有趣的儿歌教学设计范文

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幼儿园儿歌的教案50篇

幼儿园儿歌的教案50篇这是幼儿园儿歌的教案50篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、小班儿歌小猫小猫你别吵教案活动目标1、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

2、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

喵喵,小猫叫,喵喵,小猫叫,小猫小猫你别吵,阿姨昨天上夜班,还在睡觉,小猫点点头,轻轻的,轻轻的走掉了。

第2篇、小班儿歌拍手唱歌笑呵呵教案反思儿歌：你的眼睛里有呀有个我,我的眼睛里有呀有个你,我们每个人对呀对面坐,拍手唱歌笑呵呵,笑呀笑呵呵。

活动目标：①学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》②感受音乐活动的快乐，喜欢上音乐活动课。

③能够大胆、自信的进行音乐表演。

活动重点：学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》活动难点：感受音乐活动带来的.快乐，能够大胆、自信的进行音乐表演。

活动准备：歌曲《拍手唱歌笑呵呵》、《手腕花》活动过程：一、复习歌曲《手腕花》，训练节奏性拍手。

《手腕花》是一个音乐律动曲子，一般幼儿园都以这首曲子来整顿纪律，比如训练孩子们，听到曲子《手腕花》时，迅速回到位子上，边拍手，边坐好，准备上课状况。

这首歌曲幼儿会特别熟悉，而且乐感特别强，听到这首曲子拍手也是已经习惯了的。

教师可以自行改变曲子的节奏，让幼儿根据变化的节奏，拍手或快或慢，或大声或小声，这样进行音乐游戏活动孩子们得到快乐和满足。

二、学习歌曲《拍手唱歌乐呵呵》①记歌词：这首歌的歌词特别简单，让孩子们观察图片内容，重复几遍很快就能记住歌词。

②学唱歌曲：教师范唱，幼儿学唱，重复几遍③表演唱：可以先进行分组比赛唱，不断重复歌曲，熟记歌词，等幼儿基本都已经记住歌曲，则可以进行表演唱（加动作）三、拍手唱《拍手唱歌笑呵呵》幼儿已经掌握了歌曲，现在可以给他们增加难度了，根据歌曲节奏拍手，如果孩子在随音乐拍手这方面训练的少的话，短时间内跟上节奏拍手是有困难的，但是如果经常进行这样的训练，对于他们来说就轻而易举了。

幼儿园小班儿歌教案7篇

幼儿园小班儿歌教案7篇一、充满童趣的儿歌教学在幼儿园的教学中，儿歌一直是孩子们非常喜欢的内容。

通过儿歌的教学，可以提高幼儿的语言表达能力，增加他们的音乐欣赏能力，同时也能够培养他们的动手动脑能力。

下面，我们将介绍7个充满童趣的儿歌教案，旨在丰富幼儿园小班的课堂教学。

二、小星星教学目标：通过儿歌《小星星》，使幼儿能够熟悉和认识星星这一自然现象，培养他们对星星的兴趣，并能够简单的表述星星的特点。

1. 创设情境：在课堂上放置一颗发光的星星灯饰，并向孩子们解释星星的特点。

带领他们一起歌唱《小星星》，并观察舞狮剧场安装外墙灯的工作。

2. 扩展活动：组织幼儿进行手工制作，制作各种形状的星星，让他们感受星星的多样性。

并引导幼儿在制作星星的过程中讨论星星的不同形状。

三、小兔子乖乖教学目标：通过儿歌《小兔子乖乖》，使幼儿能够掌握动词“跳”和形容词“乖”的用法，并培养幼儿的动作表达能力。

1. 创设情境：在课堂上准备一些充气球，并请一些孩子演示课文中的动作，如跳、唱歌等。

然后带领全班一起唱《小兔子乖乖》。

2. 扩展活动：组织幼儿进行自由表演，鼓励他们模仿小兔子的各种动作，并与其他同学一起合唱《小兔子乖乖》。

四、爱我中华教学目标：通过儿歌《爱我中华》，使幼儿了解中国传统文化的一些内容，培养他们对祖国的热爱之情。

1. 创设情境：在课堂上贴满中国地图，并用小红旗标记出幼儿的家乡。

然后播放《爱我中华》的音频，带领全班一起歌唱。

2. 扩展活动：组织幼儿进行小红旗的制作，他们可以用纸片、彩纸等材料制作小红旗，并在上面写下自己对祖国的祝福。

五、欢乐颂教学目标：通过儿歌《欢乐颂》，培养幼儿的音乐欣赏能力，使他们能够辨认出不同音乐的风格，并表达自己的感受。

1. 创设情境：在课堂上播放《欢乐颂》的音频，让孩子们感受到音乐的节奏和旋律。

2. 扩展活动：组织幼儿进行自由舞蹈，让他们跟随音乐的节奏进行舞动，并提醒他们感受音乐所带来的快乐和愉悦的情感。

有趣的儿歌优秀教学设计份

有趣的儿歌优秀教学设计(5)份有趣的儿歌优秀教学设计 1目标：1.在儿歌情景中说说、做做，感受冬天阳光的温暖，体验和朋友在一起晒太阳的乐趣。

2.学*念儿歌，理解“暖和”的'词意，念准字音“晒”(shai)、“和”(huo)。

重点：在情景中说说、做做，感受冬天阳光的温暖。

难点：学会念儿歌，理解“暖和”的词意。

准备：有太阳的大晴天、操场上有阳光区域。

过程：一、说说晒太阳后的感受。

感受冬天阳光的温暖。

1.冬天来了，瞧，太阳公公在向我们招手呢，我们赶快去操场上和太阳公公玩游戏吧。

2.(操场上有阳光区域)太阳公公在和我们玩游戏呢，瞧瞧身上哪里有太阳公公。

3.太阳照在身上有什么感觉?摸摸自己的身体，哪里变暖和了?4.摸摸身边的好朋友，身体上哪些地方变暖和了。

小结――小朋友，晒太阳。

晒晒头，暖和了。

晒晒手，暖和了。

晒晒脚，暖和了。

冬天晒太阳，全身暖和了。

二、在情景中学念儿歌、创编儿歌，理解“暖和”的词意。

1.太阳公公晒在身上真暖和，听一听儿歌《晒太阳》。

2.儿歌里的太阳公公都晒到哪里了，太阳晒在身上有什么感觉?3.大家一起边晒太阳边念儿歌《晒太阳》。

4.我们身体上还有哪些地方也晒到太阳了(引导幼儿学说“晒晒#，暖和了”)5.将幼儿说的编成儿歌进行小结。

三、运用已有经验说说让自己变暖和的方法。

1.你喜欢晒太阳吗?为什么?2.除了晒太阳能让我们变暖和，还有什么好方法也能让我们变暖和呢?附：儿歌《晒太阳》小朋友，晒太阳。

晒晒头，暖和了。

晒晒手，暖和了。

晒晒脚，暖和了。

冬天晒太阳，全身暖和了。

有趣的儿歌优秀教学设计 2教学目标：1、正确、流利、有节奏地朗读儿歌。

2、认识“蜻、蜓”等12个生字，会写“间、迷”两个生字。

3、激发学生观察夏天景物的兴趣。

教学重点：引导学生运用形声字的识字规律自主识字。

教学难点：通过阅读儿歌，让学生了解夏天的景物和特点。

教学准备：文中插图、PPT课件。

教学过程：一、谈话激趣，看图导入1、同学们，天气一点点变暖和了，大家也越发显得精神抖擞，你看__同学坐的可真端正，__同学注意力可真集中。

小儿歌教案推荐5篇

小儿歌教案推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动方案、致辞讲话、条据文书、合同协议、规章制度、思想汇报、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity plans, speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, thought reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小儿歌教案推荐5篇一份灵活的教案能够根据学生的反馈进行调整，教案能够帮助教师有序地引导学生进行学习，使学生能够更好地理解和掌握所学知识，以下是本店铺精心为您推荐的小儿歌教案推荐5篇，供大家参考。

儿歌听教案推荐6篇

儿歌听教案推荐6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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有趣的儿歌优秀教学设计

有趣的儿歌优秀教学设计有趣的儿歌优秀教学设计范文（精选6篇）作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。

那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是店铺整理的有趣的儿歌优秀教学设计范文（精选6篇），欢迎大家分享。

有趣的儿歌优秀教学设计1设计意图：儿歌是儿童最喜闻乐见的文学形式，也是他们最初接触的祖国的传统文化。

古今儿歌短小、精致，富有韵味，不乏童真，童趣，富有灵性。

它集知识性，趣味性，实践性于一体，是儿童启蒙教育的不可或缺的一部分。

让一年级的孩子通过读儿歌，说儿歌，表演儿歌，创编儿歌等环节，结合课外游戏活动，让孩子在读中有所创造，体验创造的快乐，同时激发学生对儿歌的兴趣，引导学生进行自主的课外阅读，从课外书中获取养分。

教学目标：1、通过学习，了解儿歌的基本类型，开发他们的智力，启迪引发他们的思维和想象能力。

2、在学习中帮助孩子积累语言，并逐步提高运用语言的能力。

3、通过朗读、诵唱儿歌，让孩子感受儿歌明快的节奏、真挚的情感及蕴涵其中的文化，激起对儿歌的兴趣和对生活的热爱。

4、通过学编儿歌，让孩子们初步感受创作儿歌的乐趣。

教学重难点：通过朗读、诵唱儿歌，让孩子感受儿歌明快的节奏、真挚的情感及蕴涵其中的文化，激起对儿歌的兴趣和对生活的热爱。

教学准备：教师：课件学生：诵读简单的儿歌教学过程：课前交流活动：生齐读所学过的儿歌《在一起》《有礼貌》《月儿弯弯》等。

一、交流导入1、师：孩子们刚才读儿歌的时候都很认真，有的读得很有表情，有的孩子还读的摇头晃脑，看来，大家都喜欢读儿歌，是吧？2、介绍儿歌：儿歌又叫童谣，（师板书：童谣）它是诗歌的一种，可以诵读，也可以吟唱。

在我们的生活中，游戏中，劳动中都藏着一首首好听又好玩的儿歌，今天我们就来读读《有意思的儿歌》板书完课题：有意思的儿歌（生齐读课题。

）二、诵读儿歌，读出节奏1、教师导学《小白兔》（1）初读儿歌师：看，谁来了？（出示小白兔的图）生：小白兔。

讲儿歌的教案精选5篇

讲儿歌的教案精选5篇教案的编写离不开对学生学习进度的关注，只有这样才能确保每个知识点都能被理解，教案的周密设计是教师顺利开展教学活动的基础和前提，本店铺今天就为您带来了讲儿歌的教案精选5篇，相信一定会对你有所帮助。

讲儿歌的教案篇1洗手1.小龙头，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。

2.打开水龙头，小手冲一冲，肥皂抹一抹，小手搓一搓，用水冲干净，一二三甩甩干，亲亲小毛巾。

3.吃饭之前要洗手，轻轻拧开水龙头。

先把小手打打湿，再用肥皂搓搓手。

搓手心，搓手背，甩甩小手真干净。

4.搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头甩三下，一二三。

5.排好队，向前走，做什么？去洗手。

小肥皂，搓搓手；自来水，冲冲手；小毛巾，擦擦手。

吃饭1.吃饭时，坐端正，右手拿调羹，左手扶着碗。

细细嚼，慢慢咽，不剩饭，不挑菜，自己吃饭真能干。

2.小小勺儿手中拿，一口饭来一口菜，安静吃饭不说话，残渣轻轻盘中放，营养饭菜吃光光，桌面地面都干净。

3.小宝宝吃早餐，椅子小手都放好。

吃早餐，身体好，一口一口吃个饱。

4.进餐后小手绢，四方方，拿起它，擦嘴巴。

一二三、左右擦，嘴巴乐得笑哈哈。

玩玩具玩具你有家，我有家，玩具宝宝也有家，我把玩具送回家，玩具回家了，宝宝坐坐小垫子。

排队1.小宝宝，排排队，你在前，我在后。

一个跟好一个排，整整齐齐排好队。

2.排队走走走走，走走走，跟着老师走走走，老师走，宝宝走，老师停，宝宝停。

3.小小手–摆摆动；小小脚–踏起来；5.胸脯–挺起来；一二一、一二一。

小便1.脱裤子：先脱长裤子，再脱绒线裤（冬天时）再脱棉毛裤，最后脱下小短裤。

2.穿裤子：先拉小短裤，再拉棉毛裤，再拉绒线裤，最后拉起长裤子。

3.裤子裤子乘电梯，鸣——;上来了（拉裤子）4、裤子裤子乘电梯，呜——;下去了（脱裤子）叠衣服1.折裤子：小裤子放放平，两个山洞亲一亲，大家一起弯弯腰，裤子变好了。

幼儿园小班儿歌教案范文(精选10篇)

幼儿园小班儿歌教案范文（精选10篇）幼儿园小班儿歌教案1活动目标：学唱歌曲，体验蚂蚁搬豆的乐趣。

活动准备：1、课前带领孩子观察蚂蚁活动的.情景。

2、蚂蚁头饰若干，歌曲录音带。

活动过程：1、发声练习。

2、师生共同回忆蚂蚁活动的情景。

3、教师将歌曲内容编成故事讲给幼儿听，并请幼儿完整欣赏一遍歌曲。

4、学唱歌曲。

（1）用整体教唱法教幼儿学唱歌曲2—3遍。

（2）鼓励幼儿根据自己的理解，随音乐节奏做相应的动作。

（3）请幼儿分组轮流进行歌表演，体验蚂蚁搬豆的乐趣。

5、复习歌曲《两只老虎》，结束活动。

儿歌：一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头，小小蚂蚁想一想，想个好办法，回洞请来好朋友，抬着一起走。

幼儿园小班儿歌教案2活动目标：1、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，了解春天的主要特征。

2、学习用自然的声音演唱歌曲。

3、机房幼儿对春天的喜爱之情。

活动准备：春天背景图，歌曲中相关景色图片。

活动过程：一、律动、练声1、《我们大家做得好》2、《这是小兵》3、《我们有一双小小手》4、《小鸟醒来了》5、《我的好妈妈》二、导入活动1、小朋友你们知道现在是什么季节吗？2、春天来了大自然是什么样子的？3、根据幼儿的回答在背景图上出示相应景物，如：花、蜜蜂、蝴蝶、柳树等。

4、教师小结春天的特征：春天来了，天暖和多了，经常会下雨，各种颜色的花都开了，树上长出了新的叶子，农民伯伯都忙着播种。

春天是播种的季节，是美丽的'季节。

今天老师还带来一首关于春天的歌，歌曲的名字就叫《春天》三、欣赏歌曲1、教师清唱歌曲示范。

提问：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了些什么？2、教师在伴奏下再次范唱歌曲，提问：歌曲的名字叫什么？这首歌曲一共有几段？第一段唱了些什么？第二段唱了些什么？蝴蝶姑娘和蜜蜂在干什么？小白兔儿为什么一跳一跳又一跳？（帮助幼儿理解蝴蝶和蜜蜂出来采花蜜，小白兔出来吃嫩嫩的青草。

）3、教师按节奏完整朗诵歌词。

四、学唱歌曲1、教师带领幼儿在伴奏下朗诵第一段歌词。

儿歌幼儿园教案范文

儿歌幼儿园教案范文儿歌是幼儿园教学活动中不可或缺的一部分，它不仅可以增加孩子们的歌曲欣赏能力，而且还能够培养他们的语言表达能力、音乐感知能力和团队合作意识。

本教案旨在通过设计儿歌教学活动，激发幼儿对音乐的兴趣，促进他们的全面发展。

一、教学目标1.让幼儿能够正确地唱出儿歌。

2.增强幼儿对音乐的理解和欣赏能力。

3.提高幼儿的语言表达能力和协调能力。

4.培养幼儿的团队合作意识。

二、教学准备1.准备多首简单易唱的儿歌，如《两只老虎》、《小兔子乖乖》等。

2.准备音乐播放器和音乐录音。

3.准备相关的教具和道具，如手偶、图片卡片等。

4.教师对歌曲内容和旋律熟悉。

三、教学过程1.激发兴趣（5分钟）教师播放一首欢快的儿歌，并邀请幼儿齐唱。

通过音乐的力量，让孩子们产生对音乐的兴趣。

2.学唱歌曲（15分钟）教师向幼儿介绍今天要学唱的儿歌，逐句跟读歌词，教导发音和语调。

然后逐句反复演唱，让幼儿模仿跟唱。

3.创设情境（15分钟）教师通过手偶表演或图片展示，让幼儿参与到歌曲的情境中，引导他们理解歌曲内容和意义。

4.分组合唱（20分钟）将幼儿分成小组，每组选取一首儿歌进行合唱。

教师指导各组合作演唱，强调节奏和音准。

5.亲子合唱（10分钟）6.温故知新（10分钟）回顾今天学过的歌曲，让幼儿自由选择一首歌曲进行再次演唱，巩固学习成果。

四、教学反思通过本次儿歌教学活动，幼儿在愉快的氛围中学习了多首儿歌，增强了他们对音乐的理解和欣赏能力，提高了语言表达和协调能力。

同时，通过亲子合唱，也促进了家长与孩子之间的互动和共同成长。

在以后的教学中，应继续注重音乐教育，培养幼儿的音乐素养，开拓他们的音乐天地，丰富他们的课外生活。

儿歌教案模板幼儿园(3篇)

第1篇课时：1课时年级：小班教学目标：1. 让幼儿学会儿歌《快乐的小鱼》，感受儿歌的韵律美。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐素养。

3. 培养幼儿的团队协作能力和表演能力。

教学重点：1. 学会儿歌《快乐的小鱼》。

2. 能够跟随音乐节奏进行表演。

教学难点：1. 让幼儿在理解儿歌内容的基础上，正确地演唱。

2. 培养幼儿的团队协作能力。

教学准备：1. 教学课件（儿歌《快乐的小鱼》）2. 音乐播放设备3. 鱼形道具若干教学过程：一、导入1. 教师出示鱼形道具，引起幼儿兴趣。

2. 教师讲述小鱼的故事，引导幼儿了解小鱼的生活习性。

二、学习儿歌1. 教师播放儿歌《快乐的小鱼》，让幼儿聆听并感受儿歌的节奏。

2. 教师逐句教唱儿歌，注意纠正幼儿的发音和节奏。

3. 教师带领幼儿跟唱儿歌，逐步提高演唱速度。

三、游戏环节1. 教师组织幼儿进行“小鱼游”游戏，让幼儿在游戏中感受儿歌的节奏。

2. 教师邀请个别幼儿上台表演，展示他们的演唱和表演能力。

四、巩固练习1. 教师带领幼儿再次演唱儿歌《快乐的小鱼》，检查幼儿的掌握情况。

2. 教师对表现优秀的孩子进行表扬，鼓励其他幼儿。

五、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调儿歌的重要性。

2. 教师鼓励幼儿课后多听、多唱儿歌，提高音乐素养。

教学评价：1. 观察幼儿在课堂上是否认真听讲，积极参与活动。

2. 评价幼儿对儿歌的掌握程度，包括演唱、表演等方面。

3. 评价幼儿的团队协作能力和表现欲望。

教学反思：1. 教师在教学过程中要注意关注每个幼儿的学习情况，因材施教。

2. 教师应注重培养幼儿的音乐素养和团队协作能力。

3. 教师要善于运用游戏等教学手段，激发幼儿的学习兴趣。

第2篇课时：1课时年级：小班教学目标：1. 通过歌曲学习，培养幼儿的音乐素养，提高幼儿的音乐欣赏能力。

2. 让幼儿学会儿歌《小星星》，培养幼儿的节奏感和记忆力。

3. 培养幼儿之间的团结协作精神，提高幼儿的社交能力。

教学重点：1. 学唱儿歌《小星星》。

幼儿园的儿歌教案15篇

幼儿园的儿歌教案15篇幼儿园的儿歌教案1活动目标：1、乐意学习儿歌《小兔子开超市》并能以游戏的形式进行表演。

2、学习句子"我想买···""我还想买···"，并积极运用"我想买···""我还想买···"表达自己的愿望。

3、能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练习完整讲述。

活动重点：会说儿歌。

活动难点：运用"我想买···""我还想买···"表达自己的愿望活动准备：1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品2、小猫、小老鼠、小牛、小鸡头饰。

3、儿歌录音磁带一份活动过程：一、情景表演，幼儿熟悉儿歌内容。

白：在一座大森林里，小兔子开了一家超市。

（边说边拉开帷幕，幼儿看见的是小兔子在超市里。

）小兔子：小朋友们好，我是小兔子，今天新开了一家超市，欢迎大家光临。

（师出场）：哇！小兔子家开了超市，苏老师带大家去看一看，超市里有些什么东西。

（转身向兔子，指着小汽车）这是什么东西？一共有多少？（请幼儿回答，学习正确使用量词：两辆小汽车）(再指着巧克力)这一排是什么？共有几个？（请个别能力较差的幼儿练习：三块巧克力）（教师转身对兔子）小兔子，这布娃娃子也卖吗？兔子：卖，当然卖咯！师：哎，我看这布娃娃挺漂亮的，小朋友们看看超市里有个布娃娃？（指导幼儿正确运用量词：个）（师拿起水彩笔）你们看漂亮吗？我们来数数一共有多少，然后告诉大家。

（指导幼儿学习用"盒"这个量词）二、引出儿歌1、随着拉上帷幕的同时播放录音磁带，第一遍欣赏儿歌。

（主要集中幼儿注意力）师：我请小朋友再仔细听一遍，谁买了什么？2、第二遍欣赏儿歌3、理解儿歌内容（1）是谁在森林里开了一家超市？（幼儿完整讲述）（2）超市里有些什么东西？（要求正确运用量词）（3）东西被谁买完了？小兔子怎么说的？三、幼儿学念儿歌1、放慢速度，幼儿跟老师一起念一遍。

儿歌教案模板小学(3篇)

第1篇年级：小学一年级学科：音乐课时：1课时教学目标：1. 让学生了解歌曲《快乐的小鸟》的基本内容，学会演唱歌曲。

2. 培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。

3. 培养学生的合作意识，让学生在合唱中体验音乐的魅力。

教学重点：1. 学会演唱歌曲《快乐的小鸟》。

2. 理解歌曲的基本内容。

教学难点：1. 歌曲的节奏把握。

2. 歌曲的情感表达。

教学准备：1. 教学课件或录音带。

2. 钢琴或电子琴。

3. 纸和彩笔。

教学过程：一、导入1. 教师播放歌曲《快乐的小鸟》的录音，让学生欣赏。

2. 提问：同学们，你们听到了什么？这首歌曲给你带来了什么样的感受？3. 引导学生说出歌曲的基本内容。

二、歌曲学习1. 教师范唱歌曲《快乐的小鸟》，引导学生跟唱。

2. 教师讲解歌曲的节奏，让学生跟着节奏拍手。

3. 教师讲解歌曲的情感，让学生在演唱时表现出小鸟快乐的心情。

4. 学生分组练习演唱歌曲，教师巡回指导。

三、合唱训练1. 教师引导学生进行合唱练习，注意音准和节奏。

2. 教师指导学生如何正确呼吸，保持声音的稳定。

3. 学生进行合唱，教师评价并给予指导。

四、拓展活动1. 教师带领学生进行歌曲表演，如模仿小鸟的动作、舞蹈等。

2. 学生用彩笔在纸上画出小鸟，并配上歌曲的歌词。

五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，让学生回顾歌曲的基本内容。

2. 教师表扬学生在课堂上的表现，鼓励学生继续努力。

教学反思：本节课通过欣赏、演唱、合唱等活动，让学生了解了歌曲《快乐的小鸟》的基本内容，学会了演唱歌曲。

在教学过程中，注重了学生的兴趣培养和合作意识的培养，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生的个体差异，因材施教。

2. 充分发挥学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂活动。

3. 适时进行教学评价，提高教学质量。

第2篇年级：一年级课时：1课时教学目标：1. 让学生学会演唱《小星星》这首儿歌，并理解歌词内容。

幼儿园儿歌教案优秀10篇

幼儿园儿歌教案优秀10篇幼儿音乐教案篇一活动目标：1、熟悉音乐，感受音乐的活泼与动感。

2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作。

3、乐意参与音乐游戏，体验与同伴合作游戏的欢乐。

活动准备：蚊子的图片4张粘在棍子上。

花露水、蚊拍子，打蚊子的PPT图谱。

活动过程：一、导入师：小朋友们看，谁来我们班啦？（出示蚊子的图片）我们班来了一个厌恶的家伙，是谁啊？然后依次把其余3个蚊子都出示出来。

师：那你们看到蚊子了会怎样做呢？幼：打它师：今日呢我带来了一首打蚊子的音乐，我们一齐来听一听。

师：你们有没有打到蚊子？幼：没有有师：打不到，飞走了，看到蚊子你们会怎样样？（打）师：那我们一齐来玩打蚊子的'游戏好吗？教师拿出蚊子的道具对这幼儿嗡嗡嗡~~~~。

师：厌恶的蚊子，打死它，我们一齐过来打它，啪~~啪~~~啪~~~师：哎呀，不好了，又来了很多的蚊子，（教师把剩余的蚊子拿出来）快过来看一看，又来了好多蚊子呢！蚊子看到我们可开心了，哇，这么多小朋友，我又能够饱吃一顿喽！（教师摸肚子）师：咿，我听到蚊子飞到那里来了，【嗡，嗡，嗡~~~啪！】（教师把蚊子的道具放在幼儿的耳朵边上）让幼儿用手去打。

【嗡，嗡，嗡~~~啪！】（多跟几个幼儿玩一下。

）【在重复1遍】师：我们打了许多蚊子，数一数还有几只蚊子，数一下。

【1234，打蚊子。

1234，打蚊子】，（教师拿着蚊子的道具在幼儿面前飞）那里那里还有，【1234，用力打，1234，打用力打】。

师：打不到蚊子“你生气”。

【小小蚊子真淘气】，（教师模仿蚊子得意的表情）出示第一段图谱：教师解读图谱。

教师画（~~~~）这个是干什么的？红红的表示什么？（打）蚊子飞飞飞干什么了？----拿出教具。

幼儿理解后。

师：我们一齐来打蚊子吧！播放音乐，边说边做动作。

师：这次打到没有啊？还是没有啊！这次要想办法打住它，（播放第一段）师：小蚊子有没有在你们身上留下什么啊？（出示图谱）（解说图谱）是不是咬你们啦？（是），咬到了什么感觉啊？（痒）痒怎样办呢？（抓一抓）蚊子叮一口，抓一抓，（反复几遍叮幼儿，让他们抓一抓）小蚊子飞到上头去了（教师拿着）上头，啪。

幼儿园小儿歌教案7篇

幼儿园小儿歌教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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儿歌教案通用五篇

儿歌教案通用五篇儿歌教案 1一、教学目标1.借助汉语拼音，课文彩图和生活经验等多种方式，认识“蜻、蜓”等12个生字；会写“迷、造、运”三个字。

2.正确、流利地朗读儿歌。

3.通过朗读和多种活动，了解小动物的部分生活*性。

4.产生观察小动物，了解小动物的兴趣。

二、设计说明《语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生“喜欢学*汉字，有主动识字的愿望”。

由此，依据文本特点，借助生动有趣的语言环境，以形声字教学为主体，着力体现识字教学的多样化。

教学中，将分类识字与随文识字紧密结合，引导学生自主发现汉字特点，循序渐进地掌握形声字的造字规律，使学生在情境中识字，在画面中感知，在诵读中理解，在游戏活动中*得识字方法，从而激发学生识字兴趣，从喜欢汉字走向自主识字。

三、课前准备1.生字卡片，制作多媒体课件。

(教师)2.预*生字，课文。

(学生)四、课时安排1课时。

五、教学过程（一）创设情景，图片导入，引出儿歌主人公1.创设活动，学*生字出示森林王国图片。

情境语提示：同学们，今天，森林王国要召开一年一度的展示会。

现在我们快点坐上开往森林王国的列车，一起出发，好不好呀！（配上火车声）2.学*动物名词（1）出示小动物图片师：本次参加展示会的是森林王国的6种小动物。

大家来看看，它们都是谁呀？（2）出示6种小动物图片，依次学生叫出它们的名字（3）齐读动物名称师：第一次见面，我们一起叫出它们名字，和它们打个招呼吧！3.过渡：其实呀，小动物的名字，和它们在展示会上展示的本领，都藏在了一首儿歌里。

而这首儿歌，正是我们今天要学*的课文《动物儿歌》。

跟吴老师，我们一起来读读课题《5.动物儿歌》（二）初读儿歌，识记形声字1.教师范读2.学生自由读，圈出6个小动物的名称（PPT展示开课时六个小动物的图片），自己练*读两遍词语3.PPT出示儿歌全文，边请学生回答老师边用圆圈依次一句句圈出（孩子们圈正确了吗？我们一起来看看，请看第一句，你圈出的是哪种小动物的名称呢？。

幼儿儿歌教案(通用15篇)

幼儿儿歌教案（通用15篇）幼儿儿歌教案第1篇一、活动目标：1、学念儿歌，感受皮球翻跟斗的有趣。

2、在玩玩、说说中尝试初步仿编。

二、活动准备：1、活动前玩过皮球。

2、人手一个皮球，小动物贴纸。

3、幼儿用书第3页。

三、活动过程：（一）尝试玩球，激发对球的兴趣。

教师：妈妈买了一个球，你会怎么玩？（二）学习儿歌，感受儿歌的有趣。

1、完整欣赏儿歌，初步理解儿歌的内容。

（1）教师：妈妈买个皮球，上面有个谁？（小猴）（2）教师：我来拍拍皮球，小猴在干什么？（翻翻跟斗）2、拍一拍，尝试让小猴翻跟斗教师：看一看，你的小猴是怎么翻跟斗的？（激发孩子拍球的兴趣。

） 3、念一念，进一步感受儿歌的趣味。

（引导幼儿感受儿歌的韵律，并大胆学念。

）（三）初步仿编，体验玩球的乐趣。

1、教师：我来拍拍球，皮球翻跟斗。

还有哪些小动物也想跟着皮球来玩翻跟斗呢？（幼儿自由表达）2、引导幼儿尝试替换小动物，进行儿歌仿编。

（用小动物替换小猴。

）3、引导幼儿将自己喜欢的动物贴纸粘在皮球上，边拍球边尝试仿编。

幼儿儿歌教案第2篇设计思路：1、为了培养幼儿良好的文明行为习惯，结合我班开展的主题活动《长大了，学着做》，我班开展了一系列教育教学活动。

而儿歌《我是一个大苹果》就是其中一个很好的教育题材。

2、幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培养。

而我在儿歌《我是一个大苹果》这节教学活动中，从教材的选编到教法的设计，较多的考虑了小班幼儿的年龄特点（喜欢儿歌，朗朗上口；喜欢角色扮演）和心理特点（活泼、好动；对吃的东西较感兴趣），让幼儿在积极愉快的气氛中自然地学念儿歌，并有兴趣地尝试仿编儿歌，在迁移活动中潜移默化地明白吃东西前要洗手。

3、在教具的制作上，我采用了“大苹果”的胸饰，形象、生动的“大苹果”让幼儿更快的融入角色之中，仿佛自己就是一个大苹果，更利于幼儿的学习和表演。

教案幼儿园儿歌模板(3篇)

第1篇一、教学目标1. 知识目标：学习儿歌《小星星》，理解儿歌内容，掌握儿歌的基本节奏。

2. 能力目标：通过儿歌的学习，提高幼儿的听觉感知能力和语言表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的集体荣誉感和团队协作精神。

二、教学重难点1. 教学重点：学会儿歌《小星星》的歌词和基本节奏。

2. 教学难点：引导幼儿正确发音，培养幼儿的节奏感。

三、教学准备1. 音乐播放设备2. 儿歌《小星星》的歌词3. 彩色星星玩具或图片四、教学过程（一）导入1. 教师播放儿歌《小星星》的旋律，引导幼儿聆听。

2. 教师提问：“小朋友们，你们听到了什么？”（二）学习歌词1. 教师带领幼儿学习儿歌《小星星》的歌词。

2. 教师通过手指游戏，引导幼儿正确发音。

（三）节奏练习1. 教师讲解儿歌的基本节奏，引导幼儿跟着节奏拍手。

2. 教师带领幼儿进行节奏练习，如拍手、跺脚等。

（四）互动环节1. 教师组织幼儿进行小组活动，每组选出一个代表，共同演唱儿歌《小星星》。

2. 教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与。

（五）总结1. 教师带领幼儿回顾儿歌《小星星》的内容，强调歌词和节奏的重要性。

2. 教师鼓励幼儿在日常生活中，多听、多唱、多练习，提高自己的音乐素养。

五、教学反思1. 本节课通过儿歌《小星星》的学习，提高了幼儿的听觉感知能力和语言表达能力。

2. 在教学过程中，教师注重引导幼儿正确发音，培养幼儿的节奏感。

3. 教师通过互动环节，激发了幼儿的集体荣誉感和团队协作精神。

4. 在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的兴趣和需求，提高教学效果。

第2篇一、教学目标1. 让幼儿通过学唱儿歌，培养音乐兴趣和审美能力。

2. 帮助幼儿掌握儿歌的节奏和旋律，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿之间的合作精神，增进同伴关系。

二、教学重点与难点1. 教学重点：儿歌的节奏、旋律和歌词的演唱。

2. 教学难点：儿歌的节奏感和音乐表现力。

三、教学准备1. 教学课件：儿歌视频、歌词PPT。

幼儿园儿歌教案20篇

幼儿园儿歌教案20篇幼儿园儿歌教案1【儿歌内容】：《三条小鱼游》一条小鱼，水里游。

孤孤单单在发愁。

两条鱼，水里游。

摆摆尾巴点点头。

三条小鱼，水里游。

快快乐乐笑开口。

小鱼尾巴摇，青蛙呱呱叫。

三条小鱼，水里游。

快快乐乐做朋友。

【教材分析】：《三条小鱼游》这是一个相对拟人化，生活化的儿歌。

我们每个人都会结交朋友，与朋友在一起。

儿歌通过小鱼在水里找朋友的事件，让孩子们知道朋友之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。

提升了孩子情感的发展。

【活动目标】：1.在老师的`引导下学习儿歌，发挥幼儿的想象力。

理解词：孤孤单单。

2.通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。

【活动准备】：1.三只金鱼缸（分别放一、二、许多金鱼）2.音乐《找朋友》【活动过程】：一.导入：引起幼儿的兴趣。

1.（发出叹气声）师：你们听到了什么？（叹气声）是谁在叹气呢？2.（出示一条金鱼）师：是谁呀？它为什么叹气呢？（请小朋友说一说，帮助幼儿理解词：孤孤单单）3.师：你想让小金鱼快乐起来吗？怎样帮助它呢？（请小朋友说一说）4.（出示两条小金鱼）师：瞧！老师帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了呀？想想看，它们会怎样呢？（请小朋友说一说）5.师：你们还想帮它们找朋友吗？（出示许多小金鱼）师：瞧！这里有几条小金鱼呀？（许多）许多小金鱼在一起会怎样呢？（请小朋友说一说）（丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐）二.欣赏儿歌《小金鱼》师：小朋友说的真棒！老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听，好吗？1.教师完整朗诵一遍。

师：你听到儿歌里说了些什么呀？（请小朋友说一说）2.幼儿学习朗诵儿歌。

师：小朋友，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗？（幼儿边看实物边进行朗诵儿歌）3.根据儿歌进行表演。

（加以动作，巩固幼儿对儿歌的理解）三.教师小结。

1.师：小朋友，你们看，许多小金鱼在一起多快乐呀，它们就像一个大家庭，有爸爸、有妈妈，亲亲热热到在一起，好幸福呀！2.师：你们想不想扮演小金鱼呀？（请小朋友挂上金鱼胸饰，在音乐《找朋友》中游戏。

儿歌设计教案(3篇)

第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 通过儿歌学习，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 帮助幼儿了解小鸟的生活习性，激发幼儿关爱大自然的情感。

3. 锻炼幼儿的口语表达能力，提高幼儿的团队协作能力。

教学重点：1. 学习儿歌《快乐的小鸟》的歌词和旋律。

2. 了解小鸟的生活习性。

教学难点：1. 感受儿歌的节奏和韵律。

2. 培养幼儿关爱大自然的情感。

教学准备：1. 教学课件《快乐的小鸟》。

2. 儿歌《快乐的小鸟》的音频。

3. 彩色卡片，用于游戏环节。

教学过程：一、导入1. 教师出示小鸟图片，引导幼儿观察并说出小鸟的特征。

2. 引导幼儿思考：小鸟在哪里生活？它们喜欢吃什么？二、学习儿歌1. 教师播放儿歌《快乐的小鸟》的音频，让幼儿倾听。

2. 教师带领幼儿跟唱儿歌，注意节奏和韵律。

3. 教师讲解儿歌中的生字词，如“快乐”、“飞翔”等。

4. 幼儿分组，每组选一名代表，上台演唱儿歌。

三、游戏环节1. 教师将彩色卡片分成两组，每组卡片上分别写有“快乐的小鸟”和“快乐的森林”。

2. 幼儿分组，每组选一名代表，上台抽取卡片。

3. 抽到“快乐的小鸟”的组，要唱出儿歌中的歌词；抽到“快乐的森林”的组，要表演出小鸟在森林中快乐生活的情景。

四、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，引导幼儿谈谈自己对小鸟的认识。

2. 鼓励幼儿课后观察小鸟，了解它们的生活习性，并将观察结果与同学分享。

教学评价：1. 观察幼儿在课堂上对儿歌的学习情况，了解他们对儿歌节奏和韵律的掌握程度。

2. 观察幼儿在游戏环节中的表现，了解他们的团队协作能力和表达能力。

3. 通过课后观察，了解幼儿对小鸟的认识程度，以及他们对大自然关爱情感的培养。

第2篇课时：1课时年级：幼儿园中班教学目标：1. 让幼儿学会唱儿歌《小星星》，并能够用简单的动作表现歌曲内容。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐素养。

3. 通过儿歌学习，激发幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的审美能力。

教学重点：1. 学唱儿歌《小星星》。