小学语文绘本阅读《神奇飞书》课件
小学语文绘本阅读《神奇飞书》课件
如果你的世界是黑白， 请到书的世界来， 有一本书会让你焕发光彩。
书啊， 讲述着迷人的故事， 如果用真心去阅读啊， 它马上就能苏醒！
书啊，扇动着翅膀， 带给我们力量， 领着我们飞翔， 我们的生活因它而幸福吉祥。 每个人的故事都很重要，
我们的故事都很重要。
“我要泄露给你一个巨大的秘密，我会阅读 了！”
“宝贝？是不是炼鹅油，成百块的蜂蜜蛋 糕？”
“不是，我的朋友。我说的是上千本书，以 及每本书里的故事，事，故事！”
“亲爱的莉莉，这样说起来，书中的故事就 好比密封瓶里的果子酱啰？……密封瓶储藏果子 酱，书籍装着故事。”
“嗯，差不多吧，可是两者也有截然不同的 地方。如果你吃光了果子酱，瓶子也就空了。可 是书籍绝不是这样。……图书馆里有成百上千本 书，每本书里的故事都不同，阅读是从不会乏味 的。……我了解它的表层意思以后，还可以往深 处阅读，我相信，那里还有许多惊喜等待着我。 到这一步还远着哩。”
“阅读？什么是阅读？是不是可以吃的东 西？”
“不，不，阅读嘛，就好比飞翔，从我们厨 房门内飞出去，飞到园子里的大树高头，往前飞， 往前飞，飞过陌生的国度，飞过遥远的世界。”
“怎么样飞翔呢？莉莉？难道你能像厨娘故 事中的飞鱼一样，真正地飞到空中去吗？”
“不是这样的，我亲爱的朋友！阅读嘛，就 像扬帆远航，从园子后面的溪流出发，航行啊航 行啊，冲过惊涛骇浪，驶向无边的海洋。……阅 读，就是用另一双眼睛看世界。”
是啊，得学会阅读，飞翔，远航，寻觅， 观看，吻醒……”
如果你的世界斑斓多彩， 有快乐和悲伤，有理想和希望 …… 请到书的世界来， 有个读者需要分享你的精彩。
如果你在用行动书写人生， 请到书的世界来， 有一本属于你的人生传奇， 等着你去填补空白。
神奇飞书的主要内容
《神奇飞书》小朋友们，今天我要给你们讲一个特别神奇的故事，叫《神奇飞书》。
在一个刮着大风的地方，有一个叫莫里斯的人。
大风把他的书都吹跑啦，房子也吹坏了。
莫里斯就开始了他的旅行。
他走着走着，来到了一个很奇怪的地方。
这里的天空是彩色的，还有好多会飞的书。
有一本红色的书飞过来，带着莫里斯走进了一个大房子。
房子里全是书，它们飞来飞去，可有意思啦。
莫里斯看到一本书，上面的字都跑掉了，他就坐下来，把字一个一个地写回去。
有一天，莫里斯遇到了一个小女孩，她不会读书。
莫里斯就耐心地教她，小女孩学会后可开心啦。
后来，莫里斯变得很老很老，但是他一直和这些神奇的飞书在一起。
当他离开这个世界的时候，那些书们围在他身边，好像在和他告别。
新的人来到了这个房子，继续和飞书们一起度过神奇的时光。
小朋友们，你们说这个故事神奇不神奇呀？《神奇飞书》小朋友们，让我来给你们讲讲《神奇飞书》的故事哟。
有个叫莫里斯的叔叔，他原本过着很平常的生活。
可是一场大风改变了一切。
风把他的东西都吹乱啦，书也到处飞。
莫里斯没办法，只好到处走。
走着走着，他就到了一个神奇的地方。
那里的书都长着翅膀，能飞来飞去。
有一本绿色的书飞到莫里斯面前，好像在和他打招呼。
莫里斯跟着书走进了一个大大的房子，里面全是各种各样的书。
莫里斯发现有些书受伤了，他就帮它们治疗。
他还和书一起玩耍，一起跳舞。
有一次，莫里斯看到一本很伤心的书，原来它的故事没人听。
莫里斯就坐下来，认真地读给它听，书马上就开心起来啦。
日子一天天过去，莫里斯和书们成了最好的朋友。
最后，莫里斯老了，但他的故事还在继续。
小朋友们，你们喜欢这个故事吗？《神奇飞书》小朋友们，我要给你们讲讲《神奇飞书》的奇妙故事。
莫里斯叔叔生活的地方刮起了大风，风可厉害了，把他的书都吹跑了。
莫里斯只好出发去寻找新的地方。
他走啊走，来到了一个神奇的世界。
这里的书会自己飞，就像小鸟一样。
有一本蓝色的书飞到莫里斯的肩膀上，带着他走进了一个充满书的大房子。
新版暖房子国际大奖绘本神奇飞书
“当你翻开一本书的时候，你就像打开了一扇通往另一个世界的门。你可以跟 随书中的主人公一起冒险，一起成长，一起体验不同的生活。”这段话以形象 生动的方式描绘了阅读的魅力，让读者感受到了阅读带来的无限可能。
“书籍就像朋友一样，陪伴着我们度过人生的每一个阶段。它们在我们孤独的 时候给予我们慰藉，在我们迷茫的时候指引我们方向。”这段话表达了作者对 书籍的深厚感情，也让我们认识到了书籍在我们生活中的重要作用。
这些精彩摘录只是《新版暖房子国际大奖绘本神奇飞书》这本书中的冰山一角。 这本书以其独特的魅力和深刻的内涵吸引了无数读者，让他们在阅读的过程中 感受到了无尽的惊喜和温暖。如果大家还没有读过这本书，那么不妨找时间来 翻阅一下，相信大家也会被它的魅力所吸引。
阅读感受
在这个快节奏、高压力的现代社会中，我们往往被各种琐事所困扰，忽视了内 心的渴望和生活的美好。而当我翻开《新版暖房子国际大奖绘本神奇飞书》这 本书时，我仿佛找到了一个能够让我暂时逃离现实，进入奇幻世界的秘密通道。
“在这个世界里，书籍不仅是知识的载体，更是拥有神奇力量的存在。它们可 以飞翔在空中，可以带你穿越时空，可以让你在孤独的时候找到慰藉。”这段 话以富有哲理的方式描绘了书籍的神奇之处，也让我们重新审视了书籍在我们 生活中的重要性。
“每一本书都有它独特的灵魂，只要你用心去感受，就能听到它们的声音。” 这句话表达了作者对书籍的热爱和尊重，同时也鼓励读者去发掘每一本书的独 特魅力，去品味书中的精神内涵。
《新版暖房子国际大奖绘本神奇飞书》是一本充满奇幻与想象力的绘本。它让 我重新认识了阅读的力量和想象力的魅力。我相信，在未来的日子里，这本书 将会一直陪伴着我，成为我生活中不可或缺的一部分。我也希望更多的人能够 读到这本书，感受到它所带来的美好与感动。让我们一起在书籍的海洋中畅游， 让想象力和创造力为我们的生活增添更多的色彩与活力吧！
神奇飞书
2019/5 农历
四月十一
阅 读 日
星期三
神奇飞书 文 /PE365 研究院
《神奇飞书》曾荣获 2012 年奥斯卡金像奖“最佳动画短片奖”。故事讲述了在一个平静的小镇，一个头戴礼帽， 名叫莫里斯·莱斯莫的青年男子正坐在阳台上读读写写。突然，飓风来袭，狂风大作。狂风过后，世界没有了 色彩，只剩下黑白两色。早已习惯了埋头行走的青年莫里斯，这一天却忽然抬起头看向天空。他刚好看见一位 可爱的女孩飘过天空，手里牵着一束会飞的书。其中的一本书带他来到了一栋书屋。就在这时，莫里斯的世界 从黑白变为了五彩。他记录下和书在一起的点点滴滴，并期待帮助人们找回曾经色彩斑斓的世界……
延 伸 问 题 ：你 最 喜 欢哪一本书？
34 / 幼教
《神奇飞书》PPT课件
是用CG技术创造的，但女孩留下的那本图书上的小人则是标准的二维 手法，影片中还有不少场景是尝试真实布景。
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默片，通过画面、镜头和音乐来讲述故事。
故事随着剧情的启承转合，音乐此起彼伏，在描述老书和新书的关系 时，时而用轻音表达新书的青春活力，重音表达老鼠的老态龙钟等等 。恰到好处的使音乐将剧情推向了一个个的起承转合处。
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传统：
莫里斯先生在字符中遨游——象征传统的知识海洋中遨游。 书本来就是文明的传承，有一个一个前辈积累而成，甚至会给 你更多。尊重老书就是尊重传统。
这些老书是不是依然滋润着我们呢~
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飞翔：
书籍带给我们的另一个回报。书的世界是一个神奇的世界，自 成体系，自成乾坤。
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分享：
分享给别人，会有意想不到的收获。分享——装点 更美丽的世界。如今是网络时代更重分享。
2.书籍让我们的生活变得充满色彩。没有精神粮食的世界是可怕的，
我们通过读书，享受精神上的慰藉和安稳，让自己在喧嚣而对世界 中得以心灵休息。
3.书本和人一样，都是有生命的。我们常常读书，才能让心不老、
让精神一直保持年轻：书常常被读，才能不落后，才能越读越有品 位。两者都是有生命的，我们要善待自己的书籍，充实自己的心灵。
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二、图像志分析：
人物身份：主人公是一位作家（莱斯莫先生），“书保姆”，引他进
屋的小女孩，和这位先生最后引导的另一个更年轻的小女孩。
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时代背景：阅读在当代社会越来越被边缘化，在声光色
兼具的电子产品对读者的争夺中，安静的图书馆总是处于 弱势地位人与书在灾难后的依赖共存是影片最想表现的东 西，也是影片创意的核心。人并不只是被动的接受来自书 的关怀，人也在靠自己的力量履行着自己的职责、走过自 己的生命。影片并没有止于歌颂书籍这种承载的人类知识 、文明直至精神的媒体，而是更进一步歌颂了自立自强的 人类自身。
神奇飞书1
书籍们很伤心，但他们都知道，这一刻终会来临。 莫里斯戴上帽子，拿起拐杖。
他走到门口，转过身来挥手告别， “我会把你们都放在心上。”他手抚胸口，对大家说。
书籍们纷纷张开书页， 带着莫里斯飞了起源自。莫里斯重新回到了 来时的路。
那是很久以前 他们初次相见的地方。
书籍们沉默了一段时间，他们发现，莫里斯留下 了一样东西。“是他的书！”莫里斯的老朋友说。
此时，你就是故 事中的莫里斯，此 时你会在书里记录
上什么呢？
莫里斯茫然不知所措，他无处可去， 只好漫无目的地 四处游荡……
突然，神奇的事情发生了。 莫里斯早已习惯了埋头行走，这一天，却抬起头来向上看，
它看见一位可爱的女孩飘过天空， 手里握着一束神奇飞书。
猜一猜：为 什么叫神奇
飞书？
莫里斯想试试他的书是不是也能飞，结果不能。
一年
又一年……
莫里斯变得 弯腰驼背、满脸皱纹。
不过， 书却一点儿都没变。
书里的故事， 也依然如初。
现在，轮到这些老朋 友来照顾莫里斯了。
就像莫里斯曾经 照顾他们一样，
每天晚上， 书籍们都把自己的 故事讲给莫里斯听。
有一天，莫里斯写完了最后一页。 他抬起头，带着疲惫与甜蜜，发出一声叹息：
“我想我该走了。”
在莫里斯的书里， 记录着他的欢乐与悲伤，理想和希望。
这时，书籍们听到了一个细微的、 他们期盼已久的声音—— 门外走来一个小姑娘， 她惊奇地环顾四周。
就在这时， 神奇的故事发生了。 莫里斯的书飞向小姑娘，
自动翻开了书页。
思考：
为什么莫里斯的书开始时不 会飞，而现在却飞向小姑娘了呢？
小姑娘读了起来， 我们的故事结束了，一个新的故事开始了……
莫里斯说:“每个人的故 事都很重要。”
神奇飞书（绘本理解）
神奇飞书（绘本理解）有⼀个作家，它拥有许多本⾃传书，却没有⼀本著有成就，但是他还是孜孜不倦的写书。
⼀个普通的下午，作家依然坐在露天阳台上看书，他专⼼致志的看着⾃⼰⼿中那本⾃⼰⼀笔⼀划书写出来的书。
突然狂风⼤作，天空⼀下⼦变⿊了。
说有的书都被还不保留的吹⾛了，作家在狂风中飘扬着，却还是不忘⼿中的书，他死死护住最后⼀本书，却还是被强卷风卷⾛了。
风越吹越猛，最后竟形成了强⼤的龙卷风，残忍的将⾼⼤的楼房，渺⼩的⼈类，⾃⾏车卷上天空，在毫不客⽓的猛猛摔下。
看这可怕的场⾯令⼈⽑⾻悚然。
作家也被卷⼊风中，伴随着倒塌的楼房，摔在地上。
世界好像失去了颜⾊，变得灰暗。
望着⼀⽚废墟，作家很伤⼼。
⼜看了看地上散落的书页，书的页上没有了⼀丝⼀毫字。
作家顺着⼀路散落的书页来到⼀⽚空旷的草原前⾯，⽽天上的⼀个画⾯却把作家惊住了——⼀些会飞的书牵着⼀位仙⼥在空中飞着，仙⼥看见了惊讶的作家就送给他⼀本会飞的书。
那本书指引作家来到了⼀栋散发着古⽼⽓息的别墅前⾯，她控制不住好奇⼼⼩⼼奕奕的⾛了进去。
哇！好⼤的⼀个⼤殿呀！⼤殿中全部都是书，书架上都是书，空中飞着书，就连空⽓中也仿佛沾满了书的油墨⾹⽓。
作家惊讶的到处乱⾛，⽿边缓缓响起了美妙的钢琴曲，也许钢琴曲太过动听，竟让⼈跌⼊了另⼀个世界，作家不禁翩翩起舞，陶醉在这美好的⾳乐世界中不愿醒来。
待第⼆个美好的早晨来临时，作家却肩负起另⼀个责任，照顾这些会飞的书。
作家不经意间发现了⼀本⼗分古⽼的书，书页都泛黄了，好像⼀张历史久远的宝藏图似的。
他⽼的已经奄奄⼀息了快要离去了。
作家拼命想要救回⽼书的⽣命却⼀再失败，最后在飞书的提醒下获得了救书的⽅法——将它再读⼀遍。
作家开始看书，却融⼊了书中美好的情节中。
作家懂得了写书的精华，写书是要把⾃⼰真实的故事写下来，要在书中融⼊⾃⼰的感情才能使书飞起来。
除外作家⼜把书架上的书发送给⼀些在⽣活中没有乐趣的⼈，让他们在书中找到朋友找到乐趣。
过得更美好⼀些。
《神奇飞书》绘本故事教案
《神奇飞书》绘本故事教案（一）《神奇飞书》绘本内容主人公莫里斯正坐在阳台上写作。
突然，飓风来袭，狂风大作，连书上的文字也随风飘散。
莫里斯和那些书一起被卷入了一个未知的世界。
他落在了一片荒芜而奇怪的地方，书上的字都没了。
他四处游荡着。
他看到一个可爱的女孩，手里握着一束神奇飞书。
其中一本书带他来到了一幢充满会飞的书籍的房子中。
就在这时莫里斯也从黑白变为了五彩，并投入到了书的海洋里，从此开始了一段心灵之旅。
《神奇飞书》也在2011年被改编成动画电影，荣获2012年奥斯卡金像奖最佳动画短片奖。
（二）生命教育内容分析《神奇飞书》在奇幻的情节下，要表达的是生命与书籍的关系。
主人公喜欢阅读和写作，当飓风把他刮到陌生之地之后，因为文字的丢失，生命也变成空白。
后来，他在图书馆里找到了自己的精神寄托。
他阅读别人的故事，记录自己的故事，最终他把自己的人生变成了一本书传给了读者。
生命因书籍而丰富，生命因书籍而延续。
教学指导思想绘本的解读与教学设计应注重绘本的图画与色彩，分析动作与表情，引导学生直接与绘本进行“对话”，感受“绘”的表现力与感染力，进而去体验绘本的情感表达，在绘本所给予的温暖与力量中成长。
学情分析小学五年级的孩子整体感知能力较强。
教师应在学生整体感知绘本的基础上，引导学生理解生命和书籍之间的关系，从而激发孩子的主观能动性，自觉地走进图书馆，积极地去书写自己的人生。
教学目标（一）结合图文，整体感知故事情节，理解书会飞的原因（二）梳理主人公的故事与书的关系，理解生命和书籍之间的关系（三）引导学生自觉走进图书馆，积极书写自己的人生教学重点与难点（一）教学重点梳理主人公的故事与书的关系，理解生命和书籍之间的关系（二）教学难点引导学生自觉走进图书馆，积极书写自己的人生教学准备《神奇飞书》绘本；ppt；人物卡片；字卡；《神奇飞书》视频片段✎关注格子酱讲绘本图书馆（公众号：格子酱讲绘本）：每天分享幼儿园经典绘本故事，儿童经典故事，儿童睡前故事！每晚读一本故事，听一段故事，伴宝宝快乐成长！。
神奇飞书
龙源期刊网
神奇飞书
作者：FEISHU
来源：《阅读与作文（小学低年级版）》2020年第03期
莫里斯·莱斯莫先生喜欢文字，喜欢故事，也喜欢书。
他的人生就是一本他自己写的书，一页接着一页。
每天早上，莫里斯都会打开这本书，写下他的欢乐与悲伤，理想和希望。
可是，并非所有的故事都是一帆风顺。
有一天，天空突然乌云密布，飓风呼啸而来……
它摧毁了所有的一切，包括莫里斯的书。
莫里斯茫然不知所措，他无处可去，只好漫无目的四处游荡……
突然，神奇的事的发生了。
莫里斯早已习惯了埋头行走，这一天，却抬起头来向上看，他看见一位可爱的女孩飘过天空，手里握着一束神奇飞书。
莫里斯想试试他的书是不是也能飞，结果不能。
他的书只能“砰”的一声摔落在地。
飞翔的女孩知道莫里斯渴望着一个好故事，就把自己最珍爱的一本书送给了他。
这本书非常友善，邀请莫里斯跟他走。
这本书带着莫里斯来到一幢奇特的房子前，那里住着很多的书。
莫里斯缓步走了进去，发现这是一个他从未见过的、最神秘最吸引人的房间。
不计其数的书振翼飞行，充盈其中。
千萬个故事在窃窃私语，好像每本书都在轻声邀请莫里斯探寻其间。
莫里斯的新朋友飞过来，停留在他的手臂上，自动翻着书页，希望被莫里斯读到。
房间里沙沙声一片，每本书仿佛都有着自己的生命。
于是，莫里斯开始了与书相伴的生活。
莫里斯想按某种顺序整理好这些书，不过书籍们却总是把自己弄得很乱。
神奇飞书课件
原影再现（一）
1、影片描绘了什么内容？ 2、带给你什么思考？
观影提示：关注影片色彩的变化
原影再现（二）
1、影片描绘了什么内容？ 2、人们是什么状态？ （关注莱斯莫先生的颜色变化）
原影再现（三）
1、影片描绘了什么内容？ 2、莫里斯有什么样的奇遇？ （关注颜色的变化）
原影再现（四）
詹宏志说过，读书防老，当莫里 斯在那追随他一生的最后一页最后 一行，写下end时，他知道自己即 将离去，而离去的那一切，那些他 曾读过的，看护过的书让他年轻， 牵引着他飞去属于莫里斯的天堂。 而在莫斯的笔记引领下下一代看护 的人，到来了，一如他被上一代牵 引般。
探索发现
天上女子 莱斯莫先生 小女孩他们 是什么身份？
詹宏志说过读书防老当莫里斯在那追随他一生的最后一页最后一行写下end时他知道自己即将离去而离去的那一切那些他曾读过的看护过的书让他年轻牵引着他飞去属于莫里斯的天堂
让阅读飞一会儿
----观短片《神奇飞书》
周村三中 路敏
学习目标： 一、了解故事内容 二、挖掘影片内涵 三、培养读书兴趣
影视名片
中文名： 莫里斯·莱斯莫先生的神奇飞书 外文名： The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore 其它译名： 神奇飞书 制片地区： 美国 导演： 威廉·乔西， Brandon Oldenburg 编剧： 威廉·乔西 类型： 家庭，动画，短片 片长： 15分6秒 上映时间： 2011-01-30 对白语言： 无对白
1、影片描绘了什么内容？ 2、怎样看待莫里斯的新生活？
怎样才能救活一本书？
原来想要“救活”一本书的 唯一方法就是打开它，阅读它， 这样它才算有价值，它才有”活 着“的意义。
《神奇的书》课件1
《神奇的书》课件1一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材三年级下册第六单元第一课《神奇的书》。
本课主要讲述了一本神奇的书给人们带来的不同寻常的经历和感受。
课文以生动的笔触描绘了书中的世界是如何吸引人，以及人们如何通过阅读书籍获得知识和乐趣。
具体内容涵盖了书的来历、书的神奇之处以及读书的重要性。
二、教学目标1. 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学生能够通过课文学习，体会读书的乐趣，培养阅读的兴趣。
3. 学生能够理解课文中的比喻和拟人手法，提高文学鉴赏能力。
三、教学难点与重点重点：学生能够熟练朗读课文，理解课文内容。
难点：学生能够体会课文所表达的读书的乐趣，以及如何运用拟人和比喻手法进行创作。
四、教具与学具准备1. 多媒体课件2. 课文印刷稿3. 彩色粉笔4. 学习记录本五、教学过程1. 情景引入：教师通过多媒体展示书籍的图片，引导学生谈论自己对书籍的认识和感受，引出本课课题。
2. 初读课文：学生自读课文，教师检查字词掌握情况，并对课文内容进行简要介绍。
3. 精讲细读：教师带领学生深入理解课文，分析课文中的比喻和拟人手法，引导学生体会读书的乐趣。
4. 朗读体会：学生分组朗读课文，互相交流阅读感受，分享对课文内容的理解。
5. 实践环节：学生根据课文内容，创作一幅以“神奇的书”为主题的绘画作品，展示自己对课文的理解和想象。
六、板书设计板书设计如下：1. 神奇的书2. 读书的乐趣3. 比喻、拟人手法七、作业设计1. 请学生复述课文内容，并谈谈自己对“神奇的书”的理解。
2. 根据课文内容，写一篇关于“神奇的书”的短文。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。
2. 教师鼓励学生在课后多读书、读好书，参加学校举办的各类读书活动，培养学生的阅读兴趣。
3. 教师可以组织一次以“神奇的书”为主题的班会，让学生分享自己的阅读心得，激发学生的阅读热情。
《神奇飞书》
《神奇飞书》在一个遥远的小镇上，生活着一个名叫莫里斯的年轻人。
莫里斯非常热爱书籍和阅读，他的家里堆满了各种各样的书。
每天清晨，莫里斯都会坐在窗前，捧着一本书，沉浸在文字的世界里。
他觉得书籍是他最珍贵的朋友，能带给他无尽的欢乐和智慧。
然而，有一天，一场可怕的飓风席卷了这个小镇。
狂风呼啸，房屋倒塌，树木被连根拔起。
莫里斯的家也没能幸免，他心爱的书籍被狂风卷走，四处散落。
当飓风过去，小镇变得一片狼藉。
莫里斯伤心地走在废墟之中，看着曾经熟悉的家园变得面目全非，他的心里充满了失落和迷茫。
就在莫里斯感到绝望的时候，他突然看到天空中飘来了一本彩色的书。
这本书在空中旋转着，像是在向莫里斯招手。
莫里斯好奇地追着这本书跑，书最终轻轻地落在了他的面前。
当他伸手去触摸这本书时，神奇的事情发生了。
这本书打开了它的页面，一股强大的力量将莫里斯吸了进去。
莫里斯发现自己进入了一个奇妙的世界。
这里到处都是飞舞的书籍，它们有着各种各样的颜色和形状，就像一群欢快的精灵。
莫里斯惊讶地看着这一切，不知道该如何是好。
这时，一本古老的书飞到了他的面前，书上的文字闪烁着光芒，仿佛在和他交流。
莫里斯努力地读懂这些文字，原来这个世界是书籍的王国，每一本书都有着自己的生命和故事。
而他被带到这里，是因为他对书籍的热爱感动了这个世界。
莫里斯决定在这个神奇的世界里探索一番。
他遇到了一本会唱歌的书，书里的音符像小鸟一样飞出来，围绕着他翩翩起舞；他还遇到了一本会画画的书，书中的画面不断变换，展现出美丽的风景和奇妙的幻想。
在探索的过程中，莫里斯结识了许多有趣的书朋友。
有一本勇敢的冒险书，它带着莫里斯穿越了神秘的丛林和险峻的山脉；还有一本充满智慧的哲学书，它给莫里斯讲述了许多深刻的道理和思考。
莫里斯在这个世界里度过了一段非常美好的时光，他学到了很多知识，也收获了无数的快乐。
但是，他始终没有忘记自己的家乡，那个被飓风摧毁的小镇。
有一天，莫里斯决定带着这些神奇的书籍回到他的家乡，他要让小镇重新充满书籍的温暖和智慧。
[神奇飞书绘本]神奇飞书
![[神奇飞书绘本]神奇飞书](https://img.taocdn.com/s3/m/9a495bd86e1aff00bed5b9f3f90f76c661374c0f.png)
[神奇飞书绘本]神奇飞书神奇飞书篇1:我们读书的乐趣作文篇一：我们读书的乐趣作文“又是一年芳草绿”，中国一年一度的传统节日清明节到了。
我们中国人都会回老家扫墓、祭拜和踏青。
大家知不知道清明节的来历呀？如果想的话就认认真真地听吧！关于清明节有这样一个传说：相传春秋战国时期，晋献公的妃子为了让自己的儿子重耳继位，就设毒计谋害太子申生，申生被逼自杀。
重耳为了自身的安全逃出城外，重耳最后只有几个忠心耿耿的大臣。
一次重耳饿晕了，大臣里有一个叫介子推的忠臣，从自己身上割下一块肉，用火烤后给重耳吃，重耳的病好了。
后来重耳做了君主，想要介子推来任命封官，介子推不肯来逃进了绵山上。
重耳为了让介子推做大官，放火烧山让介子推自己出来，大火烧了三天三夜才熄。
并没有看见介子推出来，进山一看，介子推和他母亲抱着一棵树已死去，树上有个洞，里面的衣服上写着一首血诗：割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。
柳下做鬼终不见，强似伴。
后来重耳把绵山改为介山，每年四月五日定为清明节。
听了这个传说，大家应该都知道清明节的来历吧！我们每年都去祭拜祖宗，今年也不例外。
清晨，我们全家人开着车前往汉寿扫墓，到了汉寿，我们直奔太奶奶的坟墓前。
路上爷爷说着太奶奶的生前故事，太爷爷死的早，太奶奶一个人辛辛苦苦养大了爷爷他们几兄妹。
这时，大家的眼睛湿润了，我这个小小男子汉眼泪也快爬了出来。
来到坟墓前，爷爷点燃蜡烛和香。
我们排着队伍准备磕头，当爸爸磕头时，心里好像一直想着以前太奶奶非常疼他的情景，嘴里还默默地说着一些祝福的话。
轮到我磕头了，我心里描绘着太奶奶慈祥的面容，我双手合十，希望太奶奶保佑我们全家平安幸福，保佑我将来考上一个理想的大学。
扫完墓，我们往回走，这时心里的沉重没有了，一路上我们说说笑笑，欣赏着春天的景色，金灿灿的油菜花望不到头，到处都是黄；柔嫩细长的柳条随风飘动，像小女孩的头发在风中飘舞，我们摘下柳条编成帽子戴在头上，春天真美！清明节是我国的传统节日，已经有二千五百多年的历史了，这个节日是对祖宗们的一种尊敬与怀念，现在也成为了亲人团聚的节日，希望能世代相传。
《神奇的书》ppt课件1(2024)
学生需要积极参与课堂讨论，认 真听讲并思考，完成课后作业和 阅读任务，以实际行动展现对课 程的重视和投入。
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02
书籍的起源与发展
2024/1/29
6
古代书籍形式及特点
01
02
03
甲骨文
刻在龟甲或兽骨上的文字 ，是最早的书籍形式之一 ，主要用于占卜和记事。
2024/1/29
竹简和木牍
将文字刻在竹片或木片上 ，用绳子串联起来，成为 古代的书籍。携带不便， 且容易散失。
科学技术
科学书籍还介绍了各种先进的科学技术，如人工智能、量子计算 等。
科学思维
阅读科学书籍可以培养读者的科学思维，提高分析问题和解决问 题的能力。
2024/1/29
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艺术：审美与创意的结晶
艺术形式
艺术书籍介绍了绘画、音乐、舞蹈等多种艺术形式，展现了人类的 创造力。
艺术作品
艺术书籍中收录了许多经典的艺术作品，如名画、名曲等，供读者 欣赏。
《神奇的书》ppt课件1
2024/1/29
1
• 引言 • 书籍的起源与发展 • 书籍的种类与特点 • 阅读方法与技巧分享 • 经典作品推荐及赏析 • 书籍对个人成长的影响 • 总结与展望
2024/1/29
2
01
引言
2024/1/29
3
书籍的魔力与魅力
书籍是知识的宝库
书籍蕴含着人类数千年的智慧结晶， 通过阅读，我们可以跨越时空限制， 汲取前人的经验和知识。
深刻的主题
作品探讨了孤独、爱情、死亡等永恒主题，引人深思。
2024/1/29
20
《红楼梦》：中国古典小说瑰宝
丰富的艺术形象
小说塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等一系列栩栩如生的 人物形象。
神奇飞书
威廉· 乔伊斯是美国 著名作家、插画家，动 画导演。作品有《玩具 总动员》《虫虫特攻队》 《守护者联盟》
认识一下作者吧
威廉· 乔伊斯创作的《莫里斯· 莱斯莫 的神奇飞书》2012年获第84届奥斯卡金 像奖最佳动画短片奖
仔细听听，讲述的是谁的故事； 用心看看，哪幅画面最打动你？
书籍与你
你读过哪些书？ 你最爱的那本书是____。 之所以最喜欢这本书， 是因为_____________。
请你分享你的阅读故事
阅读的意义
曹文轩
关于阅读的意义，我想送给孩子们这么几句话： 第一句话是，阅读使我们成为大写的人 。 第二句话是，阅读使我们变得 富有和强大。 第三句话是，阅读创造了生命的 质量。 第四句话是，阅读使人 修身养性。 第五句话是，阅读帮助我们 发现前方。 第六句话是，阅读是一种 优雅的姿态。 第七句话是， 天堂是一座图书馆 多读有文脉的书。 一本好书就是一轮太阳。
听完了故事，你脑海里 跳出来的词语是：____ 书籍 人类 灾难
力量 希望 传承
44444 书籍与人类
书籍对我们而言 我们对待书籍 是—— 朋友 应—— 尊重 财富 爱护 良药 传承
书是益友——臧克家说：“读过一本好书，像交了一个益友。 ” 书是营养品——莎士比亚说：“书是全世界的营养品。” 书是良药——刘向说：பைடு நூலகம்书犹药也，善读之可以医愚。”
。
想看动画片吗？
哪些画面，你印象最深？ 最打动你？
读完《神奇飞书》，你内心的感受
是____，如果要用一句话来表达， 我想说：____________________。
阅读 想象 感受
思索 表达 践行
《神奇飞书》
《神奇飞书》在一个宁静的小镇上，生活着一个名叫莫里斯的年轻人。
莫里斯非常热爱书籍和阅读，他的家里堆满了各种各样的书。
每天清晨，莫里斯都会坐在窗前，沉浸在书的世界里。
他觉得书里的故事就像一扇扇通往不同世界的窗户，让他看到了无数的奇妙景象。
然而，一场突如其来的飓风改变了一切。
狂风呼啸着席卷了整个小镇，摧毁了房屋，吹倒了树木，也吹散了莫里斯心爱的书籍。
莫里斯望着一片狼藉的家园，心中充满了悲伤。
当风停了，莫里斯失魂落魄地走在街头。
原本熟悉的小镇变得陌生而破败，没有了往日的温馨和活力。
就在他感到绝望的时候，一本神奇的书突然飞了过来，落在他的面前。
这本书的封面闪烁着奇异的光芒，仿佛在向莫里斯诉说着什么。
莫里斯好奇地打开了书，瞬间被书中的内容吸引住了。
书中的文字像是有生命一般，在页面上跳跃着，向他展示着一个个精彩的故事。
莫里斯跟着这本书，来到了一个神秘的地方。
这里是一座巨大的图书馆，里面堆满了无数的书籍。
这些书有的像鸟儿一样在空中飞翔，有的像蝴蝶一样在花丛中翩翩起舞，还有的像小精灵一样在书架间穿梭。
莫里斯被眼前的景象惊呆了。
他走进图书馆，一本本书主动飞到他的手中，向他展示着自己的故事。
他沉浸在书的海洋里，忘记了外面世界的伤痛。
在这个神奇的图书馆里，莫里斯结识了一位智慧的老者。
老者告诉他，这些书都是有灵魂的，它们需要被阅读和分享，才能保持活力。
莫里斯决定留在图书馆里，照顾这些神奇的书籍。
他每天认真地整理书架，修补破损的书籍，并且给每一本书都找到了合适的位置。
随着时间的推移，莫里斯不仅学会了如何与书交流，还发现了书的神奇力量。
当他阅读一本书时，书中的场景会出现在他的眼前，让他仿佛身临其境。
有一天，一个小女孩来到了图书馆。
她的眼神中充满了好奇和渴望，就像当初的莫里斯一样。
莫里斯把一本充满冒险故事的书递给了小女孩，小女孩打开书，立刻被书中的世界吸引住了。
从那以后，越来越多的人来到了图书馆，莫里斯热情地为他们推荐书籍，分享书中的精彩故事。
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他的人生就是一本他自己写的书， 一页接着一页。
每天早上，莫里斯都会打开这本书， 写下他的欢乐和忧愁，理想和希望。
可是，并非所有的故事都是一帆风顺。 有一天，天空突然乌云密布， 飓风呼啸而来……
它摧毁了所有的一切，包括莫里斯的书。
莫里斯茫然不知所措，他无处可去， 只好漫无目的地 四处游荡……
“莉莉，告诉我实话，你是不是有病了？” “我的感觉比以往任何时候都好，我亲爱 的姐妹！我只是想给你解释清楚，什么是阅读。 知道吗？从每一个故事中，你都可以找到一段 自我，你可以学会怎样更好地认识自己。” “你在哪里飞翔，哪里航行，哪里看，哪 里找啊，莉莉？” “在图书馆！图书馆如同一个施了魔法的 藏宝洞，这里有成千箱上了锁的宝贝，而我已 经有了开箱的钥匙！”
有一天，莫里斯写完了最后一页， 他抬起头，带着疲惫和甜蜜， 发出一声叹息： “我想我该走了。”
书籍们很伤心， 但他们都知道，这一刻终会来临。
莫里斯戴是帽子，拿起拐杖。 他走到门口，转过身来挥手告别。
“我会把你们都放在心上。” 他手托胸口，对大家说。
书籍们纷纷张开书页，带着莫里斯飞了起来。 莫里斯重新回到了来时的路，那是很久以前
“宝贝？是不是炼鹅油，成百块的蜂蜜蛋 糕？”
“不是，我的朋友。我说的是上千本书，以 及每本书里的故事，故事，故事！”
“亲爱的莉莉，这样说起来，书中的故事就 好比密封瓶里的果子酱啰？……密封瓶储藏果子 酱，书籍装着故事。”
“嗯，差不多吧，可是两者也有截然不同的 地方。如果你吃光了果子酱，瓶子也就空了。可 是书籍绝不是这样。……图书馆里有成百上千本 书，每本书里的故事都不同，阅读是从不会乏味 的。……我了解它的表层意思以后，还可以往深 处阅读，我相信，那里还有许多惊喜等待着我。 到这一步还远着哩。”
是啊，得学会阅读，飞翔，远航，寻觅， 观看，吻醒……”பைடு நூலகம்
如果你的世界斑斓多彩， 有快乐和悲伤，有理想和希望 …… 请到书的世界来， 有个读者需要分享你的精彩。
如果你在用行动书写人生， 请到书的世界来， 有一本属于你的人生传奇， 等着你去填补空白。
这是神奇飞书， 这是神奇小屋， 你可是神奇书屋里的下一位主人？ 你可也会讲述一段新的故事？
“阅读？什么是阅读？是不是可以吃的东 西？”
“不，不，阅读嘛，就好比飞翔，从我们厨 房门内飞出去，飞到园子里的大树高头，往前飞， 往前飞，飞过陌生的国度，飞过遥远的世界。”
“怎么样飞翔呢？莉莉？难道你能像厨娘故 事中的飞鱼一样，真正地飞到空中去吗？”
“不是这样的，我亲爱的朋友！阅读嘛，就 像扬帆远航，从园子后面的溪流出发，航行啊航 行啊，冲过惊涛骇浪，驶向无边的海洋。……阅 读，就是用另一双眼睛看世界。”
这本书带着莫里斯来到一幢神奇的房子前， 那里住着很多的书。
有时候， 莫里斯会沉浸在某本书中，
一看就是好几天。
莫里斯变得弯腰驼背，满脸皱纹。 不过，书却一点儿也没变。 书里的故事，也依然如初。
现在，轮到这些老朋友来照顾莫里斯了， 就像莫里斯曾经照顾他们一样。 每天晚上， 书籍们都把自己的故事 读给莫里斯听。
书的世界里， 我们幸福成长， 书的世界里， 有一个最好的我！ 来吧，来书的世界里。
我们的生命因为书而更加明亮！
如果有天堂， 那一定是图书馆的模样。
---博尔赫斯
他们初次相见的地方。
如果你的世界是黑白， 请到书的世界来， 有一本书会让你焕发光彩。
书啊， 讲述着迷人的故事， 如果用真心去阅读啊， 它马上就能苏醒！
书啊，扇动着翅膀， 带给我们力量， 领着我们飞翔， 我们的生活因它而幸福吉祥。 每个人的故事都很重要，
我们的故事都很重要。
“我要泄露给你一个巨大的秘密，我会阅读 了！”
“阅读是不是像吻一样呢？……我在想， 也许这跟《睡美人》的童话有些相似。故事躺 在书里睡觉，然后来了一个人，读啊读，把它 唤醒了。这跟《睡美人》里面是一样的。睡美 人是怎么醒来的？还不是王子来吻啊吻，把她 吻醒的？故事有了鲜活的生命，玫瑰花浓香四 溢，厨师给小伙计一个耳刮子，睡美人开始翻 阅一本书……