小学音乐三年级花城版《欢乐歌》教案

欢乐歌

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花城版三年级下册教学目标：

1.情感态度和价值观：能用愉快、活动的心情演唱《欢乐歌》，让学生书法自己的情感。

2.过程与方法：通过聆听、感受、模仿、体验、轮唱形式中多方位体验轮唱形式的特点表

现歌曲。

3.知识与技能：通过学唱《欢乐歌》，让学生感受轮唱形式的特点，能随欢快的节奏动起

来，表达高兴的心情，充分张扬孩子的个性。

教学重、难点：

让学生认识卡农（轮唱）的演唱形式和特点。分声部演唱歌曲。

教材分析：

本课安排了学习一首具有节日气氛的歌曲，歌曲贴近孩子的生活，会令孩子们倍感亲切和喜爱从而激发他们的学习兴趣。欣赏一首二部轮唱歌曲，让孩子感受另一种歌唱形式；还安排了音乐游戏，让孩子在音乐中尽情的玩，感受音乐的节奏等要素。

教具：

课件、钢琴、球2个、伸缩球2个、节拍器。

教学过程：

一、导入

1、游戏一、听音乐学我拍。

2、游戏二、听音乐传球

二、学唱歌曲

1、导入歌曲、欣赏歌曲齐唱部分。

2、跟伴奏唱齐唱部分。

3、跟钢琴唱齐唱。

4、师生合作歌唱齐唱部分。

5、出示节奏卡，区分第一乐句与第二乐句的不同的节奏。

6、分别演唱两句节奏不同的地方，解决节奏难点。

7、完整的歌唱齐唱部分。

三、学习轮唱

1、继续聆听范唱，完整聆听整首歌曲。说说有什么不同。

2、讲解轮唱的知识，了解轮唱与齐唱的不同。

3、学生一起做范唱的轮唱。

4、怎样才可以做到两个声部同时结束。

5、分成两个声部练习轮唱。

6、两个声部轮唱练习

7、再一次两声部演唱

四、歌曲处理、强弱对比。

1、运用伸缩球，带领学生把握歌曲强弱。学生跟指挥球按强弱来唱。

2、请两位同学上来指挥指挥球。用指挥球来训练全班两个声部轮唱时的强弱变化。

五、处理歌曲、表达出歌曲的情绪。

1、开心的时候你怎么用动作表示？

2、我们齐唱部分分别做自己开心的动作。轮唱的时候大家整齐的做强弱的动作，

演出准备开始了！轮唱表演《欢乐歌》开始！

六、拓展、小结

1、相同的旋律，在各个声部先后出现，后面的声部按一定的时间间隔一次模仿前

面的声部进行，我们叫轮唱，也叫卡农。来欣赏另一首歌曲，你一定能从里面找到唱好轮唱的关键方法！

2、今天我们在课堂中学会了一首什么歌？学会了一种什么样的演唱形式？