长方形的画法

教学
方法
动手操作
教学
准备
课件，尺子
教学程序
批注或
修改意见
一、情景导入
教师：同学们，你们知道教室的黑板是什么形状吗？
学生：长方形。
教师：你们能不能用笔把它画出来呢？
今天我们来学习长方形的画法。
二、探索新知
1、教学例4.
讨论：怎样画一个长10厘米、宽8厘米的长方形呢？
先组织学生在小组中充分讨论，相互发表意见。
2、动手试着画一画，教师巡视指导。
3、课件演示画长方形的步骤并在黑板上演示操作。
(1)画一条长10厘米的线段。
(2)分别过线段的两个端点在同一侧画两条与线段垂直的8厘米长的线段。
（3）把两条垂直线段的另一端点连接起来。
4、学生根据课件的演示，完成作图。
三、课堂演练
1、画一个边长4厘米的正方形，再画一个长5厘米、宽4厘米的长方形。
课题
第五单元
课时
4
画长方形
总课时
35
课
时
目
标
1、掌握长方形的画法，会画一个已知长和宽的长方形。
2、经历画长方形的过程，体验类推的思来自百度文库和方法。
3、在学习过程中，培养学生的思维能力和动手能力，体验数学知识在实际生活中的应用，激发学习数学的兴趣，发展学生的空间观念。
教学
重点
掌握长方形的画法。
教学
难点
应用垂直于平行知识解决实际问题。
2、完成书63页练习十第12题。
学生独立完成，指名说说是如何画的。教师强调需注意的问题。
五、课堂小结
画长方形要根据长方形的特征：4个角都是直角，即相邻两边互相垂直，转化为画垂线的问题。画的过程中，要注意操作的准确性。
通过本节课的学习活动，你有什么收获？
作业
画一个长8厘米宽4厘米的长方形。
画一个长1分米，宽6厘米的长方形。
2、画2个形状不同，但周长都是12厘米的长方形。
学生独立完成后，组里交流自己是如何画的，组长记录。
小组选代表发言，其他同学可以补充。
教师根据学生发言归纳总结：长方形、正方形相邻的两条边都是互相垂直的，可以用画垂线的方法来画。
四、课堂练习
1、完成书60页“做一做”。
指名学生进行板演，其余学生练习，再集体订正。
教学后记