有趣的托班公开课教案
幼儿园小班简单有趣的公开课教案最新8篇
幼儿园小班简单有趣的公开课教案最新8篇活动准备：男、女布娃娃。
活动过程：一、观察、谈话导入出示男女两个布娃娃，请幼儿说说性别，并说出自我是怎样确定的。
二、认识自我1、请个别幼儿说说自我：姓名、性别、年龄、喜欢什么？2、请全体幼儿找到旁边的同伴，相互说说自我的姓名、性别、年龄，告诉同伴自我喜欢什么？三、游戏互动幼儿在活动室自由站起，在《找朋友》歌声里，随歌词提示找一个同伴，歌声停止后相互介绍自我。
游戏重复多次，引导幼儿找不一样的朋友相互介绍。
四、结束活动1、幼儿随歌声找凳子做朋友回到座位。
2、采访个别幼儿：你在游戏里认识的新朋友有谁？叫什么名字？几岁？喜欢什么？3、任务：回家请爷爷奶奶、爸爸妈妈介绍自我。
小班简单有趣的公开课教案篇五一、活动目标：1、初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。
2、乐意与同伴进行节奏活动，并能根据指挥灵活变换节奏。
二、活动准备：1、节奏图谱一张2、指挥棒一根3、录音机三、活动过程：（一）导入部分1、教师：“春天来了，好多花都开了，小蜜蜂正忙着采蜜呢，我们快点去帮帮它吧！（放〈〈蜜蜂做工〉〉的音乐做律动进场）（二）出示图谱1、教师：“你们看花园的花多美啊，我们快坐下来欣赏一下。
”（出示节奏图谱）2、教师：“他们有什么不一样”（有的是一朵，有的两朵连在一起的）3、（出示小蜜蜂）“现在小蜜蜂要来教我们采蜜啦！看好。
(教师进行完整地示范一遍）（1）提问：“刚才小蜜蜂是怎样采蜜的呢？”（引导幼儿说一朵就采一下，两朵就采两下）“谁愿意用你的小手来学一学（老师用口令帮助）4、教师：“小朋友学的真好！小蜜蜂告诉我们每一朵花都要采到，两朵连在一起时要采快些（模仿嗡嗡），一朵花时可以采慢些（模仿嗡）“我们一起来试试”（三）完整练习拍节奏（1）教师：“我们一起听着好听的音乐在来学一学，好吗？（放音乐注意前奏让幼儿准备好）（2）教师：“小蜜蜂说你们学的太棒了，它还想看一次呢，你们愿意吗？（3）教师：“今天，我们向小蜜蜂学会了采蜜，真开心，大家一起来和小蜜蜂跳个舞吧！（小蜜蜂头饰）（四）结束部分教师：“谢谢你们我又要采蜜了，你们去吗？（出室）小班简单有趣的公开课教案篇六活动目标：1、激发幼儿在活动中能够大胆向教师表达自我有便意的需求。
托班公开课教案优秀6篇
托班公开课教案优秀6篇在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是牛牛范文为大伙儿带来的6篇托班公开课教案，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
托班公开课教案篇一活动目标：1、能发现所吹的泡泡有大有小。
2、能透过泡泡来观察身边的事物。
活动准备：每人一杯肥皂水，一根吸管。
活动过程：1、吹泡泡教师演示吹泡泡，为幼儿发好肥皂水和吸管，尝试吹泡泡。
轻吹的大的幼儿介绍自我吹泡泡的方法。
幼儿两两结伴，比吹的泡泡的大小。
2、看泡泡请幼儿观察比较在屋里和在阳光下的变化。
请幼儿尝试在杯口吹一个大泡泡，把大泡泡作为照相机，观察周围的事物。
3、抓泡泡教师吹泡泡，其他幼儿抓泡泡让幼儿观察泡泡抓到后的有什么变化。
4、延伸活动让幼儿从外面回到教室后画泡泡。
托班公开课教案篇二一、活动目标：1、参与活动，培养对语言游戏的兴趣；2、掌握动物的不一样叫声、动作及小动物爱吃的食物；3、初步感受有节奏的语言。
二、活动准备：1、小鸡、小鸭、小狗头饰；2、比幼儿数量多的小虫、小鱼、骨头的粘贴食物教具；3、粘贴背景图案三个；4、图谱一张。
三、活动过程：（一）开始部分：组织幼儿做好《拍手歌》（二）基本部分：1、小鸡来做客，出示小鸡头饰导入：今日我们小小2班来了位小客人，小朋友们想不想明白是谁来了我们把小眼睛闭上余教师数3声睁开眼睛，123～～是谁呀（出示小鸡头饰）我们给小鸡问好教师引导幼儿给小鸡问好“小鸡怎样叫，它喜欢吃什么”（鼓励幼儿：真棒）2、小鸭子来做客，放录音（小鸭叫）引出小鸭“嘎嘎嘎，宝宝们听是谁在叫呀”（出示小鸭子）鸭：小朋友们好我是小鸭子，今日我也来小小2班做客，你们欢迎我吗（引导幼儿给小鸭问好）师：小鸭怎样叫的宝宝们小鸭子来做客我们要请它吃什么呢（鼓励幼儿：真棒）3、小狗来做客，幼儿扮演引出小狗“咚咚咚～～”（敲门声）“咦！是谁在敲门呀”请一名幼儿带小狗的头饰，模仿小狗的动作跳出来“汪汪汪～我是小狗，今日我来小小二班做客大家欢迎我吗”（引导幼儿鼓掌并给小狗问好）师：“今日呀小花狗也来做客，小狗是怎样叫的，我们来学一学，小狗喜欢吃什么呀（鼓励幼儿：真棒）4、以图谱的形式引出儿歌：师：宝宝们真棒，我们的小客人还要给宝宝们表演节目呢！你们开心吗（边念儿歌边出示教具，帮忙幼儿更好、更快的理解儿歌）小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼；小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。
适合托班公开课教案精选
适合托班公开课教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙数学》教材第四章第一节，详细内容包括：认识数字6和7，学习6和7的书写，通过实物操作理解6和7的含义，以及运用数字6和7进行简单的数数活动。
二、教学目标1. 让学生掌握数字6和7的认知，能够正确书写。
2. 培养学生运用数字6和7进行数数的能力，增强对数字的敏感度。
3. 通过实践活动，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字6和7的书写，以及运用数字6和7进行数数。
教学重点：数字6和7的认知，理解数字的含义。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、实物（如小球、水果等）、白板、磁铁。
学具：练习本、铅笔、橡皮、数字贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物（如水果、小球等）引导学生进行数数活动，让学生在实践中感受数字6和7的数量。
2. 数字认知（10分钟）（1）展示数字卡片，让学生认读数字6和7。
（2）教师示范书写数字6和7，学生跟随练习。
3. 例题讲解（10分钟）通过白板展示例题，讲解数字6和7的书写方法，以及如何运用数字6和7进行数数。
4. 随堂练习（10分钟）学生在练习本上独立完成数字6和7的书写，并进行数数练习。
5. 小组活动（15分钟）将学生分成小组，每组选取一个实物，用数字6和7进行数数，比一比哪个小组数得又快又准。
六、板书设计1. 数字6和7的认知2. 数字6和7的书写方法3. 运用数字6和7进行数数七、作业设计1. 作业题目：（1）请在练习本上书写数字6和7各10遍。
（2）运用数字6和7，数一数家里的玩具、书本等物品。
2. 答案：（1）见学生书写成果。
（2）见学生数数成果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，以及数字书写和数数能力的提高。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业，让学生在家中继续练习数字6和7的书写和数数。
（2）组织数字接龙游戏，提高学生对数字的认知和运用能力。
小班简单有趣的公开课教案（精选16篇）
小班简单有趣的公开课教案（精选16篇）小班简单有趣的公开课篇1一、活动目标：1、通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能够区分三种几何图形。
2、发展幼儿的观察力、相互合作的意识。
3、通过创设愉悦的游戏情节，来发展幼儿的创造性思维的发展。
4、激发幼儿探索的欲望。
二、活动准备：场地准备：用塑料绳在地面上围一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。
物质准备：1、半圆的桌子、长方形的桌子、正方形的桌子。
2、各种不同的大型组合积木若干。
3、几何图形拼组成的一幅画。
三、活动过程：1、游戏：找朋友。
教师出示用几何图形拼组的画，引起幼儿兴趣。
请幼儿找一找画面中有哪些几何图形娃娃？它们是什么样子的？引导幼儿逐一观察、比较、讲述，加深认识几何图形的基本特征。
2、游戏：作客。
教师以图形娃娃的身份与幼儿做游戏。
邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。
教师：“现在我们一起到图形娃娃家去作客吧！来，先让我们一起学袋鼠跳到圆形娃娃家去吧！（幼儿一起跳到已划好的圆形中去）再让我们一起学小狗爬爬到三角形娃娃家去吧！（幼儿一起爬到已划好的三角形中去）最后我们一起跑到正方形娃娃家去，看一看是谁先到正方形娃娃家。
（幼儿一起跑到正方形）3、游戏：娃娃请客教师创设游戏情节：图形娃娃邀请小朋友吃饭，把幼儿带到有半圆形的桌子、正方形的桌子、长方形的桌子的地方。
教师：“小朋友，你们看图形娃娃家吃饭的桌子有哪些形状呀？（幼儿回答）对。
图形娃娃说，一下子来了这么多朋友，小桌子已经坐不下了，它们要把小桌子变成大桌子，你们有办法吗？（幼儿分组合作拼摆桌子,培养幼儿互助的能力。
）教师：“桌子有了，椅子还没有，我们就用积木来拼做椅子吧！不过，圆形的桌子旁要放圆形的椅子。
三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子。
让我们一起来动手吧！（幼儿动手来摆放积木，把它们进行拼组成三角形、正方形、圆形，分别放在所对应的桌子四周。
）4、游戏：送礼物教师：“图形娃娃邀请我们来做客，我们可以做些什么？我们先送一个大蛋糕给它们，不过，圆形娃娃喜欢吃圆形的蛋糕，正方形娃娃喜欢吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜欢吃三角形的蛋糕，如果送错了，娃娃会不高兴的。
幼儿园托班语言活动公开课《小兔跳舞》教案
一、活动目标1. 引导幼儿积极参与音乐活动，感受音乐的魅力。
2. 通过模仿小兔跳舞，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作意识，增进幼儿之间的友谊。
4. 培养幼儿的创造力，激发幼儿对音乐的兴趣。
二、活动准备1. 教具：小兔耳朵头饰、小兔跳舞音乐、舞蹈动作图示。
2. 场地：宽敞的教室或活动场地。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如兔子跳、转圈等，让幼儿充分活动身体，感受音乐的节奏。
2. 主题活动（10分钟）1. 教师向幼儿介绍小兔跳舞的音乐，播放音乐，让幼儿初步感受音乐的风格。
2. 教师展示舞蹈动作，引导幼儿模仿，学习小兔跳舞的基本动作。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 每组选出一名代表，进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。
3. 创意活动（5分钟）1. 教师鼓励幼儿自己创作舞蹈动作，可以是模仿其他动物或自己想象的动作。
2. 幼儿在音乐背景下进行表演，展示自己的创意。
3. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
四、活动总结1. 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
3. 提醒幼儿注意休息，保持身体健康。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中陪伴幼儿进行舞蹈练习。
2. 环境创设：在教室环境中布置小兔跳舞的主题装饰，让幼儿在日常生活环境中感受舞蹈的魅力。
3. 教学研究：教师总结活动经验，针对不同年龄段的幼儿，调整教学方法和内容，提高教学效果。
六、教学方法1. 直观演示法：教师通过展示舞蹈动作，让幼儿直观地学习并模仿。
2. 分组练习法：幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导，提高幼儿的参与度和合作意识。
3. 创意表现法：鼓励幼儿自主创作舞蹈动作，培养幼儿的创造力和想象力。
4. 反馈评价法：教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励，促进幼儿的自我提升。
有趣的托班公开课教案
有趣的托班公开课教案教案标题：探索自然世界——有趣的托班公开课教案目标：1. 帮助幼儿培养对自然世界的兴趣和好奇心。
2. 提供有趣的学习体验，激发幼儿的学习动力。
3. 培养幼儿的观察和探索能力。
教学重点：1. 通过观察和探索，了解自然世界中的一些基本现象和规律。
2. 培养幼儿的观察和记录能力。
3. 通过游戏和互动，激发幼儿的学习兴趣。
教学准备：1. 自然世界相关的图片或视频资源。
2. 一些简单的实验器材，如放大镜、显微镜等。
3. 幼儿喜欢的玩具或游戏道具。
4. 幼儿绘画和手工制作材料。
教学过程：引入：1. 使用一段有趣的自然世界的视频或图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 与幼儿进行互动，询问他们对自然世界的认识和感受。
探索活动：1. 准备一些简单的自然材料，如树叶、鲜花、石头等，让幼儿观察和描述它们的特点。
2. 利用放大镜或显微镜，让幼儿观察一些微小的生物或物体，如昆虫、细菌等。
3. 进行简单的实验，如观察水的变化、颜色的混合等，让幼儿亲自参与并记录实验过程和结果。
游戏和互动：1. 利用幼儿喜欢的玩具或游戏道具，设计一些与自然世界相关的游戏，如找出隐藏在花丛中的昆虫、模仿鸟叫声等。
2. 进行小组活动，让幼儿合作完成一幅自然世界的画作或手工制作，鼓励他们展示自己的创意和想象力。
总结：1. 回顾今天的学习内容，让幼儿分享他们的观察和发现。
2. 引导幼儿思考自然世界中的一些基本规律和现象，并鼓励他们提出更多的问题和疑惑。
3. 鼓励幼儿继续探索自然世界，并提供相关的书籍和资源供他们进一步学习。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中或户外继续观察和探索自然世界，并与家长分享他们的发现。
2. 定期组织类似的探索活动，让幼儿保持对自然世界的兴趣和好奇心。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的绘画作品和记录，评估他们对自然世界的理解和表达能力。
3. 与家长交流，了解幼儿在家中对自然世界的观察和探索情况。
幼儿园托班语言活动公开课《小兔跳舞》教案
一、活动名称：幼儿园托班语言活动公开课《小兔跳舞》教案二、活动目标：1. 让幼儿通过观察和模仿，学会小兔跳舞的基本动作。
2. 培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
三、活动准备：1. 小兔跳舞的图片或视频。
2. 音乐播放设备。
3. 兔子耳朵头饰。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
b. 邀请幼儿分享他们最喜欢的舞蹈动作。
2. 主题活动（10分钟）：a. 教师向幼儿展示小兔跳舞的图片或视频，引导幼儿观察小兔跳舞的动作。
b. 教师模仿小兔跳舞的动作，让幼儿模仿并学习。
c. 教师带领幼儿一起跳舞，鼓励幼儿大胆地表现自己。
3. 创意环节（5分钟）：a. 教师播放音乐，让幼儿自由地跳舞，鼓励他们创造自己的舞蹈动作。
b. 邀请幼儿分享他们的舞蹈创作，让其他幼儿学习并模仿。
4. 总结环节（2分钟）：a. 教师引导幼儿回顾本次活动，让幼儿谈谈他们的感受和收获。
b. 教师为幼儿佩戴兔子耳朵头饰，让他们感受成为小兔子的快乐。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中陪伴幼儿一起跳舞，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小兔跳舞的场景，让幼儿在自由活动时间自由跳舞。
3. 教学反思：教师对本节课进行反思，总结教学方法和效果，不断提升教学质量。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过观察和模仿，学会小兔跳舞的基本动作。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和音乐感知能力，以及创造力和想象力。
七、活动步骤：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
2. 主题活动（10分钟）：教师向幼儿展示小兔跳舞的图片或视频，引导幼儿观察小兔跳舞的动作。
教师模仿小兔跳舞的动作，让幼儿模仿并学习。
教师带领幼儿一起跳舞，鼓励幼儿大胆地表现自己。
托班教案大全简单实用公开课6篇
托班教案大全简单实用公开课1活动时间：9月活动目标：1、初步培养幼儿愿意上幼儿园并能逐步适应集体生活；2、初步感受幼儿园生活的乐趣活动一：我和爸爸妈妈上幼儿园活动目标：通过家长陪同幼儿来园参观和活动，使幼儿初步了解园内环境，接触老师和同伴，减少幼儿紧张情绪和不安全感，激发幼儿入园愿望。
活动准备：1、事先通知家长活动内容要求；2、杯架，晨检板上贴好标签3、各类桌面玩具活动过程：一、教师迎接新生和家长二、家长帮助幼儿认识标签三、家长带幼儿玩桌面玩具稳定幼儿情绪四、由家长陪同参观幼儿园活动二：学唱歌曲《我上幼儿园》活动目标：鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起歌唱的欢乐活动准备：布娃娃一个活动过程：一，亲亲布娃娃和布娃娃说说话二，欣赏感受教师充满感情的演唱三，边唱边哄娃娃，体验唱歌的快乐活动三：学念儿歌“老师本领大”活动目标：学念儿歌，激发幼儿亲近老师的情感活动准备：纸折手工，手绘图画，手工缝制的布娃娃等活动过程：一、展示并和幼儿一同欣赏教师的作品二、教师与孩子一同愉快地念儿歌三、将这些作品、玩具分发给幼儿活动四：大带小活动活动目标：通过活动，学习与人交往，体会哥哥姐姐本领大。
活动准备：事先与大三班联系活动过程：一、与哥哥姐姐见面二、说句悄悄话三、哥哥姐姐表演节目四、哥哥姐姐送礼物托班教案大全简单实用公开课2【活动目标】1、喜欢晒太阳，愿意扮演角色参加游戏，能愉快的表现自己。
2、乐意跟随教师学会变换不同姿势晒太阳。
3、巩固爬、滚的动作。
【活动准备】教师准备：乌龟的头饰一个，自选音乐磁带，录音机。
幼儿准备：已有会向前爬和走、跑的动作经验。
【活动过程】一、教师戴头饰扮演"乌龟妈妈"，幼儿扮演"乌龟宝宝"。
乌龟妈妈带领乌龟宝宝去晒太阳。
二、教师带领幼儿在地垫上练习手脚协调的爬，注意引导幼儿学习向后爬行的方法。
三、提问：乌龟宝宝，我们可以怎么晒太阳？引导幼儿学会变换不同姿势，练习躺、趴、爬、滚等动作，教师可以用揉揉幼儿肚子，摸摸幼儿头，抱抱幼儿来增进与幼儿的情感。
小班优秀公开课教案【优秀5篇】
小班优秀公开课教案【优秀5篇】篇一：小班优秀公开课教案篇一活动目的：1、经过活动认识一些常见的工具，并初步培养幼儿的自己保护意识。
2、经过在操作过程中目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具改变各种食物的大小，并愿意表达操作过程。
准备材料：1、各种食物：黄瓜、青菜、胡萝卜、苹果、大蒜、香蕉2、各种工具：剪刀、塑料刀、瓶子、一块抹布和一个框子指导过程：(一)开始部分：1、认识各种食物。
师：你们明白它们的名称吗(拿出水果和蔬菜来，逐个给孩子看。
试着让孩子们说出名称、外形特征，让他们说出例如黄瓜属于蔬菜、苹果属于水果。
)2、变魔术，激发幼儿兴趣师：“接下来马教师要给小朋友变魔术，小朋友仔细看！变！变！变！你们看我变出什么东西来呢这些漂亮瓶子里都装了什么呢！”(让孩子们猜出是哪一种蔬菜或水果)3、师：我们能把这些食物装进瓶子里去吗(引导幼儿大胆地将自己的想法说出来。
能够拿出苹果试着放进瓶子里，让孩子们观察为什么放不进去，个别孩子在教师的帮忙下说出：“瓶子太小，东西太大。
”4、提问：“请小朋友猜猜瓶子里的东西是怎样装进去的”(幼儿自由回答)教师能够根据幼儿的反应适当地运用一些动作提示，引导幼儿尝试运用工具。
准备好瓶口不一的瓶子，拿出苹果示范一边切一边说出方法(怎样切)让他们明白大块的要放进大的瓶口里小块的放进小的瓶口里。
大蒜能够先用剪刀剪开，然后再剥开。
(二)基础部分：1、教师启发幼儿思考如何改变物体大小师：“爸爸妈妈为你们准备了很多的东西，我们一起来看看有刀子、剪刀、还有瓶子(出示给幼儿看)。
今日你们也来当小魔术师，我们一起来变魔术，看看要怎样才能把桌子上的东西放到瓶子里去，等一下我要看看哪个聪明的小魔术师懂的把桌子上的东西装进瓶子里，好！小魔术师们去试试吧！”2、幼儿操作，教师巡回指导师：“真棒！你懂的怎样变魔术。
真聪明，你懂的把东西变小然后在放进瓶子里。
”(1)教师引导幼儿将物体放进瓶子里师：“刚刚马教师发现__魔术师与__魔术师很棒！他们懂的怎样变魔术，我们一起来看看他们是怎样变魔术的。
幼儿园优质公开课：托班语言《一棵树》教案
托班活动《一棵树》活动目标：1、了解大树的好朋友有哪些2、乐意与他人进行分享，感知大自然的奥秘教学准备：大树教具图、小鸟、小猴、小松鼠、小熊、小刺猬教学过程：一、帮助大树找好朋友师：揭开教具树，提问，这是什么？原来是一棵大树。
大草原上有一颗大树，这里面有什么动物？小白兔一看，今天天气这么好，他就蹦一蹦跳跳地出来玩，走到这里一看，小白兔也看见这棵大树了，小白兔说，大树，你好，大树，你好。
大树会怎么说？大树真有礼貌，她也会说，小白兔，你好。
小白兔就问大树了，大树，你一个人站在这里，这么没有人陪你玩，你很没劲！大树说了，我有很多的好朋友的。
师：大树有好朋友吗？可是大树说它有很多好朋友的，你们说大树的好朋友会是谁？（幼儿回答）师：还有吗？那么大树的好朋友到底是谁？幼儿：大象。
师：小松鼠啊，是吗？我们来找一找大树的好朋友在哪里好吗？叽叽喳喳。
叽叽喳喳，这是谁在唱歌？这是谁在唱歌？小鸟躲在哪里？你们看见小鸟了吗？有谁看见的？（幼儿上来寻找小鸟）师：他找到了一只小鸟，怎么会发现这只小鸟的？你看见小鸟的什么，你刚才看到小鸟为什么。
师：真的，我看见了小鸟的尾巴，就把那只小鸟找出来了，是吗？（代幼儿回答）师：好的办法，请坐。
还有谁上来找一找，你也找到一个是吗？是吗？你怎么会找到它的？你看到小鸟的什么？你刚才看见小鸟的翅膀了，就把他找出来了，是吗？（代幼儿回答）还有谁再来找一个。
这是什么？你觉得这是个鸟妈妈是？还有的，来，坐下来，谁来找一个。
师：小朋友看看现在有几只小鸟了，我们一起来数一数好吗？来，把小手伸出来。
数一数。
我们再来试一次好吗？二、帮助大树寻找其他的朋友。
师：原来小鸟是大树的好朋友，小鸟喜欢在树上玩。
师：除了小鸟是大树的好朋友，还有谁也是大树的好朋友们呢？（幼儿回答）师：现在你们还发现了吗？大树还有好朋友吗？谁在哪？（幼儿）有猴子的。
师：看见猴子在哪里，我没看见，我怎么没看见，找出来给老师看看！（幼儿互动）师：原来猴子也在大树上玩的，有几只？（幼儿数数）师：你刚才怎么会找到这只猴子的了，你看见什么？猴子的尾巴什么样子的？尾巴长长的就看到是猴子了是吗？师：猴子也是大树的好朋友，大树还有很多好朋友，除了小鸟，猴子，你们知道还有谁？你看见小松鼠了吗？你看见了吗？你是猜的对吗？（师幼互动）。
幼儿园小班简单有趣的公开课教案五篇
幼儿园小班简单有趣的公开课教案五篇一、动物音乐会教学目标：1. 认识不同动物发出的声音；2. 培养幼儿的听觉感知能力；3. 培养幼儿的合作与表演能力。
教学准备：动物卡片、音响、乐器（如小铃铛、小鼓等）。
活动过程：1. 引入：教师用各种动物发出的声音引起幼儿的注意，让幼儿猜测是哪种动物。
例如，模拟狗叫、猫叫、鸭子叫等。
2. 探索：教师分发动物卡片给幼儿，让他们聚在一起，按照自己手中的卡片上的动物发出相应的声音。
然后让幼儿们一起发出自己手中动物的声音。
3. 合作表演：教师将音响和乐器放在教室的不同角落，要求幼儿根据自己手中的动物卡片上的指示，找到对应的音响或乐器，并按照指示演奏出来。
例如，当幼儿拿到猫的卡片时，他们就要找到放有猫叫声的音响，并按下播放按钮。
二、有趣的交通工具教学目标：1. 认识不同交通工具的名称和特征；2. 培养幼儿的观察能力和记忆能力；3. 增强幼儿对交通工具的兴趣。
教学准备：交通工具图片卡片、道路地图、幼儿画纸、彩色笔。
活动过程：1. 引入：教师播放交通工具的声音让幼儿们猜测是哪种交通工具，然后引导幼儿们说出交通工具的名称和特点。
2. 探索：教师给每个幼儿分发一张交通工具图片卡片，让幼儿找到对应的道路地图上的位置，并讲解该交通工具的用途和特点。
3. 创作：教师布置任务，让幼儿选取一个自己喜欢的交通工具进行画画，然后让他们用彩色笔为自己的作品添上颜色。
三、探索天空之旅教学目标：1. 认识常见的天文现象和天空中的物体；2. 培养幼儿的观察和描述能力；3. 引发幼儿对宇宙的好奇心。
教学准备：星星卡片、黑色卡纸、银色铅笔。
活动过程：1. 引入：教师用星星的图片引起幼儿们的注意，让他们观察星星的形状和颜色，并鼓励他们描述自己眼中的星星。
2. 探索：教师发放星星卡片给幼儿，让他们按照自己手中的卡片找到黑色卡纸上对应的位置，并用银色铅笔在卡纸上画出星星的形状。
3. 制作星座模型：教师给幼儿们讲解几种常见的星座，并引导幼儿用星星卡片在黑色卡纸上按照给定的位置画出星座的形状。
幼儿园托班公开课教案《捉迷藏》
幼儿园托班公开课教案《捉迷藏》一、教学内容本节课选自幼儿园托班教材《快乐成长》第三章《有趣的游戏》，详细内容为“捉迷藏”游戏。
通过学习，让幼儿了解捉迷藏的基本玩法，培养幼儿的团队协作能力和应变能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握捉迷藏的基本玩法，培养幼儿的游戏兴趣。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的沟通能力。
3. 锻炼幼儿的应变能力，培养幼儿的观察力和注意力。
三、教学难点与重点难点：捉迷藏游戏中，幼儿在寻找和隐藏时的协作与沟通。
重点：捉迷藏的基本玩法，以及游戏过程中的安全注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊玩偶、口哨、计时器。
2. 学具：每人一个眼罩，若干个垫子。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师通过讲述小熊和朋友们玩捉迷藏的故事，引出本节课的内容。
2. 讲解与示范（5分钟）：教师讲解捉迷藏的玩法，并进行示范。
3. 实践环节（10分钟）：a. 分组：将全班幼儿分成若干组，每组35人。
b. 游戏过程：每组选出一个“寻找者”，其他幼儿为“隐藏者”。
教师吹哨子，游戏开始。
c. 寻找者需在规定时间内找到隐藏者，找到后双方互换角色。
d. 教师观察幼儿游戏过程，给予指导和鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿自主组织捉迷藏游戏，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《捉迷藏》2. 内容：a. 游戏玩法b. 游戏规则c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起玩捉迷藏游戏，并记录下游戏过程中的趣事。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿用自己的语言描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在游戏中的表现，针对协作、沟通等方面的问题，进行教学反思。
2. 拓展延伸：组织类似的游戏活动，如“谁是卧底”、“猜猜我是谁”等，进一步培养幼儿的团队协作能力和应变能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践环节的游戏过程。
3. 作业设计。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：在捉迷藏游戏中，幼儿在寻找和隐藏时的协作与沟通是本节课的难点。
小班简单趣味的公开课(15篇)
小班简单趣味的公开课（15篇）小班简单趣味的公开课第一篇：天公公的脸（动作发展）活动目标：能听信号做相应动作并坚持平衡。
活动准备：物质准备：三张脸谱（太阳公公A、风爷爷B、水娃娃C）。
活动过程：（一）热身运动。
师：今日天气真好，我们一齐来当小司机，开着小汽车去玩喽。
（二）介绍游戏玩法。
1.师：小朋友你们明白吗天公公有一张会变的脸，它呀会一会儿笑，一会儿生气，一会儿哭。
笑的时候，太阳公公就出来了；生气的时候，风爷爷就刮大风；哭的时候，水娃娃就下起雨来。
等一下教师要小朋友玩一个好玩的游戏”天公公的脸”，当教师举起”天公公笑了”的脸谱时，小朋友就要自由的做动作；当教师举起”天公公生气了”的脸谱时，风爷爷就来了，小朋友就要做转的动作；当教师举起”天公公哭了”的脸谱时，小朋友就要两只小手抱头跑。
2.请个别幼儿示范。
师：此刻教师要请三个小朋友来教师一齐做游戏”天公公的脸”，其他小朋友要认真看他们有没有做对了。
3.教师根据幼儿游戏情景点评。
（三）交代游戏规则与要求。
1.师：此刻教师有几个要求：第一：小朋友要在这个区域内玩游戏。
第二：小朋友在玩游戏的时候，要注意观察教师出示的脸谱，做出相应的动作。
第三：小朋友在游戏的时候要注意安全，保护好自我，避免其他小朋友发生碰撞。
（四）组织幼儿游戏。
1.幼儿第一次游戏。
师：此刻小朋友准备好，我们要开始游戏了。
2.评价游戏情景。
师：请所有小朋友在线上站好，刚刚小朋友在玩游戏的时候，教师发现有些小朋友没有遵守游戏规则，没有按照脸谱做相应的动作，有些小朋友跑出了区域外面。
3.提出游戏要求，幼儿再次游戏，游戏可反复进行。
师：小朋友们要玩游戏的时候要注意安全，不能跑出区域外。
小朋友们都准备好了吗？我们要开始游戏了。
（五）引导幼儿自创不一样动作。
师：此刻请小朋友在线上站好，小朋友们想一想在自由做动作的时候能够怎样旋转，我们能够两手伸平旋转。
那此刻我们再来玩一遍游戏吧。
（六）放松活动。
师：小朋友们，雨停了，此刻小司机们提水给小汽车擦一擦、刷一刷，给你们的小汽车洗洗吧。
幼儿园托班优质公开课教案
幼儿园托班优质公开课教案一、教学内容本节课选自幼儿园托班教材《快乐成长》第三单元“可爱的动物”，具体内容包括第5章节“认识小动物”和第6章节“小动物的声音”。
通过本节课的学习，幼儿将认识各种小动物，学会模仿小动物的声音，并了解小动物的生活习性。
二、教学目标1. 让幼儿认识并喜爱各种小动物，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿模仿小动物声音的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱小动物的情感，增强他们的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会模仿小动物的声音，提高他们的语言表达能力。
教学重点：让幼儿认识各种小动物，了解小动物的生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物玩具、挂图、卡片、小动物声音录音等。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师带小动物玩具进入教室，引导幼儿观察并说出小动物的名字，激发幼儿兴趣。
2. 讲解（10分钟）a. 教师出示挂图，带领幼儿认识各种小动物，让幼儿观察小动物的外形特征。
b. 教师播放小动物声音录音，让幼儿模仿并学会发出小动物的声音。
c. 教师讲解小动物的生活习性，让幼儿了解小动物的生活环境。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示小动物卡片，让幼儿模仿卡片上的小动物声音，并说出小动物的名字。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师带幼儿到户外观察小动物，让幼儿学会爱护小动物。
b. 教师组织幼儿进行“小动物声音模仿大赛”，提高幼儿的语言表达能力。
b. 教师提出问题，引导幼儿思考如何保护小动物，培养幼儿的环保意识。
六、板书设计1. 板书可爱的动物2. 板书内容：a. 小动物的认识（挂图）b. 小动物的声音（声音录音）c. 小动物的生活习性（文字描述）七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小动物，并模仿它的声音。
2. 答案：根据幼儿画的动物，引导他们模仿小动物的声音。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否让每个幼儿都参与到课堂活动中，提高他们的参与度。
幼儿园托班公开课教案_托班简单有趣的公开课
幼儿园托班公开课教案_托班简单有趣的公开课幼儿园托班公开课教案：托班简单有趣的公开课随着社会的进步和家长对教育的重视，幼儿园托班公开课在近年来越来越受到关注。
托班公开课既能让家长们了解孩子在幼儿园的学习情况，也为幼儿园教师提供展示自己教学成果的机会。
但是，如何设计一个简单而又有趣的托班公开课，成为许多幼儿园教师头疼的问题。
一、活动引导：游戏与互动公开课的第一个环节是活动引导。
游戏和互动是幼儿园教学中常用的手段，也是孩子们最喜欢的学习方式。
在这个环节，我们可以选择一款简单的游戏，例如“猜猜我是谁”或者“找朋友”。
通过这些游戏的进行，可以帮助孩子们轻松地融入课堂氛围，为后续的学习打下基础。
二、主题导入：生活情境呈现在主题导入环节，教师可以通过生活情境的呈现来引起孩子们的兴趣。
例如，选择一个季节性的主题，如“春天来了”，教师可以通过播放春天的相关视频和图片，向孩子们展示春天的美丽和变化。
同时，教师还可以引导孩子们发表自己对于春天的感受和期待，培养他们的观察力和表达能力。
三、知识点讲解：多媒体辅助在知识点讲解环节，教师可以根据主题选择相关的知识点，并使用多媒体辅助教学。
例如，以“春天来了”为主题，教师可以通过播放春天的相关动植物视频，向孩子们介绍春天的特点和植物的生长变化。
同时，还可以通过实物展示和图片展示帮助孩子们进一步理解并记忆所学内容。
四、互动体验：探究主题在互动体验环节，教师可以组织孩子们进行小组活动，进一步探究主题内容。
例如，在“春天来了”主题中，教师可以组织孩子们分组到校园中观察春天的变化，并记录下他们的观察结果。
通过这样的互动体验，不仅可以培养孩子们的观察力和逻辑思维能力，还能增加他们对于所学知识的记忆和理解。
五、艺术创作：主题表演艺术创作是托班公开课的一个重要环节。
在这个环节，孩子们可以通过表演来展示自己对于主题的理解和想象力。
例如，在“春天来了”主题中，教师可以引导孩子们编写简单的剧本，并在课堂上进行小剧场表演。
幼儿园托班语言活动公开课《小兔跳舞》教案
一、活动名称：幼儿园托班语言活动公开课《小兔跳舞》二、活动目标：1. 让幼儿能够听懂并学说儿歌《小兔跳舞》。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣，激发他们的创造力。
三、活动准备：1. 教学材料：儿歌《小兔跳舞》歌词卡片、小兔手偶、舞蹈动作图示。
2. 教学环境：宽敞的教室、音响设备、白板或黑板。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如兔子跳、转圈等，让幼儿适应节奏。
b. 教师播放轻松愉快的音乐，让幼儿自由发挥，模仿小兔跳舞。
2. 教学新歌（5分钟）：a. 教师向幼儿展示儿歌《小兔跳舞》的歌词卡片，逐句教唱，让幼儿跟读。
b. 教师用手偶演示歌词中的动作，让幼儿模仿。
c. 教师将歌词卡片贴在白板或黑板上，让幼儿指读。
3. 练习舞蹈动作（5分钟）：a. 教师根据儿歌《小兔跳舞》的节奏，展示舞蹈动作，如兔子跳、转圈等。
b. 教师将舞蹈动作图示贴在白板或黑板上，让幼儿模仿。
c. 幼儿分组，进行舞蹈动作的练习。
4. 总结与展示（5分钟）：a. 教师邀请部分幼儿上台展示舞蹈动作。
b. 全体幼儿一起学说儿歌《小兔跳舞》。
c. 教师对幼儿的表现给予鼓励和肯定。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家陪伴幼儿学说儿歌《小兔跳舞》，一起进行舞蹈动作的练习。
2. 环境创设：在教室墙面上布置小兔跳舞的主题画面，激发幼儿的兴趣。
3. 教学反思：教师对本次公开课进行总结，反思教学过程中的优点和不足，为下次活动做好准备。
六、教学方法：1. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习儿歌和舞蹈动作。
2. 示范法：教师亲自示范儿歌演唱和舞蹈动作，让幼儿直观地模仿和学习。
3. 互动法：鼓励幼儿积极参与，与教师和同学进行互动，提高他们的参与度和积极性。
七、教学内容：1. 儿歌《小兔跳舞》的歌词学习。
2. 小兔跳舞的舞蹈动作学习。
3. 节奏感、协调性和合作精神的培养。
托班公开课教案(10篇)
托班公开课教案(10篇)托班公开课教案第1篇：小白兔搬萝卜游戏目的：经过游戏让幼儿练习双脚向前进跳，提高幼儿动作的协调性。
游戏准备：1、在场地一端画一条直线，作为起跳线，在直线前方约3米处画一个大圆，表示田地，内放画有萝卜的图片若干(数量为幼儿人数的三倍)2、幼儿人手一个兔子的头饰。
3、篮子四个。
游戏玩法及规则：1、幼儿分散站在起跑线上，由教师介绍游戏并分配主角，布置任务。
2、游戏开始兔妈妈(教师)说：“今日早晨，兔妈妈拔了许多萝卜放在田里，此刻兔妈妈想请小兔子，帮忙到田里去把萝卜拿回，到田里去的路上，小兔子只能跳(教师可示范)着回。
3、游戏进行时，教师扮演兔妈妈，提醒幼儿要注意的问题。
4游戏直至田里的萝卜，全部搬完后结束。
游戏提议：1、游戏中必须要幼儿遵守规则，尤其要给幼儿强调“跳去跳回”。
2、幼儿人数较多时可分组进行。
托班公开课教案第2篇：托班公开课教案《捉迷藏》目标：1.鼓励幼儿进取参与游戏。
2.引导幼儿根据隐藏了动物的特征或局部信息，找出对应的动物。
准备：1.谁藏起了游戏图1张。
2.小猫、小狗的大卡片10张。
3.幼儿操作动物卡片。
过程：一．认识小狗小猫。
1.教师出示5张小狗的大卡片，让幼儿认识小狗，并学学小狗叫声。
（引导幼儿用比较观察的方法去发现它们的明显特征。
)师：今日，刘教师请了小动物和我们玩游戏，，瞧！它是谁？它怎样叫的？小狗明白要和小朋友玩，异常打扮了一下，漂亮吗？找找它们哪里漂亮2.教师出示5张小猫的大卡片，引导幼儿观察，比较小狗小猫哪里不一样？（引导幼儿用比较观察的方法去发现它们的明显特征。
)师：喵！小狗小狗等等我，我也想玩游戏，谁了？(小猫)，仔细瞧瞧小猫与小狗哪里不一样3.教师小结小狗，小猫的各自特征，不一样的地方。
（小猫有长胡须还喜欢爬上，小狗不会爬上也没有胡须)二.团体游戏：”看看，找找”，巩固对小猫与小狗的认识。
1)教师任选几张小狗的大卡片，给幼儿观察后用遮挡纸遮住，幼儿从自我的卡片中找出这几张动物卡片。
幼儿园托班公开课教案_托班简单有趣的公开课
幼儿园托班公开课教案_托班简单有趣的公开课冷暖杯【活动目标】1、初步感知冷暖与多少，学习简单分类。
2、愿意说说自己的感受。
【活动准备】1、装有冷水和热水的小杯子若干;2、字宝宝：冷、热、多、少【活动过程】1、请你们摸一摸桌子上的杯子，摸去感觉怎么样2、让幼儿自由摸，并说出冷与热，并出示“冷”与“热”字卡。
1、请你们看看，这些冷水杯子和热水杯子一样多吗哪个多，哪个少2、请幼儿说一说，出示“多”与“少”1、教师讲解玩法，并组织幼儿游戏。
2、幼儿将杯子归类。
【教学反思】在活动中通过让幼儿触摸杯子来感知“冷”、“暖”、“多”、“少”。
在活动中，我通过分组来进行，孩子们的兴趣很大，参预性也较强，能基本区分出“冷和热”、“多和少”。
因为活动中我选用的是杯子，所以我将最后一个游戏环节改了下，在认识了四个字：“冷”、“热”、“多”、“少”后，将字宝宝贴在桌子上，让孩子们去放，固然，我在字宝宝的旁边还画上了一些图示，以便幼儿区分。
虽然孩子们很感兴趣，但能自己说的孩子还是不多的，所以教师应该把着重点放在“说”上，但教师却重视结果，在有个别幼儿回答的基础上进行了说教，这点把握得不是很好。
此外字宝宝对于托班幼儿来说还是有点难的，虽然有图示但教师选用的是杯子因此效果也不是很好，建议教师准备瓶子，而且是各种不一样的瓶子，这样幼儿才会有更深的触觉效应。
肥皂宝宝【活动目标】1、初步了解几种常见肥皂的外形特征和用途。
2、乐于参预活动，尝试斗胆表述自己的发现。
【活动准备】1、情境创设“肥皂宝宝的家”、幼儿人数相等的舒肤佳香皂、洗衣皂、旅游皂。
2、小熊、小猪、小狗教具等。
3、白板课件、电视机、电脑等。
【活动过程】1、猜猜是谁的家2、变魔术请出来。
“叽里咕噜变，叽里咕噜变，好朋友，好朋友快出来!”3、这位好朋友是谁今天肥皂宝宝邀请我们去它家做客，谁愿意去做客我们去别人家里做客时要注意什么呢1、引导幼儿观察各种肥皂2、幼儿通过各种感官感知肥皂。
托班公开课及教案
托班公开课及教案教案标题：小象托班公开课——认识身体部位教学目标：1. 能够认识和说出身体的不同部位的名称。
2. 能够触摸和指出自己和他人身体的不同部位。
3. 通过游戏和活动，发展孩子的触觉和语言表达能力。
教学准备：1. 运动场地或教室内可以移动的空间。
2. 不同颜色的小标签或绘有身体部位的图片卡片。
3. 简单易懂的儿歌或歌曲，如《头肩膀膝盖脚》等。
4. 互动玩具或模型，如布娃娃或人体模型。
教学流程：1. 热身活动（5分钟）- 引入一首简单的儿歌或歌曲，唱起来并让孩子们随着音乐的节奏做动作，例如：拍手、踩脚、转圈等，以活跃氛围。
- 提问并帮助孩子们回忆和叫出自己的身体部位，如头、肩膀、手、腿等。
2. 导入（5分钟）- 展示一张绘有身体部位的图片卡片或互动玩具，鼓励孩子们描述和命名这些部位，并帮助他们正确发音。
- 让孩子触摸、指向自己的相应身体部位，并帮助他们正确叫出名称。
3. 主要活动（15分钟）- 将不同颜色的小标签或图片卡片分发给孩子们，然后引导他们根据老师的提示贴在自己相应的身体部位上。
例如，老师说“贴在你的鼻子上”，学生们就要认准自己的鼻子并贴上标签。
- 制作一个大型的人体模型或让一名学生扮演"小老师"，通过指导其他学生触摸和指向模型或"小老师"的不同身体部位。
4. 游戏环节（10分钟）- 进行简单的模仿游戏，老师示范做出一个动作，如甩手，然后孩子们跟着一起甩手，并说出所动作涉及到的身体部位的名称。
- 让孩子们坐成一圈，逐个轮流拿起一件玩具或模型，然后描述出自己拿着的物品与自己身体的关系。
5. 结束活动（5分钟）- 再次唱起《头肩膀膝盖脚》这首歌，让孩子们跟着动作唱出歌曲中的身体部位。
教学扩展：为了进一步加深孩子对身体部位的认识，可以设置一些延伸活动，如绘画图片，玩匹配游戏或进行团队操练等等。
评估方法：观察孩子在活动过程中是否能够正确地触摸、指出自己和他人的身体部位，并能否用正确的语言表达。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
有趣的托班公开课教案
【篇一：幼儿园小班科学活动优质公开课《罐子的声音》
完整教案】
《罐子的声音》
（赠送视频+ ppt课件、教案）
活动目标：
1、让幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音。
2、引导幼儿辨别不同的物体发出的不同的声音，感受音乐的乐趣。
3、能大胆参与探索活动，感受给人带来的快乐。
活动准备：
装有米、红豆、核桃的罐子若干，空罐子若干，《幸福拍手歌》、
标记牌、黑板。
活动过程：
一、导入过程：
1、教师摇动手中空罐子，引起幼儿注意教师：听听，罐子里面有东
西吗？你怎么知道没有的啊？没有东西就没有声音么？我们一起来
看一看到底有没有东西。
二、基本部分1、小魔术吸引幼儿注意。
教师：那现在我要来变一个小魔术（将事先准备好的核桃装入罐中，摇动）你们再听一听，有没有声音啊？猜一猜，里面有东西么？
2、幼儿选取罐子教师：现在老师这里有那么多罐子宝宝，你去找
一个里面有东西的罐子宝宝，罐子宝宝都封住的不可以打开，今天
要用你的小耳朵去找找哪个罐子宝宝里面是有东西的，你拿一个有
东西的罐子宝宝去坐到位置上好吗？赶快来找找。
教师：摇一摇你
们的罐子宝宝，里面都有东西吗？
更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，ppt。
3、为罐子宝宝分类教师：听一听，你的罐子宝宝发出的是什么声音，和旁边的小朋友的罐子宝宝的声音一样吗？我们来为罐子宝宝找朋
友好吗？这样他们就不会孤单了。
（1）为第一种罐子宝宝找朋友，坐在一起。
教师：请一个小朋友上来，摇一摇他的罐子宝宝，其他小朋友听一听，你的罐子宝宝和他的是不是好朋友，是好朋友的话就赶紧上来
和他站到一起。
你们是好朋友，好朋友要坐到一起，其他的小朋友
为他们让一个位置好不好？
（2）为第二种罐子宝宝找朋友，坐在一起。
教师：他们的朋友已经找到了，现在老师来帮你们找朋友好不好？
请你们听听，谁和我是朋友。
是我的好朋友的赶快上来，我们坐在
一起。
（3）为剩下的小朋友的罐子宝宝找朋友。
教师：现在请没有找到朋友的小朋友上来，我们一个一个摇一摇手
中的罐子宝宝，听听谁是谁的好朋友。
哦，我们都是好朋友，我们
坐在一起。
（4）按声音的不同将罐子放在一起。
教师：现在我们的罐子宝宝都找到好朋友了，我们让他们休息一下，把他们放到前面的桌子上吧。
好朋友要放在一起的哦。
4、认识罐中的东西教师（出示图片）：你们知道吗？老师今天在这
三个罐子里啊，放了这三样东西。
这是什么？我们吃饭烧饭的米宝宝；还有一种，你看这是什么啊？豆宝宝，豆沙就是这个做的；还
有一种是核桃宝宝。
放了这三种东西，你猜猜，谁是核桃宝宝（分
别摇动罐子）这是核桃宝宝吗？那这是什么宝宝呢？这个是什么宝宝？
5、幼儿拿回自己的罐子教师：现在请你们拿回你们的罐子宝宝，米
宝宝、红豆宝宝、核桃宝宝。
6、游戏：警察叔叔红绿灯教师：我们要来做游戏了，是什么游戏呢，我们要玩警察叔叔红绿灯的游喽。
（拿卡片反面红色）警察叔叔拿
出这个，红灯，大家都不可以发
更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，ppt。
出声音，警察叔叔翻过来，就你来出声，会不会？先保护好自己的
罐子宝宝。
眼睛要看仔细哦。
（翻一张卡片）谁摇啊？对，是米宝宝，小朋友们真聪明。
（翻回卡片）停！（翻过另一张卡片）来看
看（幼儿摇）对，（翻过卡片）这样呢？（幼儿停止）（再翻最后
一张卡片）现在呢？
教师（准备卡片）：现在我们开始喽，速度很快的。
核桃宝宝摇一摇，米宝宝摇一摇，红豆宝宝摇一摇。
（两遍游戏）三、结束部分1、配乐游戏教师：老师要来唱一首歌了，然后和警察叔叔一起让你们
发声音的，这个声音会很好听的。
开始喽！红豆宝宝请你摇一摇，
米宝宝请你摇一摇，核桃宝宝请你摇一摇，我们大家一起摇一摇。
（歌唱速度加快！三遍）。
现在老师啊请来了一个乐队，乐队的声
音也是很快，所以你们的耳朵要听好，眼睛要看好哦。
好，全体起
立。
（伴随音乐一起游戏，背景音乐为《如果感到快乐你就拍拍手》）恩，很好，我们和老师们再见好吗？
更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，ppt。
【篇二：小班优秀教案：有趣的小路】
小班优秀教案：有趣的小路
小班优秀教案：有趣的小路
教学目标：
1、尝试按教师指令，一个跟着一个在绳上走，发展走、平衡等动作协调性。
2、能根据长绳的变化，探索沿曲线快走的方法。
3、喜欢玩长绳，体验合作游戏的快乐。
活动准备：物质准备：长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋
创设情境：1、森林，小河2、音乐、钢琴
活动过程：
一、开始部分--热身活动
教师扮演猫妈妈，“这么好听的音乐，快跟妈妈来活动一下吧！”
随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作
二、基本部分
1、幼儿尝试在绳上走，体验与平时走路的不同。
（1）鼓励幼儿大胆尝试“绳子做的小路与们走的路有什么不同？”（2）帮助幼儿梳理在绳上走的技能。
（3）小结进
入下一环节。
2、探索沿曲线快速走的方法。
启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好？
幼儿探索方法，教师观察指导
3、集体游戏：走小路
（1）要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。
（2）设置游戏情境，请幼儿尝试在长绳上搭肩走，看谁走得稳。
（3）教师观察幼儿动作，及时指导。
三、结束部分—放松整理
教师小结，听音乐做放松活动。
【篇三：幼儿园小班优质课教案――好玩的拼板】
幼儿园小班优质课教案――好玩的拼板活动目标
1听信号向指定方向跑，找到自己的站位。
2．体验与同伴游戏的快乐。
活动准备
红、黄、绿色的拼板若干；音乐，录音机，小鼓，大灰狼头饰。
过
程与指导
一、拼板操
1教师和幼儿共同说说小拼板的用途。
2师生一起伴随《小叮当》的音乐做拼板操。
二、游戏：小拼板变变变
1．变成方向盘
2．变成碰碰车
3．自由变化
(幼儿分散尝试用各种方法玩小拼板)
4．集体模仿
变成小飞碟――向上抛拼板；变成小马――双腿夹紧拼板跳；变成
帽子――头顶拼板四散走；变成小河――拼板放在地上，双脚跳过；变成乌龟壳――拼板放在背上，手脚着地爬；变成小雨伞――手举
拼板起踵走?
三、游戏：小动物找家
地上．变成小动物的家。
幼儿模仿小动物跟着“妈妈”出去玩，听到“大灰狼来了”马上跑回“家”――找块拼板站好，并说说自己“家’’的
颜色。
)
3．根据指令找“家”
用鼓敲击快慢不同的节奏，幼儿根据节奏变化走跑交替，听到教师
发出“找家”的信号时，再一次迅速找到相应颜色的“家”。
活动点评
小班幼儿的思维正在由直觉行动思维向具体形象性思维过渡。
他们
的情感外露、不稳定，思维带有很大的情绪性，“好玩的拼板”符合
小班幼儿的生理和心理特点，非常注重游戏性和情境性。
选择拼板作为本次活动的器械，对小班幼儿来说非常适宜。
拼板在
幼儿园随处可见，它色彩鲜艳，既安全又有可变性，具有简便易行
的特点。
幼儿凭借拼板大胆想象，尝试不同的玩法，从中获得了身
体运动的经验，提高了身体的平衡性和灵敏性。
在整个活动中，教师始终以玩伴的身份参与其中。
幼儿在教师的暗
示下，在情节变化、玩法多样的活动中伴随着信号的变化向指定方
向跑并快速找到自己的站位；同时又在教师仓lj设的问题情境――
在人数多拼板少的前提下，每个人都能快速找到指定颜色的“家”(拼板)。
这一活动情境的设置具有挑战性，激活了幼儿的运动智慧，他
们纷纷提出自己的想法和做法。
有的用手指在拼板中间一划，说：“我站这里，还有一个小朋友站那里，我们两个人都有‘家’了”；有的
把没有找到“家”的幼儿用力住自己的家里拽，“我们两个人站在一起呀”；有的三个幼儿紧抱着挤在一块拼板上??体现了幼儿的智慧和童趣。
建议教师在幼儿把拼板变成小飞碟、小马、帽子、乌龟壳、小雨伞、小河等物体进行身体活动的过程中，伴以变化的、有节奏的儿歌提示，这样既能帮助幼儿在不断变化的儿歌韵律节奏中学习动作的变化、身体的控制，又能激发小年龄幼儿语言学习的兴趣。