学科学情调查表
学生学情的问卷调查
中学生学情的问卷调查1、你感到学习有压力吗？( A )A、非常大B、较大C、一般D、不确定E、没有2、如感受到较大的压力，主要来自于哪些方面？( C )A、作业压力B、考试压力C、升学压力D课外学习压力E、家长压力F、老师压力3、你觉得学习是件很累很烦的事吗？( B )A、是B、有时是C、不是D、很开心E、较开心4、你对哪些科目的学习感到压力较大？( C )A、语文B、数学C、英语D、社会E、自然F、其他5、你觉得作业对你来说多吗？( B )A、很多B、较多C、一般D、不多6、你觉得作业对你来说很难吗？( B )A、很难B、较难C、一般D、不难7、你觉得考试、测验的次数多吗？( B )A、很多B、较多C、一般D、不多8、你觉得考试、测验的内容难吗？( B )A、很难B、较难C、一般D、不难9、对教师的提问你感到紧张吗？( B )A、很紧张B、有些紧张C、不紧张10、考试前你感到紧张吗？( B )A、很紧张B、有些紧张C、不紧张11、你对自己的学习成绩很在意吗？( A )A、很在意B、无所谓C、不在意12、你感到老师对你的批评次数多吗？( D )A、太多B、较多C、一般D、不多13、你愿意经常举手发言、或主动参与小组讨论吗？( B )A、愿意B、偶尔C、不愿意14、你对课外学习（如阅读、艺校班等）的态度是：( B )A、很喜欢B、完成老师或家长的安排C、不喜欢15、你对升级、升学担心吗？( A )A、很担心B、有点担心C、不担心16、你知道家长对你的期望吗？( B )A、进入高一级重点学校B、成绩有所提高C、成绩进入班级或年级前几名D、将来能找到好工作E、没有期望F、其他17、你觉得家长的期望对你而言：( A )A、要求过高B、要求适中C、要求过低18、当你学习遇到困难时：( A )A、能找到老师帮助B、能找到家长帮助C、能找到同学帮助D、找不到人帮助E、自己能独立解决19、你对自己的学习前景有自信心吗？( B )A、有B、不强C、没有20、当你学习有了进步或取得好成绩时，你希望怎样？（可多项选择）A、家长表扬B、老师表扬C、让同学知道D、自己知道就行了E、有物质奖励( A.B.C.E)21、你在生活中是否有以下感觉？（1）早上起来还没睡醒( A )A、经常有B、偶尔有C、没有（2）白天眼睛会疲劳( A )A、经常有B、偶尔有C、没有（3）喉咙痛、容易感冒( B )A、经常有B、偶尔有C、没有（4）自己玩的时间( B )A、经常有B、偶尔有C、没有（5）不能集中精力听课、看书、写字( B )A、经常有B、偶尔有C、没有（6）不顺心就会生气( B )A、经常有B、偶尔有C、没有（7）头晕眼花( B )A、经常有B、偶尔有C、没有（8）手脚发冷、出汗( C )A、经常有B、偶尔有C、没有22、你对中学生学习压力的情况有什么想法、建议和要求？现在的中学生学习面临着诸多压力情况：首先是家长望子成龙成凤的急切心情，高压之源；其次，学校课业繁重，社会上各种补习现象成风，学生不堪重负；还有学生之间、班级之间竞争激烈，真是明争暗斗，苦啊。
小学生学情及生活环境状况调查表(一)
实用文档小学生学情及生活环境状况调查表（一）学生姓名：就读班级：家长姓名：联系电话：为全面了解学生学习及生活状况，调研学业成绩与行为习惯生活环境之间联系，以利于调整教育教学方法，促进孩子健康成长，请家长根据实际情况对所列选项，以“√”如实进行选择：1、与孩子长期生活在一起的是①父母②爷奶或姥爷、姥姥③其他亲属④他人托管2、孩子日常饮食起居①有家长监管②有时能监管③孩子自理3、对孩子的体格要求①多磨练②多保护③顺其自然4、对孩子道德品行要求①品行要端正②看情况而定③老实吃亏5、对孩子学业成绩要求①优秀②看孩子能力③无所谓6、对孩子学习辅导①能辅导②不能全面辅导③不能辅导7、从孩子言谈中了解①对学校、老师及学习感兴趣②对老师或学校不满意③不想上学，苦恼8、孩子完成学习任务情况①自觉完成②督促之下完成③经常不完成9、孩子课外学习渠道①看书②看电视③参加许多实践活动④其他活动10、家长每年为孩子买课外读物①10本以上②5-9本③1-4本④不买11、家长每年带孩子外出游玩①1-2次②偶尔③从不12、家中来了客人孩子①有礼貌地打招呼②家长提醒打招呼③无视旁人存在13、孩子每天早上洗脸、梳头①孩子自已主动完成②家长督促完成③家长代劳14、学生书包整理①孩子自己主动完成②家长督促孩子③家长代劳15、学生每天早上起床①孩子自己准时起床②家长督促16、帮家长做一些力所能及的家务劳动①偶尔做一些②家长督促时做一些③从来不做17、学生放学后到家①及时②偶尔不准时③经常不准时18、家长与孩子一起谈到关于交通和人生安全的话题①经常②偶尔③不谈19、家庭议论时政①谈正面②客观谈正反面事件③只谈负面现象20、对孩子参加辅导班意见①不乐意②根据实际需要③反对21、家长对孩子购买教学辅助材料①不乐意②根据实际需要③反对2012年12月7日。
五育融合下的英语教学学情调查表
五育融合下的英语教学学情调查表随着教育现代化的推进，五育融合已经成为教育改革的重要方向。
在英语教学中，五育融合的实践也越来越受到关注。
为了更好地了解学生在英语学习中的学情，我们设计了如下的问卷调查，希望能够帮助更好地了解学生的学习情况，为教学改进提供依据。
1. 你对英语学习的态度如何？a. 我非常感兴趣，喜欢学习英语b. 我只是一般感兴趣，但还可以学习英语c. 我不喜欢学习英语，但我可以尝试d. 我无法学习英语，无法理解2. 在英语学习中，你遇到的困难是什么？a. 听力困难b. 发音困难c. 阅读理解困难d. 写作困难e. 其他 (请注明)3. 你在英语课堂上的表现如何？a. 你总是积极参与课堂讨论并回答问题b. 你偶尔参与课堂讨论并回答问题c. 你需要老师提醒才参与课堂讨论d. 你不参与课堂讨论，也不回答问题4. 你是否经常参加英语课外活动？a. 你总是积极参加英语课外活动b. 你偶尔参加英语课外活动c. 你需要老师提醒才参加英语课外活动d. 你不参加英语课外活动5. 你认为英语学习需要什么品质？a. 勤奋刻苦b. 独立思考c. 团队合作d. 创新能力e. 其他 (请注明)6. 你在英语学习中获得过哪些奖励或荣誉？a. 英语竞赛获奖b. 英语成绩优秀c. 英语演讲比赛获奖d. 其他 (请注明)7. 你对英语学习的建议或意见是什么？a. 增加听力训练b. 加强口语表达c. 提高阅读理解能力d. 增加词汇量e. 其他 (请注明)希望这份调查问卷能够帮助我们更好地了解学生的英语学习情况，为教学改进提供依据。
感谢您的参与！。
人教版六年级科学学情及教学效果诊断表
人教版六年级科学学情及教学效果诊断表一、学情调查我们通过对六年级学生进行科学学情调查，收集了以下信息：1.学生对于科学的兴趣程度较高。
大多数学生对科学感兴趣，喜欢观察和探索自然现象以及进行实验。
2.学生普遍存在知识掌握不牢固的问题。
在知识点的理解和应用方面，部分学生存在困难，需要加强巩固训练。
3.学生在科学实践能力方面需要提升。
虽然学生对科学实践具有浓厚的兴趣，但实际操作和实验设计的能力有待加强。
4.学生对科学实验的安全意识较低。
部分学生在进行实验时，没有充分注意安全事项，需要加强安全教育。
二、教学效果评估我们对六年级科学教学的效果进行了评估，得出以下结论：1.教师的讲解和引导得到了学生的认可。
学生对于教师的讲解内容和教学方法较为满意，认为能够帮助他们更好地理解科学知识。
2.学生的知识掌握情况有所提高。
学生在课堂上对知识点的理解和掌握有所提高，但在应用和拓展方面仍需进一步提升。
3.学生的实践技能有所提升。
通过实验和实践活动的训练，学生的实践技能得到了一定程度的提升，但仍存在一些薄弱环节需要加强。
4.学生对科学实验的安全意识有所提高。
通过安全教育的加强，学生对科学实验的安全意识有所提高，但仍需要进一步强化。
三、对策建议基于以上学情调查和教学效果评估的结果，我们提出以下对策建议：1.针对学生知识掌握不牢固的问题，加强基础知识的巩固和复训练，并提供适当的练和补充材料。
2.针对学生科学实践能力方面的问题，增加实验和实践活动的机会，引导学生主动参与，培养其实际操作和实验设计的能力。
3.进一步加强学生的科学实验安全教育，让学生充分认识到实验安全的重要性，并提供详细的实验安全操作指南与示范。
4.鼓励学生多参与科学竞赛与展览等活动，提升他们对科学的兴趣和积极性，加深对科学知识的理解和应用。
通过以上对策的实施，我们相信能够进一步提升六年级科学教学的效果，帮助学生更好地掌握科学知识和实践技能。
教情学情调查表
教师教学情况问卷调查表班级：任课教师：为理解我校教师的教学情况，进一步提升教学质量和教学水平，特实施本次情况调查。
同学们要本着客观、公正、负责的态度对授课教师的工作表现作以认真的评价，以有利于学校掌握真实情况。
本调查表以无记名形式实行，以求客观和真实。
1. 你认为该老师上课时的出勤情况如何？a. 很按时，无迟到现象b. 偶尔有迟到早退现象c. 经常有迟到早退现象d. 有缺课现象2.你认为该老师对待你们的态度如何？a. 十分热情b. 一般c. 不够热心d. 冷漠3.你认为该老师的教学态度和敬业精神如何？a. 认真负责b. 能按要求履行职责c. 勉强完成任务d. 敷衍塞责，不负责任4.你认为该老师的课堂教学效果如何？a. 优b. 良c. 一般d. 差5.你认为该老师的课堂组织水平如何？a. 纪律好b. 纪律较好c. 纪律一般d. 较差6.你认为该老师的授课声音如何？a. 声音宏亮，吐词清楚b. 声音适中，能听清楚c. 声音较小，听起来费劲d. 声音很小，听不清楚7.你认为该老师上课时讲解的知识是否通俗易懂？A. 清楚易懂B. 较为清楚C. 一般D. 含糊不清8.你认为该老师的答疑解惑水平如何？a. 很强b. 较好c. 一般d. 较差9.你认为该老师上课对启发思维，培养创新水平如何？a. 很强b. 较好c. 一般d. 较差.10.你认为该老师的授课激情如何？a. 很强b. 较好c. 一般d. 较差11.你认为该老师调动课堂气氛的水平如何？a. 很强b. 较好c. 一般d. 较差12.你认为该老师的教学方法如何？a. 教学方法灵活多样b. 能使用一般教学方法c. 教学方法较为死板d. 完全照本宣科13.你认为该老师的课堂互动情况如何？a. 师生积极互动b. 对学生的反应不够敏锐c. 不重视与学生的沟通d. 没有互动14.你认为该老师的课堂教学节奏掌控水平如何？a. 很强b. 较好c. 一般d. 较差15.你认为该老师的作业量如何？a. 适宜b. 偏少c. 偏多d. 太多以致无法完成16.你认为该老师的作业批改情况如何？a. 认真负责b. 一般c. 不认真d. 不批改17.你认为该老师组织考试的情况如何？a. 认真负责b. 一般c. 不够客观公正d. 不认真18.你认为该老师的早晚自习情况如何？a. 每次都准时到并认真辅导b. 有时到并认真辅导c. 有时到也不认真辅导d. 很少到19.你对该老师教学情况的总体评价为a. 很好b. 较好c. 一般d. 较差20．你认为该老师是一个享有威望，深受欢迎的好老师吗？a. 很受欢迎,我们爱听他(她)的课b. 一般吧,我们能听他(她)的课c. 不太受欢迎,勉强听课而已d. 不受欢迎，根本不想上他（她）的课。
学情调查表
(17)你觉得以前学到的哪些内容可能对学习这个项目有帮助？
(18)你希望老师在这次的项目活动中的角色是什么？
学生自评：
□是 □不是
(4)你能不使用网络吗？
□是 □不是
(5)你对在网络上搜索信息熟练吗？
□是 □不是
(6)你常利用网络辅助学习吗？
□是 □不是
(7)你认为小组讨论在本次项目学习中重要吗?
□是 □不是
(8)你觉得碰到问题能通过大家合作完成吗？
□是 □不是
(9)你愿意在小组里起带头作用吗？
学情调查表
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自评内容
选择或填写
方式
(1)你是Байду номын сангаас喜欢以项目学习的方式来学习？
□是 □不是
结合所选（所写）的答案用描述性语言的方法对以上内容进行一次自评，完成后经指导教师审阅后收入档案袋中。教师根据此表了解学生需求再给予指导。
(2)你以前参加过项目学习吗。
□是 □不是
(3) 平常是否从网上收集信息、资料?
□是 □不是
(10)你希望老师全程跟随包办吗?
□是 □不是
(11)你是否全程参与该学习活动？
□是 □不是
(12) 你选择独立制作成果吗?
□是 □不是
(13)你有信心能顺利完成本次项目学习吗？
□是 □不是
(14)在这个项目中你将怎样发挥你的优势？
(15)你担心可能碰到的困难是什么？
教情学情调查表
调研班级： 调研时间：
语文 数学 英语 物理 化学 生物
年
地理
月
历史
日
政治 体育 微机
通用技术
项目
评价内容
美术
音乐
教学态 B.工作认真，对学生比较关心 度 课堂情 景
按时上 下课及 课前准 备
A.工作热情高，关心、爱护学生 C.工作不够认真，不关心学生 A.融洽、活跃而有序 B.秩序好，但比较死板 C.课堂秩序差 A.按时，很充分 B.基本按时，比较充分 C.迟到或拖堂次数多，课准备不充分 A.能够经常进行指导，效果好 B.能够进行指导，但效果一般 C.很少指导 A.较多 B.较少 C.很少 A.积极、主动地学习 B.较少主动地答问、提问或参与讨论 C.基本上不主动答问 A.很好；进步较快. B.一般；进步不大. C.较差；没有进步 A.合理布置作业，作业量适中，批改认真，讲评及时。 有预习作业，课堂作业当堂完成当堂讲评 B.有时布置作业，有时有预习作业，作业量较重，批改 比较认真，讲评比较及时，课堂作业完成、讲评较好 C.作业不布置，作业量过重，批改不够认真，不及时讲 评，课堂作业完成、讲评不好 科目 任课教师 综合评价与建议
学习指 导 课堂提 问 学生参 与学习
学习的 效果及 进步情 况
作业布 置与批 改
语文 数学 英语 物理 化学 综合评 生物 价与建 议 政治 历史 地理 体育 微机 音乐 美术
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ通用技术
教务处
201 年
学情调查(1)
2、 你班的自习秩序怎么样？ 对学生携带手机有何看法，应如何加强手机治理？
3、你认为班主任在班级管理方面怎样？哪些方面还需要加强？
4、你认为你们班近段时间的学习氛围怎么样 ？
等级 A优、B好、C一般 A优、B好、C一般 A优、B好、C一般 A优、B好、C一般
意见或建议
等级 A优、B好、C一般 A优、B好、C一般 A优、B好、C一般 A优、B好、C一般
意见或建议
等级 A优、B好、C一般 A优、B好、C一般 A优、B好、C一般 A优、B好、C一般
意见或建议等ຫໍສະໝຸດ A优、B好、C一般 A优、B好、C一般 A优、B好、C一般 A优、B好、C一般
意见或建议
意见或建议
项目 1、课改情况 2、作业布置与检查 英语 3、课堂效率 4、教学方式 5、其他建议 项目 1、课改情况 2、作业布置与检查 物理政治 3、课堂效率 4、教学方式 5、其他建议 项目 1、课改情况 2、作业布置与检查 化学历史 3、课堂效率 4、教学方式 5、其他建议 项目 1、课改情况 2、作业布置与检查 生物地理 3、课堂效率 4、教学方式 5、其他建议
二、教学方面 1、课改情况 2、作业布置与检查 语文 3、课堂效率 4、教学方式 5、其他建议 项目 1、课改情况 2、作业布置与检查 数学 3、课堂效率 4、教学方式 5、其他建议 A优、B好、C一般 A优、B好、C一般 等级 A优、B好、C一般 A优、B好、C一般 A优、B好、C一般 A优、B好、C一般 A优、B好、C一般 A优、B好、C一般
意见或建议
学情调查分析统计表
高一年级“数学学情调查”分析报告 新疆伊宁市三中 彭海燕 一、统计数字分析 2006 年 11 月 22 日，期中考试后高一年级数学学科组对实验班高一（5）班、 （6）班，普通班高一（11）班、（12）班、（14）班进行了“数学学情调查问 卷”的抽样调查。（调查结果见表 2）现将统计结果进行分析,为使我们今后的 数学教学工作更有针对性，提供一些相关数据。 “数学学情调查问卷”共设置了 8 个问题。分性别，不计名。 1． 男女生对各项内容选择情况对比 调查结果显示对“学习数学的兴趣”各班都是男生的比例高于女生的比例，各 班数学平均分与对“数学有兴趣”成正比。数学平均分较低的班级，往往是班 级中的女生对“数学有兴趣”的比例较低，例如高一（2）班和（11）班。 “喜欢数学而学数学”各班均为男生的比例高于女生的比例；而认为是“高考 需要而学数学”女生的比例高于男生的比例，尤其是特尖班女生比男生的比例 高的更多。这说明特尖班的女生学习的目的性比较明确，学习的主动性是理性 的结果。 从“预习的习惯”的调查来看，各班能超前学习和预习的学生不多，有超前学 习能力的，除（5）班外，各班均为男生。课前有预习习惯的全班不足 25%，男 女生比例相当。 从课堂上“记笔记”、“完成作业和同步练习”的情况来看女生记笔记的比例 高于男生，并且多数女生都有记笔记的习惯，这说明多数女生学习态度是比较 认真的。 从“课堂上听课效果”和“课后复习总结”情况的调查来看“上课听懂并能领 会”和“自己能定期归纳总结”，男生的比例高于女生，但这部分同学在班上 所占比例不高，并且与各班数学平均分数成正比。 在课堂上能否听懂和领会的调查中“只能听懂，部分领会”，各班的人数比例 在 50%左右。这就需要我们数学老师在今后的教学过程中，注意控制难度、注 意对学生的学法进行指导。大多数学生没有自己归纳总结的习惯，在今后的教 学中，教师应注重培养学生这方面的能力。培养学生自主学习的能力及“创造” 意识对学生今后的发展十分重要。 在学习过程中遇到疑难问题，大多数学生选择了问老师，问同学。自己查资料 解决问题的同学所占比例不高。从这项调查中，我们看到大多数同学想要解决 问题的态度的积极的，但从另一个角度来说，学生的依赖性也是比较强的。 2．各班情况对比分析 对“数学感兴趣”、“喜欢数学或高考需要”所占比例较高的班级数学平均 分数相对较高，相反“对数学兴趣不高”、“课前不预习”、“很少做课外练 习”所占比例较高的班级，数学平均分数比较低。 各班自主学习的意识都比较差，这要引起数学教师的高度重视，它将影响“创 新型”的人才培养。 通过这次调查学情分析，我认为在今后的教学中，要在如何调动学生的学习积 极性上下功夫，要控制好教学难度，让全体同学参与教学活动。另外，要帮助 女生克服数学学习过程中的心理障碍，对女生要多关怀、多鼓励。我们年级女
学情调查表
高一年级学情调查表一、上课情况A、授课通俗易懂，课堂训练较多，师生互动频繁，能轻松地接受新知识，课堂效果好。
B、教师讲的较多，所讲的内容基本能听懂，师生互动不多，课堂效果较好。
C、教师只顾自己上课，课堂效果不太理想。
D、听不懂A、所布置的作业能及时全批全改，采用百分制，有批改日期，在学生错误的地方有红笔勾划，以引起学生的注意。
B、所布置的作业只有部分批改（大于70%），采用百分制，有批改日期。
C、所布置的作业只有部分批改（大于40%），采用百分制，有批改日期。
D、所布置的书面作业很少或基本不批改。
A、精神饱满，工作热情，能耐心地解决学生提出的问题，经常鼓励同学用心学习，轮到站班及时到岗，从不缺席、迟到、早退，教学业务水平高。
B、工作比较负责，上课能基本准时到岗，教师的业务水平较高。
C、上课经常迟到、早退，教师教学基本功一般。
D、工作方法简单，师生关系紧张。
四、对待学生作业或默写中出现的错误，教师常采用：A：订正（1篇）或上办公室重默，做到人人过关。
1B：订正5篇左右。
C：订正5-10篇D：有时订正10篇以上A:没有过B:偶尔有过C:经常有六、班级情况调查46、班级学习风气评价（）A、好B、较好C、一般D、差47、班级上课纪律评价（）A、好B、较好C、一般D、差48、班主任班级管理评价（）A、好B、较好C、一般D、差49、所在班级学生有评价（）A、看闲书B、打架C、玩手机D、谈恋爱E、无上述现象50、自己作业完成情况（）A、全部独立完成B、只能部分完成C、有抄袭行为D、来不及完成51、自己学习的努力程度（）A、课上专心听讲，遇有问题及时解决。
B、听课有时开小差、分心。
C、遇有问题，不敢去问老师，都同学间互助来解决。
D、无所谓。
52、自己学习时间利用率（）A、全身心投入B、利用了80%以上C、利用了60%以上D、利用率较低2。
小学学情调查表
3.三年级没上英语课，建议开设英语课。
4.家庭作业有时家长不知道，建议老师把作业发到群里去。
学校改进措施：
1.学校没有图书室，可以把书发给学生在教室里读。
2.教室和宿舍冷，我们劲最大努力把窗户封闭好。
3.三年级英语课，年后尽量抽教师把课开起来。
4.学生的家庭作业，要求教师每天都发到群里去。
小学学情调查表
年级
学生数
家长满意数
对学校有意6
2
1.午饭后读书.
2.学生宿舍取暖。
二
25
24
1
把作业发到群里去。
三
33
25
8
开设英语课。
家长对学校工作有意见的地方：
1.没有图书室。
2.宿舍和教室冷。
3.没开英语课。
家长对学校工作的主要建议：
1.在校午餐的学生，现在饭后时间短，建议把午休改成读书。
一年级新生语文学情调查表
小学一年级新生语文学情调查表尊敬的家长朋友：您们好！为了让老师尽快地了解您孩子的学前教育情况，以便更好的因材施教，我校下发《学情调查表》，希望您给与配合，谢谢!姓名___________ 性别______ 出生年月________l 您的孩子在哪所幼儿园就读？_______________幼儿园2 在园几年？_______年3 是否学习过汉语拼音？（是否）4 是否会书写汉语拼音？（是否）5 识字量大约多少？___________字6 是否喜欢阅读？（是否）7 读过那些书？8 阅读姿势是否标准？（是否）9 书写姿势是否标准？（是否）10 有何特长？11 是否对学习感兴趣？（是否）12您还有想说明的吗？13 您的孩子在哪些方面亟待改进？填表日期：______年_______月______日小学一年级新生语文学情调查统计表一年级 2 班总人数： 55 人统计人数： 55 人小学一年级新生语文学情分析我任教的是一年级2班语文学科兼班主任，孩子们刚从幼儿园升入小学，即将踏入正式的、正规的教育学习。
我任教的这个班，他们有着很多相似的地方。
比如他们活泼好动天真烂漫，对学校的一切充满好奇，大多数人思维活跃，学习的兴趣较浓，但是他们也存在着一定的差异。
全班共有55人，其中女生28人，男生37人，平均年龄6岁左右。
这些学生大多在幼儿园已接受过拼音的教学，且已认识一些字。
他们接受能力强，有良好的学习习惯，而且家长和老师能够及时沟通，尤其是家长能常督促孩子写好作业，并能对孩子进行及时的辅导。
本班绝大大部分孩子来自乡村，父母在外打工，由爷爷奶奶带或寄在亲戚家里，根本就没人辅导，爷爷奶奶岁数大了想辅导也是力不从心，这些同学行为习惯较差，识字量较差，不喜欢阅读，总喜欢打打闹闹、我行我素，对学习不感兴趣，阅读、书写的姿势不标准。
针对以上情况，我本学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯的养成，纠正不标准的阅读和书写姿势，注意调动学生的学习兴趣，让他们喜欢上课，喜欢语文。
小学生信息技术学情分析调查表及操作方法
学生学情分析调研表一、学生部分为更好地做好信息技术课的教学工作，就学生学习与信息技术相关的实际情况做如下调研：1、家里有无电脑？有□没有□2、家里电脑能否上网？能□不能上□3、你用电脑是否经过家长许可？经过□未经过□4、你每天都会用家里的电脑吗？会□不会□5、你每周大概能用几次家里的电脑，每次大概多长时间。
6、你能将学校布置的信息技术课作业在家里自行完成吗？能□不能□7、你喜欢老师上课的方式吗？喜欢□不喜欢□8、你愿意在上技术课时保证守纪律不捣乱吗？愿意□不愿意□本人姓名班级：QQ号码：网名：学生学情分析调研表二、家长部分尊敬的学生家长：为更好地做好信息技术课的教学工作，就学生学习与信息技术相关的实际情况做如下调研，有关孩子的调研结果我们将在调研结束后反馈到你：1、是否购置有电脑有□没有□2、家庭电脑可曾用于帮助孩子学习：有□没有□3、学生学完信息技术课有否在家使用电脑练习有□没有□4、孩子在家用电脑主要是：玩游戏□上网□查学习资料□5、你对学校教学的信息技术课希望有利于孩子各学科学习成绩提高□担心对孩子玩电脑游戏耽误学业功课□6、学校若举办家长信息技术课普及培训活动，你是否是有时间参加？本人姓名：手机：QQ号码：网名：三、操作方法一、学生部分：在上课时用10分钟左右时间完成，并回收。
二、家长部分：在下课前，将家长部分问卷，发给学生，第二天上课收回。
三、调查目的作为信息技术课创新教学设计的一个基本依据。
四、笔者发现：从3年级到9年级，无论是小学生还是初中生，其实最喜欢去电脑教室上信息技术课。
但其中部分就是想借此机会玩电脑游戏的。
但大部分还是相关要学好这门课的。
后来，通过这个调研后，在教学设计上做了一些调整，对喜欢玩电脑游戏的学生也做了一些调整。
建议信息学科教师注意做一下学情调研，或许会收到更好的学习效果。
五、资料说明：本调研表是笔者2015年执教3-9年级信息技术课时，使用的一种方法。
部分项目教师们可以结合自己的实际调整一下。
学情调查表 (2)
小学美术教学情况调查表一、选择一个你认为最接近的答案填入1你对美术课程总体感受是（）A、很喜欢B、喜欢C、不喜欢D、讨厌2．美术课能吸引你的因素是（）A、课程内容丰富有趣B、课本内容吸引人C、教师讲课生动D、本身对美术的热爱E、其他3．你对待美术课的学习态度是（）A、认真听课，专心完成作业B、认真C、应付式完成作业D、讨厌美术课，不完成作业4．你完成作业的方式是（）A、小组合作B、独立完成C、个人和集体都有D、没作业5．你们学校对美术课程的重视水准是（）A、很重视B、重视C、一般D、不重视6．美术教师对这门课程的教学态度是（）A、很认真B、认真C、敷衍D、常换成其它课7.你喜欢美术老师以哪种方式上课，可多项选择（）A、教师示范B、课堂写生C、多媒体教学D、看优秀范画E、教学游戏F、小组研讨G、收集资料自主学习H、其他8．经过新课改后的美术课与以往比较，你的感受是（）A、比以前有趣，获得了更多的美术知识B、更注重创新思维的培养C、没有变化，还是一样无聊D、不太理解前后的差别9．经过新课改后的美术教育教学，你对美术课程的重视水准是（）A、很重视B、重视C、不重视D、无所谓10．在美术课上遇到难题时，你采取的方法是（）A、向老师求教B、向同学求助C、自己解决D、采取忽略的措施11．你认为在小学展开美术教育的目的是（）A、掌握美术技巧B、培养创新意识C、放松学习压力D、不清楚12．你觉得学校安排的美术课程满足学生需求的情况是（）A、美术课太多了B、不多也很多C、勉强可满足D、不能满足13．美术课程中你最喜欢的学习领域是（）A、造型·表现B、设计·应用C、综合·探索D、欣赏·评述14．你希望学习美术后得到提升的水平是（）A、想象力B、创造力C、观察力D、审美力15．假如学校要展开校本美术课程，你对下面哪个内容最感兴趣？可多项选择（）A、卡通画B、国画C、手工D、素描E、水粉画F、泥塑G、版画H、其他16、你觉得美术在你生活中的作用主要吗？（能够多项选择）（）A、学美术的人坐得住，心细，懂得欣赏；B、学美术的人会打扮，会思考；C、学美术的人能够省去一大笔设计房屋费，都是精神上的小资D、学美术的人有个性和特色魅力，有气质和内涵。
学情调查
亲爱的同学
你好！
当你拿起笔来准备填写问卷内容时，请一定认认真真填写！因为，这不仅关系到你是否有能力真实地评价任课教师，更重要的是你对自己人品和良心的评价，也是对你自己前途负责任的一种表现，请你一定客观、公正、准确地填写。
比如，在课堂上老师对你严格要求，这是对你前途负责任地一种表现，也是爱的另一种表达方式；相反，有的老师在课堂上对你违纪不管理，采取放任自流的方式，这是对你的前途不负责任，这样做，不仅使你学不到更多知识，更谈不上能力提升，也不会懂得更多做人道理，面对这些情况，亲爱的同学，你是对严格要求的老师满意，还是对你不管理的老师满意？
教师教育教教学问卷调查表(每个学生填写)
说明：在填写时，满意画“√”，不满意画“×”。
教师教育教教学问卷调查汇总表
（由班长和学习委员填写）
应到人数：人，实到人数：人
年月日。
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学科学情统计表
亲爱的同学：
你好！
为了进一步了解我们上高中以来的学习情况，以研究对策，改进教学，从而最终使广大同学更好地进行学习，特进行本次问卷调查。
这份问卷调查表涉及学习动机、学习状态、学习方法、学习环境、教师教法、班级管理等。
请你根据自己的真实情况填写，填时请不要与别人讨论，谢谢你的合作！姓名:______________
1 你的学习状况（）
A很好，学习非常主动B学习认真，但仍然有潜力可挖
C学习一般，基本上完成各课任务D差，基本上是混日子
2作业完成情况（）
A好，能及时上交B一般，部分科目或题目放弃了
C基本上做完了D差，基本上不能完成
3你觉得各科作业量如何（填适中（A）、多了（B）、少了（C））
语文（）数学（）英语（）物理（）化学（）
政治（）历史（）地理（）
4你上课有记笔记习惯吗？（）
A、有且要求非常严格
B、有但是内容够完整
C、偶尔有
D、没有
5你对自己目前的学习状态是否满意？（）
A、很满意
B、比较满意
C、一般
D、不满意
6有关学习的方法，你：（）
A、从来没有意识到学好得讲究方法
B、偶尔想到，但没有去尝试寻找好的方法
C、试着去实践别人介绍的方法，一段时间后又放弃了
D、经过一定时间的尝试，已把握适合自己的学习方法
7你有制定学习计划的习惯吗？（）
A、有
B、没有
C、偶尔有
D、有但未坚持执行
8你在学习时，是否努力在规定的时间内完成预定任务（）
A、很少这样
B、部分时间这样
C、经常这样
D、总能如此
9学习中遇到困难，你主要采取的措施是？（）
A、请教同学
B、主动请教老师
C、自己查有关资料，参考书目
D、放弃
10、你有课前预习的习惯吗？
A、有
B、没有
C、有，但没形成习惯
11关于复习，你属于（）
A、在平时和考试前都不复习
B、平时不复习，考试前复习
C、平时和考试前都复习
D、在平时有时能自己复习，考试前复习
12你的复习方法是哪一种？（）
A、把学过的内容看一遍
B、把重点内容看熟练
C、经回忆学过的内容，抓住重点和难点，有疑问的地方及时问
D、除弄懂平时所学的，学完一个单元就自我整理一下
13每次测试后，你：（）
A、等着老师统一订正
B、错的那几个，找考得好的同学看一下，抄上正确答案
C、思考错题，能订正的就订正，想不出的抄一下
D、自己认真思考，逐一订正，想不出的请教同学或老师
14如果老师上课让你回答问题，你会怎样？（）
A、抓住机会，锻炼自己
B、埋怨老师多此一举
C、假装不会，默不作声
D、看书回答问题
15同学们听课有各种不同的听课方法，你的听课方法是：（）
A、只是听，不记笔记
B、一边听，一边把老师要求记的记下来
C、一边听，一边想，记下重要的内容
D、边听边想边记，有疑问的地方在课内或课外与老师、同学讨论
16下面情况中，会使我听课时注意力不够集中的是：（）
A、对上课内容不感兴趣，不想听
B、不喜欢授课教师
C、受其它感兴趣的事吸引
D、不管哪种情况，注意力都能集中
17上课时，你认真听讲的状态可以保持多久？（）
A、10分钟左右
B、20分钟左右
C、30分钟左右
D、一节课
18、在课堂上或是自习课，如有同学反复打扰你或是找你说话，你会选择（）
A、当堂回击
B、举手向老师汇报
C、不理他，下课再说
D、无所谓，陪他聊聊19如果你想做学校纪律不允许的事情，你怎么办？（）
A、静下心，想想后果，打消念头
B、先做了再说
C、精心设计一下，不要让老师知道
20您所在的班级中是否存在抄袭作业的现象.若是，您认为其程度为：（）
A普遍B较普遍（）
C较少（） D 极个别（）
21如果你对班级工作有什么看法，你怎么办？（）
A、找同学抱怨一下而已
B、找班委明确提出
C、给老师写信或找老师反映
D、不关我的事
22你生活在班集体中感到（）
A、比较快乐
B、不快乐
C、孤独
D、无所谓
E、一般
23遇到能为班级争光的事你会（）
A、主动去做
B、安排到才去
C、不想去
D、无所谓
24你认为本班的学习气氛（）
A、很浓
B、较浓
C、不浓
25在学习上，你对于成功的喜悦：（）
A、曾经感受过
B、从未感受过
C、经常感受
D、渴望能感受到
26学习过程中同学是否互相帮助（）
A、有帮助
B、有时帮助
C、没有过帮助
27你目前学习的干扰因素主要来自于（）
A、来自家庭的因素
B、不够投入
C、老师的教法不太适合自己
D、班内的纪律不太理想
28你目前在学习方面是否存在焦虑心理（）
A、存在且较严重
B、存在但不严重
C、不存在
29你对同学存在的吸烟现象，有什么看法？（）
A、现在流行，我也想吸
B、吸烟有害健康，要远离它
C、可以偶尔吸一次
D、吸烟是一种恶习
30你倾向于以下哪种生活目标？（）
A、生当做人杰
B、随波逐流
C、平平淡淡
31你入学以来对高中生活的总体感觉是？（）
A、紧张有序
B、快乐充实
C、茫然没感觉
D、累、苦
32自习纪律你认为（）
A、叫好
B、一般
C、较差
D、很差
33 每天的课余和回家学习时间总共有多少？
A、2小时
B、1小时
C、半小时
D、没有
34你较弱的学科是对自己若科有信心吗？半期考试后准备如何做。
35你感觉哪些科目的学习比较轻松、容易掌握？说出你的学习方法。
36你善于反思自己的学习状态和方法吗？经常怎样做的？
37课堂上听不懂的内容占多大比例？
语文（）数学（）英语（）物理（）化学（）
政治（）历史（）地理（）
38作业、练习或测试题不会做的题目所占比例有多大？
语文（）数学（）英语（）物理（）化学（）
政治（）历史（）地理（）
39你希望你的成绩能在班级排第（）名，年级排第（）名。
40你希望给哪位老师提一下建议？有何建议？
41你喜爱的学科（）
A理科B文科C都喜欢D都不喜欢
42您认为自己的学习刻苦程度（）
A很刻苦B较刻苦
C一般D不刻苦
43你认为最称职的帮干部是最不称职的班干部是
经常违反纪律，最讨人厌恶的是。