少儿创意美术课件PPT-舞动的精灵
大班美术课教案《会跳舞的精灵》含反思
大班美术课教案《会跳舞的精灵》含反思教案概述本次大班美术课教案主题为《会跳舞的精灵》。
通过学习画精灵的形象，并在此基础上进行创作，最终完成跳舞的精灵作品。
教学目标1.能够通过观察、模仿和创作精灵形象，提高学生的绘画能力；2.能够通过创作跳舞精灵的过程，培养学生的想象和创新意识；3.能够通过完成作品，让学生感受美术创作的乐趣。
教学材料1.纸张、颜料、画笔；2.电子教具。
教学过程第一步：引入教师通过展示一幅精灵的图片引出主题，并简单介绍精灵的相关知识，激发学生的兴趣。
第二步：教学指导教师通过投影仪展示教学视频，详细讲解绘画精灵的基本步骤及技巧。
学生可在课堂上跟随视频一起进行学习。
第三步：实践操作学生根据教师的指导尝试画出自己心目中的精灵形象，并在此基础上进行想象创作，画出自己心中跳舞的精灵形象。
第四步：分享展示学生完成作品后进行展示分享，以展示每位学生创造力的不同之处，同时也让学生之间互相学习和启发。
教学反思教学亮点1.教学视频：通过使用现代化教学手段，可以更直观地展示绘画技巧的过程，让学生更加容易理解和学习。
2.创意创造：通过让学生进行想象创作，可以培养学生的创造力和想象力，让学生在自己的作品中发现自己的独特之处。
3.分享展示：通过展示每位学生的作品，可以鼓励学生之间互相学习和启发，提高学生的美术素养。
存在不足1.教学时间：由于本次教学要求学生进行创意创造，因此需要更多的时间和空间。
但整堂课的时间较为有限，可能没有更多的时间给学生充分发挥自己的创造力和想象力。
2.个别学生创作困难：由于个别学生可能没有一定的绘画基础，因此他们在学习和创作过程中可能会遇到困难，需要更多的帮助和指导。
改进措施1.增加时间：可以根据实际情况调整授课时间，给学生更充分的时间和空间进行创作和想象。
2.细致辅导：对于个别学生需要更加细致的辅导和指导，帮助他们更好地掌握绘画技巧。
总结通过本次课程教学，学生们成功学习了绘画精灵的技巧，并在此基础上进行了想象创作，画出了自己心中跳舞的精灵形象。
百变小精灵新课件
•程 • 教学方法 •程特色 •教 • 学生反 •程展望
01
课程目标
培养孩子的创造力
通过提供各种创意素材和工具，激发 孩子的创造力，培养他们的创新思维。
提高孩子的手工技能
课程中包含各种手工制作环节，让孩 子在实践中掌握手工技能，提高动手 能力。
增强孩子的自信心
通过完成课程中的任务和作品，让孩 子感受到自己的成就，增强自信心。
06
程展望
未来发展方向
增加互动性
引入更多互动环节，如小 游戏、问答等，提高学员 的参与度。
完善课程体系
根据市场需求和学员反馈， 不断完善和扩充课程内容， 形成更完整的课程体系。
强化个性化学习
提供个性化学习路径和定 制化学习计划，满足不同 学员的学习需求。
改进计划
优化教学设计
对课程进行重新设计，注重知识 点的连贯性和逻辑性，提高教学
学生普遍认为课程难度适中，既有基础知 识的讲解，也有进阶内容的挑战，能够满 足不同层次学生的学习需求。
课程互动性
课程实用性
学生对于课程的互动性给予了高度评价， 认为课程中的讨论、问答等环节能够促进 学习交流和思考。
学生认为课程所教授的知识和技能非常实 用，对于未来的学习和工作有很大的帮助。
对教师的评价
教师态度
学生对教师的态度非常满意，认为教师认 真负责，对学生提出的问题能够耐心解答。
A 教师专业性
学生普遍认为教师具备很高的专业 素养和教学能力，能够清晰、准确
地传授知识。
B
C
D
教师技术水平
对于教师的技术水平，学生普遍给予了高 度评价，认为教师在课件制作、教学平台 操作等方面非常熟练。
教师风格
舞的精灵舞蹈表演教学培训工作总结计划汇报教学课件PPT模板
请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。
详写内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的具体内容酌情修改。
点击输入标题文本
详写内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的具体内容酌情修改。
在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。
添加标题
在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。
点击输入标题文本点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容。
点击输入标题文本点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容。
点击输入标题文本点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容。
详写内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的具体内容酌情修改。
详写内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的具体内容酌情修改。
详写内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的具体内容酌情修改。
点击输入本栏的具体文字简明扼要的说明分项内容
点击输入标题内容
点击输入标题内容
点击输入标题内容
点击输入标题内容
点击输入标题内容
详写内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的具体内容酌情修改。
详写内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的具体内容酌情修改。
点击请替换文字内容请替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。
大班美术课教案《会跳舞的精灵》含反思
一、教学目标：1. 引导幼儿观察和描绘精灵跳舞的姿态，培养幼儿的审美能力和想象力。
2. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 精灵跳舞的姿态2. 手工制作精灵三、教学准备：1. 精灵图片若干2. 手工制作材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等3. 音乐播放设备四、教学过程：1. 导入：播放轻快的音乐，让幼儿跟随音乐摇摆，感受舞蹈的乐趣。
2. 观察精灵跳舞的姿态：展示精灵图片，引导幼儿观察精灵跳舞的姿态，鼓励幼儿用语言描述。
3. 创意手工制作：a. 分配手工制作材料，讲解制作步骤。
b. 引导幼儿动手制作精灵，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的跳舞姿态。
c. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。
5. 总结：回顾课堂内容，强调团队合作的重要性。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在手工制作过程中，想象力是否得到发挥？3. 教师在课堂中的引导是否得当？4. 如何在今后的教学中，进一步提高幼儿的审美能力和创造力？5. 如何培养幼儿的合作意识和团队精神？六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，评估他们的兴趣和积极性。
2. 对幼儿的制作作品进行评价，关注他们的创造力和想象力。
3. 观察幼儿在团队合作中的表现，评估他们的合作意识和团队精神。
七、教学拓展：1. 邀请专业的舞蹈教师进行课堂观摩，让幼儿更加直观地了解舞蹈的美。
2. 组织幼儿参观艺术展览，启发他们的艺术灵感。
3. 开展课后舞蹈兴趣小组，让对舞蹈有兴趣的幼儿有更多的发展机会。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免使用尖锐物品造成伤害。
2. 在手工制作过程中，注意引导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具。
3. 关注每个幼儿的制作进度，适时给予鼓励和支持。
九、家长沟通与反馈：1. 向家长介绍课堂内容，让他们了解幼儿的学习情况。
1'3-5岁_夜之精灵范图PPT
6、月亮当成船，划船的小熊
7、用亮粉胶，在月亮周围 8、涂好的效果 涂上一圈
9、在下方可画出小熊的家
10、在其他夜空上，用 亮粉胶点上星星
小熊的其他姿态叁考图：
将月亮当成灯笼的小熊
幻想自己飞行的小熊（色彩可自行决
Байду номын сангаас
定）
3-5岁 梦部门1＿夜之精灵范图PPT
以下范图仅供教师教学叁考 老师请依照幼童程度给予指导
1、用各种深色水粉在画 2用黄色或白色，画出月 3、贴上萤光小星星，请
纸上相混出夜空
亮，可依照幼童想法画出 幼童不要贴的太靠近月亮
圆月、半月
4、依照创意，画上小熊，小 5、再用细小的笔，画出熊 熊身体可利用两个圆形变成， 的五官表情和服装造型
《颜色小精灵》PPT小班美术课件
05
课程总结与延伸
回顾本次课Leabharlann 内容颜色小精灵的故事通过讲述颜色小精灵的有趣故事 ，引导孩子们进入色彩世界，激
发他们对颜色的好奇心。
颜色的基本认知
介绍红、黄、蓝三种基本颜色， 通过图片和实物展示，让孩子们 能够准确识别和说出这三种颜色
的名称。
颜色的混合与变化
通过现场演示和实践操作，让孩 子们观察不同颜色混合后产生的 变化，培养他们的动手能力和观
彩色手工
引导孩子们使用彩色纸张、颜料等材 料，制作与颜色相关的手工作品，如 彩色风车、彩虹桥等，培养他们的动 手能力和创造力。
分享交流，互相评价作品
作品展示
组织孩子们将自己的作品展示出来，让大家共同欣赏和交流 。
互相评价
鼓励孩子们互相评价作品，分享彼此的创作过程和感受，提 高他们的口语表达和社交能力。同时，引导他们学会欣赏和 尊重他人的创作成果。
颜色变变变
利用PPT展示不同颜色的组合和 变化，让孩子们观察和猜测新颜 色的产生，增加对颜色混合的认 识和兴趣。
颜色捉迷藏
在PPT中设置颜色隐藏的游戏， 让孩子们通过点击或猜测找出隐 藏的颜色小精灵，锻炼观察力和 反应能力。
孩子们自由创作时间
创意涂鸦
提供绘画材料和纸张，鼓励孩子们运 用所学的颜色知识，自由创作涂鸦作 品，表达他们对颜色的理解和感受。
鼓励幼儿展示自己的作品，并与其他 幼儿互相欣赏、交流。
评价标准
反馈与建议
针对每个幼儿的作品给予具体的反馈 和建议，肯定其优点并指出需要改进 的地方，激发幼儿的绘画兴趣和自信 心。
制定简单、明确的评价标准，如线条 流畅度、色彩搭配和谐度、创意性等 ，帮助幼儿理解如何评价一幅画。
大班优秀美术教案《会跳舞的精灵》（二篇）
大班优秀美术教案《会跳舞的精灵》幼儿园大班美术教案：会跳舞的精灵美术活动：会跳舞的精灵活动目标：1、摆脱幼儿绘画样式的概念化，画出有姿势变化的人物造型。
2、通过活动，知道关节被牵动时，人能做出许多动作。
3、提高幼儿的观察能力及大胆表达的能力。
活动准备：1、活动纸偶公仔4个。
2、节奏感强的音乐带、录音机。
3、水彩笔、八开画纸。
4、即时贴标记。
活动过程：1、导入活动，激发活动兴趣。
老师：今天我们班上来了一些新朋友，大家瞧瞧它们是谁？（出示纸偶）模仿纸偶精灵的声音：听说大（3）班的小朋友跳舞非常棒，你们能教我们跳舞吗？老师鼓励幼儿当小老师帮助纸偶精灵学跳舞。
2、通过摆纸偶动作，感知丰富的姿体变化。
（1）幼儿自由组合（分成4小组）进行摆弄纸偶精灵的活动，看谁摆出的姿势最特别最有趣。
（2）请个别幼儿示范摆纸偶精灵姿势，提问：你摆的纸偶动作是怎样的？你是怎样摆的？你能学学这个动作吗？请大家也来模仿做这个动作。
（3）提问：为什么这个纸偶精灵会动，而且摆出那么多的动作？（幼儿讨论，个抒己见）得出结论：因为在纸偶精灵能动的地方的连接处有一个小绳结，带动纸偶精灵做出了各种动作。
3、知道什么是关节，关节被牵动时，人能做出许多动作。
（1）请幼儿也来做动作，寻找自己身上的“绳结”，并且在活动的“绳结”处贴上标记。
（2）老师解释什么是关节。
（3）请幼儿分别来说说头、颈、身体、手和脚的主要关节在哪里，并且动一动这个关节。
知道手肘、手腕、膝盖、脚踝等关结名称。
大班优秀美术教案《会跳舞的精灵》（二）标题：会跳舞的精灵教案编写人：XXX教学课时：1课时适用对象：小学大班学生教学目标：1. 学生能够理解故事《会跳舞的精灵》的主要内容和情节。
2. 学生能够通过创意画画表现自己对故事的理解和想象。
3. 学生能够提取主要细节，用简洁的语言进行表述。
教学准备：1. 故事《会跳舞的精灵》的故事书或PPT2. 彩色纸、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具3. 教具：录音机、CD教学步骤：Step 1：导入（5分钟）1. 向学生简要介绍本节课的内容。
《舞动的蒲公英》PPT课件小班美术
蒲公英茶：具有清热解毒、 美容养颜等功效
蒲公英根：可用于制作药物 和保健品
蒲公英的种子：富含营养， 可生食或加工成食品
04
小班美术课程目标
培养幼儿的美术兴趣
激发幼儿对美术活动的兴趣和热情 培养幼儿的观察力和创造力 引导幼儿掌握基本的绘画技能和色彩搭配 通过游戏化教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习美术知识
提高幼儿的观察能力
通过观察，培养幼儿的观 察力和想象力
引导幼儿观察周围的事物， 培养观察兴趣
鼓励幼儿用绘画等形式表 达自己的观察结果
培养幼儿观察的持久性和 细致性
激发幼儿的创造力
培养幼儿的观察能 力
引导幼儿发挥想象 力
鼓励幼儿尝试创新
05
课程安排与教学方 法
课程时间安排
课程时间：45分钟 分配时间：讲解示范15分钟，幼儿创作20分钟，评价交流10分钟 教学方法：示范讲解，幼儿动手操作，教师指导点拨 课程目的：培养幼儿的美术兴趣和创造力
蒲公英的生长环境
生长土壤：蒲公英适应性很强，一般土壤都能生长良好。 生长温度：蒲公英的种子在2-5℃条件下即可发芽，发芽适宜温度为20-25℃。 生长环境：蒲公英喜欢阳光充足的环境，耐寒、耐旱、喜湿、怕涝。 生长周期：蒲公英的生长期比较短，一般为30-60天。
蒲公英的用途
蒲公英花语：象征着自由与 坚定的信念
完整性：评价幼儿作品是 否完整，包括画面布局、
内容表达等
优秀作品赏析
作品主题：体现蒲公英的美丽与飘逸 作品创意：运用色彩和线条表现蒲公英的独特魅力 作品技巧：掌握画笔的运用，表现出蒲公英的细节特征 作品评价：从创意、技巧、色彩等方面对作品进行综合评价
07
家长参与与互动环 节
手绘精灵创意PPT儿童节活动策划汇报PPT模板
在此添加小标题
标题
【我是一个标题】
A designer can use default text to simulate what text would look like. If it is not real text.
step3
A designer can use default text to simulate what text would look like. If it is not real text.
04
在此添加本章标题
在此添加小标题
关键字
A designer can use default text to simulate what text would look like. A designer can use default text to simulate what text would look like.
25%
A designer can use default text to simulate what text would look like. If it is not real text.
72%
A designer can use default text to simulate what text would look like. If it is not real text.
在此添加小标题
标题
A designer can use default text to simulate what text would look like.
(完整版)-会跳舞的精灵：幼儿园大班美术教案
一、活动目标：1、摆脱幼儿绘画样式的概念化，画出有姿势变化的人物造型。
2、通过活动，知道关节被牵动时，人能做出许多动作。
3、提高幼儿的观察能力及大胆表达的能力。
二、活动准备：1、活动纸偶公仔4个。
2、节奏感强的音乐带、录音机。
3、水彩笔、八开画纸。
4、即时贴标记。
三、活动过程：1、导入活动，激发活动兴趣。
老师：今天我们班上来了一些新朋友，大家瞧瞧它们是谁?。
教案来自:大;考吧幼师，(出示纸偶)模仿纸偶精灵的声音：听说大(1)班的小朋友跳舞非常棒，你们能教我们跳舞吗?老师鼓励幼儿当小老师帮助纸偶精灵学跳舞。
2、通过摆纸偶动作，感知丰富的姿体变化。
(1)幼儿自由组合(分成4小组)进行摆弄纸偶精灵的活动，看谁摆出的姿势最特别最有趣。
(2)请个别幼儿示范摆纸偶精灵姿势，提问：你摆的纸偶动作是怎样的?你是怎样摆的?你能学学这个动作吗?请大家也来模仿做这个动作。
(3)提问：为什么这个纸偶精灵会动，而且摆出那么多的动作?(幼儿讨论，个抒己见)得出结论：因为在纸偶精灵能动的地方的连接处有一个小绳结，带动纸偶精灵做出了各种动作。
3、知道什么是关节，关节被牵动时，人能做出许多动作。
(1)请幼儿也来做动作，寻找自己身上的绳结，并且在活动的绳结处贴上标记。
(2)老师解释什么是关节。
(3)请幼儿分别来说说头、颈、身体、手和脚的主要关节在哪里，并且动一动这个关节。
知道手肘、手腕、膝盖、脚踝等关结名称。
(4)老师带领幼儿随着有节奏的音乐做身体的律动。
(5)幼儿随音乐自由跳舞，做动作(在活动过程中，停顿音乐3-4次，幼儿也要马上定住动作不动，感受动作的变换)。
4、幼儿操作活动：(1)引导幼儿设计一个会跳舞的精灵，把刚才最喜欢的一个动作画下来，或者自己设计一个有趣的动作。
(2)老师巡回指导，重点指导人物姿态的造型。
5、幼儿完成作品后，互相欣赏，用动作模仿画中的人物造型。
会跳舞的精灵：幼儿园大班美术教案PPT课件1.80火龙复古传奇 /吉姆索拉迪尔和碧雅索拉迪尔是芬兰的两位推广创造力培训的人士。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
PART
THRRE
绘画材料
THRRE 请输入你的题目
黑色卡纸素描纸
彩纸
铅笔
毛笔
水粉颜料
水彩笔
剪刀Leabharlann 胶棒PARTFOUR
范作分解
FOUR 请输入你的题目
FOUR 请输入你的题目
FOUR 请输入你的题目
FOUR 请输入你的题目
FOUR 请输入你的题目
FOUR 请输入你的题目
感谢小朋友们聆听
ONE 请输入你的题目
民族舞
现代舞
街舞
芭蕾舞
拉丁舞
PART
TWO
绘画构思
TWO 请输入你的题目
课程主题《舞动的精灵》 今天我们就来画一幅关于舞蹈的作品，今天 学习了很多关于舞蹈的知识，我们了解了舞 蹈里的很多舞种，每个舞种的形态和服装都 是不同的，我们今天的作品选择的是一个跳 芭蕾舞的小姑娘，所以我们可以先想一想芭 蕾舞有哪些特点？比如像小天鹅一样的裙子、 优美的的形体、高高点起的脚尖等等，在绘 画背景方面我们可以选用黑色卡纸来完成， 加上一些五彩斑斓的光斑，和有关于优美音 符的一些素材，最后我们再根据我们自己的 想象力来画这个跳着芭蕾舞的小姑娘
CONTENTS
ONE
课程引入
TWO
绘画构思
THRRE
绘画材料
FOUR
范作分解
PART
ONE
课程引入
ONE 请输入你的题目
舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作， 一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。它 一般借助音乐，也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社会意义及 作用，包括运动、社交/求偶、祭祀、利益等。在人类文明起源前， 舞蹈在仪式，礼仪，庆典和娱乐方面都十分重要。中国在五千年以 前就已经出现了舞蹈，它产生于奴隶社会，发展到秦汉之际已形成 一定特色。