体育科研方法课件
《体育科研方法》课件
的问题，为制定相应的政策和措施提供依据。
评估体育项目的实施效果
02
通过调查法对体育项目的实施效果进行评估，了解项目的优缺
点和改进方向，为进一步优化提供参考。
研究运动员的训练和比赛表现
03
通过调查法收集运动员的训练和比赛数据，对其表现进行分析
和评价，为提高运动员的竞技水平提供指导。
体育科研中的案例
05
指导体育实践和训练
科学的方法可以为体育实践和训练提供指导和支 持，帮助教练员和运动员更好地理解和掌握运动 技术和战术。
体育科研方法的分类
定量研究方法
通过量化的手段对研究对象进行测量 和分析，如实验法、调查法等。
定性研究方法
通过深入了解研究对象的特点和性质 ，采用归纳和演绎等方法进行推理和 分析，如文献资料法、观察法等。
体育社会学研究
通过对特定社会现象或问题的案 例进行研究，探究体育与社会的 关系及其发展规律。
体育科研中的历史
06
研究法
历史研究法的定义与特点
定义 综合性 客观性 深入性
历史研究法是一种通过搜集和分析过去的事件、人物和现象， 来理解和解释体育领域的发展和演变的研究方法。
历史研究法通过综合各种资料和信息，全面了解研究对象的发 展历程。
《体育科研方法》ppt 课件
目录
• 体育科研方法概述 • 体育科研的基本步骤 • 体育科研中的实验法 • 体育科研中的调查法 • 体育科研中的案例研究法 • 体育科研中的历史研究法
体育科研方法概述
01
定义与特点
定义
体育科研方法是指在体育领域中进行 科学研究时所采用的各种方法、手段 和技术的总称。
历史研究法强调客观地分析和评价历史资料，避免主观臆断和 偏见。
社会体育《体育科研方法导论》课件
第一章 体育科学研究导论
第一节 科学研究与体育科学研究
一、科学与体育科学 科学：是人类在社会实践的基础上历史地形成和不断发展
着的关于自然界、社会和思维及其发展规律的知识体系， 是获得这种知识体系的人类活动的特殊形式。 《辞海》-1989年版，是关于自然、社会和思维的知识体 系。 广义科学：社会科学、自然科学、思维科学 狭义科学：自然科学 科学的目的：认识、发现、合理运用规律
体育科学研究方法
主讲：
二0 年二月
关于学习
1、内容：以教材为蓝本 2、目标：初步掌握从事科学研究的基本程序和方法 3、成绩评定：平时（25%）+期中（15%）+考试（60%）
平时：出勤+课堂表现 期中：作业/考试 期末：考试（闭卷）
教材主要内容
①导论 ②选题 ③设计与计划 研究方法【④文献法⑤观察法⑥调查法⑦实验法】 ⑧整理与分析 ⑨撰写与评价 ⑩科学素养
按研究方向分类
体育运动的发展战略研究 体育价值观、体育思想研究 运动训练理论与方法的研究 体育教育理论与方法的研究 不同年龄、性别和不同职业的群体从事体育锻炼的理论与方法的研
究 不同年龄、性别和不同职业的群体的体质研究——老年人体育、弱
势人群的体育等 运动创伤及康复体育研究 体育科研方法及新的科学理论与技术在体育运动中的推广与应用的
(一)科学研究特点 研究工作的继承性 研究工作的探索性 研究工作的创造性 科学研究的一次性和连续性 研究工作的艰巨性和复杂性 研究工作的集体性
（二）体育科学研究所独有特点
（1）研究对象：复杂性、个体差异性 “人的运动与运动中的人”
（2）知识运用的高度综合性和研究方法的多样性 （3）研究的应用性和伦理性
统化。
体育科研方法ppt
对体育科研成果进行评价和推广，有助于提高研究质量、推动学科 发展。
方法
可以采用多种方法对研究成果进行评价和推广，如同行评议、文献 计量学分析等。
意义
对研究成果进行评价和推广，有助于发现研究中的不足和问题，进一 步提高研究质量。同时，也有助于推动相关领域的发展和进步。
06
体育科研的伦理与规范
遵守伦理原则
提升运动训练水平
通过科学的训练方法和手段，提高运动员的竞技水平 和运动成绩。
促进体育学科发展
通过深入的学术研究，推动体育学科的理论和实践发 展。
服务社会
为政府、企业和教育机构等提供决策依据和咨询服务， 促进社会体育事业的发展。
体育科研的历史与发展
古代体育研究
古代的哲学家、医学家等对体育运动进行了初步的观察和研究，奠定了体育科研的基础。
04
体育科研的数据处理与分 析
数据收集与整理
数据来源
确定数据来源，包括实验、调查、观察等途径， 确保数据的准确性和可靠性。
数据筛选
对收集到的数据进行筛选，去除异常值和缺失 值，确保数据的质量。
数据编码
对数据进行必要的编码和转换，以便进行后续的数据分析。
数据分析方法
描述性分析
对数据进行描述性统计，如均值、 方差、频数等，以了解数据的基 本特征和分布情况。
总结词
实验法是一种通过控制一定条件来研究变量之间因果关系的 方法。
详细描述
在体育科研中，实验法常用于研究训练方法、运动器材、营 养补充等因素对运动员表现的影响。实验法需要对实验组和 对照组进行严格控制，以排除其他变量的干扰，从而准确评 估实验变量的效果。
调查法
总结词
调查法是一种通过问卷、访谈等方式收集研究对象信息的方法。
体育科学研究方法-第07章实验法
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二、实验法的类型
（一）实验室实验法与现场实验法
•实验室实验法是指仅限于在实验室内进行的实验 方法。 •运动现场实验法是指直接在运动教学、训练场地 进行的实验方法。
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（二）定性实验法与定量实验法
3.研究问题是自变量和因变量因果关系假设的体 现。
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（二）制订研究计划
为了利用有限的条件得到明确可靠的科学结论， 在研究之前，应针对研究目的、内容、方法、观察指 标等进行深入的研究和思考，制订切实可行的计划， 指导实验的开展。
（三）建方法和建模
训练时间（每天） 治疗类型
5g 10g 15g 分组教学 集体教学 个别化教学 15分钟 30分钟 60分钟 只用药物 只锻炼
药物和锻炼混合
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ห้องสมุดไป่ตู้.实验对象
（1）实验对象是研究者设计的实验处理的对象、 应用范围等。 （2）研究者操纵和控制自变量是通过对实验对象 进行实验处理实现的。 （3）实验对象是接受实验处理的参与者，通常称 之为被试。
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一、实验的基本要素与实验的基本条件
（一）实验的基本要素
➢ 自变量（实验处理） ➢ 实验对象（被试） ➢ 因变量（观测指标）
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1.自变量
（1）多数自变量是可以被研究者操纵的； （2）自变量的变化主要有以下几种方式：
体育科研方法
第一章体育科学研究导论1、什么是体育科学？是整个人类科学体系的组成部分，它是研究体育现象和揭示体育规律的知识体系2、国务院学位委员会颁布的硕博研究生专业目录中，将体育学一级学科分为哪几个二级学科？教育部本科专业目录中体育学又分为了哪几个专业？（1）、a、体育人文社会学b、运动人体科学c、体育教育训练学d、民族传统体育学3（2）、a、体育教育b、运动训练c、社会体育d、运动人体科学e、民族传统体育3、根据体育科研成果的性质，将体育科学研究分为哪几个类型？（1）、基础性研究（2）、应用性研究（3）推广（开发）性研究4、体育科学研究：是为了探索迄今为止人类对体育科学体系中尚未掌握的知识和规律，也是对现今体育实践所依据的学说和原理不断进行检验的一种思维活动5、体育科学研究的发展趋势、（1）、体育科学研究的合作化与综合化（2）、体育科学研究领域的多样化（3）、体育科学研究仪器、设备的精确化（4）、体育科学研究方法的综合化与多元化（5）、体育科学研究奖励的制度化（6）、体育科学研究队伍的专业化与多样化（7）、体育科学研究的国际化第二章体育科学研究的选题1、为什么说选题是科学研究的起点？选题是探寻科学发展的性增长点，科学的选题研究课题既是科学的研究的开始步骤，。
是科学研究走向成功的开始2、简述发散思维的含义和特点含义：是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式特点：变通性、独特性、流畅性、多感官性3、体育科学研究选题所遵循的原则需要性原则、创新性原则、科学性原则、可行性原则、前沿性、有效性、系统性第三章体育科学研究设计与计划1、假设的定义是什么是为得出逻辑的或经验的结论并加以检验而设立的试验性假说2、假设在体育调查研究中有什么作用？指导研究、逻辑推导、发展理论3、假设的过程怀疑——问题——假设4、体育科研假设的特点（1）、假设要以一定的客观事实和科学理论为依据，必须经过科学的论证（2）、假设既有一定的推测性和或然性（3）、假设具有可验证性第四章文献法1、什么是文献法？搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法2、期刊、会议文献、一次文献、二次文献的定义是什么？（1）、期刊：是指名称固定、开本一致的定期或不定期连续出版物（2）、会议文献：在学术会议上宣读和交流的论文、报告及其他有关资料（3）、一次文献：指以作者本人的研究成果为依据而创作的原始文献（3）、对一次文献进行加工整理后产生的一类方面3、文献综述的概念和特点是什么？（1）、概念：指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统、全面的综述和评论（2）、特点：浓缩化、集中化、系统化4、文献法的特点（1）、数量庞大，增长迅速（2）、学科渗透，内容交叉（3）、重复出现，质量下降（4）、形式多样，分布分散第五章调查法1、特尔斐法的概念和特点是什么？（1）、概念：用书面形式广泛征询专家意见以预测某项专题或某个项目未来发展的方法，又称专家调查法（2）、特点：匿名性、反复性、反馈性、定量性、集体性2、比较专家调查法和访谈法的异同（这题答案仅作参考）（1）、专家访谈法在于你想获取怎样的信息点和观点，如何编制访谈提纲是关键；抓住关键问题所在给予学生以指导（1）、访谈法是研究者通过与研究对象交谈，来搜集研究对象某些心理特征和行为数据资料的一种方法3、文件调查法的特点（1）、优点：高效、客观、统一、广泛（2）、缺点：缺乏弹性、容易误解、回收率低第六章观察法1、观察法在体育教学研究中运用中的作用（1）、观察法用于教师课堂教学活动，有助于提高课堂教学效率（2）、观察法还用于促进课堂师生关系，是教学效率的助推器（3）、教育观察法用于德育教学工作，有助于提高教学效果（4）、教育观察法有助于课堂选择与形成，有助于教育科学理论的验证（5）、观察法用于观察学生的行为，了解学生，提高学生的学习效率2、举例说明在体育教学研究中运用到的观察法在教学研究中用观察法提高学生的成绩（1）、利用对比观察法更准确地观察动作细节（2）、利用全面观察法弹性安排教学内容和要求（3）、重点观察法明确动作的关键部分3、观察法的局限性有哪些？（1）、被动性、偶然性和片面性（2）、结果通常是描述性的，难以数量化（3）、样本量小4、观察法的概念、特点（1）、概念：是在自然条件下，利用自己的感觉器官和辅助工具，不加控制条件，但有目的、有计划地对客观对象，包括任何自然现象、社会现象进行直接、系统的考察、记录，从而获得事实的一种科学研究方法（2）、特点：a、观察法是一种自觉的、有目的、有计划的认识活动。
体育科学研究方法(第三版)课件第八九章
谢 谢!
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第九章 体育科学研究论文 的撰写与评价
学习目标
1.知晓体育科学研究论文的基本结构与写作 体例。
2.了解体育科学研究论文评价内性质和目 的分类
体育自然科学类论文 体育人文社会科学类论文
按论文按体育学 科的领域分类
二、体育科学研究论文的基本特点
（二）归纳与演绎
1.归纳法：对个别事实、直接经验加以概括，推 演出有关事物的一般属性和本质的思维方法。
（可以分为：完全归纳法和不完全归纳法）
2.演绎法：是从一般性的前提出发，通过推导即 “演绎”，得出具体陈述或个别结论的过程。
（主要形式为：三段论和假言推理）
3.归纳法与演绎法的关系：演绎必须以归纳为基 础；归纳要以演绎为指导；归纳与演绎可以相互 转化。
使用图表时需要注意以下几点： （1）注重图表的真实性和与文字的协调性。 （2）合理把握图表的使用数量。 （3）区别运用统计图和统计表。 （4）图表设计力求实用美观。
第二节 体育科学研究资料的 定性分析
一、定性分析的理论基础
➢认为存在着一些多元的、无形的并只能从整体上加 以研究的现实 ➢认为研究者与研究对象是相互作用、相互影响 ➢认为研究的目的在于形成一种受社会——文化背景 制约的独特假设或知识 ➢认为可以把行动解释为多种因素、事件和过程的相 互影响 ➢主张任何研究总是受价值标准制约
二、定量分析的特征
1. 是对试验情境下现象的分析 2.以数量化资料为主 3.关注事前与事后的测量 4.主要运用统计分析
三、定量分析的过程
体育科学研究方法(第三版)课件第十章体育科学研究者的科学素养
二、优秀科研道德品质
（一）献身科学，造福人类 （二) 尊重事实，捍卫真理 （三）严谨求实，客观公正 （四）不慕虚名，甘于奉献 （五）团结协作，尊重他人的劳动成果 （六）遵守职业规范，坚持学术诚信
三、 体育科研人员的道德规范
➢ 热爱祖国，忠于人民，坚持科学发展观。 ➢ 勇于探索，锲而不舍，为追求科学真理奋斗终身。 ➢ 严谨治学，实事求是。报告成果，准确无虚假。 ➢ 发扬学术民主，坚持百家争鸣。 ➢ 讲团结，搞协作；挑重担，讲风格。
类别
想象力
要求
目的
合理性、创造性
综合
通过概括和推理最终做出 正确判断
三、体育科学研究者能力结构的基本要素
➢ 自学能力 ➢ 获取信息、发现和提出问题的能力 ➢ 创造能力 ➢ 实际动手能力 ➢ 写作能力和口头表达能力 ➢ 社会活动能力和组织管理能力
在不足？
1.作为体育科学研究人员，其科研能力主要体现在哪 些方面？
2.通过本章相关链接查找1～2例由于科研道德修养的 缺失，而出现的科研违规事例。
3.作为一名学生，如何学习才能养成学术规范？ 4.科研人员要坚持诚信，这主要指的什么？ 5.科研工作者为什么要重视逻辑知识的学习和掌握？ 6.在执行体育学术规范中，你觉得可能在什么方面存
案例1
屠呦呦，中国中医研究院终身兼首席研究员。第一 位中国本土获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。她发 现了青蒿素，可以有效降低疟疾患者的死亡率。是中国 医学界迄今为止获得的最高奖项，也是中医药成果获得 的最高奖项。2016年1月5日，屠呦呦获得小行星永久命 名。2015年2月14日，屠呦呦当选“感动中国”2015年 度人物。
1.引文应以原始文献和第一手资料为原则 2.互联网资源的引证规范 3.作品发表要以实事求是为原则 4.准确客观地表述研究成果 5.要自觉维护学术评价的客观公正 6.大力倡导学术批评
《体育科研方法》课件
调查法的优缺点及注意事项
优点：能够直接获取第一 手资料，了解实际情况
缺点：调查过程耗时长， 成本高
注意事项：确保调查对象 的代表性，避免样本偏差
注意事项：确保调查问卷 的设计科学合理，避免误 导性提问
注意事项：确保调查数据 的准确性和完整性，避免 数据失真
注意事项：确保调查结果 的客观性和公正性，避免 主观偏见
效果评估
能测试
因分析
求研究
态分析
运动场馆设 施评估
调查法在体育科研中的实施步骤
确定研究问题：明确研究的目的和意义，确定研究的具体问题。 设计调查方案：包括调查对象、调查内容、调查方法、调查工具等。 实施调查：按照调查方案进行数据收集，包括问卷调查、访谈、观察等。 数据处理与分析：对收集到的数据进行整理、统计和分析，得出研究结果。 撰写研究报告：将研究结果整理成报告，包括研究背景、研究方法、研究结果、讨论和结论等。
文献资料法在体育科研中的 应用
第七章
文献资料法的定义与特点
定义：文献资料法是通过查阅、整理和 分析已有的文献资料，获取研究信息的 一种方法。
特点：客观性、全面性、系统性、准确 性、可重复性。
应用范围：体育科研、社会科学、自然 科学等领域。
优点：节省时间、节省人力、节省经费、 提高研究效率。
缺点：可能存在文献资料不全、过时等 问题。
运动生理学：研究人体在运 动过程中的生理反应和适应 性变化
运动生物力学：研究人体在 运动过程中的力学原理和运 动规律
运动心理学：研究运动员的 心理状态、情绪反应和认知 过程
运动训练学：研究运动训练 的原理和方法，提高运动员 的运动水平和竞技能力
运动康复学：研究运动损伤 的预防、诊断和治疗，帮助 运动员恢复健康和运动能力
体育科学研究方法(第三版)课件第十章体育科学研究者的科学素养
案例3
钟南山“抗非”独立严谨的科学态度 中国工程院院士、广州呼吸病研究所所所长钟南山院
士在2003年介绍广东开展救治非典型肺炎病人工作时，对 中外记者发表了他对“非典”的个人看法。他说：“从昨 天我接到的整个消息看，在广东已经增加到1237例，光是 昨天就增加了7例，所以从医学角度来看，这个病并没有 得到有效的控制，包括在大陆，我们不要用‘控制’这个 词，应该用比较客观的‘有效遏制’这个词，因为这个病 本身病源都没搞清，你怎么能控制它。”这与当时媒体的 报道“得到控制”，格格不入。
二、优秀科研道德品质
（一）献身科学，造福人类 （二) 尊重事实，捍卫真理 （三）严谨求实，客观公正 （四）不慕虚名，甘于奉献 （五）团结协作，尊重他人的劳动成果 （六）遵守职业规范，坚持学术诚信
三、 体育科研人员的道德规范
➢ 热爱祖国，忠于人民，坚持科学发展观。 ➢ 勇于探索，锲而不舍，为追求科学真理奋斗终身。 ➢ 严谨治学，实事求是。报告成果，准确无虚假。 ➢ 发扬学术民主，坚持百家争鸣。 ➢ 讲团结，搞协作；挑重担，讲风格。
这样的表述充分体现了什么样的科学态度？
第三节 体育科学研究与科研 道德修养
一、科研道德修养
道德是调解人与人、人和社会间关系的行 为规范。科研道德是用于职业性（或特定活动 领域内）的行为规范，它是以一般意义的道德 规范为基础，结合科学研究活动的特点和对人 们态度行为的特殊要求而形成的，是用于科研 活动领域的行为规范。而科研道德修养 ，就是 科研人员对这种行为规范的认识和理解所达到 的一定水平及以此为基础在科研活动中表现出 的态度和行为。
类别
想象力
要求
目的
合理性、创造性
不是胡思乱想，有一定的 科学依据
体育科研方法
体育科研方法1体育科研的特点：1体育科学研究对象的复杂性和个体差异性2体育科学研究中知识运用的高度综合性3体育科学研究的应用性。
2体育科研的任务：1解决体育运动时间所面临的新问题，探索该问题的本质及其发展规律，创造新的理论与方法，为进一步丰富和完善体育科学体系服务2从宏观上研究体育运动产生和发展的过程和规律，以及体育运动与社会协调发展的方法的关系和规律，为体育运动的管理机构提供决策依据3研究各种体育手段对增进人体健康的作用及其机制，为增强人民体质提供理论依据和使用方法4研究提高各运动2项目运动员竞技能力的途径和方法，为充分认识和控制运动训练和运动竞赛过程，提高运动训练和运动竞赛过程的科学化水平服务5研究体育教育在对少年儿童实施素质教育中的地位和作用，探索实施基础体育教育和专业体育教育的有效手段和方法，为提高体育教育的质量和效果服务6研究体育的社会价值对大众思想和行为生活方式的影响和作用，充分发挥体育在建设社会主义精神文明中的服务作用7进行开展大众体育，竞技体育和学校体育的机构保证，政策法规保证和物质条件反方面的研究，在适应社会主义市场经济体制的大趋势下，还要加强体育社会化，产业化，职业化的研究，开拓体育市场。
3体育科研方法的特点：1方法与任务是联系在一起的2方法与理论是联系在一起的3方法与实践是联系在一起的。
4体育科学研究方法：是指人们为了科学的认识和揭示体育体育运动发展的客观规律，而采取的手段、途径、工具和方式的总称。
5体育科学研究方法的分类：哲学方法，一般研究方法，具体研究方法。
6体育科学研究选题的意义：选题是科学研究的起点，选题是科学研究的目标，选题是科学研究的关键，选题是研究者综合素质的体现。
7体育科学研究选题的原则：需要性原则，创新型原则，可行性原则，科学性原则。
8假设的提点：1假设要义一定的客观事实和科学理论为依据，必须经过科学的论证2假设具有一定的推测性和或然性3假设具有可验证性。
体育科研方法 实验法课件
02
Part One
随机化原则：保证实验组和对照组之间的可比性
对照原则：设置对照组以比较实验效果
均衡原则：控制无关变量，保证实验结果的准确性
重复原则：多次重复实验以减少误差
实验设计原理
实验设计：确定实验目的、对象、方法、步骤等
实验实施：按照实验设计进行实际操作
数据收集：记录实验过程中的数据，如时间、距离、速度等
实验法在体育科研中的应用范围
优势：能够直接观察和测量实验对象的反应和变化，获得准确的数据
优势：能够控制实验条件，排除干扰因素，提高实验结果的可靠性
局限性：实验结果可能受到实验设计、操作和测量误差的影响
局限性：实验结果可能无法完全反映实际生活中的情况，具有一定的局限性
实验法在体育科研中的优势与局限性
实验法是一种科学研究方法，通过控制和改变某些变量来观察和测量其他变量的变化，从而得出结论。
实验法具有可重复性、可控性和客观性等特点，能够提供可靠的研究结果。
实验法在体育科研中的应用广泛，如运动生理学、运动心理学、运动训练学等领域。
实验法定义及特点
运动生理学：研究人体在运动过程中的生理反应和适应机制
实验法与访谈法的结合：通过访谈收集数据，结合实验法进行数据分析和验证
实验法与文献综述法的结合：通过文献综述收集数据，结合实验法进行数据分析和验证
实验法与案例分析法的结合：通过案例分析收集数据，结合实验法进行数据分析和验证
实验法与其它科研方法的结合
THANKS
先进技术手段的应用
添加标题
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实验法在体育科研中的应用将更加广泛和深入
体育科研与其他学科的交叉融合，如心理学、生物力学等
体育科学研究方法PPT课件
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27
第三章 研究设计 （how）
• 研究设计的内容 • 研究方案的内容（开题报告）
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28
研究设计的内容
• 确定研究类型（描述性、解释性、预测性） • 确定研究目的 • 确定研究方法 • 制定详细的研究方案
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29
研究方案的内容(开题报告)
• １．选题依据/研究背景/问题的提出（85）
是怎么想起来要研究这方面问题的。换 句话说就是什么使你想起来要去研究这方 面的问题。
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25
• 明确研究问题——
根据实际情况或需要缩小问题内容范围 以明确具体的研究问题，最后确定论文或 研究题目。
切忌大而空，贪大求全，缺乏聚焦点， 看不起“小题目”，但也不能太微不足道。
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26
• 文献回顾与综述——
有针对性地进一步广泛搜集文献资 料，并加以综述，深入了解同类研究 的情况。这是选题的重要依据和之后 研究的基础。
• 其目的就是了解文献的基本内容（浏览 阶段），进而紧密结合自己的研究课题，深 入理解和掌握文献中对研究有价值和意义的 内容，同时作出正确客观地评价（精读阶 段）。在这一过程中，要对文献资料的真伪 和内容的可靠性进行有效的鉴别。
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43
• 4．文献分析——
• 深入研究的过程，既需要正确的方法， 又需要严谨的、客观的、科学的态度。
➢关于实地研究法 ➢实地研究的程序和关键点
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48
关于实地研究法
• ~是人类学、文化人类学、社会学、教育学 学科领域中广泛应用的研究方法。是指不 带有理论假设而直接深入社会生活中，采 用观察、访问/谈等方法收集基本信息或原 始资料，然后依靠研究者本人的理解和抽 象概括从第一手资料中得出一般性结论的 研究方法。旨在进行描述分析和建构理论， 而非检验理论。
体育科学研究方法(第三版)课件第五章观察法
当研究需要获得研究对象或事态变化过程的第一手资 料时，或需掌握某一事态产生、变化过程的原因时，或研 究者对于研究现象所知有限时，或研究现象并不是日常生 活中的寻常现象时，观察法是获得资料的最合适手段。
当通过操纵一个或几个自变量来检验它们对行为的影 响，并进行比较时，或通过系统地改变刺激事件来研究有 机体的反应限度时，或设置条件，对先前发生的重要事件 进行控制，观察随后出现的行为时可采用观察法。
第二节 观察研究的设计与实施
一、观察设计方案的制定
观察设计方案是组织进行观察的依据。
1
目的和任务
设计
2
内容
3
观察对象 观察内容与方法
4
观察指标（或规格）
5 观察方法（时间、方式和位置等）
（一）目的和任务
明确观察目的、任务，是制订观察计划的基础。它 决定着所要选择的观察对象、观察指标、观察方法以及 观察的组织等。观察目的分类：一是通过观察，收集客 观材料，提出新问题；二是通过观察，发现新问题，提 出研究方向。因此，应明确观察问题的中心，范围不能 太广，否则观察工作不能深入，影响观察效果。
作业
1.举例说明观察法在研究问题、观察计划、观察提 纲至少应回答的内容。
2.观察法应用的基本程序有哪些？
3.试述参与观察法在体育教学领域使用的情景。
4.从中文体育核心期刊上找出２～３篇专项比赛技 术统计论文，讨论起观察指标及体系存在的问题 并进行修正。
观察法
讲解到此结束 谢谢大家！
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一、观察法的概念及特点
观察法不仅是研究自然科学的重要工具， 也是人类学、社会学、教育学、体育学等社 会科学的重要工具。观察法（observational methods）是指研究者有目的、有计划地通过 感官以及借助仪器、对处于自然状态下的客 观事物或社会现象进行感知并进行系统地考 察和描述，从而获取经验事实的一种科学研 究方的现象进行描述的一种形 式，要想从观察记录中找出客观事物发展变化的规律，还 必须对观察记录的材料进行加工整理。
《体育科研方法》第七章 观察法
表7-4 随机后测对照组设计
乙组（实验组）
X
甲组（对照组）
表7-5 随机前后测对照组设计
乙组（实验组）
O前
X
甲组（对照组）
O前
O后 O后
O后 O后
实 验 设 计 流 程 图
（二）真实验设计
表7-2 完全随机分组表
被试 编号
1
2
3
4
5
随机 数字
07
13
14
10 12
6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 05 03 09 06 18 01 16 17 20 04 11 19 15
19 20 08 02
组别 甲 甲 乙 乙 乙 甲 甲 甲 乙 乙 甲 乙 甲 乙 乙 甲 甲 甲 乙 乙
表7-3 配伍组随机化分组表
被试 编号
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
随机 数字
1
2
3
2
3
1
3
1
2
3
1
2
2
1
3
3
2
1
组别 A B C B C A C A B C A B B A C C B A
六、常用的实验设计方法
（二）真实验设计
2.单因素实验设计（一个自变量） ✓随机后测对照组设计 ✓随机前测对照组设计
三、实验研究计划的基本内容
（三）确定实验处理因素（自变量）
（四）确定观测指标（因变量）
1.选择观测指标的基本条件 ✓准确性和精确性 ✓特异性和灵敏性 ✓客观性和标准化 ✓可行性、代表性和认可性 2.确定指标观测的方法、所需仪器、试剂或工具
【体育课件】网球运动科研工作的方法
【体育课件】网球运动科研工作的方法网球运动科研工作的方法网球运动科研工作的形式一般有文献综述、经验总结和学术论文等。
网球运动科研工作的方法一般是根据所研究问题的性质、内容、对象和所要完成的具体任务来确定，基本方法有历史(文献)研究法、观察法、调查法、实验法等。
一、网球历史(文献)研究法这种研究方法是通过对网球历史发展过程的分析和对比，找出网球运劝发展的规律，提出网球运动发展的可能趋势。
它是以现有的网球科学研究成果为基础，并以此为对象进行再研究。
它可以使广大网球工作者用较少的精力和较短的时间对网球有关课题的内容、历史、现状及发展趋势有一个较完整、系统、明确的了解。
二、网球科研观察法网球科研观察法是一种有目的、有计划、有步骤的对网球运动的感知活动，是在网球科学研究过程中通过对某个技术动作或战术组织进行观察分析、最后得出结论的一种研究方法。
这种观察法不由人们事先控制环境和条件，而是在自然条件下进行的观察。
一般可以采用现场观察，拍摄技术图片、电影和录像等。
例如:在进行发球技术分析时，可以通过对连续技术动作图中的观察，描绘出不同发球法、发球动作前后的球拍运行轨迹，或击球动作过程中关节点动作的变化等，对发球技术动作进行运动力学分析。
在探讨网球击球速度问题时，可以通过拍摄录像计算击球速度并进行比较，以便掌握快攻球、旋转球底线对攻球及上网球等最佳击球速度。
三、网球科研调查法网球科研调查法是通过对网球运动中某一研究对象的直接接触、访问、现场观察以及间接了解、询问等形式统计网球运动有关事实材料的一种研究方法。
一般来说，走访、调查、座谈是一种较为简便和在短时间内即能获得大量研究材料的有效方法。
通过调查法可以同与自己的研究题目有关的网球运动员，教练员及各方面人士进行广泛接触。
有计划、有目的地预先做好充分的调查准备，拟定出简明具体的调查提纲，采用调查统计表、通讯、个别走访、专题座谈会等办法收集材料。
并及时研究整理、仔细比较，认真核对，然后分别归类或做出结论。
《篮球运动科研工作》课件
多学科交叉融合
未来篮球运动科研将更加注重多学科交叉融合， 以形成更为全面和深入的研究视角。例如，心理 学、生理学、生物力学、计算机科学等多个学科 的理论和方法将被更加广泛地应用于篮球运动科 研中。
全球化视野的拓展
随着全球化的加速，各国篮球运动的交流将更加 频繁，篮球运动科研也将更加注重国际合作和交 流，以推动该领域研究的深入发展。
篮球运动科研的历史与发展
早期研究
早期的篮球运动科研主要集中在基本技术和战术方面，随着篮球运动的不断发展，研究范 围逐渐扩大。
现代研究
现代的篮球运动科研涉及面广泛，包括生物力学、生理学、心理学、训练学等多个领域， 研究方法和手段也更加先进和多样化。
发展趋势
未来的篮球运动科研将更加注重跨学科的研究，综合运用多种学科的理论和方法，推动篮 球运动的创新和发展。同时，随着科技的不断进步，篮球运动科研也将更加注重数据分析 和智能化技术的应用。
篮球运动心理学研究
总结词
篮球运动心理学研究主要探讨篮球运动员的心理素质和心理技能，以提高运动 员的比赛表现和应对压力的能力。
详细描述
篮球运动心理学研究包括对运动员的自信心、意志力、情绪调节等方面的研究 ，通过心理训练和辅导，帮助运动员克服心理障碍和提高心理技能，增强比赛 中的心理素质和应对压力的能力。
篮球运动科研的展望
新技术应用
随着科技的不断发展，未来篮球运动科研将更加 依赖于新技术。例如，利用人工智能和大数据技 术对比赛和训练数据进行深度挖掘和分析，以揭 示隐藏在数据背后的规律和模式。
个性化训练的兴起
基于大数据和人工智能技术的个性化训练方案将 逐渐兴起，根据每个运动员的特点和需求，为其 量身定制训练计划和方案，以提高训练效果和比 赛表现。
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4、对大众体育，特别是民族体质与健康的研 究课题也将成为研究的主流。
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5、研究方式和手段日益多样化和现代化
研究目的：体育教学与训练对大学生头发化学元素 质量分数的影响
3、推广性研究：是“指产品研制成果的扩 大”。属于这类研究的还有开发性研究和发展 研究。它是将应用研究成果转化为社会生产力， 应用到生产、生活、教学、训练实践中去的研 究过程，或称为科技转化为生产力中的最后环 节。它具有实用性、广泛性等特点。
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➢ 篮球运动员爆发力训练手段的应用研究
➢ 运动技术发展:视角、理论基础及其论域
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第二节 体育科学研究的特点
一、探索性与创造性 二、复杂性与艰巨性 三、继承性与实践性 四、多样性与综合性
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第三节 体育科研的基本程序
体育科学研究的基本流程：
确定课题
提出研究假设
选定研究方法 制订研究计划（方案）
收集研究材料 加工、整理研究材料
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获取材料的方法
分析材料的方法
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四、制订研究计划（方案）
研究计划又称研究设计或研究方案，它 是科研课题具体实施的方案和依据，是研究 工作的行动纲领与蓝图 。
二、体育科学研究的发展趋势
1、多学科相互交叉和渗透的综合性研究将成
为体育科学研究的发展主流。
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体育+经济：
现代奥林匹克支出 的分类与模式
体育+法学：
中国奥林匹克知识 产权的法律保护
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2、从定性研究向定量研究发展，或二者结合 将成为体育科研发展的主流。
马克思认为：一种科学只有在成功地运用数 学时，才算达到真正完善的地步。
撰写论文，获得研究成果
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一、确定课题
➢ 选择和确定课题，是体育科研工作的首要 环节。
➢ 选题是科研过程中较为困难的环节，又具 有对研究工作整体的制约和统帅作用。
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二、提出研究假设
➢ 研究假设是研究者对研究问题的预期结果 的假定性设想或推测。
➢ 研究假设是制定研究计划的依据，是研究 过程中获取材料事实的导向标，是探索客观 真理、形成科学理论的桥梁。
➢ 研究假设必须建立在一定的科学理论与事 实基础上，并具有经验的统一性（即能被经 验检验）。
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三、选定研究方法
➢ 研究方法就是验证假设的研究途径与手段。
➢ 研究方法的选定要从课题的特点、性质、 研究对象、研究范围、研究条件及假设的内 容出发。
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➢ 常用的研究方法 如下：
体育科研理论 与方法
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第一章 绪 论
第一节 科 学
一、什么是科学
科学就是正确反映客观事物本质和规律 的体系化知识。
其一，科学是系统化的具有严密逻辑结 构的知识体系。
其二，科学是可以被验证的并且可以得 到正确的知识。
其三，科学具有历史的发展性质。
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二、科学的功能
科学有三种主要功能：技术功能、学术功 能和社会功能。
➢ 从广西左江岩画看壮族传统体育文化的远古 渊源
➢ 体操运动员产生心理疲劳的影响因素与恢复 手段的研究综述
➢ 体育美的真谛 ─ 谈体育美的本质特征及表现 形态
➢ 足球运动常见损伤调查与分析
➢ 论少儿游泳运动员选材中的几项心理指标
➢ 田径运动员注册资料及比赛成绩的计算机自
动化管理
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二、根据研究的目的和内容分类
创立新的科学假说理论定律的科学研究活动。
基础性研究又可分为基础理论研究和应用 （实验）基础研究两种。
基础性研究具有超前性、创造性、理论性等
特点。
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2、应用性研究：是采用已有的基础研究成果， 去探索解决实际问题的新途径、新方法，着重 解决把先进的科学理论转化为社会各个领域中 的生产技术、工艺和方法的研究活动。其特点 是具有应用性。
蔬菜、补液
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三、体育科学研究的功能
1、描述功能 2、解释功能 3、预测功能
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第二章 体育科研的类型、特点 与基本程序
第一节 体育科学研究的类型
一、根据科研成果的性质分类
1、基础性研究：是指着重从理论上探讨自然界、
社会有关领域中的新奇疑难现象和根本矛盾，旨
在揭示其中存在的某些客观规律与法则，验证或
1、探索性研究 2、描述性研究 3、解释性研究
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➢ 运动员肌纤维特点与多项运动能力指标关 系的研究
➢ 评价消除疲劳效果指标敏感性的研究
➢ 体育竞赛中观众攻击性行为的成因探析及 控制
➢ 对现代竞技体育成为体育新闻报道主体的 原因探究
➢ 陕西省中小学生体质健康现状的分析研究
➢ 足球战术意识的特点及分类
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五、收集研究材料
➢ 研究材料是验证假设，形成科学理论所需 要的各种事实与资料，是科学理论的支撑。
➢ 研究材料包括文献资料（情报）和经验事 实两大类。文献资料主要指前人的研究成果； 经验事实主要指自身实践中得来的感性材料 或事实结果。
➢ 搜集研究材料，是课题研究过程中花费时 间与精力较多的阶段 。
三、科学研究
1、开展研究活动，创造新的知识，开拓新 的领域。
2、加工已有的知识。 3、利用知识，使之转换为技术知识、生产
知识。
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第二节 体育科学研究
一、体育科学研究的概念和意义
1、概念
体育科学研究是指以科学的方法来探求体育 的本质和规律的过程。 2、意义
为体育运动实践服务，推动体育运动的不断 发展。
研究方法：采集头发后，用洗衣粉水泡10分钟，自 来水冲洗后，5%洗洁精浸泡，用超声波发生器搅动 20分钟，用双蒸馏水冲洗后，于60度干燥，进行样 品测定。测定仪器为美国的高频电感耦合等离子体原 子发射光谱仪。
结果： 男生：锰、铁、钙、镁、硼、络低于非专业学生 女生：硼、铁、锌、络、锰低于非专业学生
注意：糖、蛋白质、脂肪三大能量供应比例，奶、