程、混凝土工程等。
5. 工程地质与水文地质实践- 地质勘察：钻探、取样、试验等。
- 地质分析：岩土分类、地基承载力计算等。
- 水文地质调查：地下水文、水质、水位等。
6. 建筑设计实践- 建筑设计原理：建筑造型、功能分区、空间组织等。
- 建筑方案设计：平面布局、立面设计、剖面设计等。
- 建筑施工图设计：结构施工图、设备施工图、装修施工图等。
7. 工程管理实践- 工程项目管理：项目策划、招投标、合同管理等。
- 工程成本控制：预算编制、成本核算、成本控制等。
- 工程质量管理：质量检验、质量事故处理、质量保证体系等。
四、实践教学方法1. 实验室教学：通过实验设备和仪器，让学生掌握实验原理、实验方法和实验技能。
《土木工程测量》课程实验教学大纲-王晓明(修订)
《土木工程测量》课程实验教学大纲课程编号：学时：16 学分：1课程类别：专业基础课开课学期：4适用专业：土木工程、工程管理等考核方式：过程和成果考核相结合开课单位：土木工程系编写时间：2014年6月审定时间：2014年7月本课程实验与课程理论教学相配合，适用于土木工程、工程管理、农业水利工程、水利水电工程、交通工程、城市规划、建筑学等本科专业学生。
一、教学目的工程测量实验是《土木工程测量》课程教学的重要环节。
其目的是使学生掌握测绘仪器和软件的使用方法，熟练掌握使用技能，而后结合工程测量综合实习教学，使学生掌握地形测绘、施工放样与线路测量的基本方法，同时熟悉地形图应用，为后续课程的学习和从业后的专业工作打下基础。
二、基本要求1.总体要求学生实验前，要认真学习课程实验指导书和教科书的相关内容，了解与实验相关的原理、观测程序、操作步骤、数据记录与处理方法。
实验时认真操作，亲自动手完成实验，并认真规范完成实验报告。
测量是协作式工作，实验小组成员要团结合作，应特别注意轮换工种，注重重复性练习。
爱护测绘仪器和工具。
2.先修课程工程测量实验，先修课程有：(1)高等数学方面，具备微积分、概率论、数理统计等基础知识。
(2)物理学方面，具备几何光学、电学及电工学、激光等基本知识。
(3)工程制图学方面，具备投影制图学的基本知识和技能。
(4)计算机技术方面，具备计算机应用的基本技能、计算机绘图的基本技能。
3.本课程已开出12个实验对土木工程、工程管理、农业水利工程、水利水电工程、交通工程、城市规划、建筑学等专业应做13个实验，其中综合型实验11个，设计型实验1个，演示型实验1个。
4.实验分组：4~6人/组。
三、实验实施计划四、建议教材与教学参考书1.《土木工程测量》（第一版）王晓明,殷耀国主编武汉大学出版社 2013.082.《土木工程测量》（第一版）王国辉主编中国建筑工业出版社 2011.083.《土木工程测量》（第二版）岳建平,陈伟清主编武汉理工大学出版社 2010.074.《土木工程测量》（第一版）郭宗河主编中国计量出版社 2011.035.《土木工程测量》（第二版）白会人主编华中科技大学出版社 2009.02大纲制定人：王晓明大纲审定人：宋建夏。
《大地测量学》教学大纲(最终版)
《大地测量学》教学大纲（最终版）第一篇: 《大地测量学》教学大纲（最终版）《大地测量学》教学大纲一、课程概述1. 课程的性质与地位“大地测量学基础”是测绘学科本科各专业的一门专业基础必修课, 对学生建立测绘基准（包括: 大地基准、高程基准、重力基准）和测绘系统（包括: 大地坐标系统、平面坐标系统、高程系统、地心坐标系统和重力测量系统）等测绘学科的基本概念, 了解大地测量数据采集技术和大地控制网的建立技术, 掌握大地测量学的基本理论、技术和方法, 培养学生良好的业务作风, 为进一步学习其他专业课打下坚实基础具有不可替代的重要作用和意义。
2. 课程基本理念本课程的教学应坚持以人为本、以学为主、注重创新意识和综合素质培养的指导思想, 坚持将知识学习、能力训练和综合素质培养融为一体, 将大地测量学理论学习与测绘实践紧密结合, 强调学生在学习中发现问题、分析问题、解决问题的能力, 注重对学生科学探索精神、创新意识和团队精神的培养。
3. 课程设计思路本课程以测绘基准和测绘系统为主线, 以各专业后续专业课程的需要和工程实际应用为主导, 按照循序渐进的思路, 从大地测量数据采集技术入手, 逐步引入各类测绘成果处理过程中所必须依据的各种基准和系统, 并安排相应的计算实习, 巩固和加深学生对所学理论的理解。
本课程是近年我院教学改革和课程建设的新产物, 要力求避免原有多门课程知识的简单拼凑, 按照21世纪人才培养对大地测量学基础知识的要求, 针对大学本科生的知识基础, 明确课程主旨, 合理选取课程内容, 贯彻“少而精”的方针。
因此, 本课程并不完全遵循已有的专业课程体系, 也不受限于以往的课程设置范式。
大学专业基础课程与适当介绍学术热点、学术前沿之间似乎存在一定的矛盾, 但恰好可以成为激励学生热情并融科学性、趣味性于一炉的画龙点睛之处。
因此, 本课程在重视基础内容的经典性和完整性的同时, 也酌情安排一些关于学科新进展的窗口, 以利于开拓学生的视野和思路, 并作为测量工程后续专业课程的接口。
《工程测量》教学大纲
《工程测量》教学大纲《工程测量》教学大纲1.课程教学目的课程总体教学目的《工程测量》是工程测量技术专业的一门核心课程和证书课程。
通过讲授工程勘测规划阶段、工程施工阶段和运营管理阶段测量的工作内容，教会学生工程建设三个阶段所需基本知识和基本技能，使学生具备上岗从业能力。
通过本课程教学，不但要培养学生工程建设三个阶段所需要的职业能力，而且还要培养学生的可持续发展，为将来晋升测量队长，获取工程师、注册测绘师资格等奠定基础。
课程具体教学目的.1理论知识教学目的①工程建设对地形图的要求。
②线路测量基本知识和方法。
③河道测量基本知识和方法；水下地形测量基本知识和方法。
④工业与民用建筑施工测量基本知识。
⑤水利建筑施工测量基本知识；道路与桥梁施工测量基本知识。
⑥地下工程施工测量基本知识；高压输电线路施工测量基本知识。
⑦工程竣工测量的方法、技术和竣工图编绘的基本要求。
⑧安全变形监测基本知识和方法。
.2实验教学目的（1）实验教学目的①能根据工程建设需要选择合适比例尺地形图、并利用地形图进行土地平整和土方计算。
并能进行水库淹没线测量。
②能进行选线测量和中线测量；能借助全站仪或经纬仪进行圆曲线、缓和曲线测设。
能用水准仪或全站仪进行纵横断面测量测量和纵横断面图绘制。
③能进行工业与民用建筑定位测量、放线测量，能进行标高测量和标高传递测量。
④能进行隧道地面控制测量和地下控制测量；能进行杆塔定位测量和线路弧垂测量。
⑤能借助精密水准仪进行建筑物或地壳垂直位移的变形监测、数据处理。
（2）实验开出项目《工程测量》课程实验开出项目见表1。
表1工程测量课程实验项目表序号实验开出项目内容及要求课时1土地平整与土方量量算在地形测量实训场现场标定土地平整土地范围线；测量各方格网点高程、计算设计高程；现场标定开挖分界线、并计算土方量。
4课时2水库库容计算确定并计算水库的淹没面积；计算相邻两等高线间（82m～84m）的库容。
2课时3纵、横断面图测绘每组分别用水准仪皮尺法和全站仪法两种方法完成约100m长的直线纵断面测绘及横断面测绘任务，横断面两侧各测20米。
建筑施工实践教学大纲(3篇)
第1篇一、前言建筑施工实践教学是建筑工程专业教学的重要组成部分，旨在培养学生的实践能力、创新能力和综合素质。
本大纲以我国现行建筑工程施工规范、标准为依据，结合我国建筑行业发展趋势，制定了一套完整的建筑施工实践教学体系。
二、实践教学目标1.使学生掌握建筑工程施工的基本原理、方法和工艺；2.培养学生动手操作能力、团队协作能力和工程管理能力；3.提高学生分析问题和解决问题的能力；4.使学生具备一定的工程实践经验，为将来从事建筑工程施工工作奠定基础。
三、实践教学内容1.建筑施工基本原理与工艺（1）建筑工程施工概述（2）建筑施工组织与管理（3）建筑施工技术（4）建筑施工材料2.建筑施工施工图识读与施工组织设计（1）建筑施工图识读（2）施工组织设计编制3.建筑施工测量与施工放样（1）建筑施工测量（2）施工放样4.地基基础工程施工（1）土方工程施工（2）桩基础工程施工（3）地基处理工程施工5.主体结构工程施工（1）钢筋混凝土工程施工（2）钢结构工程施工6.装饰装修工程施工（1）抹灰工程施工（2）饰面板（砖）工程施工（3）油漆、涂料工程施工7.屋面及防水工程施工（1）屋面工程施工（2）防水工程施工8.给排水及电气工程施工（1）给排水工程施工（2）电气工程施工9.建筑设备安装工程施工（1）通风空调工程施工（2）电梯工程施工10.建筑施工安全管理与文明施工（1）建筑施工安全管理（2）文明施工四、实践教学安排1.实践教学总学时：不少于200学时2.实践教学时间：分为集中实践教学和分散实践教学两个阶段。
（1）集中实践教学：在课程结束后，集中进行为期两周的实践教学。
（2）分散实践教学：在课程学习过程中，穿插进行分散实践教学。
3.实践教学形式：现场教学、实验、实习、课程设计、毕业设计等。
五、实践教学考核1.考核方式：过程考核与终结考核相结合。
（1）过程考核：包括平时成绩、实验报告、实习报告、课程设计等。
（2）终结考核：包括毕业设计、答辩等。
工程测量综合实习报告内容
工程测量综合实习报告内容1. 实习背景和目的本次综合实习是为了加深对工程测量原理和技术的理解，并将所学知识运用于实际工程测量中。
通过实践，了解工程测量的实际应用，提高实际操作能力和解决问题的能力。
2. 实习内容2.1 测量器材的使用在实习过程中，我们学习了常用的测量器材的使用方法，包括全站仪、电子经纬仪、水准仪等。
通过实际操作，我们了解了这些测量器材的原理和使用注意事项。
我们还学习了如何校准这些仪器，以确保测量结果的准确性。
2.2 长度测量我们进行了一系列长度测量实验，包括直线测量、曲线测量和曲线曲线测量。
在实验中，我们学习了如何选择合适的测量方法和仪器，并掌握了误差的处理方法。
通过实际操作，我们加深了对测量原理的理解。
2.3 角度测量在角度测量方面，我们学习了全站仪、经纬仪和光电测量仪的使用方法。
我们进行了角度测量的实验，并掌握了误差的处理方法。
通过实际操作，我们熟悉了各种测量方法的特点和适用范围。
2.4 坐标测量和数据处理在坐标测量和数据处理方面，我们学习了全站仪和数据处理软件的使用方法。
通过实际操作，我们熟悉了坐标测量的流程和数据处理的方法，并掌握了误差的控制和修正方法。
3. 实习心得通过这次综合实习，我深刻体会到了工程测量在现实工程中的重要性。
只有准确测量，才能保证工程施工的准确性和可靠性。
同时，我也认识到工程测量是一个综合性的学科，需要掌握多种测量方法和仪器的使用。
在实习过程中，我遇到了一些问题，例如测量误差的处理和数据处理的方法。
通过与同学和老师的交流，我逐渐解决了这些问题，并得到了很多帮助和指导。
此外，这次实习还加强了我的团队合作能力和沟通能力。
在实际测量中，我们需要相互配合，共同完成测量任务。
通过与同学的合作，我学会了倾听他人的意见，并与他人进行有效的沟通。
4. 实习总结通过这次实习，我对工程测量有了更深入的了解。
我掌握了常用测量仪器的使用方法，熟悉了测量的基本原理和方法。
同时，我也意识到自己在知识和技能方面还有很大的提升空间，需要不断学习和实践。
《建筑工程测量》课程教学大纲
《建筑工程测量》课程教学大纲适用专业：三年制高职建筑类专业总学时：841．课程的性质、任务和基本要求《建筑工程测量》是建筑工程技术专业的一门主要专业技术课，通过授课、作业、课程实验及综合实训等各个教学环节，使学生能掌握《建筑工程测量》的基本理论、基本知识和测量方法，熟悉测量仪器的使用，并通过测量基本技能的训练，具有承担建筑工程施工测量工作的能力。
2．教学内容2．1绪论2．1．1教学目的及要求使学生了解本课程的任务；熟悉地面点位的确定方法，即平面位置、高程位置的确定方法；熟悉测量工作的原则和程序；重点掌握大地水准面、铅锤线的概念、测量的三项工作基本。
2．1．1．1建筑工程测量的任务与作用2．1．1．2地面点位的确定2．1．1．3测量工作的原则和程序2．2水准测量2．2．1教学目的及要求使学生掌握水准测量原理；了解水准仪的构造；掌握水准仪使用；掌握水准测量方法；掌握水准测量成果计算；掌握水准测量成果计算；了解徽倾式水准仪的检验与校正以及自动安平水准仪、精密水准仪。
2．2．1．1水准测量原理2．2．1．2水准仪及其使用2．2．1．3水准测量方法2．2．1．4水准测量成果计算2．2．1．5微倾式水准仪的检验与校正2．2．1．6自动安平水准仪、精密水准仪简介2．3角度测量2．3．1教学目的及要求使学生掌握水平角的测量原理；熟悉经纬仪的构造；掌握经纬仪的使用；掌握水平角测量方法；；熟悉竖直角测量方法；熟悉角度测量数据处理；了解经纬级光学经纬仪、电子经纬仪。
仪的检验与校正；了解J22．3．1．1水平角的测量原理级光学经纬仪2．3．1．2J62．3．1．3水平角测量2．3．1．4竖直角测量2．3．1．5经纬仪的检验与校正2．3．1．6J级光学经纬仪、电子经纬仪简介22．4距离测量与直线定向2．4．1教学目的及要求使学生掌握钢尺量距的方法；了解普通视距测量的原理及方法；掌握直线定向；了解罗盘仪的使用及光电测距仪。
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《工程测量综合实习》教学大纲
一、基本信息
二、目的与任务
（一）目的
1、通过工程建设现场参观，了解工程测量学在实际工程建设中的意义和作用，观察学习施工测量在组织管理、实施方法、质量控制、安全生产等方面的方法和措施，了解相关行业在生产、设计、研发、环境保护和可持续发展等方面的方针及政策；
2、模拟实际工程测量项目，进行工程测量技术设计；
3、通过工程控制网模拟计算分析与优化设计，掌握工程测量控制网设计的基本理论和方法，对附合导线进行设计、模拟计算、统计分析和假设检验，对结果进行分析。
发现附合导线存在的问题，提出相应的对策，通过与边角网模拟计算结果的比较，加深对控制网的精度、可靠性的理解。
4、模拟实际工程测量项目，掌握民用建筑工程测量、线路工程测量、地下工程测量及工业设备形位检测的技术方法。
（二）任务
1、工程测量参观实习（民用建筑施工测量、地下工程施工测量、铁路及隧道）；
2、工程测量技术设计；
3、工程控制网模拟计算分析与优化设计；
4、掌握民用建筑工程测量、线路工程测量、地下工程测量及工业设备形位检测的技术方法。
三、内容、要求、进度安排与组织方式
（一）内容
1、基本知识
通过参观民用建筑施工现场、地下工程施工现场、道路桥梁施工或运营现场，学习工程施工组织及施工管理知识；理解工程测量与工程建设的关系；深化专用控制网的布设方法；了解现代施工技术及其对工程测量的要求等。
2、基本技能
（1）模拟实际工程，进行工程测量技术设计，内容包含：①工程控制网二类优化设计、工程控制网抵偿坐标系设计、导线网模拟计算分析与优化设计；②工程测量技术方法设计；
③工程测量质量与安全保证措施。
（2）模拟实际工程，进行各种工程测量，内容包含：①民用建筑施工测量和变形监测；
②线路施工测量；③地下工程测量；④工业设备形位检测。
（二）要求
1、参观实习要求
（1）严格遵守实习纪律，严格遵守生产安全制度，做好自我保护，人身安全第一。
进入施工现场必须戴安全帽，服从工地指导老师的安排，不得擅自行动；
（2）参观实习过程中，每人必须作好笔记、拍照，以便撰写参观实习报告。
2、工程测量技术设计要求
（1）应用COSA 系列软件的CODAPS（测量控制网数据处理通用软件包）教学版，完成附合导线网模拟计算分析与优化设计；
（2）模拟实际工程，进行工程控制网抵偿坐标系设计和二类优化设计；
（3）每人需独立完成技术设计，并独立撰写技术设计报告。
3、工程测量技术要求
模拟实际工程测量项目，以组为单位进行民用建筑工程测量、线路工程测量、地下工程测量与工业设备形位检测，但重要工作组员必修轮换，每人需用自己的设计数据进行计算和测设。
（三）进度安排
（四）组织方式
按4～6人组成实习小组，以小组为单位实习。
四、场地与设备
（一）实践场地
1、参观工程建设场地需根据实际情况确定，一般应提前1个月联系，提前2周落实
确认。
2、每班安排一个专用教室。
3、安排一个专用计算机房。
（二）主要仪器设备
1、GPS 。
2、2"全站仪、工业全站仪TS30、测量机器人、陀螺全站仪、空间测站仪。
3、关节臂激光扫描仪、激光跟踪仪。
4、数字水准仪、S3水准仪。
5、测斜仪、倾角计。
6、联系测量投测设备。
7、棱镜、棱镜杆、脚架、水准尺。
8、钢尺、皮尺、测纤、榔头。
（三）消耗性器材
水泥钉、细钢丝、反射膜片、油漆、记号笔。
五、考核与成绩评定
（一）考核内容
1、综合表现；
2、观察总结能力；
3、独立设计能力；
4、各种工程测量实操和计算能力；
5、操作考核成绩；
6、实习报告综合水平。
（二）成绩评定方法
实习成绩分为优、良、中、及格、不及格五级。
实习成绩评定主要依据：
①综合表现10％——出勤率、实习态度、遵守纪律、爱护仪器情况等；
②观察总结能力10％——参观笔记、参观问答、参观报告等；
③独立设计能力10％——文献查阅、分析计算、综合表述等；
④各种工程测量实操和计算能力20％——放样数据计算、各种工程测量方法；
⑤操作考核成绩40％——仪器操作、放样数据计算；
⑥实习报告10％——实习报告撰写格式规范化、内容表述清楚、具有一定的分析与解决问题的能力、有独特见解等。