文明之星评选方案、细则、推荐表
2023小学文明之星评选细则
2023小学文明之星评选细则为了弘扬文明、树立榜样，激励学生向上向善，我校决定举办2023小学文明之星评选活动。
本细则旨在明确活动的目的、参评条件、评选流程和奖励办法，以使活动能够顺利进行。
一、活动目的通过开展小学文明之星评选活动，旨在：1.树立学生的文明榜样，引导学生养成优秀的品德和良好的行为习惯；2.增强学生的责任感和使命感，培养学生的团队合作精神和社会责任感；3.激发学生的创造力和潜能，提高学生的综合素质和创新能力；4.为学生提供展示自己才华和个性的机会，增强学生的自信心和公众表达能力。
二、参评条件1.参评对象：全校小学生均可参与评选活动。
2.参评要求：参评学生应具备以下条件：（1）品德端正，言行举止文明、礼貌；（2）学习成绩优秀，课堂表现好；（3）积极参与学校组织的各项活动，并具备良好的团队合作精神；（4）参与公益活动，关心他人，热心帮助他人；（5）具有创新能力和特长，并在学校或社区有一定影响力。
三、评选流程1.报名阶段：（1）学校公告：学校将在学校网站发布活动公告，介绍评选细则和报名方式；（2）报名登记：有意参加评选的学生应在规定时间内向班主任递交报名表格，并提供个人简介、成绩单、推荐信等相关材料；（3）资格审核：学校将对参评学生的报名材料进行审核，确定参评资格。
2.初评阶段：（1）班级初评：班级将组织教师对报名学生进行初步评选，评价学生的品德、学习成绩、组织参与和社会责任等方面；（2）初评汇总：班级将推荐初评优秀学生名单提交至德育处。
3.复评阶段：（1）德育处评委：德育处将组织评委对初评优秀学生进行面试和综合考察，综合评价学生的品德、能力、特长和表现；（2）复评汇总：德育处将综合评价结果进行汇总，确定入围学生名单。
4.决选阶段：（1）入围学生公示：学校将公示入围学生名单，接受社会监督；（2）公众投票：学校将开展公众投票环节，让师生和家长参与评选过程；（3）决选评委评选：学校将组织专家和社会知名人士组成评委会，对入围学生进行评选；（4）评选结果公布：学校将公布小学文明之星的评选结果。
小学“文明礼仪之星”评比细则范文(4篇)
小学“文明礼仪之星”评比细则范文第一章绪论1.1 评比目的和意义小学“文明礼仪之星”评比活动旨在通过激发学生们的自觉文明礼仪行为，提高学生的文明意识和道德水平，树立积极向上的榜样形象，促进班级、学校和社会文明礼仪建设。
1.2 评比范围和对象小学“文明礼仪之星”评比活动适用于全国各地的小学，评选对象为小学生。
第二章评选规则2.1 评选条件2.1.1 守规矩：遵守学校规章制度，不迟到、不早退、不旷课，不携带非法物品进入校园。
2.1.2 尊师重道：尊敬师长，课上专心听讲，课下主动与老师交流并尊重老师的意见。
2.1.3 和睦友善：与同学之间友好相处，乐于助人，表现出良好的合作精神。
2.1.4 文明礼仪：遵守社会公德，注意个人仪容仪表，讲究礼貌用语，尊重他人，行为规范。
2.1.5 助人为乐：积极参与公益活动，关心他人，乐于帮助需要帮助的人。
2.2 评选分级2.2.1 校级评选：各小学根据自身实际情况，组织评选校级“文明礼仪之星”。
2.2.2 市（区）级评选：校级评选获奖者参加市（区）级评选，由当地教育局或相关部门组织评审。
2.2.3 省级评选：市（区）级评选获奖者参加省级评选，由省级教育局或相关部门组织评审。
2.2.4 全国评选：省级评选获奖者参加全国评选，由国家教育部或相关部门组织评审。
2.3 评选程序2.3.1 校级评选程序：（1）学校发布评选通知，征集学生参与评选。
（2）学生填写个人信息，并提交申请表格。
（3）评选委员会根据评选条件，审核候选人资格。
（4）评选候选人上台展示自己的文明礼仪行为，通过评委打分。
（5）根据评委打分情况，选拔出优胜者。
2.3.2 市（区）级评选程序：（1）各学校推荐校级获奖者参加市（区）级评选，提交获奖证明和个人简介。
（2）市（区）级评选委员会审核资格，并邀请获奖者参加展示。
（3）获奖者上台展示自己的文明礼仪行为，通过评委打分。
（4）根据评委打分情况，选拔出优胜者。
2.3.3 省级评选程序：（1）各市（区）推荐市（区）级获奖者参加省级评选，提交获奖证明和个人简介。
学校文明之星评选方案(3篇)
学校文明之星评选方案（3篇）学校文明之星评选方案（精选3篇）学校文明之星评选方案篇1一、评选时间20__年11月-12月。
二、评选对象我校在籍学生个人和集体。
三、奖项设置“校园百佳之星”共设立党员之星、学业之星、学生干部之星、道德之星、励志之星、文体之星、创新创业之星、先进班集体之星、优秀社团之星、文明宿舍之星共10类奖项，每类评选10名，共计100名。
四、评选条件(一)基本条件1、理想信念坚定对党忠诚，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，严格遵守法律法规，具有良好的道德品质，自觉践行社会主义核心价值观。
2、积极进取，在个人或集体的成长发展中成绩突出，其行为和事迹对青年学生健康成长起到重要的示范和导向作用。
3、“校园百佳之星”申请者应为该领域优秀的学生或集体。
4、学生只能申请其中一类奖项，提交的材料需通过所在学院审核，并获得学院推荐资格。
5、上一学年综合素质测评成绩位列班级专业排名前50%，无违纪情况。
(二)具体条件1、党员之星——表彰理想信念坚定、作用发挥突出的学生党员(1)政治品格过硬，爱党爱国爱校，始终在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，自觉主动传递党的声音；(2)作风优良，品行端正，乐于奉献，积极参加志愿服务；刻苦学习，努力钻研，学习成绩优秀，获得过奖学金；(3)在学生中发挥先锋模范作用，做好学校与同学之间的沟通桥梁，积极组织、参与党建活动，在推动学院、宿舍的党建工作方面有一定的贡献，能影响和带动宿舍同学共同进步，带头维护校园秩序。
2、学业之星——表彰学习勤奋、成绩优异的学生(1)开拓进取、积极向上，意志顽强、品行端正，视野开阔、知识丰富；(2)学业成绩特别优异，个人事迹突出，在学风建设中发挥模范引领作用，20__—20__学年综合素质测评成绩位列年级专业排名前5%；(3)20__—20__学年获得国家奖学金、励志奖学金或学校一等奖学金。
3、学生干部之星——表彰辛勤工作、才能出众的学生干部(1)在学校、学院、班级等学生组织中担任主要学生干部，并获得过校级（含校级）以上三好学生、文明学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干等荣誉称号；(2)开拓进取，奋发向上，积极主动为师生服务，在学生中具有较强的影响力；(3)组织管理、语言表达、文字写作等能力突出。
学校校园文明之星评选方案
学校校园文明之星评选方案一、背景介绍校园文明之星评选是为了表彰在学校校园中树立了良好榜样的同学，激励全体学生自觉遵守校规校纪，树立文明意识，培养良好的道德品质和行为习惯而设立的。
通过评选活动，希望能够弘扬正气、培养文明素养，进一步促进校园文明建设。
二、评选范围和对象1.评选范围：全校所有学生。
2.评选对象：在校期间做出突出贡献，表现出优秀品德和良好行为的学生。
三、评选标准评选校园文明之星不仅要看重学生的学业成绩，更要注重学生的综合素质和道德修养。
具体评选标准如下：1.遵纪守法：严守学校规章制度，从不违反法律法规和学生行为规范。
2.尊师重教：尊敬教师，对待老师礼貌、恭敬，在课堂上积极参与，乐于助人。
3.乐于助人：热心帮助他人，关心集体利益，乐于参加社会公益活动。
4.积极参与：积极参与学校和班级的各项活动，对班级、学校的发展提出有益建议。
5.文明待人：待人友善，言行文明，尊重他人，关心他人感受，乐于与他人分享。
6.创新创造：勇于创新思维，大胆表达自己的想法，独立思考，勇于尝试新领域，具有敢于担当的精神。
7.守时守信：讲究时间观念，守时守信，做事兢兢业业，言出必行。
8.身心健康：关注个人身心健康，注重锻炼，养成良好的生活习惯。
四、评选程序1.提名阶段：学校组织全体师生参与提名，每个人可以提名一名候选人。
提名人需向评选委员会提交提名材料，包括被提名人的基本情况、个人简介以及自己的推荐理由等。
2.审核阶段：评选委员会对所有提名材料进行审核，排除不符合评选标准的提名。
3.投票阶段：评选委员会按照提名人数选择出若干名候选人，并进行公示。
全校学生进行投票，选择最具代表性的候选人。
4.公示阶段：评选结果将在学校网站、公告栏等多个宣传渠道上公示，征求对候选人的意见和建议。
5.最终评选：评选委员会根据投票结果、公示反馈和综合评定，确定最终的校园文明之星称号，颁发奖状和奖品，并在学校举行颁奖典礼。
五、奖励与表彰1.校园文明之星：评选出的校园文明之星将被授予荣誉称号，并颁发奖状和奖品。
小学“文明礼仪之星”评比细则
小学“文明礼仪之星”评比细则
1. 参选条件：所有小学生均可参选。
2. 参选方式：学校可组织评选活动，通过自荐或老师推荐来确定候选人。
候选人需书面申请，并提交自我介绍。
3. 评选标准：评选标准主要包括以下几方面：
- 行为规范：候选人是否遵守学校行为规范，如遵守课堂纪律，尊敬老师和同学等。
- 社交礼仪：候选人是否表现出良好的礼貌和待人接物的能力，如懂得向他人道谢、问候等。
- 爱心互助：候选人是否乐于助人，关心他人，如主动帮助同学，关心弱势群体等。
- 文明素养：候选人是否具备良好的卫生习惯、环保意识，以及尊重他人权益的意识等。
4. 评选程序：评选程序主要包括以下几个步骤：
- 自荐或老师推荐：候选人需向学校提交申请，并附上自我介绍。
- 初选：由学校教师或评选委员会对候选人进行初步评选，并筛选出符合条件的学生作为正式候选人。
- 现场展示：正式候选人需要在学校组织的评选活动中进行现场展示，向学校师生展示自己的优点和特长。
- 公示投票：学校可公布候选人名单，并组织投票活动，让师生及家长参与评选。
- 最终评选：根据投票结果和评选委员会的意见，选出得票最多、符合评选标准的学生为“文明礼仪之星”。
5. 奖励措施：评选结果公布后，学校会表彰获奖学生，发放奖状、奖品或荣誉证书，并在校园内进行展示，同时鼓励获奖学生树立榜样形象，传播文明礼仪的正能量。
以上是小学“文明礼仪之星”评比的细则，具体的评选细节可根据学校的实际情况进行适当调整和完善。
校园文明之星评选方案
校园文明之星评选方案校园文明之星评选方案1一、宗旨：为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，向不文明陋俗告辞，特制定本方案。
二、评选形式：各班评选出1名班级“文明礼仪之星”，由学校学工处和团委对推举学生进行评选认定，在全校42个班级的'42名选送学生中评定10名并授予“校园文明礼仪之星”称号。
三、评选条件：1．能很好地使用礼貌用语(5分)，待人有礼貌（5分），见到老师能主动问好（5分）；2．能和同学、老师、父母、邻居友好相处，知道谦让（10分）；3．爱惜公物，无损坏教学设施现象（５分），个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况（5分）；4．爱清洁，讲卫生（5分），不乱丢纸屑果皮（10分）；5．规章意识强，能自觉遵守《中小学生守则》、《xx市第一中学学生手册》（15分）；6．学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成果在班内良好。
（15分）；7．积极参与社会公益活动、服务社区、勤于力所能及的家务活，能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）（20分）；对有下列行为的学生不予参评：1．顺手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。
2．不按时打扫卫生者。
3．破坏花草树木者。
4．在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。
5．不穿一中校服、穿拖鞋、佩带首饰、染发、烫发、男生留长发者。
6．进电游厅、桌球室、网吧、舞厅者。
7．打架、顶撞老师、羞辱同学者。
8．抽烟、酗酒者。
9．迟到、早退者。
三、评选办法由全班学生依据评选条件自行打分，经班委认定后推举5-6名候选人进行全班投票。
候选人对比评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，依据得票数多少且超过半数者才可确定为“文明之星”。
将各班班级最终得票数最多的1名学生推举为“校园文明礼仪之星”。
四、留意事项：各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推举名额宁缺勿滥。
五、嘉奖办法：学校对获得文明礼仪之星称号的学生通报表扬，颁发证书，嘉奖本班级量化2分。
小学“文明礼仪之星”评比细则模版
小学“文明礼仪之星”评比细则模版第一章：总则第一条：为了培养小学生良好的文明礼仪意识，树立正确的行为准则，选拔和表彰优秀的文明礼仪之星，特制定本细则。
第二条：小学“文明礼仪之星”评比活动是学校文明建设活动的重要组成部分，旨在通过评比活动的开展，培养学生积极向上、团结友善、守规矩、文明礼仪的良好品质。
第三条：评比活动的原则是公平、公正、公开，充分尊重学生个人的差异和特点，确保评选过程的客观性和公正性。
第四条：评比活动的组织单位为学校，由学校领导班子和文明礼仪教育工作社团负责具体组织和实施。
第五条：评比活动一般分为初选、复选和决赛三个阶段进行。
第六条：评选结果公布后，学校应及时通报相关班级和家长，并在学校公示栏公布评选名单。
第七条：学校将评比活动列为推荐学生参加其他评比、评奖的重要依据。
第二章：参评条件第八条：参评对象为全校小学生，根据各年级不同，分为不同组别，包括一年级组、二年级组、三年级组等。
第九条：参评学生应当是全校范围内的正式在校学生，无严重违纪记录。
第十条：参评学生应当在校园内外表现出良好的文明礼仪行为，爱护学校环境，积极参加公益活动，具备良好的品德和素质。
第十一条：参评学生需经班级推荐，并填写参评申请表，申请表包括基本信息、自我评价、同学评价、家长评价等内容。
第十二条：参评学生需参加评比活动的所有环节，并按时到场。
第三章：评选标准第十三条：评选标准主要包括以下几个方面的内容：（一）尊重他人：能够爱护他人、关心他人，对他人尊重有礼，乐于助人。
（二）团结友善：与同学关系融洽，待人友善、宽容，善于合作，团结同学，互帮互助。
（三）守规矩：有明确的纪律意识，守校规、班规，遵守交通规则和社会公德，不抄袭作业，不作弊行为。
（四）文明礼仪：仪表端庄大方，言行举止得体，讲究卫生，礼貌待人，懂得如何正确使用公共设施。
（五）积极向上：热爱学习，努力进取，课堂上认真听讲、积极发言，参加课外活动，积极参与社团组织等。
小学“文明礼仪之星”评比细则（三篇）
小学“文明礼仪之星”评比细则1. 参与对象：小学生全体师生可参与评比。
2. 评比内容：- 文明礼仪行为：参与者的言行举止是否符合文明礼仪标准。
- 社交交往：参与者在与他人交流、合作、互助中是否表现出良好的礼貌和尊重。
- 公共场合：参与者在公共场所的行为是否规矩、文明，能否遵守公共秩序和规则。
- 自我要求：参与者在日常生活中是否有自我要求、自律，能否自觉遵守个人行为规范。
3. 评比标准：- 文明礼仪行为（40%）：包括言谈举止、仪容仪表、服饰整洁等方面。
- 社交交往（30%）：包括与他人的交流是否礼貌用语、尊重对方意见、待人亲切等方面。
- 公共场合（20%）：包括参与者在公共场所是否遵守秩序、维护公共环境的卫生等方面。
- 自我要求（10%）：包括参与者是否有良好的自我约束、自我管理能力的展示等方面。
4. 评选流程：- 提名：教师和同学可提名有潜力或表现突出的候选人，确定参与评比的候选人。
- 评委评分：由学校设立评委团，包括教师、家长和学生代表，对每位候选人进行综合评分。
- 统计得分：按照评比标准统计得分，得分最高者为“文明礼仪之星”。
5. 奖励和表彰：- 颁发奖状或证书：对评选出的“文明礼仪之星”进行奖励，并颁发奖状或证书，表彰他们的表现和努力。
- 宣传展示：学校可在校报、校网等渠道宣传评选结果，鼓励更多学生向优秀候选人学习，倡导文明礼仪行为。
6. 定期评选：学校可根据需要，每学期或每年定期开展评选活动，保持评比的持续性和活跃性。
通过以上的评比细则，希望能够激发小学生对文明礼仪行为的重视和培养，形成良好的行为习惯，倡导文明礼仪，营造和谐的校园环境。
小学“文明礼仪之星”评比细则（二）旨在鼓励和表彰小学生在日常生活中积极践行文明礼仪行为的个人，具体细则如下：1. 参选范围：小学一年级至六年级的学生均可参选。
2. 评选要求：评选对象必须具备以下基本条件：a. 具备良好的道德品质和行为规范；b. 乐于助人，关心他人，有爱心和同情心；c. 言行举止文明、礼貌，遵守校规校纪；d. 规范生活习惯，保持整洁卫生；e. 积极参与学校活动，展现团队合作精神；f. 在各种社交场合中表现得体得体，具备与人相处的基本能力。
文明之星评选方案（精选16篇）
文明之星评选方案（精选16篇）文明之星评选方案篇1为进一步加强对学生日常行为规范的教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，结合学生星级评比特制定“文明学生”的评选标准，激励学生，树立榜样，促使学生健康成长。
一、评选对象全校学生二、评选标准1.尊重国旗、国徽，会唱国歌、校歌，少先队员会唱队歌，认真参加升旗仪式。
2.少先队员佩戴红领巾，按要求穿校服。
3.积极参加学校、少先队和班级组织的.各种集体活动。
4.进校门排好队，放学回家排路队。
红灯停、绿灯行，不乱穿马路，自觉遵守交通规则，注意交通安全。
5.举止文明、不打架、不骂人、不说脏话。
语言要规范，要使用礼貌用语，在校讲普通话。
6.讲究卫生，不随地吐痰，不乱丢果壳、废纸。
不带零食进校门，见到垃圾能够主动捡起，做到“弯弯腰净校园”。
7.不进不适宜小学生活动的场所，如游戏厅、网吧等地点。
8.按时到校，不迟到、早退，不无故旷课。
9.做好课前准备，认真听讲，积极开动脑筋，不开小差，不搞小动作，不破坏课堂纪律。
10、积极参加体育活动，积极锻炼身体，认真做好校园广播操和眼保健操等。
11、按时完成作业，不拖拉，不抄袭，作业认真、仔细。
12、接递物品用双手，离家回家打招呼，会鞠躬会问好，尊敬师长懂礼貌。
13、课间不吵闹、不喧哗、不追逃，教室轻轻走。
走廊、楼梯慢慢走靠右行。
14、不攀折花木，不践踏绿地，不乱丢废物，不随意涂抹。
爱护学校一草一木。
上、放学路上爱护花草树木，爱护环境。
三、考核、评选时间每月一次，学部及联小各评选出一名学生。
四、文明学生评选办法1.成立考核小组，并选出一个组长全面负责，根据学校制定的细则，真实、全面地对学生进行量化、考核。
2.评选出的文明学生由政教处统一制作事迹展示材料，各学部及联小指定位置进行展出，对学生起到榜样激励作用。
3.被评为月“文明学生”的学生要准备好及近期彩色照片一张，学校将根据每月推荐表评选年度文明学生，年度文明学生一并准备事迹材料照片，以作为区级以上评选推荐材料使用。
2024年小学“文明礼仪之星”评比细则
2024年小学“文明礼仪之星”评比细则第一章引言1.1 目的“文明礼仪之星”评比活动旨在培养和弘扬小学生的良好文明礼仪习惯，营造整体文明、和谐、和善的校园氛围。
1.2 参与对象本评比活动面向全校小学生，包括一年级至六年级的学生。
第二章评比项目2.1 晨会礼仪学生晨会礼仪是评比的重要项目之一。
评比时，学生将参与者分为主持人、国旗护卫队、唱国歌小组等角色，并通过才艺表演、主题演讲等方式表达自己在晨会礼仪方面的才能和修养。
2.2 课间行为礼仪本项目旨在考核学生在课间休息时间的行为规范，包括队伍队形整齐、守时等表现。
2.3 餐桌礼仪通过评比餐桌礼仪规范，使学生能够养成良好的用餐习惯，让他们懂得尊重食物、懂得与他人共进餐时的合作和尊重。
2.4 社交礼仪此项目考核学生在与同学、老师、家长等其他人交往时的礼貌表达和行为规范，如问候、道歉、感谢等。
2.5 其他特殊项目此项目根据每年的具体情况设定，如演讲比赛、书法比赛等，旨在给学生展示自己的才艺，并要求他们在比赛中展现出良好的文明礼仪。
第三章评分标准3.1 评分体系本评比活动采用综合评分的方式，包括自评和外部评委评分。
自评占总分的20%，外部评委评分占总分的80%。
3.2 自评学生需在评比前进行自我评价，该评价将作为参考因素纳入最终评分中。
自评内容主要包括自身在不同项目中的表现、努力程度等。
3.3 外部评委评分外部评委将根据参与学生在各项目中的表现进行评分，并基于其礼仪表现、修养、参与度等因素进行评判。
3.4 评分细则各项目的具体评分细则将根据实际进行调整，鼓励学生参与各项目的改进和创新。
第四章奖项设置4.1 优秀奖评比活动将根据学生的不同表现和评分，评选出一定数量的优秀奖，以激励学生更加努力。
4.2 决赛奖根据各评比项目的最终得分，评选出每个年级的决赛奖，对于在所有项目表现最出色的学生予以奖励和表彰。
4.3 特别贡献奖评比活动将根据学生在评比过程中的特殊贡献和表现，设立特别贡献奖，表彰其对于文明礼仪的推广和培养所作出的突出贡献。
2024年学校文明之星评选方案
2024年学校文明之星评选方案一、评选目的学校文明之星评选旨在激励学生遵守学校的规章制度，树立正面榜样，推动全校形成文明、和谐、积极向上的校园氛围。
通过评选活动，向全体学生普及文明行为的重要性，加强文明礼仪教育，塑造和提升学校学风和人文精神。
二、评选条件1. 积极遵守学校的规章制度和学生守则；2. 具备良好的学习态度和优秀的学业表现；3. 具备良好的道德品质，公平正义，团结友爱；4. 积极参与学校的文明活动和社会实践；5. 无违纪、无违法记录。
三、评选程序1. 提名阶段：所有学生均有资格参与评选，学校将通过班级推荐、学生自荐、任课教师推荐等方式进行初步提名，确保评选的公平和透明性。
2. 自荐材料提交：学校将设立自荐材料提交的通道，学生根据要求提交一份包括个人简介、学习成绩、参与校园活动的简要介绍等内容的自荐材料。
同时，学生需要提供其他学生和教师的推荐信，以证明自己的优秀表现。
3. 筛选与初评：学校评选委员会将根据学生的自荐材料和推荐信进行初步筛选，初评出符合评选条件的候选人。
初评结果将以公告的方式在校园内宣布，给予公示阶段。
4. 公示期：候选人公示期为7天。
学校将公示候选人名单，并向全校师生公开征求意见和建议。
学生、教师及家长可通过书面信函或电子邮件的方式提出对候选人的评价和建议。
5. 网络投票：学校将在公示结束后，通过学校官方网站或其他指定平台进行网络投票。
全校学生、教师和家长均有权参与投票，每人只能投一票。
网络投票时间为7天。
6. 专家评审：学校将邀请教育专家、知名人士等组成评审委员会，对候选人进行综合评审。
评审委员会将根据学生的学业表现、道德品行、参与活动等方面进行评分，评选出一定数量的获奖候选人。
7. 颁奖典礼：学校将组织隆重的颁奖典礼，对获奖学生进行公开表彰和颁发奖品证书。
获奖学生将被命名为学校文明之星，并成为全校的表率，推动其他学生向他们学习。
四、奖励政策1. 学校将设置一、二、三等奖，并根据评分结果决定奖项的数量；2. 获奖学生将获得荣誉证书、奖金和奖品等奖励，同时优秀获奖学生将被推荐参加市级及以上文明之星评选活动；3. 获奖学生将成为学校文明宣传的重要力量，参与相关宣传活动，并享有相应的荣誉称号和权益；4. 获奖学生在学校评优、举办活动等方面将享有优先权和特殊待遇。
学校文明之星评选方案
学校文明之星评选方案一、背景为了进一步树立和弘扬我校优良的校风和学风，加强校园文明建设，推动学生道德品质的提升，我校决定开展“文明之星”评选活动。
此次评选活动面向全校师生，通过评选出文明之星，旨在表彰学校中为他人着想、乐于助人、尊重他人、积极向上的典型人物，进一步激励全校师生争做文明示范，共同营造良好的校园文化氛围。
二、评选原则1. 以德为先，评选结果应基于个人道德品质的高低，坚持德智体美全面发展的原则。
2. 公平公正，评选过程应公开透明，评委具备相关专业知识，评选成果具有可信度。
3. 全员参与，评选不论身份地位，面向全体师生，给予每位候选人平等的机会。
三、评选内容1. 文明行为：评选标准主要包括学生在日常生活中的文明行为，如守时守纪、对待他人有礼、公共场合礼让、环境保护等。
2. 学习成绩：评选标准主要包括学生在学业上的成绩表现，如学习成绩好、课堂表现积极、有突出的创新能力等。
3. 素质拓展：评选标准主要包括学生在非学业方面的拓展能力和成就，如参加社会实践、校园活动的组织能力和贡献等。
四、评选程序1. 公示阶段：学校将于每学期开展一次文明之星评选活动，并提前在全校范围内进行公示，同时公布评选的相关规定和流程。
2. 推荐阶段：全校师生可以推荐在学校范围内表现突出的候选人，每位推荐人可推荐1-3人，需提供推荐理由和证明材料。
3. 筛选阶段：由学校相关部门组成评选委员会，对推荐人所提候选人进行初步筛选，并进行个人面试和资料审核。
4. 公示阶段：评选委员会将公示入围候选人名单，并公示评选标准、流程和时间安排，接受公众监督和投诉。
5. 投票阶段：全校师生可通过线上或线下方式进行投票，对入围候选人进行评选，公布得票率前三名的候选人。
6. 验证阶段：评选委员会对得票率前三名的候选人进行审核，确定最终的“文明之星”获奖者。
7. 颁奖典礼：校级领导亲自颁发奖项，并对获奖者进行表彰，同时对所有入围候选人进行了解和鼓励。
学校文明之星评选方案
通过评选活动，可以营造健康向上的文化氛围，增强学生的文化自 信和归属感。
推动校园文化创新
学校文明之星评选活动可以激发师生的创造力和创新精神，推动校 园文化的创新和发展。
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评选标准与要求
文明行为表现
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遵守学校规章制度
遵守学校的各项规章制度，如 按时到校、不迟到早退、不旷
学校文明之星评选方案
汇报人： 日期:
目录
• 评选目的与意义 • 评选标准与要求 • 评选流程与方式 • 奖励措施与荣誉授予 • 组织保障与实施计划 • 监督机制与反馈意见收集
01
评选目的与意义
提升学生文明素养
树立文明榜样
通过评选学校文明之星，为学生 树立文明榜样，引导学生自觉遵 守社会公德、职业道德和个人品
德。
传播文明理念
学校文明之星评选活动可以传播文 明理念，弘扬社会主义核心价值观 ，营造良好的校园文化氛围。
提高学生综合素质
通过评选活动，可以引导学生注重 自身素质的提升，提高思想道德素 质、科学文化素质和身心健康素质 。
树立文明典范
树立可效仿的榜样
学校文明之星应该是学生中的佼佼者 ，具有较高的文明素养和良好的行为 习惯，能够为学生树立可效仿的榜样 。
发挥示范引领作用
促进良好校风的形成
通过评选学校文明之星，可以促进良 好校风的形成，提高学校的整体形象 和声誉。
学校文明之星应该发挥示范引领作用 ，带领其他学生共同践行文明行为， 推动校园文明建设。
促进校园文化建设
丰富校园文化内涵
学校文明之星评选活动可以丰富校园文化的内涵，推动校园文化 的多元化发展。
课等。
小学“文明礼仪之星”评比细则范文（二篇）
小学“文明礼仪之星”评比细则范文一、评选目的为了引导学生树立良好的文明礼仪意识，培养他们的文明礼仪习惯，促进校园文明建设，我们特设立了小学“文明礼仪之星”评选活动。
通过这一活动，旨在激励学生们树立积极进取的精神和良好的品行，促使他们在日常生活中更好地遵守礼仪规范，共同营造和谐文明的校园环境。
二、评选对象小学全体学生。
三、评选方式1. 候选人推荐：学校将组织全体师生进行自荐和推荐，任课教师和同学可以推举自己认为表现优秀的学生为“文明礼仪之星”候选人。
2. 候选人确认：由学校评选委员会对推荐的候选人进行评审和确认。
评审标准主要包括：日常表现、课堂秩序、社交礼仪、服装整洁等方面。
3. 公示投票：学校将通过班级公示栏或校园广播等方式公示评选出的候选人名单，并进行公开投票。
每位学生可以投票选举自己心目中的“文明礼仪之星”。
4. 专家评审：学校将邀请相关的教育专家或社会名人组成评审团，对候选人进行严格评审。
专家评审的评分占最终评选结果的50%。
5. 颁奖典礼：学校将举行隆重的颁奖典礼，表彰获奖学生，并给予奖品和荣誉证书作为鼓励。
四、评选标准1. 日常表现：候选人应在日常生活中遵守课堂纪律、守时守信、按时完成作业等，表现良好的学习态度和习惯。
2. 课堂秩序：候选人应严格遵守课堂纪律，保持课堂安静整洁，积极参与课堂活动，与老师和同学建立良好的互动。
3. 社交礼仪：候选人应尊重师长和同学，礼貌待人，做到言谈举止端正得体。
在集体活动和社交场合中表现得体，注重礼节和团结友爱。
4. 服装整洁：候选人应注意个人仪容仪表，衣着整洁、干净，在正式场合穿戴得体。
五、评选结果1. “文明礼仪之星”将评选出一、二、三等奖以及若干优秀奖。
评选结果将在校内进行公示，以及向全体师生宣布。
2. “文明礼仪之星”将享有一系列特权和荣誉，如校园巡视员、校园形象代言人等，以鼓励他们继续发扬光大的优秀表现。
六、奖励措施1. 一等奖：奖励人民币500元，颁发荣誉证书，并举行颁奖仪式。
2023年学校文明之星评选方案
2023年学校文明之星评选方案一、背景介绍随着社会的不断发展和进步，学校文明建设越来越受到人们的关注。
为了充分调动广大学生的积极性，激励他们更好地参与到学校文明建设中来，我校决定举办2023年学校文明之星评选活动。
二、评选目的1. 调动积极性：通过评选活动，引导学生树立正确的行为导向，培养积极向上的精神风貌，提升学校整体文明水平；2. 弘扬文明风尚：通过评选活动，表彰和推广一批在学校文明建设中做出杰出贡献的个人或组织，推动学校文明风尚的进一步完善；3. 培养才德品质：通过评选活动，引导学生树立良好的道德观念，锻炼他们的品德修养和社会责任感。
三、评选对象1. 学生个人：全校范围内在学业、品德、体育、艺术、社会实践等方面表现突出的学生；2. 学生组织：在学校文明建设中起到积极引领作用，形成良好氛围的学生组织。
四、评选程序1. 投票推荐：各班级组织学生进行内部投票，推选出班级文明之星候选人。
学生组织则由各组织成员进行投票推选；2. 学校初评：由学校评选委员会对班级文明之星候选人进行初步评审，从中遴选出学校文明之星候选人；3. 个人表达：学校文明之星候选人进行现场演讲和个人表达，展示自己的风采和理念；4. 决选评审：评选委员会根据学生表现、群众评价等综合考虑，最终评选出学校文明之星。
五、评选标准1. 学业表现：成绩优秀、学习态度端正、积极参与学习辅导等；2. 品德评价：遵纪守法、团结友爱、帮助他人、尊敬师长等；3. 体育艺术：积极参加体育锻炼、参加艺术活动、有突出的表现等；4. 社会实践：参加社会实践活动、关心社会公益事业等；5. 资历经验：在学生组织中有一定的资历和经验。
六、评选宣传1. 宣传推介会：通过学校广播、校报等途径，宣传评选活动的目的、评选对象和评选程序，鼓励学生踊跃参与；2. 宣讲进班：评选委员会成员进入各班级宣讲评选活动，并解答学生对评选活动的疑问；3. 宣传展览：在校园内设立宣传展览板，展示参与评选的学生个人介绍和学生组织相关活动的宣传资料；4. 各类媒体宣传：通过校园、社会媒体等渠道，对评选活动进行广泛宣传，引导全校师生关注。
小学“文明礼仪之星”评比细则模版
小学“文明礼仪之星”评比细则模版一、背景介绍：为了鼓励小学生树立良好的文明礼仪意识，提倡文明待人、礼貌相处的行为习惯，本校决定举办“文明礼仪之星”评比活动。
二、评比目的：通过评比活动，引导学生树立文明、礼仪意识，提高他们的社交交往能力和素质水平，培养他们的行为习惯，构建和谐文明的校园氛围。
三、评选标准：1. 行为规范类：(1) 守时：每天准时到校，上课不迟到、早退，按时完成作业等。
(2) 整洁卫生：保持学习环境的整洁，垃圾分类，经常清洁个人卫生，注意个人形象和仪容仪表。
(3) 尊敬他人：礼貌待人，尊重师长和同学，遵守公共场合礼仪，与人和睦相处。
2. 语言交际类：(1) 礼貌用语：与人交流时使用礼貌用语，如请谢对不起等。
(2) 合理表达：学会倾听他人，学会用恰当的词语表达自己的意思，避免冲突和误解。
(3) 团队合作：积极参与集体活动，遵守集体规则，互相帮助，共同完成任务。
3. 社会习惯类：(1) 公共场合秩序：遵守交通规则，排队等候，礼让他人，不乱扔垃圾等。
(2) 注重卫生习惯：保持个人卫生，养成良好的饮食习惯，不挑食和浪费食物。
(3) 健康生活方式：经常锻炼身体，保持良好的作息时间，拒绝不良嗜好。
4. 活动参与类：(1) 积极参与校内活动：踊跃报名参加各类竞赛、活动和社团，展示自己的才艺和特长。
(2) 乐于助人：主动帮助他人，关心他人的生活、学习情况，倡导互相帮助。
(3) 文明网上行为：文明使用互联网，遵守网络规则，不传播不良信息，遵守网络道德。
四、评选流程：1. 宣传阶段：(1) 制作宣传资料，宣传评选活动的目的、意义和标准。
(2) 在学校公示栏、班级通知栏等处张贴宣传海报，提醒学生关注评选活动。
2. 报名阶段：(1) 学生自愿报名参加评选活动，填写报名表格，并附上个人简介和自荐理由。
(2) 班级教师审核报名表，确定报名名单。
3. 初评阶段：(1) 小组教师根据评选标准对报名学生进行初步评估，筛选出优秀者进入面试阶段。
学校文明之星评选方案(2篇)
学校文明之星评选方案一、指导思想为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，大力倡导文明之风，鼓励先进，发挥榜样模范作用，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据学校开展的文明、诚信主题教育活动，学校决定每学期举办三次校园文明之星评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园学习、生活氛围，把精神文明建设向纵深推进，把文明之风吹进校园的每个角落，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的，进一步构建和谐校园。
二、评选条件：思想进步、行为端正、举止文雅、品格优秀、诚实守信、知荣明耻、笃志笃行、学习目的明确、学习态度端正、成绩优良，在遵守中学生守则、中学生文明公约、中学生行为准则等方面表现突出，在班级各项工作中积极发挥作用，有很强的班级荣誉感和主人翁精神，在学生中有较高威信和影响的优秀学生。
三、评选办法1、由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐若干名候选人，进行全班投票。
根据得票数确定为“班级文明之星”。
并由班级推荐为“校园文明之星”，并填写“校园文明之星推荐表”。
(原则上每期各班一位名额，每学期评三次。
)2、政教处对各班级推荐的“校园文明之星”进行审核，然后对审核通过的同学拍照，进行风采展示，成为本期的“校园文明之星”。
３、班级推荐的本期“校园文明之星”，下期可以继续上报参加下月的评选(可多次重复上报参评)。
四、注意事项及所交材料１、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主。
2、推荐表(见附件)各项目要填写完整、真实，班主任要审核签字。
3、每次在规定时间内上交“校园文明之星推荐表”，否则视为班级弃权。
五、校园文明之星的奖励办法校园文明之星每月评选一次，由学校统一安排，有关事迹在学校宣传栏、广播站公布；该荣誉作为以后评选学区级、县级、市级三好学生、优秀干部以及入党等其他推优的参考条件。
学校文明之星评选方案（二）一、活动宗旨为加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的日常行为习惯，大力开展校园“小学生养成教育活动”，让学生对文明的认识更加深刻，让全校文明之风更为浓厚。
2024年小学“文明礼仪之星”评比细则(二篇)
2024年小学“文明礼仪之星”评比细则为提升校园精神文明水平，增强我校学生的文明素养，展示学生积极向上的精神状态，以激发广大同学的榜样学习，创建一个文明、整洁、健康、和谐的学习环境，我校决定开展“文明礼仪之星”评选活动，具体规定如下：1. 善于运用礼貌用语，待人接物有礼有节，遇长辈、教师和同学能主动问候。
2. 与同学和睦相处，懂得谦让，乐于助人。
3. 具备强烈的规则意识，能自觉遵守《行为习惯指南》中的文明礼仪规定。
4. 注重个人卫生，不随意丢弃垃圾，保持环境整洁，无涂写、刻画、破坏现象。
5. 爱护公共设施，不损坏教学设备，个人使用的课桌椅保持完好无损。
6. 在维护环境卫生和规范课间活动方面能起到模范带头作用，如主动捡拾校园垃圾，协助维护班级秩序等。
7. 学习目标明确，学习态度认真，学习成绩在班级中表现优秀。
以下行为将取消评选资格：1. 在校园内食用零食或随意丢弃垃圾者。
2. 破坏花草树木及公共设施者。
3. 在校园内出现辱骂、打架行为者。
4. 在校园内进行恶作剧、欺凌他人者。
5. 不尊重教师、侮辱同学者。
“文明之星”的评选程序如下：由学生、班主任、任课教师及相关部门共同参与评选。
全班学生根据评选标准进行投票，候选人需简述自身事迹，经全班举手表决，得票数过半者可被选为“班级文明之星”。
班委确认无误后，推荐指定数量的候选人至学校，其中排名前两名的候选人将被评为“校级之星”，其余候选人则被评为“班级之星”。
学校将对评选结果进行公示，无异议后进行表彰。
2024年小学“文明礼仪之星”评比细则（二）为提升校园精神文明水平，增强我校学生的文明素养，展示学生积极向上的精神状态，以激发广大同学的榜样学习，创建一个文明、整洁、健康、和谐的学习环境，我校决定开展“文明礼仪之星”评选活动，具体规定如下：1. 善于运用礼貌用语，待人接物有礼有节，遇长辈、教师和同学能主动问候。
2. 与同学和睦相处，懂得谦让，乐于助人。
3. 具备强烈的规则意识，能自觉遵守《行为习惯指南》中的文明礼仪规定。
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1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰或果核果壳者。
2、不按时打扫卫生者。
3、破坏花草树木者，不爱护学校公共设施设备者。
4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。
5、顶撞、侮辱值周教师或学生，不服从学校班级管理，经常违反纪律者。
关于开展通川区民族小学
“xx之星”评选活动的通知
一、指导思想
为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，学校决定在2014年3月举行校园“文明之星”评选活动，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，形成良好的班风、学风和校风。
三、校园xx之星的评选办法
由学生、班级、大队部共同评选。具体操作如下：
1、自荐：就是要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会，要让学生明白只要自己努力也能当上“文明之星”。在“争”的过程中，使学生自然而然规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。
2、班级评比推荐：在班级内进行“说一说，评一评”，选出师生共同认可的“文明之星”。根据评分细则，由大家对候选人举手表决确定，各班将得票数最多的一名学生推荐为“校园文明之星”，并填写“校园文明之星推荐表”。然后报学校大队部，由大队部批准成为“校园文明之星”。授予民族小学“校园文明之星”称号。由学校颁发奖状和奖品，该星作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。
要
事
迹
（
150
字
以
内
）
中
队
辅
导
员
意
见
年月日学
校
意
见
年月日
3、独立按时完成各科作业，自觉改错，重视课后复习反馈。
五、会健身：
1、行站坐及读写姿势正确，能认真做好“二操”，积极参加阳光体育锻炼。
2、每人都有一个自己感兴趣的运动项目，并坚持锻炼，基本掌握一门运动技巧。
通川区民族小学少先队大队部2014年3月通川区民族小学“校园文明之星”推荐表
姓名
班级性别
职务
主
2、在校园内不追逐打闹，不做不安全游戏。
3、爱护花草树木，不践踏草坪，不损害公物。
4、集合集会快静齐，路队，领餐等依次、有序，按指定路线走，无拥挤插队现象；升旗仪式严肃规范，队伍整齐。
5、上学、回家途中遵守交通规则，不翻越栏杆、不闯红灯、不横穿马路、不再马路上玩耍。不乘坐“三无”车辆。
三、会讲卫生：
1、勤洗澡、勤洗头、勤剪指甲、勤换衣服。仪容仪表整洁，做好个人卫生。
2、不乱丢无纸屑、不在墙壁、桌椅上乱画。
3、校园无杂草、不乱丢废弃物、不随地吐痰、不乱写乱画。
4、在领餐就餐时遵守纪律，讲究卫生、爱惜粮食。
四、会学习：
1、课前预习形成习惯，课前准备工作充分。
2、上课认真听讲，倾听和表达符合要求，读写讲练规范；能与他人合作学习。
希望全校学生积极参与，人人争做“文明之星”，养成良好的行为习惯，时时处处讲文明，懂礼仪，为创建文明校园，卫生校园，特色校园贡献力量。
通川区民族小学政教处通川区民族小学少先队大队部2014年3月通川区民族小学“校园文明之星”评比细则
一、、再见）
2、见到师长、来宾能主动问好或行队礼。
3、进入办公室或铃响后进教室先报告，得到允许后方可进入。
4、课间、集会或在公告场所不大声喧哗，不追逐打闹。
5、与人交谈使用礼貌用语，不说脏话、粗话。
6、使用普通话。（课堂上一律使用普通话，校园内提倡使用普通话。）
二、会走路：
1、上下楼梯靠右行，懂得礼让。在走廊、楼道等公共场所慢步，轻声靠右行。