分类综合训练-电流和电路PPT精品系列
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《电流和电路》电流和电路PPT精品课件
A.灯L1与开关S均断路 B.灯L2与开关S均断路 C.灯L1与开关S均短路 D.灯L2与开关S均短路
综合能力提升练
9.王老师给同学们演示了一个电学实验:取包装口香糖的锡纸,剪成条状,将锡纸条带锡的一面 的一端接在电池的正极,另一端接在电池的负极,很快发现纸条中间处开始冒烟,燃起火苗,如图 所示。这是因为锡纸具有 导电 性,将它的两端直接接在电池的正、负极,就会造成 短路 。
综合能力提升练
10.类比是一种重要的科学研究方法。下列描述水流和电流的形成及装置的作用( 如图所示 )错误的是( D )
①b→a ②d→c ③f→e ④f→d→b
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
综合能力提升练
13.塑料外壳的手电筒的构造如图所示,手电筒内装了两节干电池。关于手电筒的电路,下列 说法正确的是( B )
A.金属弹簧为绝缘体,不属于电路的一部分 B.干电池为电源,按键为电路开关 C.按下按键前,灯泡不发光,此时电路为短路 D.灯泡发光时,灯丝中的电流是由正电荷定向移动形成的
课堂小结
电 流 和 电 路
电流 电路
得到持续电流的条件 定义
方向 定义 电路的基本构成 电路图 电路的三种状态
随堂训练 1.请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。
×
2.请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。
×
第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
知识要点基础练
知识点1 电流 1.下列有关电流形成的说法,正确的是( C ) A.电荷的移动便形成了电流 B.电路中只要接入电源便一定能形成电流 C.金属导体中自由电子发生定向移动便形成了电流 D.电流的方向总是由电源的负极流向正极
综合能力提升练
15.当开关S1和S2都闭合后,下列电路中两个灯泡都能发光的是( A )
综合能力提升练
9.王老师给同学们演示了一个电学实验:取包装口香糖的锡纸,剪成条状,将锡纸条带锡的一面 的一端接在电池的正极,另一端接在电池的负极,很快发现纸条中间处开始冒烟,燃起火苗,如图 所示。这是因为锡纸具有 导电 性,将它的两端直接接在电池的正、负极,就会造成 短路 。
综合能力提升练
10.类比是一种重要的科学研究方法。下列描述水流和电流的形成及装置的作用( 如图所示 )错误的是( D )
①b→a ②d→c ③f→e ④f→d→b
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
综合能力提升练
13.塑料外壳的手电筒的构造如图所示,手电筒内装了两节干电池。关于手电筒的电路,下列 说法正确的是( B )
A.金属弹簧为绝缘体,不属于电路的一部分 B.干电池为电源,按键为电路开关 C.按下按键前,灯泡不发光,此时电路为短路 D.灯泡发光时,灯丝中的电流是由正电荷定向移动形成的
课堂小结
电 流 和 电 路
电流 电路
得到持续电流的条件 定义
方向 定义 电路的基本构成 电路图 电路的三种状态
随堂训练 1.请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。
×
2.请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。
×
第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
知识要点基础练
知识点1 电流 1.下列有关电流形成的说法,正确的是( C ) A.电荷的移动便形成了电流 B.电路中只要接入电源便一定能形成电流 C.金属导体中自由电子发生定向移动便形成了电流 D.电流的方向总是由电源的负极流向正极
综合能力提升练
15.当开关S1和S2都闭合后,下列电路中两个灯泡都能发光的是( A )
《电流和电路》课件ppt
阻抗和导纳
在交流电路中，阻抗是表示电阻、电感和电容对电流的阻碍作用，而导纳则是表示这些元 件的导通性能。
电路的相量模型
通过将电路中的各个元件用相量表示，并建立起相应的相量模型，可以方便地分析交流电 路。
交流电的应用
01
电力输送
在电力系统中，交流电被广泛应用于长距离电力输送，通过升高电压
和降低电压的方式来实现电力的高效传输。
原理
继电保护装置通过检测电力系统中的电压、电流、频率等参数，判断系统的运行 状态，当系统出现故障时，继电保护装置会根据故障类型和位置，自动切断故障 电流，保障系统的正常运行。
继电保护装置的组成和分类
组成
继电保护装置主要由传感器、执行器和处理单元三部分组成。传感器用于监测电力系统中的电压、电流、频率 等参数，并将监测结果传输到执行器；执行器根据处理单元的指令，切断故障电流；处理单元则是对采集的数 据进行处理和判断。
06
电力系统和电力网
电力系统的组成和特点
组成
发电厂、变电站、输配电线路等。
特点
实现电能的集中生产、分散使用，满足各行各业的生产和人们日常生活的需要。
电力网的结构和类型
电力网的结构
树状、环状、网状等。
电力网的类型
高压电力网、中压电力网和低压电力网。
电力系统的安全保护措施
采用多重保护系统 ，提高系统的可靠 性。
分类
家用电器可以分为电视机、电冰箱、洗衣机、空调等不同类 型。
特点
不同的家用电器具有不同的特点和应用领域，例如电视机可 以用来观看电视节目，电冰箱可以用来冷藏和保鲜食品，洗 衣机可以用来清洗衣物，空调可以调节室内温度等。
家用电器的安全使用
注意事项
在使用家用电器时，需要注意安全使用事项，例如不要随意拆卸电器、不要 接触高温或带电部位、不要使用破损的电线等。
在交流电路中，阻抗是表示电阻、电感和电容对电流的阻碍作用，而导纳则是表示这些元 件的导通性能。
电路的相量模型
通过将电路中的各个元件用相量表示，并建立起相应的相量模型，可以方便地分析交流电 路。
交流电的应用
01
电力输送
在电力系统中，交流电被广泛应用于长距离电力输送，通过升高电压
和降低电压的方式来实现电力的高效传输。
原理
继电保护装置通过检测电力系统中的电压、电流、频率等参数，判断系统的运行 状态，当系统出现故障时，继电保护装置会根据故障类型和位置，自动切断故障 电流，保障系统的正常运行。
继电保护装置的组成和分类
组成
继电保护装置主要由传感器、执行器和处理单元三部分组成。传感器用于监测电力系统中的电压、电流、频率 等参数，并将监测结果传输到执行器；执行器根据处理单元的指令，切断故障电流；处理单元则是对采集的数 据进行处理和判断。
06
电力系统和电力网
电力系统的组成和特点
组成
发电厂、变电站、输配电线路等。
特点
实现电能的集中生产、分散使用，满足各行各业的生产和人们日常生活的需要。
电力网的结构和类型
电力网的结构
树状、环状、网状等。
电力网的类型
高压电力网、中压电力网和低压电力网。
电力系统的安全保护措施
采用多重保护系统 ，提高系统的可靠 性。
分类
家用电器可以分为电视机、电冰箱、洗衣机、空调等不同类 型。
特点
不同的家用电器具有不同的特点和应用领域，例如电视机可 以用来观看电视节目，电冰箱可以用来冷藏和保鲜食品，洗 衣机可以用来清洗衣物，空调可以调节室内温度等。
家用电器的安全使用
注意事项
在使用家用电器时，需要注意安全使用事项，例如不要随意拆卸电器、不要 接触高温或带电部位、不要使用破损的电线等。
电流和电路pptPPT课件
信号衰减的影响
信号衰减会影响信号的传 输距离和传输质量，需要 采取措施进行补偿和纠正。
05 安全用电与保护措施
接地保护
保护接地
通过将电器设备的金属外壳与大 地连接，在发生漏电等事故时， 电流通过地线流入大地，从而避 免人体接触带电体而发生触电事
故。
工作接地
为了保证电气设备正常运行，将 电路中的某一点通过接地装置与 大地连接，如变压器中性点接地。
单位
亨利（H）。
开关与继电器
01
02
03
04
定义
开关是一种控制电路通断的电 子元件，继电器是一种具有自
动控制功能的开关。
符号
开关通常用字母S表示，继电 器通常用字母K表示。
特性
开关具有快速通断的特性，继 电器具有自动感应控制通断的
特性。
应用
开关用于手动控制电路通断， 继电器用于自动控制系统中的
信号控制和功率控制等。
电压源
电压源与电流源的区别
提供恒定电压的电源，能够克服电阻 引起的电压降，保持输出电压稳定。
电压源是输出电压保持恒定，而电流 源是输出电流保持恒定。
电流源
提供恒定电流的电源，能够克服电阻 引起的电流降，保持输出电流稳定。
功率与能量转换
01
02
03
功率
电路中单位时间内转换、 传输或消耗的能量，单位 是瓦特（W）。
符号
通常用字母C表示。
特性
电容器具有隔直流通交流的特 性，能储存电荷并在电压变化 时充电或放电。
定义
电容器是一种储存电荷的电子 元件。
单位
法拉（F）。
应用
用于滤波、耦合、定时等。
电感器
应用
《串、并联电路中电流的规律》电流和电路PPT【品质课件PPT】
第5节 串、并联电路中电流的规律
7．下列是小明同学探究出来的关于串、并联电路中电流规律 的一些说法，你认为不正确的是( )
C
A．串联电路中电流处处相等 B．并联电路中干路电流等于各支路电流之和 C．通过两个灯泡的电流相等，两灯泡一定是串联的 D．并联电路中某支路的电流等于干路电流减去其他支路的电 流
图15－5－6
第5节 串、并联电路中电流的规律
(2)连接电路，进行实验，由于时间有限，同学们只测量出
了一组数据，如下表所示。
A点的电流IA/A B点的电流IB/A
0.4
0.4
C点的电流IC/A 0.8
(3)根据以上数据可得：并联电路中干路电流等于各支路
电流___之_和____。
第5节 串、并联电路中电流的规律
第5节 串、并联电路中电流的规律
8．如图15－5－8所示，灯L1和L2串联在电路中，小明想用电
流表测量串联电路中的电流，他将电流表接在B、C两点间，
闭合开关后将出现的情况C是( )
A．灯L1和L2均不亮，电流表无示数 B．灯L1和L2均亮，电流表无示数 C．灯L1亮、L2不亮，电流表有示数 D．灯L1不亮、L2亮，电流表有示数
图15－5－9
第5节 串、并联电路中电流的规律 10．如图15－5－10甲所示电路，当开关S闭合后，电流表的 指针偏转如图乙所示，其中a电流表测量的是通过L1 ________(选填“电源”“L1”或“L2”)的电流，b电流表的 示数0.应9 为________A，通过L2的1电.2流是________A。
图15－5－2 (2)进行实验，连接电路时，开关应该__断__开____。
第5节 串、并联电路中电流的规律
(3)断开开关，将__电_流__表___分别接在A、B、C处，测量出通
《电流和电路》课件ppt
详细描述
基尔霍夫定律包括两个基本原则，即基尔霍夫电流定律和基尔霍夫电压定律。基尔霍夫电流定律指出，在电路 中，所有进入节点的电流总和等于所有离开该节点的电流总和。基尔霍夫电压定律指出，在电路中，沿着任意 闭合路径行走时，电位降的总和等于电位升的总和。
电路的等效变换
总结词
通过简化电路结构，将复杂电路变成简单电路的方法
阻抗三角形。
功率因数
03
衡量交流电路的电能利用效率，通过提高功率因数可以减少能
源浪费。
交流电源的参数和性质
电压、电流和电动势
正弦交流电源的电压、电流和电动势随时间变化，具有最大值、 有效值等不同表示方法。
频率与波形
交流电源的频率与波形密切相关，不同的波形对应不同的应用场 合。
电源的组合与连接
多个电源的组合与连接需要注意相位差、电源内阻抗等问题，以 确保电路的正常运行。
用电设备的接地保护
用电设备接地保护的概念
用电设备的金属外壳通过接地线与大地相连，当漏电电流通过时，通过地线将电 流导入大地，避免人员触电。
用电设备接地保护的措施
所有用电设备必须按照规定接零或接地，尤其对于易燃易爆场所的用电设备，应 采用防爆电器，定期检查接地线是否完好。
06
实验和实践环节
电路实验的基本操作
THANKS
感谢观看
详细描述
电路的等效变换是一种重要的分析方法，它可以将复杂的电路结构简化为简单的 电路结构，从而降低分析难度。通过电路的等效变换，可以得出输入电阻、输出 电阻等参数，从而更好地理解电路的性能。
04
交流电路的分析方法和应用
正弦交流电的基本概念
1 2
正弦交流电
由正弦波形的交流发电机发出的电流，具有大 小、方向、相位随时间变化的特性。
基尔霍夫定律包括两个基本原则，即基尔霍夫电流定律和基尔霍夫电压定律。基尔霍夫电流定律指出，在电路 中，所有进入节点的电流总和等于所有离开该节点的电流总和。基尔霍夫电压定律指出，在电路中，沿着任意 闭合路径行走时，电位降的总和等于电位升的总和。
电路的等效变换
总结词
通过简化电路结构，将复杂电路变成简单电路的方法
阻抗三角形。
功率因数
03
衡量交流电路的电能利用效率，通过提高功率因数可以减少能
源浪费。
交流电源的参数和性质
电压、电流和电动势
正弦交流电源的电压、电流和电动势随时间变化，具有最大值、 有效值等不同表示方法。
频率与波形
交流电源的频率与波形密切相关，不同的波形对应不同的应用场 合。
电源的组合与连接
多个电源的组合与连接需要注意相位差、电源内阻抗等问题，以 确保电路的正常运行。
用电设备的接地保护
用电设备接地保护的概念
用电设备的金属外壳通过接地线与大地相连，当漏电电流通过时，通过地线将电 流导入大地，避免人员触电。
用电设备接地保护的措施
所有用电设备必须按照规定接零或接地，尤其对于易燃易爆场所的用电设备，应 采用防爆电器，定期检查接地线是否完好。
06
实验和实践环节
电路实验的基本操作
THANKS
感谢观看
详细描述
电路的等效变换是一种重要的分析方法，它可以将复杂的电路结构简化为简单的 电路结构，从而降低分析难度。通过电路的等效变换，可以得出输入电阻、输出 电阻等参数，从而更好地理解电路的性能。
04
交流电路的分析方法和应用
正弦交流电的基本概念
1 2
正弦交流电
由正弦波形的交流发电机发出的电流，具有大 小、方向、相位随时间变化的特性。
《电流和电路》ppt-精美1
电路的三种状态
通路
接通的电路
电路中有电流,
通常能供用电 器正常工件。
开路
断开的电路 （断开指断开 开关、导线松 脱、电灯等烧 坏……等）
电路中无电流
短路
直接把导线接在 电源两极，
电路会有极大 的电流，可能把 电源烧坏，这种 情况是不允许的。
小试牛刀
❖ 1、同学们在连接实物时，开关应__断__开__。 任何情况下都绝对不允许不经过_用__电_器__而直 接将电源两极连接在一起。
流出； （4）选择量程，快速___试___触________
不__能__超__过__电流表的_量__程____； （5）绝__对__不__允__许__不__经__过__用__电__器__将__电__流__表__直__接__
连__在__电__源__的__两__极__上__。_
《电流和电路》ppt-精美1
观察实验现象（1）
观察1：
当合上开关 时，两个灯 泡有什么变
化？
实验（1）结果
两 灯 泡 都
亮
观察实验现象（2）
观察2：当 调换开关 S
的位置时，两 个灯泡有什
么变化？
观察实验现象（2）
调换开 关位置 后，两
灯都
亮
串联电路的特点
1）电流只有一条路径，通过一个元件 的电流同时也通过另一个元件. 2）电路中只需要一个开关，且开关的 位置对电路没有影响.
阻值变 ，通过电灯L1的电流变 ，电灯L2的亮度变
。
《电流和电路》ppt-精美1
6、金属导体容易导电是因为金属导体 中有大量的自由电子。
考点2：
夜色降临了,长沙沉浸在灯的海洋里,各大建筑物无不闪耀着祥和的金光。
精选 《电流和电路》精品完整教学课件PPT
1要用统一符号表示 2连线时要画得横平竖直 3元件不能画在拐角处〔变阻器除外〕 4线路要画得简洁、整齐、美观、布局合理
请画出以下电路的电路图: M
实 物 图
电 路 图
电路的三种状态
开路（断路）
断开的电路 （断开指断开开 关、导线松脱、 电灯等烧坏…… 等）
电路中无电流
短路
直接把导线接 在电源两极
电路图
画电路图的要求 元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不 要画在拐角处
这样画怎么样？
画电路图的要求 整个电路图最好呈长方形，有棱有角， 导线要横平竖直
这样呢？
画电路图的要求
元件位置安排要适当，分布要均匀，元 件不要画在拐角处整个电路图最好呈长方形， 有棱有角，导线要横平竖直
画电路图要求：
第15章 电流和电路 152 电流和电路
导入新课 让我们的世界美丽多彩
电的应用极为广泛，它在生产生活中是如此 重要,那么, 电流是怎样形成的呢？电路的根 本构成是怎样的？
想想议议 实验：怎样使小电扇持续转动？
怎样连接，可以控制灯泡？
这样连接对吗？
短路
这样连接对吗？
断路
正确连接方法
通路
怎样正确连接电路？此时电流是怎样形成的？
二.电 路
由电源、用电器、导线、开关组成的电流可 以流过的路径叫做电路
三.电路图 用符号表示电路连接的图，叫做电路图 画电路图要求： 1要用统一符号表示 2连线时要画得横平竖直 3元件不能画在拐角处〔变阻器除外〕 4线路要画得简洁、整齐、美观、布局合理
检测反响 互动答题时间，拿出你的学习卡开始 答题吧！
看谁最先连好电路使灯泡发光! 连接过程中，开 关一定要断开
禁止用导线把电池的两 极直接连起来!
请画出以下电路的电路图: M
实 物 图
电 路 图
电路的三种状态
开路（断路）
断开的电路 （断开指断开开 关、导线松脱、 电灯等烧坏…… 等）
电路中无电流
短路
直接把导线接 在电源两极
电路图
画电路图的要求 元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不 要画在拐角处
这样画怎么样？
画电路图的要求 整个电路图最好呈长方形，有棱有角， 导线要横平竖直
这样呢？
画电路图的要求
元件位置安排要适当，分布要均匀，元 件不要画在拐角处整个电路图最好呈长方形， 有棱有角，导线要横平竖直
画电路图要求：
第15章 电流和电路 152 电流和电路
导入新课 让我们的世界美丽多彩
电的应用极为广泛，它在生产生活中是如此 重要,那么, 电流是怎样形成的呢？电路的根 本构成是怎样的？
想想议议 实验：怎样使小电扇持续转动？
怎样连接，可以控制灯泡？
这样连接对吗？
短路
这样连接对吗？
断路
正确连接方法
通路
怎样正确连接电路？此时电流是怎样形成的？
二.电 路
由电源、用电器、导线、开关组成的电流可 以流过的路径叫做电路
三.电路图 用符号表示电路连接的图，叫做电路图 画电路图要求： 1要用统一符号表示 2连线时要画得横平竖直 3元件不能画在拐角处〔变阻器除外〕 4线路要画得简洁、整齐、美观、布局合理
检测反响 互动答题时间，拿出你的学习卡开始 答题吧！
看谁最先连好电路使灯泡发光! 连接过程中，开 关一定要断开
禁止用导线把电池的两 极直接连起来!
电流和电路-完整版PPT课件
想一想： 1)最简单的电路有哪几部分组成？ 2)各个部分的作用是什么？ 每部分你在生活中见过或者听说过哪 些？请举几个例子。 3)电路中有持续电流的条件是什么？
电路 3.电路的构成
电源 用电器 开关 导线
①电源：提供电能
②用电器：消耗电能 ③开关：控制电路通断 ④导线：连接电路元件，提供电流的流动路径
通过连接电路的活动，激发学生的学习兴 趣。
想想做做
电灯
！ 任何情况 下都不能把电 池的两端直接 连在一起！
开关
电池
怎样连接，可以控制灯泡?
温馨提示
• 连接电路时，开关一定要处于断开状态。 • 决不允许不经过小灯泡或电铃用导线将电
池的两极连接起来。
• 实验时若发现异常情况（如导线和电池发 热），请先断开开关并及时报告老师！
11. 如图所示电路，开关闭合后，灯丝中的自 由电子移动的方向是
• 从 。（填“A到B”或“B到A”）
12. 请根据下图的实物连接图画出电路图，并 标明电流的方向。
13. 如图甲所示，将废灯泡的灯芯接入电路中时， 常温下玻璃时绝缘体，灯泡不亮。当用酒精灯对 灯芯的玻璃柱加热一段时间后，如图乙所示会发 现灯泡 ，这表明绝缘体在一定条件下会变 成。
2.在下图中连接电子门铃的电路，并画出它的 电路图。电子门铃可以用 电子门这铃样的符号 代表。
电子门铃
3.下图是常用手电筒的剖面图，观察它的结构。 按下按纽时，电路是怎样接通的？画出它的电
路图。
小结
形成的原因：
1.电流
电荷的定向移动形成电流。
方向：
正电荷的移动方向为电流的正方向。
形成电流的条件：
• （2）一个完整的电路是由 电源 、用电器 、 开关 和导线 组成。
电流和电路电流和电路完美版课件.pptx
《电流和电路》电流和电路PPT
《电流和电路》电流和电路PPT
变式训练 4．如图所示的电路，闭合开关 S1 和 S2 后，下列分析正确的是( C )
A．小灯泡亮，电铃响 C．小灯泡不亮、电铃响
B．小灯泡亮、电铃不响 D．小灯泡不亮、电铃不响
《电流和电路》电流和电路PPT
《电流和电路》电流和电路PPT
《电流和电路》电流和电路PPT
重难点点拨 1．电荷的定向移动形成电流。 2．由电源、开关、用电器、导线组成的电流的路径叫做电路。 3．电路的三种状态：通路、断路、短路。
《电流和电路》电流和电路PPT
《电流和电路》电流和电路PPT
典例剖析 【例】关于电流，下列说法正确的是( ) A．只有正电荷的定向移动，才能形成电流 B．只有自由电子定向移动，才能形成电流 C．正电荷定向移动的方向规定为电流的方向 D．负电荷定向移动的方向规定为电流的方向 【答案】 C 【分析】 自由电荷既有正电荷，也有负电荷，它们的定向移动都能形成电 流；电流的方向是科学家规定的。
《电流和电路》电流和电路PPT源自《电流和电路》电流和电路PPT
变式训练 2．画出如图所示实物电路的电路图。
3．根据图甲所示的电路图，将图乙中电学元件用笔画线代替导线连接起来(连 线不能交叉)。
《电流和电路》电流和电路PPT
《电流和电路》电流和电路PPT
通路、断路、短路 如图所示，当开关 S1、S2 断开时，电路是 开路 ；当 S1 闭合、S2 断开时，电 路是 通路 ；当 S1、S2 都闭合时，电路是 短路 (填“通路”“开路”或“短 路”)。
《电流和电路》电流和电路PPT
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易错警示 【例】如图所示为某宾馆的房卡。只有把房卡插入槽中，房间内的灯和插座 才能有电。房卡的作用相当于一个________(填电路元件)接在电路中。
《电流和电路》电流和电路PPT
变式训练 4．如图所示的电路，闭合开关 S1 和 S2 后，下列分析正确的是( C )
A．小灯泡亮，电铃响 C．小灯泡不亮、电铃响
B．小灯泡亮、电铃不响 D．小灯泡不亮、电铃不响
《电流和电路》电流和电路PPT
《电流和电路》电流和电路PPT
《电流和电路》电流和电路PPT
重难点点拨 1．电荷的定向移动形成电流。 2．由电源、开关、用电器、导线组成的电流的路径叫做电路。 3．电路的三种状态：通路、断路、短路。
《电流和电路》电流和电路PPT
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典例剖析 【例】关于电流，下列说法正确的是( ) A．只有正电荷的定向移动，才能形成电流 B．只有自由电子定向移动，才能形成电流 C．正电荷定向移动的方向规定为电流的方向 D．负电荷定向移动的方向规定为电流的方向 【答案】 C 【分析】 自由电荷既有正电荷，也有负电荷，它们的定向移动都能形成电 流；电流的方向是科学家规定的。
《电流和电路》电流和电路PPT源自《电流和电路》电流和电路PPT
变式训练 2．画出如图所示实物电路的电路图。
3．根据图甲所示的电路图，将图乙中电学元件用笔画线代替导线连接起来(连 线不能交叉)。
《电流和电路》电流和电路PPT
《电流和电路》电流和电路PPT
通路、断路、短路 如图所示，当开关 S1、S2 断开时，电路是 开路 ；当 S1 闭合、S2 断开时，电 路是 通路 ；当 S1、S2 都闭合时，电路是 短路 (填“通路”“开路”或“短 路”)。
《电流和电路》电流和电路PPT
《电流和电路》电流和电路PPT
易错警示 【例】如图所示为某宾馆的房卡。只有把房卡插入槽中，房间内的灯和插座 才能有电。房卡的作用相当于一个________(填电路元件)接在电路中。
《分类综合训练》电流和电路PPT【推荐PPT课件】
分类综合训练(三)
3．验电器：检验物体是否带电的装置叫_验__电_器____，它是根据 __同__种__电_荷__互_相__排_斥_________的原理制成的。 4．导体、绝缘体：_容__易_____导电的物体叫做导体，___不__容_易____ 导电的物体叫做绝缘体。金属中存在大量的_自_由__电_子___，易导电。
命题点5 并联电路特点
(1)如图15－F－4所示，闭合开关， 此电路中电动机与灯泡之间___并_____联。
图15－F－5
(2)电动机停止工作后，灯泡___仍_____(选填“不”或
“仍”)能工作，说明该电路中的用电器可以__独__立_工__作_____。
(3)若通过电源的电流为0.5 A，通过电动机的电流为0.4
即I＝_______I_1_＋__I_2_＋_ ……＋In
装饰小彩灯，开关和它所控制 的用电器等
家庭中各种用电器等
分类综合训练(三) 二、生活中的常见电路
教室日光灯 电路
声、光控灯 电路
轿车安全带 电路
分类综合训练(三)
电冰箱电 路
电吹风机 电路
值班室电 路
分类综合训练(三)
教材图片展示
命题点1 电荷间的相互作用
分类综合训练(三)
四、串、并联电路中的电流规律 串联电路中的电流处处__相__等____；并联电路干路中的电流等于各支路中的 电流_之__和_____。
分类综合训练(三)
教材知识纵横
一、串、并联电路对比
串联
并联
定义 特征
把元件_____顺__次_连接起来的电路
把元件并列地连接起来的电路
两条 电路中只有______一_电条流路径，一处断 电路中至少有____________电流路径，
《电流和电路》电流和电路PPT优质课件
9．[2019·福建厦门]如图所示，有一仪器中的电路如图所示，其中带金属细杆 的金属滑块 M 与两侧金属弹簧相连接并接入电路中，金属块 M 与弹簧套在光滑
绝缘水平细杆上。现将该仪器固定在一辆汽车上，当汽车匀速行驶时， 红和绿 (选填“红”“绿”或“红和绿”)灯不亮；当汽车突然刹车时， 红 (选填“红”
A．A中正电荷通过棒流向B，B带正电荷 B．B中负电荷通过棒流向A，B带正电荷 C．棒中有持续电流从A流向B，使B张角增大 D．棒中有持续电流从B流向A，使A张角先减小，后增大
电流
例5.如图所示，通过小灯泡的电流方向是
，通过小灯泡的自由电子
定向移动的方向是
。（选填“A 向 B”或“B 向 A”）
电路
【归纳总结】 电路是指用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流 的路径，所以一个完整的电路包括电源、用电器、开关、导线；解答此类问题的 关键是分析出实物图中各用电器的连接情况，这是本题的重点也是难点，再就是 考查对电路图正确画法的判断。
类型之二 识别电路的三种状态 [2017·广西柳州]如图所示的电路中，开关 S 闭合后，两个灯泡都发光
组 成：电源、 开关 、导线和 用电器。
3．干电池 功 能：常见的电源，提供电能的装置。 正 极：有金属帽的一端。 负 极：没有金属帽的一端。
4．电路的状态 通 路：正常接通的电路，即用电器能够工作的电路。 断 路：电路在某处被切断，电路中就不会有电流流过，如开关断开、灯 丝断了、接触不良等属于断路。 短 路：直接用导线将电源的正、负极或用电器两端连接起来，形成短路， 前者叫电源短路，后者叫用电器短路。电源短路时，电流很大，电源和导线会损 坏；用电器短路时，被短路的用电器不能工作。 注 意：得到持续电流的条件为有电源，电路为通路。
《电流和电路》PPT实用课件
想想做做
实验1：怎样使小灯泡持续发光？
提示： 不能把电池 的两端用导线直 接连在一起。
一、电流
1．电流的形成：电荷的定向移动形成电流
闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续 流过小灯泡。电荷的定向移动形成电流。
3、电路中得到持续电流的条 件： （1）必须有电源。 （2）电路必须是闭合的。
一、电流
1、下图所示各电路元件为电路提供电 能的是 C ，消耗 电能的是ABD 。
A
B M
C
D
画电路图的要求
1、元件位置安排要适当，分布要均匀。 2、元件不要画在拐角处。 4、养成用字母表示电路元件的好习惯。
3、整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖
练一练
请画出以下电路的电路图。
M
四、电路的状态
1．通路： 处处连通，用电器能够工作的电路。
2．断路： 某处被断开，没有电流通过的电路。
3．短路： 直接用导线将电源正负极相连的电路。 电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！
练一练
1．请分析如下电路图，指出连错的导线，并 改正。
练一练
2．请分析如下电路图，指出连错的导线，并 改正。
练一练
3．请根据电铃的电路图，用画笔代替导线， 连接相应的电路。
锂电池
学生电源
燃料电池
发电机
各种开关
按钮开关
接线开关
单刀开关
空气开关声控开关Fra bibliotek光控开关
感应开关
温控开关
各种用电器
电视机
电冰箱
洗衣机
电风扇
台灯
微波炉
电脑
电烤箱
三、电路图
熔断器
发热器
加热指示灯 保温指示灯
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命题点5 并联电路特点
(1)如图15－F－4所示，闭合开关， 此电路中电动机与灯泡之间___并_____联。
图15－F－5
(2)电动机停止工作后，灯泡___仍_____(选填“不”或
“仍”)能工作，说明该电路中的用电器可以__独__立_工__作_____。
(3)若通过电源的电流为0.5 A，通过电动机的电流为0.4
分类综合训练(三) 命题点4 电流表的使用
图15－F－4 使用电流表时，必须将电流表和被测的用电器__串___联，让电 流从_“__＋__”___接线柱流进，从“－”接线柱流出。必须正确选 择电流表的___量__程___。__不__允_许___把电流表直接连到电源的两极！ 否则，电流表将被损坏。
分类综合训练(三)
分类综合训练(三)
四、串、并联电路中的电流规律 串联电路中的电流处处__相__等____；并联电路干路中的电流等于各支路中的 电流_之__和_____。
分类综合训练(三)
教材知识纵横
一、串、并联电路对比
串联
并联
定义 特征
把元件_____顺__次_连接起来的电路
把元件并列地连接起来的电路
两条 电路中只有______一_电条流路径，一处断 电路中至少有____________电流路径，
开，所有用电器都停止工作
各支路中的元件独立工作，互不影响
开路_
___干__路___中的开关控制整个电路， 支路中的开关控制所在支路
分类综合训练(三)
电路图
电流 实例
电流处处相等，即I＝
_I_1_＝__I_2_＝__…___…__＝__In
干路电流等于各支路电流之和，
第十五章 电流和电路
分类综合训练(三)
分类综合训练(三)
教材知识梳理
核心要点突破
一、摩擦起电 两种电荷 1．摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩_擦__起_电____，带电 体有吸引轻_小_物__体____的性质。摩擦起电的实质是电荷发生转_移_______。 2．两种电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带____正____电荷，用毛皮 摩擦过的橡胶棒带_负_______电荷。同种电荷互相排_斥_______，异种 电荷互相_吸_引______。电荷的多少叫做电_荷_量______，单位是库__仑______。
分类综合训练(三)
2．电路的两种连接方式：_串_联______电路和__并__联____电路。串联 电路电流路径只有___一_____条，只需要__一_个_____开关控制电路， 用电器之间___互__相__影_响_______；并联电路有__多______条电流路径， 需要__多__个____开关控制各支路，用电器之间__互_不__影_响______。
分类综合训练(三)
三、电流 电流表的使用 1．电流：表示电流强弱的物理量是_电__流___，用符号__I___表示， 国际单位是__安_培___，简称___安__，符号为A___，比它小的单位还有 ___mA___和___μ__A__。 2．电流表的使用：电流表应该与被测用电器___串_联____；使电流 从_正_____接线柱流入，从_负_____接线柱流出；被测电流不得 ___超__过___电流表的最大测量值；不允许把电流表直接连接到 _____电_源__的_两__极___。
图15－F－1
分类综合训练(三)
(1)如图15－F－1所示，将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒互相靠 近，发现它们互相_排__斥___，此现象说明__同__种_电__荷_互__相_排__斥___。 (2)将丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过的橡胶棒互相靠近， 发现它们互相__吸__引_，此现象说明_异__种__电_荷__互_相__吸_引_____。 (3)用丝绸摩擦过的玻璃棒与用毛皮摩擦过的橡胶棒都能带电， 这种现象叫___摩__擦_起__电____，其实质是电荷发生了_转__移_____。
分类综合训练(三) 命题点2 电流的方向
图15－F－2 如图15－F－2所示，闭合开关后，在电源外部，电流的 方向是从_电_源__正__极__经过用电器流向_负__极_____。
分类综合训练(三) 命题点3 电路的三种状态(通路、断路、短路)
图15－F－3 如图15－F－3所示，断开开关时，此电路属于_断___路；闭 合开关后，此电路属于_通__路；将导线接在右侧灯泡两端，闭 合开关后，右侧灯泡不亮，原因是右侧灯泡发生了__短__路。
分类综合训练(三)
二、电路 串联电路和并联电路 1．电路：电荷的_定_向__移_动___形成电流，我们把_____正___电荷定向 移动的方向规定为电流方向。用导线把_电__源_____、_用__电_器______、 ___开__关___连接起来，组成电流可以流过的路径，叫做电路。电 路中有持续电流的条件：(1)有__电_源___；(2)电路是_通____路。 三种电路状态分别是___通_____路、____断____路和___短_____路。
即I＝_______I_1_＋__I_2_＋_ ……＋In
装饰小彩灯，开关和它所控制 的用电器等
家庭中各种用电器等
分类综合训练(三) 二、生活中的常见电路
教室日光灯 电路
声、光控灯 电路
轿车安全带 电路
分类综合训练(三)
电冰箱电 路
电吹风机 电路
值班室电 路
分类综合训练(三)
教材图片展示
命题点1 电荷间的相互作用
A，则通过灯泡的电流为0_._1______A。
分类综合训练(三)
重点实验再现
实验 探究串、并联电路的电流规律 (1)实验电路图：如图15－F－6所示。
图15－F－6
分类综合训练(三)
(2)设计实验：探究串、并联电路中电流的特点，需要将_电_流____ 表和被测用电器___串_____联进行测量。如图甲、乙所示，分别测 出A、B、C三处的电流进行比较。 (3)测量工具：电流表。 (4)进行实验 ①探究串联电路中A、B、C三处的电流关系时，将电流表分别接 入A、B、C三点，测出电流IA、IB、IC的大小，进行比较。
分类综合训练(三)
3．验电器：检验物体是否带电的装置叫_验__电_器____，它是根据 __同__种__电_荷__互_相__排_斥_________的原理制成的。 4．导体、绝缘体：_容__易_____导电的物体叫做导体，___不__容_易____ 导电的物体叫做绝缘体。金属中存在大量的_自_由__电_子___，易导电。