《电动机》 word版 公开课一等奖教案 新人教版

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20.4 电动机

基本思路：学习目标：一、知识目标

1.了解磁场对通电导线的作用.

2.初步认识科学与技术之间的关系.

二、能力目标

1.通过演示，提高学生分析概括物理规律的能力.

2.通过制作模拟电动机的过程，锻炼学生的动手能力.

三、德育目标

通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学生学习科学技术知识的兴趣.

重点：磁场对电流的作用.

难点：1.分析概括通电导体在磁场中的受力方向跟哪两个因素有关.

2.理解通电线圈在磁场里为什么会转动.

教具准备：电脑平台、磁体、线圈、开关、电源、导线

学法指导：实验法、启发式、演示法.

预习内容：

电动机——信息时代的先锋

玩具汽车或玩具船都是利用小电动机转动的力量带动车轮运转的.直流电动机使用干电池，内部电枢线圈上有电流，电枢便成为电磁铁.由此，在被周围固定的永久性磁铁吸引或推开后，电枢便开始转动了.

如今很多的家用电器上都使用交流电动机：

（4）简述“生活中的电动机”

当堂达标：

1．实验表明：通电导线在磁场中要受到的作用，它的方向跟的方向和的方向都有关系．

2．直流电动机在工作时，线圈转到位置的瞬间，线圈中的电流断开，但由于

●我应该怎样想

把握知识最重要

实验表明，通电导线在______中要受到力的作用，力的方向跟______的方向、

______的方向都有关.

学习导入：一、复习提问，引入新课

1.磁场的基本性质是什么？

（磁场对放入其中的磁体产生力的作用）

2.电流的磁效应是什么？

（通电导体周围存在着磁场，磁场的方向跟电流的方向有关，这种情况叫做电流

的磁效应）

深入探究：

1、磁场对通电导线的作用：

实验：教材图20.4——1示

结果：

结论：（学生分析，教师总结）通电导线在磁场中要受到力的作用，力的方

向跟电流方向、磁场方向有关。

2、磁场对通电线圈的作用：

实验：教材图20.4——2示

结果：转动（左右）

结论：通电线圈在磁场中受力转动

学生探究：让线圈转动起来

（让学生按照课本步骤完成，并说明这就是一个小电动机）

3、电动机：

看录像、然后分析总结如下：

（1）结构：转子、定子、换向器

( 2 )原理：通电线圈在磁场中受力转动

实质是机械电能转化为机械能

（3）重点分析图20.4——5，说明为什么要换向器。

板书设计：

课后反思：

线圈的，线圈还可以继续转动，转过此位置后，线圈中电流方向靠的作用而发生改变．

3．直流电动机是利用制成的．电动机基本由两部分组成：能够转动的和固定不动的．电动机是把能转化成能的机器．4．直流电动机模型的换向器由两个铜制的组成，并随一起转动，每当线圈刚转过，就能自动改变线圈中的．从而达到使线圈连续转动的目的．

5．通电导体在磁场中受力而运动时（）

A．消耗了电能，产生了机械能

B．消耗了机械能，产生了电能

B．消耗了机械能，产生了内能

D．消耗了化学能，产生了电能

6.要改变直流电动机的转动方向，应采取的方法是：（）

A.增强磁极的磁性；

B.加大通电电流；

C.改变线圈中的电流方向；

D.将磁铁的磁极对调.

7．下列哪些措施中，不能增大直流电动机线圈的转速（）

A．换用磁性更强的磁极(其他量不变) B．换用电压更高的电源（安全范围内） C．将N、S极对调 D．增大线圈的匝数

8．直流电动机换向器的作用是（）

A．改变线圈的转动方向 B．改变线圈中的电流方向

C．改变磁感线的方向 D．以上作用同时存在

本课教学反思

英语教案注重培养学生听、说、读、写四方面技能以及这四种技能综合运用的能力。写作是综合性较强的语言运用形式, 它与其它技能在语言学习中相辅相成、相互促进。因此, 写作教案具有重要地位。然而, 当前的写作教案存在“ 重结果轻过程”的问题, 教师和学生都把写作的重点放在习作的评价和语法错误的订正上，忽视了语言的输入。这个话题很容易引起学生的共鸣，比较贴近生活，能激发学生的兴趣, 在教授知识的同时，应注意将本单元情感目标融入其中，即保持乐观积极的生活态度，同时要珍惜生活的点点滴滴。在教授语法时，应注重通过例句的讲解让语法概念深入人心，因直接引语和间接引语的概念相当于一个简单的定语从句，一个清晰的脉络能为后续学习打下基础。此教案设计为一个课时，主要将安妮的处境以及她的精神做一个简要概括，下一个课时则对语法知识进行讲解。

在此教案过程中，应注重培养学生的自学能力，通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，才能使学生的学习积极性进一步提高。再者，培养学生的学习兴趣，增强教案效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。

在教案中任然存在的问题是，学生在“说”英语这个环节还有待提高，大部分学生都不愿意开口朗读课文，所以复述课文便尚有难度，对于这一部分学生的学习成绩的提高还有待研究。