夏夜多美公开课PPT课件
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一年级下册《夏夜多美》PPT课件
强烈赞美之情。
03
修辞手法
课文采用了比喻、拟人等修辞手法，增强了语言的形象性和感染力。例
如，“月亮像一个大玉盘挂在天空中”，通过比喻的手法，生动地描绘
出了月亮的形结合，加深理解
插图欣赏与解读
美丽的夏夜全景图
展示夏夜的宁静与美丽， 引导学生感受夏夜的氛围 。
生动的角色插图
THANKS
谢谢
对故事中的关键语句进行解读，引导 学生理解语句的含义和表达的情感。
学生自主创作插图
创作指导
提供创作指导，引导学生根据自 己对故事的理解，创作与故事内
容相关的插图。
作品展示
展示学生的创作成果，鼓励学生互 相欣赏、交流和学习。
评价与反馈
对学生的创作进行评价和反馈，肯 定学生的创意和努力，提出改进建 议，激发学生的创作热情。
指导学生掌握正确的停顿和重音位置，使朗读更 加流畅自然。
语速与节奏
引导学生根据课文内容调整语速和节奏，表现出 不同情境下的氛围和情感。
语气与语调
通过示范和讲解，帮助学生掌握不同语气和语调 的运用方法，使朗读更加生动有趣。
05
CHAPTER
拓展阅读与知识延伸
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《夏夜的童话》
一篇富有想象力的童话故事，通过生 动的描绘带领孩子们感受夏夜的神秘 与美丽。
课文通过细腻入微的笔触，描绘了一个宁静而美丽的夏夜，包括皎洁的月光、闪 烁的星星、欢快的虫鸣以及远处的灯火等元素，构成了一幅富有诗意的画面。
角色介绍
课文中出现了小女孩、奶奶和妈妈等人物角色。小女孩是故事的主人公，她天真 活泼，对夏夜充满了好奇和向往；奶奶和妈妈则是小女孩的亲人，她们用温暖的 语言和行动，引导小女孩感受夏夜的美丽和温馨。
语文课件-2夏夜多美.pptx
n弯弯腰 一n根水草
pá
爬了上来
非常 感激 谢谢 着急 睡莲 哭声 睁开 趴在 这时 弯弯腰 一根水草
爬了上来
莲哭睁趴根腰 爬非感激谢急 时
2. 猜谜识字:
(1)很字两人离，木棍左边立。
根 ()
(2)一排小朋友，个个背着手。一排变两排，看
看没有手。
非
()
第二关：我会读
?
水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被 呜呜的哭声惊醒了。她睁开眼睛一看， 是一只蚂蚁趴在一根水草上。睡莲问: “小蚂蚁，你怎么啦?”
“小蚂蚁想回家，可我没办法送他。” 蜻蜓说: “让我来送小蚂蚁吧!” 睡莲问: “天这么黑，你能行吗?”
这时，一只萤火虫飞来了，说: “我来给你们照亮。”
小蚂蚁爬上 “飞机”，蜻蜓起飞 了。萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯 笼。
蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山 ，飞绿过绿的草 坪 ，飞到一座花坛前，小蚂蚁到家了。
青青的假山 绿绿的草坪 弯弯的小路
青青的______ 绿绿的______ 弯弯的______
我要去观察美丽的 夏夜，看看它美在哪里。
小蚂蚁终于到家了，他多高兴呀! 他心 里想:_________________________。
星星看见了，高兴地眨着眼。
啊，多美的夏夜呀! 星星为什么高兴?
思考：
这个故事讲了 一件什么事?
第三关：我会填 ( ),( ) 不小心掉 进了池塘，在（ ）、 （ ）、（ ）的 帮助下，终于回到了家。
小蚂蚁说: “我不小心掉进池塘，上不了岸啦!”
“快上来吧!” 睡莲弯弯腰，让他爬了上来。
小蚂蚁非常感激，连声说: 谢谢您，睡莲姑姑。
“
”
睡莲说: “ 今晚就在这儿住下吧! 你瞧，夏 夜多美啊! ”
15夏夜多美PPT课件
1
我会读：
lián kū zhēng pā
gēn
yāo
莲哭 睁 趴 根 腰
pá fēi găn
j2
睡莲 哭声 睁开 趴在 一根 弯腰 爬上来 非常 感激 谢谢 着急 这时
3
啊，多美的夏夜呀！
4
水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒 了。她睁开眼睛一看，是一只蚂蚁趴在一根水草上。 睡莲问：“小蚂蚁，你怎么啦？”
小蚂蚁摇摇头说：“我得回家。要不， 爸爸妈妈会着急的。” ●
●
11
小蚂蚁( )说：“我不小心掉进了池塘， 上不了岸啦！”
小蚂蚁非常感激，连声说：“谢谢您，睡莲 姑姑。”
小蚂蚁摇摇头说：“我得回家。要不，爸爸 妈妈会着急的。”
12
小蚂蚁，你怎么啦？ 我不小心掉进了池塘，上不了岸啦！ 快上来吧! 谢谢您，睡莲姑姑。 今晚就在这儿住下吧！你瞧,夏夜多美啊! 我得回家。要不，爸爸妈妈会着急的。
18
编对话：
小蚂蚁到家了，它说：“————。” 朋友们说：“——————。”
19
读读课文8—12自然段，划一划：
用“——”划出睡莲说的话， 用“～～ ～”划出蜻蜓和荧火虫说的话。
20
四人小组分角色表演：
睡莲姑姑，有什么事吗？ 小蚂蚁想回家，可我没办法送他。 让我来送小蚂蚁吧！ 天这么黑，你能行吗？
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
24
我来给你们照亮。 21
22
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
我会读：
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莲哭 睁 趴 根 腰
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睡莲 哭声 睁开 趴在 一根 弯腰 爬上来 非常 感激 谢谢 着急 这时
3
啊，多美的夏夜呀！
4
水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒 了。她睁开眼睛一看，是一只蚂蚁趴在一根水草上。 睡莲问：“小蚂蚁，你怎么啦？”
小蚂蚁摇摇头说：“我得回家。要不， 爸爸妈妈会着急的。” ●
●
11
小蚂蚁( )说：“我不小心掉进了池塘， 上不了岸啦！”
小蚂蚁非常感激，连声说：“谢谢您，睡莲 姑姑。”
小蚂蚁摇摇头说：“我得回家。要不，爸爸 妈妈会着急的。”
12
小蚂蚁，你怎么啦？ 我不小心掉进了池塘，上不了岸啦！ 快上来吧! 谢谢您，睡莲姑姑。 今晚就在这儿住下吧！你瞧,夏夜多美啊! 我得回家。要不，爸爸妈妈会着急的。
18
编对话：
小蚂蚁到家了，它说：“————。” 朋友们说：“——————。”
19
读读课文8—12自然段，划一划：
用“——”划出睡莲说的话， 用“～～ ～”划出蜻蜓和荧火虫说的话。
20
四人小组分角色表演：
睡莲姑姑，有什么事吗？ 小蚂蚁想回家，可我没办法送他。 让我来送小蚂蚁吧！ 天这么黑，你能行吗？
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
24
我来给你们照亮。 21
22
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
《夏夜多美》ppt课件
04
D. 听到了水声好奇探头
填空题
填空题1
故事中，小蚂蚁在萤火虫的帮助 下，最终________上了岸。
填空题2
萤火虫点亮了自己的灯笼，帮助 小蚂蚁找到了________。
问答题
问答题1
请简述故事中小蚂蚁的情感变化。
问答题2
你认为萤火虫的行为体现了哪些品质 ？
05
拓展知识
夏夜的动植物
动物
夏夜是许多动物活跃的时刻，如萤火虫、蝙蝠、蟋蟀等。它们在夜晚展现出独特的生存 方式和奇妙的行为。
02
通过描绘萤火虫、睡莲、蜻蜓等 自然元素，展现了夏夜的独特魅 力和神秘感。
故事情节
小蚂蚁不慎掉进池塘，其他动物纷纷 伸出援手，共同帮助小蚂蚁回到家中 。
故事情节紧凑，通过描绘动物们的互 助和关爱，传递了友情和互助的美好 品质。
人物性格分析
小蚂蚁
勇敢、坚强，不畏困难 ，积极寻求帮助。
睡莲
善良、热心，乐于助人 ，为小蚂蚁提供帮助。
蜻蜓
聪明、机敏，为小蚂蚁 出谋划策，解决问题。
萤火虫
纯真、可爱，为故事增 添了温馨和浪漫的氛围
。
03
语言知识点
生词学习
总结词：掌握生词
详细描述：本课件提供了《夏夜多美》一文中的生词，包括 “莲蓬”、“感激”、“爬上”等，并配有图片和例句，帮 助学生理解和记忆。
句子理解
总结词
理解重点句子
详细描述阅读理解选择题 Nhomakorabea选择题1： 本文主要讲述了什么故事？
A. 夏夜的美丽景色
B. 小蚂蚁掉进池塘的经历
选择题
C. 萤火虫点亮夜晚的 故事
选择题2： 故事中， 小蚂蚁是因为什么原 因掉进了池塘？
夏夜多美_PPT优秀课件4
星星看见了，高兴地眨着 眼。啊，多美的夏夜呀！
星星被这一切感动了， 你想说什么？
读读说说
青青的假山
绿绿的草坪 弯弯的小路
青青的——
绿绿的—— 弯弯的——
青青的小草 绿绿的树叶
青青的苹果 绿绿的小草 青青的山岭 绿绿的柳梢 弯弯的月亮 弯弯的镰刀
弯弯的香蕉
红红的———— 高高的——— 长长的——— 闪闪的——— 亮亮的——— 大大的——— 蓝蓝的——
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1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 2、理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补；理想是朵花，谢落了可以重新开放。 3、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗 4、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗 5、理想的实现只靠干，不靠空谈 6、天行健，君子以自强不息 7、心如明镜台，时时勤拂拭 8、理想即寻觅目标的思维。 9、理想是世界的主宰。 10、理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。 11、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。 12、理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。 13、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。 14、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 15、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。 16、人的理想志向往往和他的能力成正比。 17、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——（明）黄宗羲 18、生活的理想，就是为了理想的生活。 19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 23、把理想运用到真实的事物上，便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。
《夏夜多美》ppt实用课件4
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萤火虫
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蜻蜓飞呀飞，飞过青青的
假山，飞过绿绿的草坪，飞到 一座花坛前，小蚂蚁到家了。
星星看见了，高兴地眨着 眼。啊，多美的夏夜呀！
星星被这一切感动了， 你想说什么？
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读读说说
青青的假山 青青的—— 绿绿的草坪 绿绿的—— 弯弯的小路 弯弯的——
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
萤火虫
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蜻蜓飞呀飞，飞过青青的
假山，飞过绿绿的草坪，飞到 一座花坛前，小蚂蚁到家了。
星星看见了，高兴地眨着 眼。啊，多美的夏夜呀！
星星被这一切感动了， 你想说什么？
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读读说说
青青的假山 青青的—— 绿绿的草坪 绿绿的—— 弯弯的小路 弯弯的——
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
《15、夏夜多美》上课ppt课件
蚂蚁趴在水草上， 哭声惊醒了大家。 睡莲弯腰让 他 爬， 蚂蚁非常感谢她！
他
• 主要用于称呼 “男士”和 “别”的的意 思，也有虚词 等其他用法
他是一个可爱的孩子。
她
• 用于女性第三 人称；亦用以 代称国家，山 河，旗帜等， 表示敬爱。
她叫张爱玲，是我最喜欢的女作家之一。
它
↑
• 代词，称人以 外的事物：它 们、其它
读2—14自然段，思考： 三个朋友是怎么帮助小蚂蚁的？
1、标出自然段。 2、哪几个自 然段写小蚂蚁 和睡莲的对话？
④ ① ② ⑤ ⑥
③
⑦ ⑧
⑨
⑩
⒒ ⒓ ⒔
⒕
⒖ ⒗
课文哪几个自然段写了蚂蚁 和睡莲的对话？
2水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒 了。她睁开眼睛一看，是一只蚂蚁趴在一根水草上。 睡莲问：“小蚂蚁，你怎么啦？”
把他送回了家。
送
（送走） （送人） （送给）
过
（过去） （走过） （过时） （过冬） （过来）
时
（时间） （时光） （小时） （同时）
他
她
它
1、（ 他 ）们正在操场上做游戏呢！ 2、奶奶脱下（ 她 ）的棉衣，放到阳 台上去晒。 3、青蛙是益虫，（ 它 ）一小时内吃 掉40只苍蝇或840只蚊子。 4、哥哥骑着（ 他 ）的新自行车出去 了。
“小蚂蚁，你怎么啦？”
“我不小心掉进池塘，上不了岸啦！”
“快上来吧！” “谢谢您，睡莲姑姑。”
“今晚就在这儿住下吧！你瞧，夏夜多美呀！”
“我得回家。要不，爸爸妈妈会着急的。”
小蚂蚁，你怎么啦？
“我不小心掉进池 塘，上不了岸啦！”
“快上来吧!”睡莲弯弯腰， 让他爬了上来。 小蚂蚁非常感激，连声说: “谢谢您，睡莲姑姑。” “今晚就在这儿住下吧！ 你瞧，夏夜多美呀！” 小蚂蚁摇摇头，说： “我得 回家。要不，爸爸妈妈会着急的。”
部编版一年级下册语文《夏夜多美》PPT课件
会写的字
送过
送上 送给 送去
过去 过时 过节
时
时间 时时 平时
夏夜多美
lián kū z
莲 哭 睁 怕 根腰 爬
fēi găn jī xiè jí
非感激谢急时坛
非感激谢急时坛 莲 哭 睁 怕 根腰 爬
睡莲 哭声 睁眼 树根 山腰 非常 感激 感谢 急忙 时间 花坛 爬山 激动
小蚂蚁掉进了池塘， 谁帮他爬上岸了？
小蚂蚁要回家了， 谁帮他了？
你觉得夏夜美吗？ 美在什么地方？光是风 景美吗？
非常
一根 这时
趴在
一根
着急
爬行
夏夜多美
再读课文，想想课文中写了谁？ 它们发生了什么事情？
会写的字她 他让Fra bibliotek她的 她们
他日 他乡
让开 礼让 让位
一个夏天的夜晚，公园里静 悄悄的，一只小蚂蚁不小心掉 进池塘里，大家想一想是谁救 了他？是怎样救他呢？
分角色表演读1-7节。 小蚂蚁，你怎么啦？
我不小心掉进池 塘，上不了岸了！
萤火虫在前面点起了（亮晶晶的小灯 笼）。
蜻蜓飞呀飞，飞过（青青的假山）, 飞过（绿绿的草坪），飞到一座花坛前， 小蚂蚁到家了。
蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山， 飞过绿绿的草坪，飞到一座花坛前， 小蚂蚁到家了。
我会说
蜻蜓飞呀飞，还会飞过（ ）的（ ）， （ ）的（ ）， （ ）的（ ）。
夏夜多美
读读说说
xièxiè 谢谢 我能用“感激”说一句话。
小蚂蚁摇摇头，说：“我得回家 。要不，爸爸妈妈会着急的。”
jí 着急 焦急不安
这时，一只萤火虫飞来了，说： “我来给你们照亮。”
这时
夏夜多美 lián kū z
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睡莲 睁眼
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下一页
非常 感激
爬山 感谢
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下一页朗
哭着 急忙 读感悟
时间 花坛
20
分段读1
夏夜的公 园，静悄 悄的，突 然传来了 呜呜的哭 声，请小 朋友仔细 看图，图 上都有谁？ 发生了一 件什么事？
15.夏夜多美
1
2
我会用多种方 法识字
1、歌谣识字：目争睁，月要腰。爪巴 爬，日寸时，两字合一字，好记好认 识。
2、猜谜识字：根：很字两人离，木棍 左边立。非：一排小朋友，个个背着 手。一排变两排，看看没有手。
3、偏旁归类，熟字带生字。趴：足字 旁，在左边，一撇一捺右边站。急： 心字底，下面站，不慌不急心不乱。
30ห้องสมุดไป่ตู้
送
sònɡ
送水 送走 欢送
31
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
32
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
21
分段读2
1、图上都有谁？它们在干什么？ 2、自读课文8至13自然段。
22
分段读3
1、在小动物们的帮 助下，小蚂蚁怎样？ 2、边读边思考：星 星为什么高兴？
23
整体感知
1、你喜欢文中的谁？为什 么？ 2、你觉得夏夜美在哪儿？ 3、揭示课题：夏夜的景色 这么美，小动物们助人为乐 的精神更美。
24
拓展练习
青青的小山
青青的____
绿绿的草坪 绿绿的____
弯弯的小路 弯弯的____
红红的苹果 红红的___2_5
练习2
红红的———— 高高的——— 长长的——— 闪闪的——— 亮亮的——— 大大的——— 蓝蓝的—— 26
非
fēi
非同小可
非常
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睡莲 睁眼
树根 山腰
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哭着 急忙 读感悟
时间 花坛
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夏夜的公 园，静悄 悄的，突 然传来了 呜呜的哭 声，请小 朋友仔细 看图，图 上都有谁？ 发生了一 件什么事？
15.夏夜多美
1
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我会用多种方 法识字
1、歌谣识字：目争睁，月要腰。爪巴 爬，日寸时，两字合一字，好记好认 识。
2、猜谜识字：根：很字两人离，木棍 左边立。非：一排小朋友，个个背着 手。一排变两排，看看没有手。
3、偏旁归类，熟字带生字。趴：足字 旁，在左边，一撇一捺右边站。急： 心字底，下面站，不慌不急心不乱。
30ห้องสมุดไป่ตู้
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送水 送走 欢送
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写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
32
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
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分段读2
1、图上都有谁？它们在干什么？ 2、自读课文8至13自然段。
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分段读3
1、在小动物们的帮 助下，小蚂蚁怎样？ 2、边读边思考：星 星为什么高兴？
23
整体感知
1、你喜欢文中的谁？为什 么？ 2、你觉得夏夜美在哪儿？ 3、揭示课题：夏夜的景色 这么美，小动物们助人为乐 的精神更美。
24
拓展练习
青青的小山
青青的____
绿绿的草坪 绿绿的____
弯弯的小路 弯弯的____
红红的苹果 红红的___2_5
练习2
红红的———— 高高的——— 长长的——— 闪闪的——— 亮亮的——— 大大的——— 蓝蓝的—— 26
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