药剂学教案第三章
中药药剂学课件教案

中药药剂学课件教案第一章:中药药剂学概述1.1 中药药剂学的定义和发展历程1.2 中药药剂学的研究对象和内容1.3 中药药剂学的重要性和地位1.4 中药药剂学的分支和应用领域第二章:中药药剂学的基础知识2.1 中药的基本概念和分类2.2 中药的采集和加工2.3 中药的有效成分和药理作用2.4 中药的配伍原则和用药注意事项第三章:中药剂型的制备与评价3.1 中药剂型的分类和特点3.2 中药剂型的制备方法和技术3.3 中药剂型的质量评价和标准3.4 中药剂型的制备实例和注意事项第四章:中药制剂的分析与检验4.1 中药制剂分析的方法和仪器4.2 中药制剂的定性分析和定量分析4.3 中药制剂的伪劣品鉴别和质量控制4.4 中药制剂的分析实例和注意事项第五章:中药药效的研究与应用5.1 中药药效学的基本概念和方法5.2 中药药效的评估和指标5.3 中药药效的研究方法和实验技术5.4 中药药效的应用实例和临床实践第六章:中药注射剂型6.1 中药注射剂型的特点和分类6.2 中药注射剂型的制备工艺和要求6.3 中药注射剂型的质量评价和标准6.4 中药注射剂型的临床应用和注意事项第七章:中药丸剂型7.1 中药丸剂型的特点和分类7.2 中药丸剂型的制备工艺和要求7.3 中药丸剂型的质量评价和标准7.4 中药丸剂型的临床应用和注意事项第八章:中药煎剂型8.1 中药煎剂型的特点和分类8.2 中药煎剂型的制备工艺和要求8.3 中药煎剂型的质量评价和标准8.4 中药煎剂型的临床应用和注意事项第九章:中药外用剂型9.1 中药外用剂型的特点和分类9.2 中药外用剂型的制备工艺和要求9.3 中药外用剂型的质量评价和标准9.4 中药外用剂型的临床应用和注意事项第十章:中药药剂学的前沿与发展10.1 中药药剂学的研究趋势和挑战10.2 中药新剂型的研发和创新10.3 中药药效评价方法的改进和现代化10.4 中药药剂学在药物研发和临床应用中的未来展望重点和难点解析重点一:中药药剂学的定义和发展历程解析:理解中药药剂学的概念是学习后续章节的基础。
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上海中医药大学教案首页
学年______2007—2008______ 学期 ____2_____ 课程名称中药药剂学题目第3章药剂卫生时数 ______5_______
上海中医药大学授课教案课程名称:中药药剂学授课教师:
授课时间:2007—2008年度 2 学期。
药剂学教案 第三章 灭菌与无菌制剂

课题名称
第三章灭菌制剂与无菌制剂
课次
第()次课
课时
6
课型
理论(√);实验();实习();、实务();习题课();讨论();其他()
教学目标
掌握:注射剂、输液的概念及其类别、等渗调节剂及其用量的计算方法、注射剂的灭菌方法、注射剂的制备方法。
理解:注射剂的质量要求、对注射剂容器的要求;输液的质量要求、对输液容器的要求;滴眼剂和粉针剂的质量要求。
了解输液、滴眼剂和粉针剂的制备工艺
重点、难点及解决方法
重点:注射剂的种类特点给药途径,质量要求等;输液的概念,类别,生产问题等;灭菌方法及有关参数;热原;渗透压调节;处方分析。
难点:渗透压计算;典型产品的处方分析。
教学基本内容与教学设计
教学进程
根据给药方式、给药部位、临床应用:
注射剂
眼用制剂
植入性制剂
一、水处理技术
药典中关于制药用水的分类
各种水的来源与质量要求:
1、原水:
2、饮用水
3、纯化水4、注射用水5、灭菌射用水原水处理技术有哪些?
1、初滤和精滤
2、电渗析法:原理电渗析原理示意图
3、反渗透法:原理反渗透法制备高纯水的工艺流程图
4、离子交换法:
什么是离子交换法?
原理是什么?
阴阳离子树脂。
离子交换法处理水的工艺?
常用的过v领器和过滤装置有什么?
常见的过滤方式:
四、渗透压调节技术
为什么要调节渗透压?
基本概念?等渗溶液
等张溶液
渗透压调节的方法?
1、冰点降低法:公式。常用药物水溶液的冰点降低值与氯化钠等渗当量表例题1、2、等渗当量法:公式。例题3、4
第三节注射剂
药剂学辅导教案散剂和颗粒剂第三章

药剂学辅导第三张散剂和颗粒剂3.1 粉体学3.1.1 粉体学的概念【熟】研究粉体的基本性质及其应用的科学。
粉体最基本的性质是粒子的大小、粒度分布与形状, 粉体的比表面积、密度、孔隙率、流动性、润湿性等。
3.1.2 研究粉体学的意义3.1.3 粉体的性质1.粒子大小和粒度分布1) 粒子大小(粒度) 是粉体最基本的性质,它对粉体的溶解性、可压性、密度、流动性等均有显著的影响。
(1)表示粒子大小的方法:【熟】定方向径、等价径、体积等价径、有效径、筛分径等。
(2)粉体粒径的测定方法:【熟】显微镜法、库尔特记数法、沉降法、筛分法等。
A .显微镜法:光镜可测定0.5 —100um级粒径,一般需测200 至500 个粒子。
B. 库尔特记数法:应用库尔特记数器,将电信号换算成粒径完成测定。
C. 沉降法:应用Stock。
方程求出粒子的粒径,适于100um以下的粒径测定。
D .筛分法:最早的方法,应用范围在45um以上。
我国工业用标准筛用“目”表示筛号,目数越大孔径越小。
2)粒度分布通过粒度分布可了解粒子的均匀性。
2.粉体的比表面积是指单位重量或体积的粉体所具有的表面积。
比表面积大,粒径小,粉体的吸附性强。
3.粉体的空隙率1)概念粉体层中空隙所占的比例。
2)分类粉体内空隙率、粉体间空隙率、总空隙率4.粉体的密度1)概念单位体积粉体的重量(质量/体积)。
2 )粉体体积的表示:(1)粉体的真体积(Vt)(2)粉体内部空隙的体积(V内)(3)粉体间空隙的体积(V间)(4)粉体的充填体积(V二Vt+V内+V间)3)密度的表示方法(1)真密度M/Vt(2)粒子密度M/ (Vt+V 内)(3)松密度(堆密度)M/V (V=Vt+V 内+V 建)同一种粉体的真密度是相同的,但松密度会有所不同,如MgO 有重质与轻质之分,前者的松密度大,后者的小。
4)粉体的密度定义的区别【熟】①真密度是粉体质量除以不包颗粒内外空隙的体积( 真体积Vt) 求得的密度,即pt=W /Vt 。
参评药剂学教案

授课内容第二章液体制剂授课方式讲课本单元或章节的教学目的与要求本章主要教学目的是:要学生掌握口服混悬剂与乳剂的概念、特点及物理稳定性。
了解混悬剂与乳剂的制备方法。
掌握混悬剂与乳剂的质量评价标准。
了解乳剂的形成理论。
授课主要内容及学时分配第五节溶胶剂第六节混悬剂第七节乳剂第八节不同给药途径用液体制剂重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学)1、熟悉溶胶的构造和性质2、熟悉溶胶剂的制备方法。
3、掌握混悬剂的概念及物理稳定性4、熟悉混悬剂的稳定剂种类5、熟悉混悬剂的制备方法6、了解评定混悬剂质量的方法7、掌握乳剂的概念、分类8、掌握常用的乳化剂种类9、熟悉乳剂的形成理论10、熟悉乳剂的制备方法其稳定性11、了解乳剂的质量评定12、熟悉搽剂、涂膜剂和洗剂的概念13、了解滴鼻剂、滴耳剂和、合剂的概念主要外语词汇混悬剂(suspensions)、乳剂(emulsions)、润湿剂(wetting agents)、絮凝剂(flocculating agents)、反絮凝剂( deflocculating agents)、助悬剂(suspending agents)、泊洛沙姆(Poloxamer)、沉降体积比(sedimentation ratio)。
教学过程a)溶胶剂的构造和性质;溶胶剂的制备b)混悬剂的概念,物理稳定性及混悬剂的稳定剂c)混悬剂的制备及其质量评价方法d)乳剂的概述e)乳剂常用的乳化剂;f)乳剂的形成理论g)乳剂的稳定性和制备h)乳剂的质量标准。
i)不同给药途径用液体制剂j)液体制剂的包装和贮存辅助教学情况(多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等)多媒体课件、板书等。
思考题1.制备混悬剂的条件是什么?2.混悬剂的物理稳定性包括哪几方面?3.写出Stoke‘s定律的公式?Stokes沉降速度定律的意义是什么?增加混悬剂动力学稳定性的方法有哪些?4. 何谓絮凝与反絮凝?何谓助悬剂,常用的助悬剂有哪些?如何评价混悬剂?5. 何谓乳剂,有种哪几种类型,乳剂的鉴别方法有那几种?常用的乳化剂有哪些?6.乳剂的物理稳定性包括那几方面?7.乳剂的制备方法有哪些?参考书药剂学,陆彬主编,中国医药科技出版社,2003年1月第1版授课内容第三章注射剂灭菌制剂与无菌制剂授课方式讲课本单元或章节的教学目的与要求本章主要教学目的是:掌握灭菌制剂与无菌制剂的定义与分类;掌握灭菌与无菌技术的种类;掌握灭菌与无菌技术的种类;掌握注射剂的概念,分类;注射剂处方组分及主要附加剂;掌握等渗调节计算方法授课主要内容及学时分配第一节概述第二节注射剂重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学)1、掌握灭菌制剂与无菌制剂的定义与分类2、掌握灭菌与无菌技术的种类3、了解空气净化技术和冷冻干燥技术4、掌握注射剂概念、分类5、掌握注射剂处方组分及主要附加剂6、掌握等渗调节计算方法教学过程:1、介绍灭菌制剂和无菌制剂的相关概念,引出灭菌和无菌技术以及影响因素,大体介绍空气净化技术和冷冻干燥技术2、由注射剂发展趋势开始引入注射剂的概念及特点,注射剂的给药途径和质量要求以及注射剂的分类3、讲解注射剂的处方组成和注射剂的等渗和等张调节辅助教学情况(多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等)多媒体课件、板书等思考题1.灭菌与无菌技术的种类有哪些?2.注射剂由哪些主要成分?3.注射剂的一般质量标准有哪些?4.什么叫等张等渗溶液,什么叫等张溶液,如何计算。
(完整)药剂学教案

教案
课程:药剂学授课班级:2004级任课教师:何文
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课程:药剂学授课班级:2004级任课教师:王军
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课程:药剂学授课班级:2004级任课教师:王军
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课程:药剂学授课班级:2004级任课教师:郭咸希
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课程:药剂学授课班级:2004级任课教师:何文。
药剂学课程教案

药剂学课程教案开课学院:药学院学生班级:2002级学生人数:68学分:4总学时:152讲课学时:72实验学时:80考核方式:考试任课教师:**山东大学授课教案课程名称药剂学本次授课内容第一章绪论授课教师姓名张娜职称教授授课对象药学2002级本科生授课时数2h 选用教材名称及版本崔福德主编:药剂学(第5版),人民卫生出版社;授课方式(讲课实验实习设计)讲课本单元或章节的教学目的与要求本章主要教学目的是:从基本概念、常用术语、质量标准的拟定及实施等方面,要学生对药剂学这门课程有个全面的了解。
授课主要内容及学时分配第一节药剂学的概念与任务第二节药剂学的分支学科第三节药物剂型与DDS (1h)第四节辅料在药物制剂中的应用第五节药典与药品标准第六节GMP、GLP与GCP 第七节药剂学的沿革和发展(1h)重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学)1、掌握药剂学的概念及相关术语(制剂、剂型、制剂学和调剂学)2、熟悉药剂学的任务及其分支学科(工业药剂学、物理药剂学、药用高分子材料学和生物药剂学)3、熟悉生物药剂学剂学、药物动力学、临床药剂学的概念、研究范围及与药剂学之间的关系。
4、掌握药物剂型的重要性和分类5、熟悉药物的传递系统(DDS)的概念6、熟悉DDS的研究进展7、了解药物辅料的应用及制剂中的作用8、掌握中国药典的概况、特点及沿革9、熟悉药品标准;了解国外药典的概况及发展10、熟悉处方的概念及分类11、了解处方药与非处方药12、掌握GMP、GLP与GCP的概念13、熟悉GMP的规范14、了解国内外药剂学的发展主要外语词汇pharmaceutics、science of preparation、science of prescription、drug preparations、industrial pharmacy、physical pharmacy、biopharmaceutics、pharmacokinetics、polymers science in pharmaceutics、clinical pharmaceutics、药典(Pharmacopoeia)、药品食品监督管理局(state food and drug administration, SFDA)、GMP是Good manufacturing Practice、GLP是Good Laboratory Practice、GCP是Good clinical教学过程:通过药剂学基本概念的讲解,让同学初步认识到药剂学对药剂工作者的重要性。
中药药剂学教案

1 人参,珍珠,冰片,麝香,朱砂的粉碎
2 乳香,没药
3 动物药,皮类,种仁类
提 问
判断:粉碎过程中机械能完全转变成表面能达到粉碎目的.
3.小结(时间)1~2分
粉碎与筛析是中药药物制剂中最基本的一项操作,很多剂型的制备都将涉及此项操作,如散剂,片剂,胶囊剂,颗粒剂,丸剂,混悬型液体等剂型.重点掌握几种粉碎方法及各自适用范围.
水飞法,加液研磨法
教学方法
启发式教学
教具
教学进程
1.导言(时间) 3~5分
中药药剂学研究的对象中药材,来自与自然界,不可能直接调配药剂,因此必须进行适当加工,而粉碎与筛析就是基本的原料处理方法,也是一项基本的药剂制备的基本操作
复习提问
板书设计
第四章粉碎与筛析
第一节概述-粉碎
一定义与目的
1定义
2目的
3对粉碎度的要求
第二节筛析
一筛析的目的
1定义
2目的
二药筛的种类与规格
1分类
2规格
三过筛与离析的器械
四过筛原则
第三节微粉学基础知识
课题第五章散剂
第一节概述第二节散剂的制法
教学目的
掌握散剂的一般制备方法,以及含毒性药散,共熔散,含液体散,眼用散等的制备原则和方法;等量递增,打底套色的混合原则,熟悉散剂的含义,特点,分类,质量要求及检查法.
9.元代-蒸馏酒
10.明代-李时珍《本草纲目》
2.讲授(时间) 95分
课题内容
中药药剂学的发展
药物剂型的分类
中药药剂工作的依据
药品生产质量管理规范与药品安全试验规范
掌握要点
药物剂型的分类
中药药剂工作的依据—药典,部颁标准
《药剂学Ⅲ(高等药剂学)》教学大纲资料精

《药剂学Ⅲ(高等药剂学)》教学大纲课程编码:药-0103-药适用专业:基础药学(理科基地)专业、药学、药学(日语)、药学(英语)、药物制剂、中药学、中药学(日语)一、前言《药剂学Ⅲ》是在《药剂学Ⅰ(普通药剂学)》和《药剂学Ⅱ(生物药剂学)》的基础上进一步介绍药物制剂的基本理论、制剂过程的单元操作及其有关设备的知识、药物制剂新技术和新剂型的一门深入而前沿的应用技术课程。
本课程要求学生掌握制剂的基本理论、各种剂型的制备原理和制剂生产中的基本单元操作。
熟悉制剂处方前研究工作、在近几年发展的新剂型、新技术、新工艺和新设备等。
了解药物制剂的新进展,拓宽知识面。
为从事药物制剂学的理论研究、剂型设计、开发新药和生产技术管理等打下坚实的基础,牢固树立起制剂产品必须是安全、有效和稳定的观念。
总学时为96,其中理论课授课40学时、自学4学时,实验课52学时。
总学分为3.5,其中理论课2.0学分,实验课1.5学分。
实验课为课内实验,但单独考核并记载成绩。
教材选用崔福德主编《药剂学》面向21世纪课程教材,中国医药科技出版社2002年出版。
实验教材选用崔福德主编《药剂学实验指导,第二版》,人民卫生出版社2007年出版。
二、理论课内容与要求第一章 药物溶液的形成理论 (2学时)[基本内容]药用溶剂的种类和性质。
药物溶解度和溶解速度。
药物溶液的基本性质和测定方法。
[基本要求]掌握:溶解度和溶解速度的概念及其影响因素;药物溶液的形成规律;增加药物溶解度的方法。
熟悉:药用溶剂的种类和性质;药物溶液的性质和测定方法。
了解:溶出速度的测定方法;药用溶剂的药典要求。
第二章 表面活性剂 (3学时,含自学1学时) [基本内容]常用表面活性剂的分类、理化性质和生物学性质,以及在药物制剂中的应用等。
[基本要求]掌握:表面活性剂的理化性质。
熟悉:表面活性剂的分类方法;药物制剂中的应用。
了解:表面活性剂理化性质的测定方法;生物学性质。
第三章 药物微粒分散系的基础理论 (2学时)[基本内容]药物微粒分散系的种类、性质、稳定性和测定方法等。
高专药剂学教案3章

重庆药剂学校教案(首页)课程:药剂学单元(章)第四章第一节课题:浸出药剂、概述学时:教学资源:中专教材教学模式:讲解授予式专业班次授课日期知识目标:1、浸出药剂的概念和发展学 2、浸出药剂的类型3、浸出药剂的特点习技能目标:目标态度目标:认真学习重点:浸出药剂的概念、类型、特点难点:浸出药剂的特点教学后记:任课教师:伍彬教研组长:年月日教学内容活动时间矫正评价前提诊断:1、表面活性剂的含义是什么?2、表面活性剂的应用有哪些方面?问答3、表面活性剂的结构特点是什么?认定目标:见知识目标引导达标:第一节 概述一、浸出药剂的概念和发展二、浸出药剂的类型(一)水性浸出药剂(二)醇性浸出药剂(三)含糖浸出药剂(四)精制浸出药剂三、浸出药剂的特点1、具有各成分的综合作用2、作用缓和持久、毒副作用小3、有效成分浓度高4、稳定性差形成性检测与矫正:1、浸出药剂的含义是什么?2、浸出药剂有哪些类型?3、浸出药剂有哪些特点?作业:复习本节内容重庆药剂学校教案(首页)课程:药剂学单元(章)第四章第二节课题:浸出药剂的制备学时:教学资源:中专教材教学模式:讲解授予式专业班次授课日期知识目标:1、药材原材料的预处理学 2、常用浸出方法3、浸出液的浓缩与干燥习技能目标:能制备浸出制剂目标态度目标:认真学习重点:常用浸出方法、浸出液的浓缩与干燥难点:常用浸出方法、浸出液的浓缩与干燥教学后记:任课教师:伍彬教研组长:年月日教学内容活动时间矫正评价前提诊断:1、浸出药剂的含义是什么?2、浸出药剂有哪些类型?3、浸出药剂有哪些特点?认定目标:见知识目标引导达标:第二节 浸出药剂的制备一、药材原材料的预处理二、浸出溶剂选择三、常用浸出方法(一)煎煮法(二)浸渍法(三)渗漉法四、浸出液的浓缩与干燥(一)蒸馏(二)蒸发(三)干燥形成性检测与矫正:1、常用的浸出方法有哪些?2、浸渍法的适用范围是什么?3、浸渍法特点是什么?4、渗漉法的制备流程是什么?5、影响蒸发的因素有哪些?6、影响干燥的因素有哪些?作业:复习本节内容重庆药剂学校教案(首页)课程:药剂学单元(章)第四章第三节课题:常用浸出药剂学时:教学资源:中专教材教学模式:讲解授予式专业班次授课日期知识目标:1、汤剂、中药合剂、口服液、洒剂、酊剂的含义和特点学 2、流浸膏剂、浸膏剂的含义和特点、习技能目标:能制备常用的浸出制剂目标态度目标:认真学习重点:难点:教学后记:任课教师:伍彬教研组长:年月日教学内容活动时间矫正评价前提诊断:1、常用的浸出方法有哪些?2、浸渍法的适用范围是什么?3、浸渍法特点是什么?4、渗漉法的制备流程是什么?认定目标:见知识目标引导达标:第三节 常用浸出药剂一、汤剂(一)概述(二)制备方法(三)举例二、中药合剂、口服液(一)概述(二)制备方法(三)举例1.清喉咽合剂2.清热解毒口服液三、酒剂(一)概述(二)制备方法(三)举例四、酊剂(一)概述(二)酊剂与酒剂的异同点(三)制备方法(四)举例1.姜酊2.碘酊3.复方土槿皮酊五、流浸膏剂与浸膏剂(一)概述(二)制备方法(三)举例形成性检测与矫正:1、汤剂的含义是什么样?2、洒剂的酊剂有何异同点?3、浸膏剂和流浸膏剂的含义是什么?作业:复习本节内容重庆药剂学校教案(首页)课程:药剂学单元(章)第四章第四节课题:浸出药剂的质量控制学时:教学资源:中专教材教学模式:讲解授予式专业班次授课日期知识目标:1、药材的来源、品种与规格、制法规范学 2、理化标准3、卫生学标准习技能目标:目标态度目标:认真学习重点:理化标准难点:理化标准教学后记:任课教师:伍彬教研组长:年月日教学内容活动时间矫正评价前提诊断:1、汤剂的含义是什么样?2、洒剂的酊剂有何异同点?3、浸膏剂和流浸膏剂的含义是什么?认定目标:见知识目标引导达标:第四节 浸出药剂的质量控制一、药材的来源、品种与规格二、制法规范三、理化标准(一)含量控制(二)含醇量测定(三)鉴别与检查四、卫生学标准形成性检测与矫正:1、浸出药剂的质量控制有哪些方面?2、浸出药剂的质量控制中理化标准有哪些方面?作业:1、复习本节内容2、P67习题1、2、3、4、5、6、7、8重庆药剂学校教案(首页)课程:药剂学单元(章)第六章第一节课题:片剂概述学时:教学资源:中专教材教学模式:讲解授予式专业班次授课日期知识目标:1、片剂的含义、特点学 2、片剂的分类3、片剂的质量要求习技能目标:目标态度目标:认真学习重点:片剂的含义、特点、质量要求难点:片剂的特点教学后记:任课教师:伍彬教研组长:年月日教学内容活动时间矫正评价前提诊断:1、浸出药剂的质量控制有哪些方面?2、浸出药剂的质量控制中理化标准有哪些方面?认定目标:见知识目标引导达标:第一节 概述一、片剂的特点二、片剂的分类1、 压制片2、包衣片3、多层片4、咀嚼片5、泡腾片6、含片7、舌下片8、肠溶片9、分散片10、缓释片11、控释片12、阴道片三、片剂的质量要求形成性检测与矫正:1、片剂的含义是什么?2、片剂有哪些特点?3、片剂有哪些质量要求?作业:复习本节内容重庆药剂学校教案(首页)课程:药剂学单元(章)第六章第二节课题:片剂的辅料学时:教学资源:中专教材教学模式:讲解授予式专业班次授课日期知识目标:1、辅料的作用和分类学 2、常用的辅料习技能目标:能正确选辅料目标态度目标:认真学习重点:常用的辅料难点:常用的辅料教学后记:任课教师:伍彬教研组长:年月日教学内容活动时间矫正评价前提诊断:1、片剂的含义是什么?2、片剂有哪些特点?3、片剂有哪些质量要求?认定目标:见知识目标引导达标:第二节 片剂的辅料一、辅料的作用和分类二、常用的辅料(一)填充剂(二)润湿剂(三)黏合剂(四)崩解剂(五)润滑剂形成性检测与矫正:1、辅料可分为哪几类?2、填充剂的含义是什么?3、润滑剂的作用有哪些?4、崩解剂的加入方法有哪些?有何特点?作业:复习本节内容重庆药剂学校教案(首页)课程:药剂学单元(章)第六章第三节课题:片剂的制备学时:教学资源:中专教材教学模式:讲解授予式专业班次授课日期知识目标:1、湿法制粒压片、干法制粒压片、直按压片学 2、中药片剂的制备3、片剂制备过程可能出现的问题习技能目标:目标态度目标:认真学习重点:湿法制粒压片、干法制粒压片、片剂制备过程可能出现的问题难点:片剂制备过程可能出现的问题教学后记:任课教师:伍彬教研组长:年月日教学内容活动时间矫正评价前提诊断:1、辅料可分为哪几类?2、填充剂的含义是什么?3、润滑剂的作用有哪些?认定目标:见知识目标引导达标:第三节 片剂的制备一、湿法制粒压片(一)原、辅料的处理(二)制颗粒(三)压片二、干法制粒压片(一)滚压法(二)重压法三、直接压片法(一)粉末直接压片法(二)结晶药物直接压片四、中药片剂的制备(一)原料处理的一般原则(二)制备方法五、片剂制备过程可能出现的问题(一)裂片(二)松片(三)黏冲(四)崩解超时限(五)片重差异超限(六)变色与色斑(七)麻点(八)迭片形成性检测与矫正:1、说出湿法制粒压片的流程是什么?2、干法制粒压片的种类有哪些?3、片剂制备过程可能出现哪些问题作业:复习本节内容重庆药剂学校教案(首页)课程:药剂学单元(章)第六章第四节课题:片剂的包衣学时:教学资源:中专教材教学模式:讲解授予式专业班次授课日期知识目标:1、包衣的目的、种类、质量要求学 2、包衣方法及设备3、包衣材料及包衣过程习技能目标:目标态度目标:认真学习重点:包衣的目的、种类、质量要求、包衣材料及包衣过程难点:包衣材料及包衣过程教学后记:任课教师:伍彬教研组长:年月日教学内容活动时间矫正评价前提诊断:1、说出湿法制粒压片的流程是什么?2、干法制粒压片的种类有哪些?3、片剂制备过程可能出现哪些问题认定目标:见知识目标引导达标:第四节 片剂的包衣一、概述(一)包衣的目的(二)包衣的种类(三)包衣质量要求二、包衣方法及设备(一)滚转包衣法(二)流化包衣法(三)压制包衣法三、包衣材料及包衣过程(一)糖衣(二)薄膜衣(三)半薄膜衣(四)肠溶衣形成性检测与矫正:1、包衣的目的有哪些?2、包衣片可分为哪几种?3、包衣的方法有哪几种?4、包糖衣的工序有哪几步?作业:复习本节内容重庆药剂学校教案(首页)课程:药剂学单元(章)第六章第五节课题:片剂的质量检查、片剂的包装与贮存、片剂举例 学时:教学资源:中专教材教学模式:讲解授予式专业班次授课日期知识目标:1、片剂的质量检查学 2、片剂的包装与贮存3、片剂举例习技能目标:能分析片剂处方目标态度目标:认真学习重点:片剂的质量检查难点:处方分析教学后记:任课教师:伍彬教研组长:年月日教学内容活动时间矫正评价前提诊断:1、包衣的目的有哪些?2、包衣片可分为哪几种?3、包衣的方法有哪几种?认定目标:见知识目标引导达标:第五节 片剂的质量检查一、重量差异二、硬度与脆碎度三、崩解时限四、含量均匀度五、溶出度六、卫生学检查第六节 片剂的包装与贮存一、片剂的包装(一)多剂量包装(二)单剂量包装二、片剂的贮存第七节 片剂举例1. 复方阿司匹林2.复方磺胺甲噁唑片3.醋酸氢化可的松片4.维生素B2片5.银翘解毒片6.红霉素肠溶衣片形成性检测与矫正:1、片剂的质量检查的项目有哪些?2、含量均匀度的含义是什么?3、片剂的包装形式有哪几种?作业:复习本节内容 P131习题1-8重庆药剂学校教案(首页)课程:药剂学单元(章)第七章第一节课题:药物制剂的稳定性概述学时:教学资源:中专教材教学模式:讲解授予式专业班次授课日期知识目标:1、研究药物制剂稳定性的意义学 2、药物制剂稳定性研究的范围3、药物制剂稳定性重点考查项目习技能目标:目标态度目标:认真学习重点:药物制剂稳定性研究的范围难点:药物制剂稳定性研究的范围教学后记:任课教师:伍彬教研组长:年月日教学内容活动时间矫正评价前提诊断:1、片剂的质量检查的项目有哪些?2、含量均匀度的含义是什么?3、片剂的包装形式有哪几种?认定目标:见知识目标引导达标:第一节 概述一、研究药物制剂稳定性的意义二、药物制剂稳定性研究的范围(一)化学稳定性(二)物理稳定性(三)生物稳定性三、药物制剂稳定性重点考查项目形成性检测与矫正:1、药物制剂稳定性研究的范围有哪此方面?作业:复习本节内容重庆药剂学校教案(首页)课程:药剂学单元(章)第七章第二节课题:影响药物制剂稳定性的主要因素学时:教学资源:中专教材教学模式:讲解授予式专业班次授课日期知识目标:1、处方因素学 2、外界因素习技能目标:目标态度目标:认真学习重点:处方因素、外界因素难点:处方因素、外界因素教学后记:任课教师:伍彬教研组长:年月日教学内容活动时间矫正评价前提诊断:1、药物制剂稳定性研究的范围有哪此方面?认定目标:见知识目标引导达标:第二节 影响药物制剂稳定性的主要因素一、处方因素(一)pH值的影响(二)溶剂的影响(三)离子强度的影响(四)表面活性剂的影响(五)基质与辅料的影响二、外界因素(一)温度的影响(二)光线的影响(三)空气的影响(四)湿度与水分的影响(五)金属离子的影响(六)包装材料的影响形成性检测与矫正:1、影响药物制剂稳定性的处方因素有哪些?2、影响药物制剂稳定性的外界因素有哪些?作业:复习本节内容重庆药剂学校教案(首页)课程:药剂学单元(章)第七章第三节课题:增加药物制剂稳定性的方法学时:教学资源:中专教材教学模式:讲解授予式专业班次授课日期知识目标:1、防止药物水解的方法学 2、防止药物制剂氧化的稳定化方法3、增加药物制剂稳定性的其他方法习技能目标:目标态度目标:认真学习重点:防止药物水解的方法、防止药物制剂氧化的稳定化方法难点:防止药物水解的方法、防止药物制剂氧化的稳定化方法教学后记:任课教师:伍彬教研组长:年月日教学内容活动时间矫正评价前提诊断:1、影响药物制剂稳定性的处方因素有哪些?2、影响药物制剂稳定性的外界因素有哪些?认定目标:见知识目标引导达标:第三节 增加药物制剂稳定性的方法一、防止药物水解的方法(一)调节pH(二)控制温度(三)改变溶剂或控制水分二、防止药物制剂氧化的稳定化方法(一)减少与空气的接触(二)避光(三)调节pH(四)添加抗氧剂和金属络合剂三、增加药物制剂稳定性的其他方法(一)改进剂型与生产工艺(二)制成难溶性盐(三)加入干燥剂及改善包装(四)防止微生物污染形成性检测与矫正:1、防止药物水解的方法有哪些?2、防止药物制剂氧化的稳定化方法有哪些?3、增加药物制剂稳定性的其他方法有哪些?作业:1、复习本节内容2、P140习题1、2、3重庆药剂学校教案(首页)课程:药剂学单元(章)第八章第一节课题:中药丸剂学时:教学资源:中专教材教学模式:讲解授予式专业班次授课日期知识目标:1、中药丸剂的特点与分类学 2、中药丸剂的辅料、中药丸剂的制备方法3、质量检查与包装贮存、举例习技能目标:能制备中药丸剂目标态度目标:认真学习重点:中药丸剂的特点、中药丸剂的制备方法难点:中药丸剂的制备方法教学后记:任课教师:伍彬教研组长:年月日教学内容活动时间矫正评价前提诊断:1、防止药物水解的方法有哪些?2、防止药物制剂氧化的稳定化方法有哪些?3、增加药物制剂稳定性的其他方法有哪些?认定目标:见知识目标引导达标:第一节 中药丸剂一、中药丸剂的特点与分类(一)特点(二)分类二、中药丸剂的辅料(一)黏合剂(二)润湿剂(三)吸收剂三、中药丸剂的制备方法(一)搓丸法(二)泛丸法四、质量检查与包装贮存(一)质量检查(二)包装与贮存五、举例1.六味地黄丸2.清气化痰丸形成性检测与矫正:1、中药丸剂的含义是什么?2、中药丸剂的特点是什么?3、中药丸剂的制备方法有嗖?4、中药丸剂的质量检查项目有嗖?作业:复习本节内容重庆药剂学校教案(首页)课程:药剂学单元(章)第八章第二节课题:滴丸剂学时:教学资源:中专教材教学模式:讲解授予式专业班次授课日期知识目标:1、滴丸剂的含义特点学 2、滴丸剂的基质与冷凝液3、滴丸剂的制备及举例习技能目标:能制备滴丸剂目标态度目标:认真学习重点:滴丸剂的含义特点、滴丸剂的基质与冷凝液难点:滴丸剂的基质与冷凝液教学后记:任课教师:伍彬教研组长:年月日教学内容活动时间矫正评价前提诊断:1、中药丸剂的含义是什么?2、中药丸剂的特点是什么?3、中药丸剂的制备方法有嗖?认定目标:见知识目标引导达标:第二节 滴丸剂一、概述二、滴丸剂的基质与冷凝液(一)基质(二)冷凝液三、滴丸剂的制备及举例(一)制备(二)举例1.芸香油滴丸2.联苯双酯滴丸形成性检测与矫正:1、滴丸剂的含义是什么?2、滴丸剂的基质与冷凝液的选择原则是什么?作业:1、复习本节内容2、P150习题1、2、3、4、5。
四川大学药剂学教案

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中药药剂学教案

中药药剂学教案1.课程简介中药药剂学是以中医药理论为指导,运用现代科学技术,研究中药药剂的配制理论、生产技术、质量控制和合理应用等内容的一门综合性应用技术科学。
《中药药剂学》是中药专业的专业核心课,它不仅与本专业的各门基础课、专业基础课和其他专业课有着密切的联系,而且与中药工业化生产和临床医疗密切相关,也是连接中医与中药的纽带,是实现中药现代化的重要组成部分。
通过本门课程的课堂讲授、实验教学和教学实习,使学生能够掌握中药常用剂型的概念、特点、制备工艺和质量控制等的基础理论、基本知识和技能,掌握现代药剂学的有关理论与技术;熟悉药剂常用辅料,专用设备的基本构造、性能及使用保养方法等内容;了解国内外药剂学研究新进展。
为今后从事中药新药的研制开发和解决药剂生产中有关技术问题奠定较坚实的基础。
使用教材名称:中药药剂学主编:杨明出版社:中国中医药出版社出版年月:2012.07.参考书目:1.杨桂明. 中药药剂学人民卫生出版社.2010.9.1.2.张兆旺主编. 中药药剂学. 北京:中国中医药出版社,2007.3.1.1.1教学目及任务本门课程在教学过程中要求,要保持中医药理论体系的特点,加强中药传统理论知识与现代科学技术的有机结合,药剂理论知识与实际操作技能相结合,继承传统药剂与发展现代剂型相结合,尽量避免与其他学科不必要的内容重复。
本门课程大致分为4大部分,第一部分为“中药调剂”;第二部分以“药剂制备基础”为主,配合散剂、浸出药剂、液体药剂等剂型;第三部分为“中药剂型”,基本上按液体、半固体、固体、气体剂型顺序编排;第四部分为“药物制剂新技术、新制剂与疗效”为中药现代化研究打下初步基础。
随着中药药剂现代化发展,教学内容不断增加。
由于本课程学时总数严重不足,为满足培养人才的需要,在完成本大纲教学基本要求和内容的前提下,讲课学时、实验教学、教学方法及教学顺序,可根据各学期情况适当调整。
1.2学时分配教材章节课题授课周次授课课时课时累计1 绪论 12 22 中药调剂 1 1 33 药剂卫生 1 1 45 粉碎与筛析 2 2 66 浸提、分离与浓缩、干燥 2 2 87 浸出药剂 3 2 108 液体药剂 3 2 129 注射剂 4 2 1410 外用膏剂 4 1 1511 栓剂 4 1 1612 胶剂 5 1 1713 散剂 5 1 1814 丸剂 5 2 2015 颗粒剂 6 1 2116 胶囊剂 6 2 2217 片剂 6 2 2418 气雾剂7 1 2519 其它剂型7 1 2620 药物制剂新技术7 2 2821 中药制剂的稳定性8 2 3022 生物药剂学8 2 32复习9 2 342.教学内容及教学要求2.1第一章绪论教学目的与要求:掌握中药药剂学含义;剂型选择原则;药典的性质、作用,《中国药典》版次;中药药剂学常用的术语(剂型、制剂、方剂、成药等)。
生物药剂学课程教案

一、教案基本信息教案名称:生物药剂学课程教案课时安排:共20课时,每课时45分钟教学目标:1. 了解生物药剂学的定义、发展历程和研究方向;2. 掌握生物药剂学的基本原理和药物传递系统;3. 熟悉生物药剂学在药物研发和生产中的应用;4. 培养学生的实验操作能力和创新思维。
教学内容:1. 生物药剂学的定义和发展历程;2. 生物药剂学的基本原理;3. 药物传递系统;4. 生物药剂学在药物研发和生产中的应用;5. 实验操作和案例分析。
教学方法:1. 讲授:讲解生物药剂学的相关概念、原理和应用;2. 实验:进行生物药剂学实验操作,培养实验技能;3. 案例分析:分析实际案例,深入理解生物药剂学的应用;4. 小组讨论:分组讨论,激发创新思维。
教学评价:1. 课堂问答:评估学生对生物药剂学基本概念的理解;2. 实验报告:评价学生的实验操作能力和数据分析能力;3. 案例分析报告:评估学生对生物药剂学应用的深入理解;4. 期末考试:综合测试学生的知识掌握和应用能力。
二、第一章:生物药剂学简介课时安排:2课时教学目标:1. 了解生物药剂学的定义和发展历程;2. 掌握生物药剂学的研究方向。
教学内容:1. 生物药剂学的定义;2. 生物药剂学的发展历程;3. 生物药剂学的研究方向。
教学方法:1. 讲授:讲解生物药剂学的定义和发展历程;2. 互动讨论:引导学生思考生物药剂学的研究方向。
教学评价:1. 课堂问答:评估学生对生物药剂学定义的理解;2. 小组讨论:评价学生对生物药剂学研究方向的思考。
三、第二章:生物药剂学的基本原理课时安排:4课时教学目标:1. 掌握生物药剂学的基本原理。
教学内容:1. 药物的生物利用度;2. 药物的药效学原理;3. 药物的药动学原理;4. 药物的生物相容性。
教学方法:1. 讲授:讲解药物的生物利用度、药效学原理和药动学原理;2. 实验:进行药物生物利用度实验,培养实验技能。
教学评价:1. 课堂问答:评估学生对药物生物利用度的理解;2. 实验报告:评价学生的实验操作能力和数据分析能力。
药剂学教案第三章

重庆医药高等专科学校教案(首页)重庆医药高等专科学校教案(首页)渗漉法是将药材适当粉碎后,加规定的浸出溶剂均匀润湿,密闭放置一定时间,再装入渗漉器内;然后从渗漉器上部添加溶剂,使其渗过药粉,自下部流出浸出液的方法。
流出的浸出液称为“渗漉液”。
渗漉法的操作如下:1、适当粉碎药粉;2、筒外湿润;3、均匀装筒(一般不超过容积的2/3);4、开塞放气;5、静置浸渍(24~48h);6、控速渗滤(慢速浸出漉液流出以1~3ml/min为宜,快速浸出以3~5ml/min为宜);7、收集滤液(初滤液另器贮存续滤液低温浓缩或套用做下份药材的溶剂)特点:保持了良好的浓度差,浸出效果优;溶剂用量较浸渍法少。
[评价矫正]1、常用的浸出方法有哪些?2、浸渍法的适用范围是什么?浸渍法特点是什么?3、渗漉法的制备流程是什么?[布置作业]看书复习本节内容。
重庆医药高等专科学校教案(首页)课程:药剂学单元(章)第三章浸出制剂(三)课题:§3浸出液的浓缩与干燥学时 2教学资源:教材:《药剂学》张琦岩主编教学类型:讲授专业班次08gz4重庆医药高等专科学校教案(首页)沸前用武火,沸后用文火,一般至少煎煮两次,第一次煮沸20~30分钟,第二次煮沸15~20分钟。
2.入药顺序(根据药物性状确定):(1)先煎:是将药材先煎至规定程度,再加入他药共煎,滤取药液。
先煎的药材为:①凡药材质地坚硬;②某些有毒的药材;③滋补性药材;④特殊药材只有先煎才有效。
(2)后下:是指将某些药材在其他药材第一次煎毕前10~15分钟加入共煎的处理方法。
后下的药物有:①含芳香挥发性成分的药材;②不宜久煎的药材。
(3)包煎:是指将药材装入纱布袋,扎紧袋口,与他药共煎。
包煎的药材有:①药材组织柔嫩、疏松的粉末;花粉类药材;细小种子药材②对含淀粉、黏液质较高的药材;③对附绒毛药材。
(4)另煎:是指将药材置于另一煎器内煎煮取汁,兑入其他药材的煎出液内,合并服用。
中药药剂学教案

中药药剂学教案02中药、02药学学时 2学时授课教师程怡教学课题第一章绪论教案1 【目的要求】1.掌握中药药剂学的定义、性质及特点;2. 药物剂型选择的基本原则及药剂工作者的依据;3. 熟悉药剂学常用术语的概念。
【疑难点和重点】1. 中药药剂学的中医药理论指导;2. 药物剂型选择的原则包括三方面;3.药剂学常用术语如剂型、制剂、药物等【指定的参考文献】《药药剂学教与学参考书》卫生部协编教材2001第一版【主要内容和教学过程】第一节概述:1. 讲述中药药剂学的定义、性质、任务及特点(约25分钟);2. 讲述药物剂型选择的基本原则;(约25分钟)3. 解释药剂学常用术语(约20分钟)【复习与思考题】(约5分钟)1. 药物剂型选择的原则包括哪三方面?2. “五方便”的要求指什么?3. 药剂学研究内容有哪些? 4. 药典、部颁标准和地方标准与其他标准有何不同?中药学年级 02中药、02制药学时 2学时程怡教学课题第一章绪论教案2 【目的要求】1.熟悉中药药剂学在药学实践中的地位和作用;2. 掌握GMP与GLP的概念与含义;3. 了解中药药剂学的发展概况和任务;剂型的分类方法。
【疑难点和重点】1. GMP和GLP概念及内容2. 药物剂型的分类方法;3. 药典及各药品标准、药事法规的概况和作用第二节中药药剂学的发展:1. 了解古代和近代中药药剂学的简况(约5分钟);2. 了解现代中药药剂学的发展概况(约10分钟);第三节药物剂型的分类熟悉按物态、制法、分散系统的分类(约15分钟)第四节中药药剂工作的依据1. 熟悉药典的性质、作用、发展简况(约15分钟);2. 了解药品标准和药事法规(约10分钟)第五节药品生产质量管理规范与药品安全实验规范1.讲授GMP和GLP的基本概念(约15分钟)2.熟悉GMP和GLP的内容要求,观看录相,使学生有一直观认识。
(约10分钟)【复习与思考题】(5分钟)1. 简述GMP和GLP的概念。
药剂学第三章灭菌制剂与无菌制剂03

医学院教案2006 ~ 2007 学年第1 学期所在单位药学系教研室药剂教研室课程名称药剂学授课对象2004级药学专科1班授课教师职称助教教材名称《药剂学》第五版2006 年9 月教案首页教学章节第三章灭菌制剂与无菌制剂第四节至第七节讲授内容第四节输液第五节注射用无菌粉末第六节眼用液体制剂第七节其他灭菌与无菌制剂学时分配2学时教学目的掌握输液的概念和质量要求。
熟悉营养输液和血浆代用液的概念、处方。
熟悉注射用无菌粉末、冻干制品。
了解滴眼剂药物吸收途径及影响因素。
熟悉滴眼剂的概念和质量要求。
熟悉滴眼剂制备过程。
教学重点输液的概念和质量要求。
教学难点营养输液和血浆代用液的概念、处方。
注射用无菌粉末、冻干制品。
滴眼剂制备过程。
教学方法讲授法、演示法、比较法、提问法、多媒体辅助教学法教具准备计算机多媒体设备、自制Powerpoint课件、手写讲稿等参考资料教材:崔福德主编,《药剂学》第五版,人民卫生出版社,2003年7月奚念朱主编,《药剂学》第三版,人民卫生出版社,1994年张汝华主编,《工业药剂学》第一版,中国医药科技出版社,1998年9月教学后记本次课是药剂学第三章第三次课,涉及输液、注射用无菌粉末、眼用液体制剂、其他灭菌与无菌制剂的基本概念与基本原理的内容。
需对基本概念(如输液、注射用无菌粉末)、基本原理(如输液的质量要求)、设备的使用等内容熟悉。
多举一些事例、模型,会更加直观,更容易理解掌握。
本次课是本章需要了解的内容,要注意知识的熟悉。
教学活动教学内容学生活动备注【引入】【提问】【过渡】【新课】【板书】【讲述】【板书】【讲述】【提问】【板书】【讲述】上次课我们学习了灭菌制剂与无菌制剂的代表剂型——注射剂及其制备的内容,而其他灭菌制剂与无菌制剂将在这次课中进行学习。
热原的定义、特点?如何除去?其他灭菌制剂与无菌制剂包括什么?这次课开始学习第四节输液一、概述输液(infusion solution) 是由静脉滴注输入体内的大剂量(一次给药在100ml以上) 注射液。
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4.浸出药剂也含有一定量高分子物质、黏液汁、多糖、酶类等无效杂质,在贮存过程中,常因胶体陈化,或因酶的作用致使有效成分发生分解,而产生沉淀或变质等,影响外观和药效。
1、常温下浸渍多在14天以上;
2、热浸渍(40~60℃)时间可缩短,一般为3~7天;
3、多次浸渍法(即重浸渍法)。
浸渍法适宜于带黏性的药材、无组织结构的药材、新鲜及易于膨胀的药材的浸取,尤其适用于有效成分遇热易挥发或易破坏的药材。
第二节浸出原理
一、浸出过程
(一)浸润与渗透阶段
(二)解吸附与溶解阶段
(三)扩散阶段
(四)置换阶段
二、影响浸出的主要因素
(一)药材性质
1、药材粒度
2、药材成分
(二)浸出溶剂
1、用量
2、溶剂的PH
(三)浸出工艺条件
1、浸出温度
2、浸出时间、
3、浸出压力
4、浓度梯度
5、其他
[评价矫正]
1、浸出药剂的含义是什么?
1、水性浸出药剂
指在一定加热条件下,药材用水浸出而制成一类药剂,如汤剂、中药合剂等。
2、醇性浸出药剂
指在一定条件下,药材用适当浓度的乙醇或酒浸提制成的制剂,如酊剂、酒剂、流浸膏剂等。
3、含糖浸出药剂
一般系指在水浸出药剂的基础上,经浓缩等处理后,加入适量蔗糖(蜂蜜)或其它辅料制成,如煎膏剂(膏滋)、颗粒剂等。
2.了解药材原材料的预处理。
重难点:
★重点:常用浸出方法概念、操作与适用范围。
▲难点:常用浸出方法操作。
课后记:
任课老师:邱妍川年月日教研室主任:年月日
教学内容及方法
备注[提问]Βιβλιοθήκη 1、浸出药剂的含义是什么?
2、浸出药剂有哪些类型?
3、浸出药剂有哪些特点?
[展示目标]
1.掌握常用浸出方法概念、操作与适用范围。
3、浸出药剂有哪些特点?
[布置作业]
看书复习本节内容。
开题展示
重庆医药高等专科学校教案(首页)
课程:药剂学
单元(章)
第三章浸出制剂(二)
课题:§3浸出药剂的制备
学时
2
教学资源:教材:《药剂学》张琦岩主编
教学类型:讲授
专业班次
08gz4
授课日期
知识与能力要求:
学习要求:1.掌握常用浸出方法概念、操作与适用范围。
举例:以阿片为原料制成的阿片酊中含有多种生物碱,具有镇痛和止泻功能,但从阿片粉中提出的吗啡虽有强烈的镇痛作用,却无明显的止泻功效。
2.浸出药剂药效比较缓和持久,毒性较低。
例如莨菪浸膏中的东莨菪内酯,可提高莨菪碱对肠黏膜组织的亲和性,促进其吸收,延长莨菪碱在肠管中的停留时间,使莨菪浸膏具有作用缓和、持久、毒性低特点。
重庆医药高等专科学校教案(首页)
课程:药剂学
单元(章)
第三章浸出制剂(一)
课题:§1概述§2浸出原理
学时
2
教学资源:教材:《药剂学》张琦岩主编
教学类型:讲授
专业班次
08gz2,3
授课日期
知识与能力要求:
学习要求:1.掌握浸出药剂的概念,了解浸出药剂的发展。
2.掌握浸出药剂的类型、浸出药剂的特点。
3.熟悉影响浸出的因素
二、浸出药剂的溶剂与浸出辅助剂
浸出溶剂系指用于浸出药材中可溶性成分的液体。浸出后所得到的液体叫浸出液。浸出后的残留物叫药渣。
为保证浸出药剂的质量,浸出溶剂应达到以下要求:①应能最大限度的溶解和浸出有效成分,而尽量避免浸出无效成分或有害物质;②本身无药理作用;③不与药材中有效成分发生不应有的化学反应,不影响含量测定;④经济、易得、使用安全等。
[引导达标]
同学们,你们吃过中药吗?熬过中药吗?你们家里面泡有药酒吗?其实这些看起来很简单的药物应用方式,就是我们要学习的浸出药剂。
第三章浸出药剂
第一节概述
一、浸出药剂的概念与特点
(一)概念
浸出药剂系指用适当的溶剂和方法,从药材中浸出有效成分所制成的供内服或外用的药物制剂。
(二)浸出药剂的类型
浸出药剂因溶剂、浸出方法和制成剂型不同,可分为以下四类
2.了解药材原材料的预处理。
[引导达标]
上次课我们学习了浸出药剂的概念、特点和浸出原理,今天我们要学习浸出药剂的制备方法。
第三章浸出药剂
第三节浸出药剂的制备
一、药材原材料的预处理
(一)药材品质检验
(二)药材的粉碎:粒度是影响浸出的重要因素之一
(三)药材的炮制
★二、常用浸出方法
(一)煎煮法
煎煮法系将药材加水煎煮去渣取汁的方法。
4.了解浸出过程。
重难点:
★重点:浸出药剂的类型、特点。
▲难点:浸出药剂的特点。
课后记:
任课老师:刘葵年月日教研室主任:年月日
教学内容及方法
备注
[提问]
1、增溶的含义是什么?
2、影响增溶作用的因素有哪些?
[展示目标]
1.掌握浸出药剂的概念,了解浸出药剂的发展。
2.掌握浸出药剂的类型、浸出药剂的特点。
4、精制浸出药剂
指用适当溶剂浸出后,浸出液经过适当精制处理而制成的药剂,如中药注射剂、片剂、滴丸剂等。
(三)浸出药剂的特点
浸出药剂组成比较复杂,成品除含有效成分、辅助成分外,往往还含有一定量的无效成分或有害物质。一般具有以下特点:
1.浸出药剂具有药材所含各种成分的综合作用,有利于发挥药材成分的多效性。
(二)浸渍法
浸渍法是将药材用适当的溶剂在常温或温热条件下浸泡,使其所含有效成分浸出的一种方法。其操作如下:取适当粉碎的药材,置于有盖容器中,加入溶剂适量密盖,搅拌或振摇,浸渍3~5天,倾取上清液,再加溶剂适量,依法浸渍至有效成分充分浸出,合并浸出液,加溶剂至规定量后,静置24小时,滤过,即得。
根据药材性质不同,可采用:
其一般操作如下:原则“沸前武火,沸后文火”
取规定的药材,适当粉碎成粗粉,置适宜煎煮器中,加适量水使浸没药材,浸泡适宜时间后加热至沸,保持微沸一定时间,分离煎出液,药渣依次煎2~3次,收集各煎出液,滤过后,低温浓缩至规定浓度,再制成规定的制剂。
煎煮法适用于有效成分能溶于水,且对湿、热均稳定的药材。
缺点:杂质较多;易霉变、腐败;不耐热及挥发性成分在煎煮过程中易被破坏或挥发而损失
常用的浸出溶剂按其极性不同可分为:极性浸出溶剂(如水),半极性浸出溶剂(如乙醇、丙酮等)和非极性浸出溶剂(如乙醚、氯仿、石油醚等)。此外常在浸出溶剂中加入浸出辅助剂(如酸、碱、甘油、表面活性剂等)以增加浸出效能和浸出成分的溶解度及制品的稳定性,并能除去或减少某些杂质。浸出溶剂以及浸出辅助剂的理化特性与适用范围在《天然药物化学》中介绍,这里不再赘述。