法语人才培养方案1稿
培养方案教学计划
培养方案教学计划篇一：培养方案、教学计划执行情况培养方案、教学计划执行情况分析一、法语专业基本情况江汉大学文理4学院自20XX年向湖北省教育厅申请新增法语（本科）专业，经省教育厅批准厉，于20XX年9月正式招收第一届法语（本科）专业学生。
自招生以来，我部法语专业已经发展至四个年级六个班共165人，其中，10级法语专业有1个班，共33人；11级法语专业有2个班，共49人：12级法语专业1个班，共36人；13级法语专业有2个班，共47人．二、法语专业人才培养方案的思路和特色经过近4年的发展，我部法语专业培养方案经过了一些改革与发展，体现出我部培养方案的思路和特色。
1．从学生实际情况出发，进行课程设置全国设立法语（本科）专业的高校有几十所，作为独立学院的法语专业，如何在教学中体现自身特色，并符合三本学生的实际情况，是我部申请新增法语专业之初就在考虑的重点。
根据我院学生的实际情况，学生入校的分数普遍低于其他设立法语专业的高校，而且等学习惯往往有缺陷，面对一门新语言的学习，课程设置如果和其他一本或二本高校一样，教学双方的压力过大教学效果可能难以达到。
所以我部法语专业设置在办学伊始就致力于根据学生实际情况．办出自己的特色：如。
这类课方向明确、特色鲜明，它们的开设主要是着力培养应用型法语人才，以期能使将学生培养成具有扎实语言功底并了解商务、科技等基础知识的复合型人才，能在人才市场上具有自身的竞争力。
2．以能力为中心，积极修改课程设置我部法语专业的培养方案并非一成不变，而是根据学生的实际能力积极进行修改和调整，使教学真止与实际相结合，达到良好的效果。
作为一个新兴的三本院校的法语（本科）专业，在办学之初有些课程设置未必能完全符合学生的实际情况。
随着教学工作的开展，在近四年间，法语专业根据学生的实际能力，积极修改和调整课程设置、实践环节等各方面，希望通过对培养方案的不断完善，能更符合学生的实际情况，真止做到因地制宜、因材施教，使学生的法语水平能得到真止的锻炼和提高。
浅析新建法语专业应用型人才培养
Ｖ ｎ ｌ ＿ ３ ２ Ｎｏ ． ４
长春 师范 学 院学 报 （ 人文社 会 科学版 ）
Ｊ ｏ ｕ ｎａ ｒ ｌ ｏ ｆ Ｃ ｈ ａ ｎ ｇ ｃ ｈ ｕ ｎ Ｎ ｏ ｒ ｍ ａ ｌ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ （ Ｈ ｕ ｍ ａ ｎ ｉ ｔ ｉ ｅ ｓ ａ ｎ ｄ Ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｌ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ｓ ）
２ ０ １ ３年 ７月
Ｊ ｕ １ ． ２ ０ １ ３
浅析新建法语专业应用 型人 才培养
焦 呖
（ 长春师范大学 外国语学院，吉林 长春 １ ３ ０ ０ ３ ２ ）
［ 摘 要】 作为传 统意义上 的小语种 专业 ，法语在经济全球化 的今 天被 注入 了新 的活力 。而对于新建
法语 专业 的高校来说 ，不仅要在制定人才培养方案 、拟定课程设置和扩大对外交流方面下工夫 ，还 要在教学方法 、教学 内容 、教学手段上与时俱进 ，探索创新 。只有这样 ，才能培养出符合社会和时
征的多样化的人才培养模式 。 ”Ｉ ｌ ｌ 按 照教育部的总原则 ，依据现今社会对法语人才的需求 ，以及法语专业 自 身特点 ，制订科学化 、合理化 的人才培养方案 ， 是新建法语专业的当务之急 。 实际上 ，众多专家从没有停止过对这一 问题的探索和讨论 。青岛海洋大学的李志清教授在 《 专业法语 教学思路的探索》 一文中对此就有系统 的论述 。在肯定培养适应未来新形势需要的复合型人才培养 总 目 标 的同时，李教授指 出各校法语专业应该量力而行 ，而不宜照搬照抄北大 、北外或上外等名校 的人才培养方 向和模式。华东师范大学 的何慧敏教授在 《 暗养创新型的外语专业人才》一文 中将２ １ 世纪的人才培养 目 标
所 ，￣ Ｕ ２ ０ ０ ４ 年 增 加到４ １ 所 。而 根据 ２ ０ １ ２ 年最 新 统计 显示 ，全 国共 有 １ ０ ３ 所 高校 开设 了法语 专 业 。
法语专业人才培养方案
法语专业人才培养方案法语专业是培养具备高度法语语言技能和法语文化素养的人才的专业。
为了适应全球化时代的需求，法语专业人才培养方案需要注重培养学生的综合能力和实际应用能力，下面是一个关于法语专业人才培养方案的案例。
一、专业概况法语专业主要培养具备扎实的法语语言基础和深入了解法国及法语国家文化的人才。
学生将广泛学习法语语法、词汇和阅读、听力、口语、写作等语言技能，并通过学习法国文学、法国历史、法国社会等相关专业课程来提高其文化素养和跨文化交际能力。
二、培养目标1.语言能力：培养学生熟练运用法语进行听、说、读、写的能力，能够进行日常对话和商务交流。
2.文化素养：通过学习法国文学、法国历史、法国社会等相关课程，培养学生对法国及法语国家文化的深入理解和欣赏能力。
3.跨文化交际能力：通过实践、交流和实习等方式，培养学生具备与法国人及其他法语国家的人进行跨文化交流的能力。
4.实际应用能力：通过实践教学、实习、校外实践等方式，培养学生能够灵活运用法语解决实际问题的能力。
三、培养方案1.语言能力课程：-法语听力与口语：通过听力训练和口语练习，提高学生的听力理解和口头表达能力。
-法语阅读与写作：通过阅读法国文学作品和社会科学著作，培养学生的阅读和写作能力。
2.文化素养课程：-法国文学：学习法国文学名著，了解法国文学发展和文学思潮。
-法国历史：学习法国历史重大事件和历史演变，了解法国社会文化的发展。
-法国社会：了解法国社会的组织结构、价值观念和社会问题。
3.跨文化交际课程：-跨文化交际理论与实践：学习跨文化交际的基本理论和实践方法。
-跨文化交际案例分析：通过分析真实案例，培养学生在法语和其他语言及文化背景下进行跨文化交流的能力。
4.实践应用课程：-实习：安排学生到企事业单位或法语专业机构进行实习，锻炼实际应用能力。
-外出交流：组织学生参加法语国家交流项目，与当地学生进行语言交流和文化体验。
四、培养特色1.实践导向：注重培养学生的实际应用能力，通过实践教学、校外实践等方式，将所学知识与实际生活相结合。
法语专业培养方案
法语专业培养方案法语专业培养方案是指针对法语专业学生的培养目标、课程设置以及教学方法的规划和安排。
本文将从培养目标、专业课程、实践环节等方面探讨法语专业的培养方案。
一、培养目标法语专业培养目标是培养具备扎实的法语语言基础和良好的跨文化沟通能力的人才。
首先，学生需要掌握法语的听、说、读、写四个方面的语言能力，能够自如地运用法语进行日常生活和工作交流。
其次，学生需要具备深入了解法语国家的文化、社会和历史的能力，以便更好地进行跨文化交流。
最后，学生还应具备翻译和口译的基本能力，能够应对法语相关职业的需求。
二、专业课程法语专业的专业课程分为语言课程和文化课程两个模块。
语言课程包括法语听力、口语、阅读和写作等方面的教学，旨在提高学生的语言表达和理解能力。
文化课程涵盖法语国家的文化、历史、文学和艺术等方面，旨在加深学生对法语国家的了解和跨文化能力。
语言课程中，除了基础的法语语法教学外，还应注重口语训练和听力理解。
通过实际对话和听力材料的练习，学生可以提高自己的口语流利度和听力准确性。
阅读和写作方面，应注重培养学生的阅读理解能力和写作表达技巧，通过阅读法语文学作品和书面材料，学生可以提高自己的阅读水平和写作能力。
文化课程中，应注重介绍法语国家的历史、文化和社会制度等方面的知识。
通过文化课程的学习，学生可以了解法语国家的传统和现代文化，培养自己对法语国家的兴趣和理解，从而更好地进行跨文化沟通。
三、实践环节法语专业的实践环节是培养学生的实际应用能力和职业素养的重要环节。
实践环节可以包括实习、项目实践、社会实践等不同形式。
通过实践环节，学生可以将所学的法语语言和文化知识应用到实际工作和生活中，增加自己的实践经验和专业能力。
实习是法语专业的重要实践环节之一，通过在法语相关企事业单位的实习，学生可以接触到实际工作环境，了解法语专业在实际工作中的运用和要求。
实习过程中，学生需要运用所学的法语语言和专业知识，与客户或合作伙伴进行沟通和合作，提高自己的职业能力和工作经验。
河南师范大学外国语学院法语专业本科培养方案
河南师范大学外国语学院法语专业本科培养方案一、专业代码及专业名称、修业年限、授予学位、最低学分要求专业代码：050204专业名称：法语（非师范类）修业年限：3 - 7年授予学位：文学学士最低学分要求：168学分二、专业介绍和定位2012年2月，经教育部高教司【教高2012年2号文件】审批通过，法语专业于当年9月正式招生（非师范类、本科二批）。
基于专业建设初期国际化、特色化发展思路，2013年7月与法国佩皮尼昂大学文学院合作共建法语系。
2017年6月法语专业正式进入本科一批招生。
2017年11月，获批法语语言文学二级学科硕士学位点，将于2018年9月正式招生。
经过六年的专业发展与学科建设，法语专业国际化办学特色已基本形成。
目前法语系拥有法语语言文学二级硕士学位点和法语本科专业，已毕业两届学生120多人，目前在校本科生200人。
其中2012年招生60人、2013年招生60人、2014年招生50人、2015年招生50人、2016年招生50人和2017年招生50人（本科一批）。
根据学校发展与社会需求，结合学校法语专业办学现状和发展规划，法语专业的定位是：立足河南，面向全国，区域引领，培养复合型、应用型和国际化法语专门人才。
依托法国三所合作高校（法国蒙彼利埃三大/法国佩皮尼昂大学/法国布雷斯特商学院）的教学师资与科研平台，全面引进法方高校的对外法语（FL曰课程、法国现代文学课程和经济管理类核心课程，培养法语复合型和国际型人才。
三、培养目标法语专业学生主要学习法语语言、文学和法语国家与地区文化的基本知识，旨在培养具有良好的综合素质、熟练掌握法语“听、说、读、写、译”等基本技能，可以适应我国对外交流、国家与地方经济社会发展需要的应用型、复合型、国际型高级法语人才。
法语系与法国佩皮尼昂大学本科-研究生“ 3+3”联合培养、与法国布雷斯特商学院双本科“3+T联合培养，部分优秀学生在第四学年可以到法国公立大学和商学院攻读学士学位 /硕士学位。
法语专业人才培养方案(050204)
法语专业人才培养方案（050204）一、专业简介法语专业创建于1999年，是山东省所开设法语本科的高校。
本专业师资力量雄厚，教学条件优越，教学质量上乘，深造或就业率高，已成为华东地区重要的法语教学与研究的基地。
本专业注重优化课内教学，强化课外自学，注重教学与实践的结合；强调法语基本功的训练和语言运用能力的培养，注重培养法语实践能力、跨文化交际能力和创新能力；注重利用国外资源拓宽培养模式，每年选派学生赴国外交流学习；注重丰富社会文化知识和专业知识结构，提升综合竞争力，为学生就业或深造学习打好基础。
二、培养目标培养具有扎实的法语语言基础、熟练的语言技能、宽广的知识层面、较强的创新实践和跨文化交际能力、良好文化素质的复合型宽口径法语人才。
学生毕业后能在外事、经贸、文化、科研、教育、旅游等部门胜任教学、研究、翻译、管理等相关工作。
三、培养要求系统掌握本专业的基础知识和基础理论，具有扎实的听、说、读、写、译等法语基本功，掌握语言、文学、文化、经贸等方面的专业知识及丰富的法国社会文化知识，具备较强的跨文化交际能力、实践能力、创新能力和科研能力。
3.1知识要求3.1.1学习法语语言知识3.1.2通晓法语国家国情文化,具备法语文学素养3.1.3熟悉中国语言文化知识3.1.4了解相关专业知识以及信息技术、人文社会科学等基础知识3.2能力要求3.2.1法语及英语综合运用能力、翻译能力3.2.2跨文化交际能力、思辨能力3.2.3研究创新能力、信息化能力、实践能力3.2.4团队合作能力、交流协作能力、自主学习能力3.3素质要求3.3.1健康体魄和健全人格3.3.2较高理论素质，**主义核心价值观和心理素质3.3.3具有良好的文化道德品质、人文与科学素养3.3.4中国情怀和国际视野以及较强的社会责任感。
四、课程设置1.主干学科外国语言文学、中国语言文学2.核心课程基础法语、基础法语视听说、法语、实用法语、口译、笔译、法国文学史及选读等。
法语专业培养方案
法语专业培养方案引言：法语专业作为一门语言学科，是培养学生掌握法语听、说、读、写和翻译能力的专业。
本文将介绍法语专业的培养方案，包括专业设置、课程体系、实践教学和综合评价等方面。
一、专业设置：法语专业的设置旨在培养具备扎实的法语语言基础和良好的文化素养的人才，以满足社会对法语人才的需求。
主要设置以下几个方向：1. 法语语言文学方向：注重培养学生对法语语言和文学的深入理解和研究能力，包括语言知识、文学鉴赏和文化交流等方面的内容。
2. 法语翻译方向：注重培养学生在法汉互译和口笔译方面的能力，包括翻译理论与实践、翻译技巧和跨文化交流等方面的内容。
3. 法语商务方向：注重培养学生在商务领域运用法语进行交流和合作的能力，包括商务法语、商务写作和商务沟通等方面的内容。
二、课程体系：法语专业的课程体系包括基础课程、专业课程和选修课程。
基础课程主要包括法语语法、听力、口语、阅读和写作等方面的内容，为学生打下坚实的语言基础。
专业课程侧重于培养学生对法语文化、文学、翻译和商务等领域的专业知识和能力。
选修课程则根据学生的兴趣和发展方向，提供多样化的选修内容，丰富学生的知识结构。
三、实践教学：法语专业的实践教学非常重要，通过实践环节的设置，可以提高学生的语言表达和应用能力。
实践教学主要包括以下几个方面：1. 口语训练：通过语音训练、对话练习和演讲比赛等活动，提高学生的口语表达能力和交流能力。
2. 阅读和写作：通过阅读法语原著、期刊和报纸等材料，以及写作练习和论文撰写等形式，培养学生的阅读理解和写作能力。
3. 翻译实践：组织学生进行翻译实习，如参与国际会议、商务谈判等场合的翻译工作，提高学生的翻译技巧和跨文化交流能力。
4. 实地考察：组织学生参观法语国家的文化遗址、博物馆和企业，加深对法语文化和社会经济发展的认识。
四、综合评价：法语专业的综合评价主要包括考试和论文两个方面。
考试项目主要测试学生的语言听、说、读、写的能力，包括语法、词汇和阅读理解等方面。
武汉大学培养方案 法语
外国语言文学学院法语专业本科人才培养方案
一、专业代码、名称
专业代码：050204
专业名称：法语 French
二、专业培养目标
掌握法语、法国文学文化等方面的基础知识和基础理论，具备熟练的法语听、说、读、写、译能力及较强的汉语表达能力和一定的科研能力，德、智、体全面发展，能够胜任外事、外经外贸、独资、合资企业、教育、文化、科研或旅游等部门的工作。
三、专业特色和培养要求
强调语言基本功的训练和应用能力的培养，淡化语言知识传授，拓宽现代社会、经济、文化领域的知识面，加强教学与社会实践相结合，使毕业生具有：扎实的语言功底，较为系统的文学知识，较高的语言应用能力和较宽的知识面，能够胜任相关的各种专业工作。
四、学制和学分要求
学制：四年。
学分要求：法语专业本科毕业生应修满145学分。
五、学位授予
文学学士学位。
六、专业主干（核心）课程
初级法语、中级法语、高级法语、法语视听说、法国文学、法国文学选读、法语写作、法国报刊阅读、法国概况、口语技能与实践、法汉互译。
七、主要实验和实践性教学要求
检验学生所学知识的情况和提高学生实际运用所学知识的能力，培养理论联系实践的创新型人才，同时也为了检验我们的教学效果，在实习中发现问题和解决问题，为今后的教学提供重要的参考依据。
要求实习的学生必须写实习申请、实习计划和实习报告；实习的形式主要为教学实习、翻译实习、导游实习等与法语相关
联的实习形式。
八、毕业生条件及其它说明
按学校有关规定执行。
法语专业教学计划表
法语专业辅修与双学位培养方案。
法语专业(应用法语方向)本科培养方案
法语专业（应用法语方向）本科培养方案专业英文名：French (Applied French)专业代码：050204学科门类：文学（外国语言文学类）一、专业培养目标本专业培养具有较高的政治素质，掌握扎实的法语专业基础理论知识，熟悉法国的基本情况，具有熟练的法语应用能力和较强的综合分析能力，能够胜任国家政法系统、外事机关、涉外企事业单位、教学科研机构的各种涉外事务管理、教学科研等工作的专门高级人才。
鉴于我国高等教育已经进入大众教育阶段，小语种外语教育也已经有了长足的发展，为了更好的应对外语人才竞争的新形势，本专业特别注重培养学生的双语能力。
通过本专业的学习，学生一般都能通过法语专业四级和英语四、六级的考试。
又鉴于我国对外交往在广度和深度上的不断发展，本专业也特别强调培养学生的国际化视野，通过与法国友好学校的学生交流并依托学校的一些特色课程，培养能够活跃在我国外事工作一线的国际化人才。
二、专业培养方式学生通过专业课程、应用法语课程以及通识课程的学习，并通过实践实习课程的锻炼，接受语言技能的基本训练，强化语言应用能力和涉外交往能力。
三、主要专业课程专业必修课：基础法语、中级法语、高级法语、法语语法、法语写作、法语笔译等。
专业选修课：法语语音、初级法语视听、法语会话、法语阅读、法国国家与地区概况、法国文化史、高级法语视听、法国报刊、法国文学史及作品选读、法语高级语法、法语高级阅读、法语口译、语言学概论、商务法语等。
四、毕业学分要求五、主要实践环节安排课堂实践课程：外语学习即意味着反复的语言训练，因此所有的课堂教学中都或多或少地包含有语言实践内容。
此外，为了将课堂教学能够有效地延伸到学生的自主学习环节中，我们充分利用网络技术为学生提供大量的语言素材，并结合学生工作将教学内容渗透到学生的特色活动中，利用一切可能的方式营造有利于外语学习的氛围。
教学实习：所有学生从第五学期到第十学期，每个学期有为期一周的实践课程。
北京外国语大学法语语言文学专业硕士研究生培养方案
03102012
1 2 1-2
汉译法笔译
03102022
1 2 1-2
法语同传
03102032
2 4 3-4
法语国家地区研究
法国政治导论
03104012
221
法国政体分析
03104022
222
法语国家与地区研究
03104032
223
语言学与 应用语言学
法语语言学通论
03101012
1 2 3-4
外国语言文化教学法
北京外国语大学法语语言文学专业硕士研究生培养方案
所属学科门类：文学 所属一级学科：外国语言文学 所属院系部所：法语系 一、培养目标 1.热爱祖国，遵纪守法，具有健全的人格和良好的学术道德修养，身心健康，有事业心、 社会责任感和奉献精神，积极为社会主义现代化建设服务。 2.具有扎实的法语语言文学的专业理论基础和系统的专业知识，掌握本学科坚实的基础 理论、系统的专门知识和基本的科学研究方法；学位论文有一定的独立见解，有一定的理论 和现实意义； 3.具有开拓进取的创新精神、广阔的国际视野、较强的综合实践能力和独立从事科学研 究的能力。 4.具有在高校、科研单位、国家机关、企事业单位、国际和跨国组织从事教学、科研、 外事、管理以及其他与本学科相关的工作的能力。 二、学制与修业年限 本专业学习年限为 2 年半至 3 年。提前修满规定学分，专业必修课成绩优秀，有较突出 的公开发表的研究成果的，可申请提前答辩、提前毕业。 三、学位与学分要求 总计为 30-36 学分。具体分配如下： 学位公共课：7 学分（政治理论课 3 学分，第二外国语 4 学分） 通开必修课：4 学分 专业必修课：6-8 学分 专业选修课：12-16 学分 助研（如参加全国和国际性学术会议并宣读论文）、助教和助管满 80 小时 1 学分 四、研究方向
临床医学专业八年制(法语班)培养方案
临床医学专业八年制（法语班）培养方案八年制临床医学专业教育实行“八年一贯，整体优化，加强基础，注重临床，培养能力，提高素质”的培养模式。
根据全球医学教育基本七大要素，培养适应我国经济社会发展需要的、具有崇高的思想品德和社会责任感、高尚的职业道德、良好的敬业精神、伦理行为和法律意识；具有较宽厚的人文社会科学和自然科学知识及扎实的医学科学基础理论、较强的临床实践能力和组织能力、较高的科研能力、终身自主学习能力和强烈的创新意识、良好的中、外文沟通能力和信息获取、管理、应用能力、较大发展潜能和团队协作精神的高素质学术型临床医学人才。
一、专业培养目标知识、能力、素质并重，基础宽、能力强、具有临床医学专业博士学位的复合型高层次医学人才。
具体培养要求：1. 热爱祖国，热爱医学，具有崇高的理想和社会责任感；遵纪守法，品行端正，具有较高的文化素养、具有良好的思想品质、正确的价值观、职业态度、职业道德规范、伦理原则和法律意识，自觉培养优良医德医风，维护病人利益、勤奋学习、严谨求实、富于创新、开拓、进取的精神，为医学事业和社会的发展积极努力。
2. 具有较广泛的人文、社会科学知识、较宽厚的自然科学基础、较坚实的基础医学理论、系统的临床医学理论知识和基本技能。
3. 具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科（指申请学位的临床医学二级学科）领域内的常见病、多发病，对急、难、重症疾病能进行初步处理。
基本达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定的第一阶段培训要求的临床工作水平；4. 能结合临床实际，学习并掌握临床科学研究的基本方法，完成学位论文并通过答辩。
5. 具有一定的预防医学和群体保健的知识和能力，了解社会卫生系统的基本要素，熟悉国家卫生工作方针、政策和法规，有较强的预防及健康生活方式的宣教意识和能力。
6. 熟练运用法语和英语，能熟练阅读专业文献资料、撰写论文和论文摘要，基本具备医学专业的听、说、写方面的交流能力；获得良好的信息管理和处理能力，能使用计算机及网络技术从数据库中检索、收集和分析有关卫生和生物医学信息。
法语专业人才培养方案(本科)
法语专业人才培养方案一、培养目标本专业培养具有良好的思想道德品质、坚实的法语语言基础、较强的法语语言运用能力、比较宽泛的社会与文化知识；具有创新精神、创业意识和能力；能在外事、外经外贸、旅游及文化、等领域从事翻译、管理、宣传等工作的法语应用型人才。
二、培养要求本专业学生主要学习语言文学与文化等方面知识，通过学习掌握法语语言规律与文化，接受听、说、读、写、译等方面的训练，具有较强的法语语言和文化的应用能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1) 掌握法语语言、文学、文化等方面的基本理论与知识；2) 具有较强的法语语言运用交际能力，并通过全国法语专业四级考试；3) 具有良好的文学素养和一定的科学研究和实际工作能力；4)具有初步的科研能力，了解文献检索、资料查询及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法；5) 掌握一门第二外语；6) 熟练掌握计算机操作，通过全国高等学校计算机等级考试（或达到国家计算机等级考试二级水平）。
三、专业主干课程本专业的主干课程有基础法语、高级法语、法语报刊选读、法语语音、法语语法、法语听力、法语口语、法语写作、法语笔译、法语口译、法语语言学、文学史、概况与文化、经贸法语、跨文化交际、同声传译、学术论文写作等。
四、毕业学分：175学分五、修业年限：标准修业年限为4年，允许3至6年毕业六、授予学位：文学学士七、课程结构及修读要求课 程 类 型课程类别 应修学分占总学分 比例（%）应修学时占总学时 比例（%）备 注公共必修课程 26 14.9 524 18 学科专业必修课程107 61.1 2131 71 必 修 课 程小 计13376265589人文科学A 社会科学 B自然科学 C 艺术体育 D 通 识 选 修 课 程综合实践10 5.7 150 5 E学科专业选修课程12 6.9 180 6 选 修 课 程小 计22 12.6 330 11 综合实践教育课程20 11.4 总计1751002985100八、实践教学学分（学时）构成表各学期实践教学学分（学时）分配第 一 学 期第 二 学 期第 三 学 期第 四 学 期第 五 学 期第 六 学 期第 七 学 期第 八 学 期课 程 类 型课程类别学分 学时 学分 学时 学分 学时 学分 学时 学分 学时 学分 学时 学分 学时 学分 学时公共必修课程 9 180 7 152 7 130 2 46 1 16 必 修 课 程 学科专业必修课程 10 195 14 270 16 360 18 330 17 288 17 300 16 324 1 22 通识选修课程 选 修 课 程学科专业选修课程 2 30 2 36 2 30 2 36 综合实践教育课程1 3 3 13 总计193752242223490254061932423346183601422九、课程设置及进度计划 1．公共教育课程其中各学期周学时分配第 一 学 期 第 二 学 期 小 学 期 第 三 学 期 第 四 学 期 小 学 期 第 五 学 期 第 六 学 期 小学期第 七 学 期 第八学期 课 程 类 型课程编号 课程名称学 分 总 学 时 授课实 验 上 机习 题 讨 论15 15 3 18 15 3 18 15 3 18 11 考 核 方 式00000501 思想道德修养与法律基础Ideological and Moral Cultivation andFundamentals of Law3 54 45 93综合00000532 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论Introduction to Mao Zedong Thoughtand Theories of socialism withChinese characteristics5 82 72 10 4 综合00000533 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（社会实践）Introduction to Mao Zedong Thoughtand Theories of socialism with Chinese Characteristics(social practice) 1 18 18 集中 考查00000504基本原理Fundamental Theories of Marxism3 54 45 9 3 综合 00000505 中国近现代史纲要The Outline of Chinese ModernHistory 2 36 30 6 2综合 00000008形势与政策1Situation and Policy Ⅰ1 16 16 1考查 00000063形势与政策2Situation and Policy Ⅱ1 16 16 1 考查 00000508体育1Physical Education I1 30 302 考查 00000509体育2Physical Education II1 30 302 考查 00000510体育3Physical Education III1 30 302 考查 00000511体育4Physical Education IV 1 30 30 2 考查 00000537大学计算机基础（文理）Fundamentals of University Computer240 404考试 00000539 Flash 动画制作Flash Animation AuthoringProgram 考查00000540 Photo shop 平面设计 Photoshop Graphics Editing and Design 考查00000541 音频视频处理 Audio and Video EditingProcess考查00000549 多媒体技术课群微课设计与制作The Design And Development OfMicrolecture120 204学生在“多媒体技术课群模块”中修读，四选一。
浙江大学法语专业培养方案
教学院长签字：教学系主任签字：浙江大学法语专业培养方案培养目标本专业培养具有娴熟的语言能力, 灵活的应用技巧和丰富的中外文化知识，能从事外事、外贸、旅游、法语教学、对外宣传和人文或科技研究领域的具有领导才能和创新能力的法语专业人才。
培养要求要求本专业的学生主要学习法语国家语言和文化知识，掌握法语表达规律、实践技能和社交能力；在校学习期间，除掌握本学科专业知识外，应充分利用浙江大学的资源优势，习得其他外语和社科及自然科学知识；并利用长江金三角地区的经济发展环境，积极参与实践活动。
具体要求如下:1.基础学习阶段应认真按照教师和教材要求在课堂上学习法语语言基本规则,充分利用多媒体设备完成课堂作业和课外学习任务，提倡自主学习和互助精神相结合，课本知识和课外知识相结合的学习方法；2.高年级学习阶段不仅要不断在老师的指导下进一步掌握语言基础知识,而且要逐步提高应用技能,在阅读理解的基础上学会用法语自我表达思想的方式方法，在笔译学习过程中了解我国国情、方针、政策、法规，为对外宣传和各项外事工作积累知识；3.在逐步习得法语语言并了解相关国家和地区文化知识的基础上，提高法语社交能力和社会应对能力,要求学生尽早接触社会,涉足实践活动,参与外事接待,合资企业等方面的实习；同时要求学生巩固已有的英语知识，有条件的话，建议再多掌握一至两门其他外语基础知识，以适应今后工作中多角度、全方位的要求。
4.掌握文献检索查询的基本方法，科研的基本思路和研究策略。
专业核心课程基础法语精读，基础语法，法语听说训练，法国语言与文化，高级法语，情景互动，法语社交能力培养，法语写作，法语文体学，语言学概论，语用学导论，口译技巧，笔译实践。
教学特色课程研究型课程：法国问题研究，法国面面观。
自学型课程：法语文学赏析，法国文学史，法语影视欣赏。
讨论型课程：谈判理论与实践，经贸法语，文化与旅游，中法地区文化比较。
计划学制4年毕业最低学分160+4+5授予学位文学学士辅修专业说明带＊课程为辅修专业课程，最低达29.5学分课程设置与学分分布1．通识课程 48＋5学分（1）思政类 5门 11.5+2学分021E0010 思想道德修养与法律基础 2.5 秋冬021E0020 中国近现代史纲要 2.5 春夏021E0030 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4. 秋冬、春夏021E0040 马克思主义基本原理概论 2.5 秋冬、春夏02110081 形势与政策 +2（2）军体类 5.5+3学分第1、2学年的体育Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为必修，每门课程1学分；高年级的体育课程为选修。
法商笔译培养方案
法商笔译培养方案一、培养目标本培养方案旨在培养具备法商背景的优秀笔译人才，他们应具备以下能力和素质：1. 全面掌握法语语言基础知识，包括词汇、语法、听说读写等方面的技能，能够流利地进行笔译工作；2. 具备深厚的法商背景，了解法国和法语国家的政治、经济、文化等方面知识，能够准确理解并传达法语国家的社会背景和内涵；3. 具备良好的跨文化交流能力，能够在不同语言和文化背景下进行准确的翻译和交流；4. 具备研究法商领域课题的能力，能够进行独立思考、调研和分析，为法商交流提供专业支持。
二、培养内容1. 法语语言课程通过专门的法语语言课程，教授法语的基础知识，包括词汇、语法、听说读写等技能的培养。
通过课堂教学和实践活动相结合的方式，提高学生的语言表达能力和应用能力。
2. 法商背景课程针对学生培养法商背景知识，设置了专门的法商背景课程，包括法国文化、法国经济、法国法律等方面的内容。
通过不同形式的教学，如课堂讲解、案例分析、讲座等方式，帮助学生全面了解法商领域的相关知识。
3. 翻译实践课程开设翻译实践课程，通过翻译实践活动，提升学生的翻译水平和技巧。
课程注重实践环节，包括翻译案例分析、翻译实习等，使学生在实际工作中能够更好地应用所学知识。
4. 跨文化交流课程为了培养学生的跨文化交流能力，开设了跨文化交流课程。
该课程注重培养学生的国际视野、跨文化交际技巧，通过模拟演练、情景对话等方式，提高学生在跨文化环境中的交流能力。
三、培养方式1. 教学模式本培养方案采用面授教学模式，结合实践教学。
教师以讲授为主，辅以案例分析、小组讨论等形式，强化学生的理论学习与实践操作。
2. 实习实训为提高学生的实际操作能力，培养学生的独立工作能力，设立翻译实习和实验课程。
学生在实习期间，将有机会接触实际的翻译工作，提升实践能力。
3. 系统评价为了全面、准确地评价学生的学习情况和能力水平，设立了多项评价方式。
其中包括闭卷考试、论文撰写、课堂表现等，以综合评价学生的学习成果。
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应用法语专业人才培养方案
专业代码：660106
一、专业培养目标
本专业培养坚持社会主义核心价值观，具有良好的职业道德和创新精神，掌握扎实的法语语言基础、良好的语言综合运用能力和较为广泛的科学文化知识技能，能够从事（或胜任）各类法语翻译、法语语言培训以及以法语为交流工具的其它专业工作（外贸、旅游、会展、中外文化交流等），德、智、体、美等全面发展的高素质技能型人才。
二、学制与招生对象
1. 学制：三年
2. 招生对象：高中毕业生
三、人才培养规格要求
（一）专业服务面向
学生毕业后能熟练地运用法语在文化、经贸、科技、旅游、教育、新闻出版、外企等部门从事翻译、导游、教学、管理等岗位工作。
具体就业部门与岗位是：1．在外资企业中，从事经理助理及法文译员、涉外法文秘书、办公室文员、外贸业务员工作；网络营销、外贸电子商务、涉外接待、涉外咨询等工作。
2．在涉外旅行社或涉外宾馆、酒店从事一般法语翻译、法语导
游、对外联络、办公秘书、前台接待、外事联络、管理等工作。
3. 在国内生产型企业、民营企业、工贸企业等单位从事经理助
理、各类法语翻译（技术谈判、科技报告、技术讲座、国外工程项目）、文秘、会展服务、商务活动、谈判业务员、外事联络、接待、管理人员等工作。
4. 在翻译机构中从事商务法语笔译或口译工作。
5. 在各类图书馆、科技信息研究机构从事图书信息采集、编目、分类及文摘编译工作。
6. 在中小学及外语培训机构从事法语教学或法语培训教员工作。
7. 在县、区、乡、镇、街道办事处等基层行政单位从事办公室职员工作。
（二）职业资格（或技能）证书及其支撑课程体系
学生毕业时应取得下列职业资格（或技能）证之一:
（三）职业能力、素质分析及支撑课程体系
四、专业课程描述（一）专业基础课程描述1. 基础法语
2. 语言训练
3. 法语听力
4. 法语口语
5. 法语阅读
6. 法国概况
（二）专业综合课程描述1. 法语翻译
2. 法语写作
3. 经贸法语
4. 旅游法语
5. 酒店法语
五、课程设置与教学进程表
其他实践环节时间分配表
六、学时分配表
七、毕业条件
学生必须具备以下条件方可毕业:。