扬州大学博士学位论文作者自评
作者自评部分
论文中主要的创新性成果（由申请人填写，限填3项）：
1
2
3
博士学位论文主要研究成果的发表
序号
发表论文题目
刊物名称
刊物
级别
发表
时间
对应博士学位
论文章节
排名
二、专家评价部分：
论文评阅人对学位论文创新点的评价（请在相应栏目中打“√”）。
优秀
良好
一般
较差
创新点1
创新点2
创新点3
评价要素
优秀
良好
一般
较差
论文选题
文献综述
理论或方法的创新性
创造性成果及效益
理论基与专业知识
写作与总结提炼能力
学位论文总体评价
优秀
良好
一般
较差
是否同意举行学位论文答辩
同意
修改后答辩
不同意
评阅人对该论文研究领域的熟悉程度
熟悉（）
比较熟悉（）
一般（）
不够熟悉（）
请各位专家将学位论文的修改意见及学位论文的总体评价写在《华中科技大学博士学位论文学术评议书》上。
优秀良好一般较差创新点1创新点2创新点3评价要素优秀良好一般较差论文选题文献综述理论或方法的创新性创造性成果及效益理论基础与专业知识写作与总结提炼能力学位论文总体评价优秀良好一般较差是否同意举行学位论文答辩同意修改后答辩不同意评阅人对该论文研究领域的熟悉程度熟悉请各位专家将学位论文的修改意见及学位论文的总体评价写在华中科技大学博士学位论文学术评议书上
博士论文评语模板
对我们论文下评语写评价是我们导师必做的事情之一。
以下是搜集整理的博士论文评语模板，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!一、本论文力图在对传统的知识本位教师教育理念进行历史、现实的反省和扬弃的基础上，尝试建构一种新的教师创造教育观，以完善目前我国教师研究、教师教育的理论和实践。
论文的选题具有重要的理论意义和实践价值。
作者对历史上长期沿袭下来的知识本位的教师创造教育观，进行了比较中肯和深刻的剖析，在揭示知识本位教师创造教育观局限的同时，对目前优秀教师教育实践中出现的新型教师创造教育观进行了深入的学理和实践意义分析，提出了德性论教师创造教育观，以期实现教师教育理念的根本转换。
这不仅表现了作者可贵的探索精神，也体现了作者对事业的强烈责任感、使命感。
作者对德性论教师在课堂教学、教养活动中的创造活动等问题的分析，对德性论教师成长的理论和实践层面的论述，以及对新的教师教育理念的阐释，都有自己的独立见解，因此，这是一篇具有创造性的博士论文。
论文反映了作者比较扎实、系统的专业理论基础和独立从事科学研究的能力，同时了体现了作者比较严谨的治学精神和写作态度。
二、长期以来，在教育教学领域，知识本位、理性主义的理论居于主导地位，一直受人推崇。
随着现代社会的向前发展，教育改革的深化，其局限性与弊端才日益显露，人们纷纷探索新的理论和实践模式，进行改革。
故《“德性论”教师创造教育观理论与实践》一文的选题符合教育改革发展的需要，研究的是学科理论发展的前沿问题，富有理论意义与实用价值。
作者综合运用文献法、逻辑法、访谈法与个案法等，理论联系实际地对选题进行研究，既注意收集有关资料、反映科学最新成果，又有作者获取的第一手资料，方法基本正确，资料亦较全面。
从扬弃知识本位教师创造教育观入手，倡导向德性论教师创造教育观拓展。
阐述了德性论教师创造教育观的历史根源、概念内涵、基本特征、进而论述了其常见的四种范式，在课堂教学与教养活动总的创造方式以及德性论教师成长问题与个案研究。
博士毕业论文导师评语
博士毕业论文导师评语
博士毕业论文导师评语
姓名：
学号：
院、系：
博士学位论文题目：专业：
研究方向：
导师姓名：导师评语(限1200 字) 1、对论文的学术评语(论文选题意义;对文献资料掌握程度;所用资料、实验结果和计算数据的可靠性;论文的创造性成果及写作规范化、逻辑性;论文的不足之处2、对博士生基础理论、专门知识、外语水平、科研能力及学风的综合评价3、对博士生答辩申请书中各项审定意见是否同意组织答辩：导师签字：
年月日请用 5 号宋体填写，此表格不能折叠。
13
评论的话;含有说明、解释或评论的'话，作说明或讲解用的话。
词目：评语
读音：píngyǔ
基本解释
1. [comment]∶评论的话
2. [expository notes]∶含有说明、解释或评论的话;作说明或讲解用的话
偶尔有对正文的讲解和带解释性的注,但无评语
3
对某人的看法与对这人的感觉
详细解释
评论的话。
清唐鉴《廪贡生王府君墓志铭》：“昔年官京师，阅倭艮峯日记，见其上方评语，有曰‘子涵子洁’者，问之，则其河南同志王检心、王涤心也。
”《二十年目睹之怪现状》第一回：“就将这本册
子的记载，改做了小说体裁，剖作若干回，加了些评语。
” 赵树理《三里湾·决心》：“ 玉生一时想不出适当的评语来，只笼统地说：‘我觉着你各方面都很好!’”。
大学博士学位论文自评表
EI
索引源刊
是否
SCI
EI
收录
影响
因子
1
2
3
4
5
第2页
序
号
作者姓名（全体作者,按顺序排列）
论 文 题 目
(已出版著作须注明出版社名称、等级，并须注明由本人完成哪些章节及本人完成的总字数)
发表或接受发表杂志名称、发表卷、期、年份、起止页码
相当
于学
位论
文的
章节
论文发表情况
（1、2、3、5、6项划“√”）
1
2
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4
5
6
7
已
发
表
已
接
受
是否
核心
期刊
核心
期刊编号
是否
xx大学博士学位论文自评表
填表日期：年月日
姓名
学号
学院
专业论Βιβλιοθήκη 题目序号主 要 创 新 点
（每点不超过100字）
1
2
3
不 足 之 处 （含 原 因 及 改 进 方 法）
第1页
在学期间在核心期刊（以xx大学《中文核心期刊表》2009版为准）上发表（包括已接受待发表）的论文（本人为第一作者或导师为第一作者本人为第二作者）以及取得经过鉴定的科研成果（只填写与学位论文有关的部分）
博士论文评语模板
博士论文评语模板博士论文评语模板在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到评语吧，评语的内容、格式、评语有哪些要素，你都知道吗？下面是小编为大家收集的博士论文评语模板，仅供参考，大家一起来看看吧。
博士论文评语篇11、这位同学能够较熟练运用所学的专业知识解决本文提出的收入的虚增或虚减、费用的虚增或虚减、不等价资产置换创造利润、虚列资产和负债和会计信息披露不充分等几个方面问题，基础理论和专业知识掌握的较好，分析问题和解决问题的能力较强。
2、论文选题符合专业培养目标毕业论文，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。
选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。
3、这位同学对待毕业论文写作态度较端正，写作过程认真刻苦、勇于专研，较主动地与指导教师沟通，虚心听取指导教师的指导及修改意见，修改及完成毕业论文。
4、这位同学对数据库的设计细节讲解详细，研究深入，论坛设计部分独立完成，有一定的科研能力，答辩中思路清晰，回答得简明扼要，语言流利。
答辩组经过认真讨论，一致同意通过这位同学成绩为良好，但要求这位同学纠正论文中尚存的某些错误。
5、该文参考的文献资料充分且符合论题的需要。
该文以xx为例，重点探讨xx。
该文选题符合行政管理专业要求，结构完整，思路清晰，观点表达准确，格式规范，能较好的将行政管理专业知识运用来分析现实中的行政管理实践问题。
但个别观点论证还不充分。
总体上符合毕业论文要求。
6、本文研究了xx。
对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。
作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。
论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。
7、论文主题明确，语句基本通顺，层次基本清晰，观点表达基本准确。
作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与邓小平关于行政改革的思想有机结合起来进行分析，格式基本规范，选题符合行政管理专业培养要求，但查阅与参考的文献资料太少，部分论证内容与主题结合不紧密，逻辑结构也存在一点小问题。
博士论文评语模板
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一、本论文力图在对传统的知识本位教师教育理念进行历史、现实的反省和扬弃的基础上，尝试建构一种新的教师创造教育观，以完善目前我国教师研究、教师教育的理论和实践。
论文的选题具有重要的理论意义和实践价值。
作者对历史上长期沿袭下来的知识本位的教师创造教育观，进行了比较中肯和深刻的剖析，在揭示知识本位教师创造教育观局限的同时，对目前优秀教师教育实践中出现的新型教师创造教育观进行了深入的学理和实践意义分析，提出了德性论教师创造教育观，以期实现教师教育理念的根本转换。
这不仅表现了作者可贵的探索精神，也体现了作者对事业的强烈责任感、使命感。
作者对德性论教师在课堂教学、教养活动中的创造活动等问题的分析，对德性论教师成长的理论和实践层面的论述，以及对新的教师教育理念的阐释，都有自己的独立见解，因此，这是一篇具有创造性的博士论文。
论文反映了作者比较扎实、系统的专业理论基础和独立从事科学研究的能力，同时了体现了作者比较严谨的治学精神和写作态度。
二、长期以来，在教育教学领域，知识本位、理性主义的理论居于主导地位，一直受人推崇。
随着现代社会的向前发展，教育改革的深化，其局限性与弊端才日益显露，人们纷纷探索新的理论和实践模式，进行改革。
故《“德性论”教师创造教育观理论与实践》一文的选题符合教育改革发展的需要，研究的是学科理论发展的前沿问题，富有理论意义与实用价值。
作者综合运用文献法、逻辑法、访谈法与个案法等，理论联系实际地对选题进行研究，既注意收集有关资料、反映科学最新成果，又有作者获取的第一手资料，方法基本正确，资料亦较全面。
文章从扬弃知识本位教师创造教育观入手，倡导向德性论教师创造教育观拓展。
阐述了德性论教师创造教育观的历史根源、概念内涵、基本特征、进而论述了其常见的四种范式，在课堂教学与教养活动总的创造方式以及德性论教师成长问题与个案研究。
学位论文评阅书评语
学位论文评阅书评语毕业论文的撰写实际上也是学生知识技能提升和自我能力完善的过程。
那么你知道学位论文评阅书评语要怎么写吗?下面是小编为大家整理的学位论文评阅书评语，欢迎阅读。
学位论文评阅书评语【经典篇】1. 本文以--------为题，首先对---------的论述，然后在重点分析-------的原因，并针对原因提出解决问题的有效对策。
因此该文在选题上紧扣专业要求，文章结构科学合理，文章观点表达准确，用词正确，语句通顺，思路清晰。
部分与部分之间联系非常紧密，在论证方法上采用事例论证与案例论证。
查阅的资料充分合理。
不足之处解决问题的对策还缺少可操作性。
2. 该文以--------为主题，充分体现出时代性和现实的社会价值。
全文分------个大部分。
首先对-------进行了论述，然后重点分析---------。
全文基本上都是紧扣主题来展开论述。
在论述过程中该生较好的运用了行政管理专业知识来分析解决--------问题。
语言较流畅，但观点不够精炼。
在论证过程中能恰到好处地运用理论论证方法与实践论证方法。
观点表达准确，思路清晰，文章整体性较强。
整体上符合行政管理专业培养目标要求。
3. 选题符合……专业培养目标要求，也体现出较强的时代特色性与实践应用性，全文结构基本合理，思路比较清晰，语言比较通顺，层次分明，观点表达基本准确，论据与论点基本上保持一致，参考的文献资料与论题和论文内容结合紧密，能综合运用行政管理专业原理知识并结合社会实际来分析文中的主要问题，但格式还不是很规范，创新点不够，部分论点的论证还缺乏说服力，语言凝练的还不够，总体上说，基本达到毕业论文的要求。
以……为主题，全文首先分析了……，然后再分析…，最后重点探讨了……，4. 全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比较模糊，总体上达到毕业论文要求。
博士论文评阅人评语
博士论文评阅人评语毕业论文（设计）是高等学校教学计划的重要组成部分，是培养学生科研能力和创新能力的重要实践环节。
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博士论文评阅人评语【热门篇】1.论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。
选题具有较高的学术研究（参考价值（较大的实践指导意义。
该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。
文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。
文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。
2.论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。
选题具有学术研究（参考价值（实践指导意义。
该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。
文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。
文题相符，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强;未发现抄袭现象。
安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。
文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求; 参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。
8.论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。
论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。
文字通顺流畅。
行文符合学术规范。
今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。
博士论文评阅人评语
博士论文评阅人评语毕业论文(设计)是高等学校教学计划的重要组成部分,是培养学生科研能力和创新能力的重要实践环节。
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1.论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。
选题具有较高的学术研究(参考价值(较大的实践指导意义。
该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。
篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。
文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。
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2.论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。
选题具有学术研究(参考价值(实践指导意义。
该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。
篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。
文题相符，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强;未发现抄袭现象。
3.论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。
选题具有学术研究(参考价值(实践指点意义。
该生查阅文献资料能力一般，能收集关于测验系统的资料，写作过程中基本能综合运用测验系统常识，全面分析测验系统问题，综合运用常识能力一般。
篇幅完全符合学院划定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点会合邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。
文题基本相符，论点比力突出，论述能较好地服务于论点。
言语表达一般，格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料，其时效性一般;未见明显剽窃现象。
扬州大学博士学位论文要求
扬州大学博士、硕士学位授予工作细则扬大研［2004］9号第一章总则第一条根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合我校具体情况，制定本工作细则。
第二条经国务院学位委员会批准的我校具有博士、硕士学位授予权的各学科、专业均可按照本细则授予相应学科门类的博士、硕士学位。
第三条专业学位授予工作按照本细则，并结合全国各专业学位指导委员会制定的专业学位培养方案指导意见的具体要求开展工作。
第四条拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，愿为社会主义现代化建设事业服务，遵纪守法，品行端正，具有《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》规定的学术水平者，均可按照本细则向校学位评定委员会申请相应的学位。
第二章博士学位第五条博士学位的学术水平要求（一）掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；（二）具有独立从事科学研究工作的能力；（三）在科学或专门技术上做出创造性的成果。
第六条博士学位的课程要求（一）马克思主义理论课。
要求较好地掌握马克思主义的基本理论。
（二）外国语课。
要求扎实地掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，并具有一定的写作和听说能力。
（三）基础理论课和专业课。
要求掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识。
(四) 课程学习应获得培养方案所规定的学分，每门课程成绩达到60分以上，方为合格。
课程考试不合格必须重修,且不得超过两门次。
（五）以同等学力考取的博士生须补修本专业硕士研究生学位课程和通过江苏省学位委员会办公室组织的硕士研究生外语统考。
补修的课程应列入个人学习计划，但不计学分。
第七条博士学位论文的基本要求申请博士学位的学位论文对所研究的课题应当有创造性的见解，在理论上或实际上对社会经济建设或本学科发展有较大的意义，表明作者已经掌握了本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出了创造性的成果。
第八条申请博士学位应具备下列科研成果要求之一：（一）在核心期刊上发表三篇与学位论文有关的学术论文，其中在本学科权威期刊上发表一篇。
博士学位论文自我评价
博士学位论文自我评价自我评价就像我们自己看镜子，自己看镜子的时候，我们总会观察到自己最介意的那个部位的缺点，自我评价也同样如此。
下面是店铺带来的博士学位论文自我评价范文的内容，欢迎阅读!博士学位论文自我评价范文一攻读博士学位的三年，正值中国改革开放纵深发展、国民经济持续高速增长、积极参与经济全球化和区域合作的令人振奋的时期，博士论文自我鉴定。
当前阶段，国家基础建设蓬勃发展如日中天，所学的土木专业正可谓广阔天地，大有作为。
在此大环境下，经过三年的努力，在思想、专业理论知识、生产实践经验，以及个人品德志向等方面，取得长足发展和巨大收获。
思想上，再一次坚定立足中国、面向全球，服务国家建设，服务全球建设的信念;依据个人对国家发展历史、现状与趋势的认识、以及对全球需求的认识，确定了个人的立足点和职业方向;坚定拥护国家和平发展道路与独自自主的和平外交政策，坚信人们的生活会更加美好。
专业上，勤奋学习并提高专业理论知识，争取更多地了解学科前沿课题和发展方向，同时涉猎人文历史、组织管理等方面知识，争做有所专长的知识面宽广的复合型人才;结合导师的科研项目与工程项目，掌握了从事科学研究的方法，训练了科技论文写作能力，并将专转自：业知识与生产实践相结合，寓学于实践。
品德修养和组织协调能力上，具有强烈的集体观念和为实现集体目标努力工作的愿望;与人相处豁达大度、公正开明、不计小利、主动沟通、倡导协作共赢;具有独立负责、组织协调工作的初步能力。
相信自己能够从事科学研究、教学工作或独立担负本专业技术工作能力，能结合与本学科有关的实际问题进行有创新的研究，能够组织一些资金和人员积极地服务区域、国家和全球基础建设。
博士学位论文自我评价范文二本人性格开朗、责任心强，待人友善，善于学习，敢于创新、工作思路清晰，执行能力强。
在硕士期间，我已经修读课程包括分子生物学、免疫学实验技术、细胞遗传学实验技术、高级生物化学实验技术、医学基础实验技术、实验动物学、spss统计软件等专业技术课程、同时也系统学习了综合英语、自然辩证法与科学社会主义等通识课，具有扎实的医学理论基础;通过研究生阶段的系统学习和培训，目前熟练掌握分子生物学及免疫学实验技术。
博士论文评语范文
博士论文评语范文声请博士生论文答辩评语【范文】尊敬的评委、各位专家：大家好！我是×××，今天我很荣幸站在这里，向各位专家汇报我的博士论文《×××》。
首先，我要对各位专家的支持和指导表示由衷的感谢，也要感谢答辩委员会给予我这次宝贵的机会。
我的博士论文研究的是×××问题。
在这个研究过程中，我充分利用了现有的理论和方法，对相关领域的研究进行了全面而深入的分析。
通过大量的实证研究，我在理论层面和实践层面都取得了一系列的有价值的研究成果。
在理论方面，我在综述现有研究的基础上，提出了一种新的理论框架，对×××问题进行了深入的解释和理论构建。
我将理论的逻辑性和实用性相结合，提出了一套科学的理论模型，并得出了一些重要的结论。
通过理论模型的构建和实证分析，我深入探讨了×××问题的内在机制和影响因素，为该领域的理论研究提供了新的思路和方向。
在方法方面，我采用了多种研究方法和技巧，如问卷调查、案例研究、统计分析等，来验证和支持我的理论模型。
通过这些方法的综合运用，我获得了丰富的研究数据，并进行了详细的统计分析和讨论。
在实践方面，我以×××为例，在实际的工作环境中进行了一系列的实证研究和实践操作。
通过这些实践活动，我验证了理论模型的可行性，并从实践中获得了一些有益的启示和经验总结。
同时，我也提出了一些建议和措施，以解决实际应用中存在的问题，并提高×××的实践效果。
我的博士论文取得了一系列显著的研究成果。
首先，在理论方面，我提出了一个新的理论框架，并对该领域的关键问题进行了深入的讨论和阐释。
这不仅丰富了该领域的理论体系，也为学术界提供了一种新的分析视角和研究框架。
其次，在方法方面，我综合运用了多种研究方法和技巧，使我的研究更加全面和准确。
博士论文评语_论文评语_
博士论文评语是高等教育诸环节中的重要一环,通过这一教学环节。
学生可以对书本知识进行系统的咀嚼消化,实现对所学知识的综合运用和提升升华。
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博士论文评语【热门篇】1. 论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。
论文选题一般。
该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。
文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。
文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。
语言表达较差，格式符合规范要求;占有资料较少，其时效性较差;有部分内容与他人成果雷同。
2. 全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比较模糊，总体上达到毕业论文要求。
3. 研究内容具有现实性和可操作性。
选题社会热点问题，逻辑结构严谨。
观点表达清楚，论述全面。
语言平实简洁，通俗易懂。
在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。
但论据还不够。
总体上符合毕业论文要求。
4. 选题较具时代性和现实性。
全文结构安排合理。
观点表达基本准确。
全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。
查阅的相关资料较多。
但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。
总体上符合毕业论文要求。
5. 研究-------为题，充分的体现时代特色性。
能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。
全文结构合理，思路清晰，观点明显。
在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。
不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。
6. 以-------为题进行研究。
导师对博士论文的评语模板(标准版)
导师对博士论文的评语模板毕业论文阶段是大学毕业前的重要环节,是毕业生走向社会前的最主要科研实践。
你想知道导师对博士论文的评语怎么写吗?接下来就一起分享为大家整理的导师对博士论文的评语吧!导师对博士论文的评语【精选篇】 1. 本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。
另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。
今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。
论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
2. 在为期三个月的毕业设计中，该同学能在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计工作和论文的撰写。
程序能正确的运行，界面安排合理，论文符合要求。
在整个毕业设计的过程，态度端正，学习也比较认真，时间安排也很合理，能按时到实验室，不存在无故早退或迟到的情况。
能基本在每个阶段完成相应的任务，还能主动加班，做到时间上前紧后松。
当然，在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。
例如，知识面不够广，处理问题和运用知识的能力还有待提高，不能积极主动的和老师交流工作的进程。
希望该同学在以后的工作或学习中注意这些问题，争取更大的提高和进步。
3. 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。
选题具有较高的学术研究(参考价值(较大的实践指导意义。
该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题毕业论文，综合运用知识能力强。
文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。
文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。
4. 论文选题符合专业培养目标毕业论文，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。
选题具有学术研究(参考价值(实践指导意义。
博士论文评语模板
博士论文评语模板1. 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。
选题具有实践指导意义。
2. 该生查阅文献资料能力一般，能收集关于论文的资料，写作过程中基本能综合运用基础知识，全面分析问题，综合运用知识能力一般。
3. 以xxx为题进行研究。
能为解决xxx的问题提供参考和借鉴作用。
在全文结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进行深入的分析，最后为xxx提出有效的建议。
全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。
总体上达到毕业论文要求。
4. 选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。
论文写作态度认真负责。
论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。
主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。
但论证的深度还不够。
5. 本文选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需要性。
全文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的将行政管理专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。
该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。
但格式欠规范，案例论证不够。
6. 本文立意新颖。
全文以xxx为线索，结合各地的准规较全面的分析了xxx的问题和原因。
并针对存在的问题提出解决问题的对策。
内容论证也教科学合理。
全文充分体现行政管理专业特色，格式规范。
但创新点不够。
7. 本文符合专业要求，反映社会热点问题。
因此，该主题的研究有利于推进我国xxx 的进一步发展。
全文首先xxx的问题，然后分析xxx的原因。
在此基础上又分析出相关的xxx。
全文结构恰当，思路清晰，观点基本正确。
8. 论文思路清晰，语句通顺。
能很好的调查xxx存在的问题。
作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。
思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。
观点表达准确。
研究原理采用恰当。
在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。
个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到毕业论文要求。
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