优秀科技辅导员.ppt
合集下载
优秀科技辅导员展板
刘石头
自参加工作以来，我一直勤劳、踏实，爱岗敬业，我勤于教研，敢于创新，用我独特的魅力来实现我的价值，促使我不断成长。
四年来，在我的指导下侨中无线电校队实现了跨越式发展，从市赛——省赛——全国赛——亚锦赛——世锦赛的发展，学生获奖无数，如全国赛第二名、亚锦赛第三名、世锦赛第二名，现在无线电项目已成为学校的特色；我利用专业知识，开创了侨中电子制作项目，如收音机制作、测向机制作、机器人制作等，学生的动手能力得到很大的提高，兴趣也广泛起来，曾获得全国二等奖、省一等奖等。
同时，我撰写的论文《深化开展无线电测向运动，推进测向技术与国际水平接轨》发表于《师道》，《唤醒学生科技创新意识的高中物理教学策略与案例研究》发表于《教学实践研究中的理论反思：广东华侨中学经验》上海教育出版社。
本人也多次参加测向比赛，获得测向教练组一、二等奖，多次被聘为裁判员，并获得优秀裁判员称号。
在教学中，我特别重视培养学生的科技意识、创新思维、创新精神和实践能力。
我认为“科技不是什么高大尚，它来源于生活，服务于生活。
只要你具有敏锐的洞察力，丰富的想象力，敢于把奇思妙想付诸实践，你就可以创造出神奇的东西。
”。
培训课如何打造全能型科技辅导员ppt课件
10科技辅导员的工作组成?展厅讲解工作?游客导览及辅导工作?团队接待工作?社会义务科普宣传活动?科普文艺工作?科普讲解展示及技能竞赛活动等11观众都喜欢什么样的科技辅导员观众不论是成年人群体还是儿童或家长群体来逛科技馆科技馆等都是以拓宽自身孩子的眼界接受科普教育增加他们的科学知识为目的
ppt课件.
1
科技辅导员，怎么辅导？
我们发现，现今各地电影院、风景区的门票是越来越贵，而科技
馆的大门已经敞开，如何更好的发挥科技馆的作用，让世人更好的品
尝这道科普大餐呢？让科普资源和大众社会生活结合紧密的方式就是
对展品知识和实用性的正确传达，而实现这种社会使命的先锋就是科
技辅导员。科技辅导员从事的主要工作是辅导观众体验展品和讲解，
ppt课件.
12
今后的课程安排
各项工作技能训练
·
讲解技能及普通话培训
形体及礼仪培训
接待方案学习及接待礼仪培训
写作能力培训...
希望大家参与我的课堂！
ppt课件.
13
谢谢大家
展览教育部 汪曦
ppt课件.
14
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
2. 以重点人群的科学素质行动带动全民科学素质的整体提高。通过科普 展览教育帮助提高未成年人的科学兴趣，增强创新意识和实践能力; 通过科普下乡活动帮助改善农民和城镇劳动人口的科学素质,逐步缩 小城乡居民科学素质水平的差距,促进城乡协调发展。
3. 与社会各界合作，协助加强科学教育与培训、科普资源开发与共享、 大众传媒的科技传播能力、科普基础设施等提高公民科学素质的基础 建设,帮助拓展公民提高自身科学素质的机会与途径。
ppt课件.
7
如何积累内在素质？
ppt课件.
1
科技辅导员，怎么辅导？
我们发现，现今各地电影院、风景区的门票是越来越贵，而科技
馆的大门已经敞开，如何更好的发挥科技馆的作用，让世人更好的品
尝这道科普大餐呢？让科普资源和大众社会生活结合紧密的方式就是
对展品知识和实用性的正确传达，而实现这种社会使命的先锋就是科
技辅导员。科技辅导员从事的主要工作是辅导观众体验展品和讲解，
ppt课件.
12
今后的课程安排
各项工作技能训练
·
讲解技能及普通话培训
形体及礼仪培训
接待方案学习及接待礼仪培训
写作能力培训...
希望大家参与我的课堂！
ppt课件.
13
谢谢大家
展览教育部 汪曦
ppt课件.
14
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
2. 以重点人群的科学素质行动带动全民科学素质的整体提高。通过科普 展览教育帮助提高未成年人的科学兴趣，增强创新意识和实践能力; 通过科普下乡活动帮助改善农民和城镇劳动人口的科学素质,逐步缩 小城乡居民科学素质水平的差距,促进城乡协调发展。
3. 与社会各界合作，协助加强科学教育与培训、科普资源开发与共享、 大众传媒的科技传播能力、科普基础设施等提高公民科学素质的基础 建设,帮助拓展公民提高自身科学素质的机会与途径。
ppt课件.
7
如何积累内在素质？
优秀科技辅导员.
活动一、“太阳的孩子——认识太阳能”宣传动员活动（重点活动）
1．活动时间：2~3小时
2．活动对象：全体师生、相关协作单位代表、家长及社区代表 3．活动形式：集会、参观、听专题报告、看专题影视、主题班会
4．活动地点：操场、观摩厅、教室
5．活动过程： 5．1 集会 全校师生以方队形式集中操场进行活动开幕式。 5．2 主题报告 由相关专家为师生作主题报告。 5．3 师生分批、分地点参观校园太阳能设施、师生太阳能模型作品、 以及学生的活动照片、文字材料等。 5．4 以班为单位收看相关的影视并探讨相关课题的探究方法，在填 写学习单的基础上制定活动的方案。
《中华人民共和国可再生能源法》特别指出：“国务院教育行政部门应 当将可再生能源知识和技术纳入普通教育、职业教育课程”。
积极的意义：在全民范围内尤其中小学中普及可再生能源 知识，是一项既必要又具有积极意义的活动。
活动背景
存在的问题：
在近几年里，各种利用太阳能的物品、设施正快速进入社 会生活的方方面面，但是，多数学生依旧对太阳能的特点、以 及利用的形式、方法和意义等还知之甚少，尤其是主动关注、 参与社会可持续发展的责任意识还比较欠缺。
4．2 太阳能加热器的形状、结构自己设定，但不能超过50×50×50厘米大
小，所用材料不限，但尽量使用废旧材料制作。 4．3 在DIY的过程中必须完成学习单的填写，学习单作为评奖依据。 4．4 评奖依据：根据加热器的结构、形状，加热与保温的效果，学习单的填
写为主要依据。
4．5 可以参考的资源：校园内的热水器模型，学校科技网站上的相关介绍等。
一级目标
二级目标 1、对事物有好奇心，乐意提出问题并积极探究答案。 2、喜爱科技活动，在实验活动中能不怕困难和失败，敢于创新、 挑战。 3、初步学会客观、公正对待事物，尊重并乐于接受实证。 4、能积极开展合作学习，尊重他人意见，善于交流表达。 5、了解太阳能的开发与使用是一种保护环境，使社会可持续发展 的行为，也是社会公民的一种责任。 1. 了解太阳能的特点，太阳能利用的两种主要方式。 2. 认识太阳能热水器、太阳能电池板等一些常见的利用太阳能的 物品、设施；了解其简单的应用原理。 3. 与化石能源的使用进行比较，认识太阳能是一种绿色的可再生 能源。 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 观察与提问 假设与推理 设计与制作 实验与操作 分析与评价 交流与表达 信息的收集与处理 想象与创新
科技工作者ppt素材
办学模式：
教员：教学和科学研究同时并举 学生：课堂学习和科研实践同时并举 贯彻中国科大的办学活动全过程
7
参与筹建XXXX大学
XXX先生作为系主任的这些决策，对 中国科大，特别是对系的迅速成长起了关 键作用。
8
教学特色安排
聘请知名专家：
XXX，XXX，XX，XXX， XXX，XXX，XXX，XXX， ……
• 教学特色安排 • 为XXXX大学建立的优良学风
已结硕果 • 结束语
2
参与筹建中国科技大学
建校初期制定教学及科研方针是关键， XXX先生参与全校的方针制定，并为本系 的专业设置，教学安排具体作出决定。
3
参与筹建中国科技大学
19XX年X月，XX书记处在XXX同志主持下讨 论XXX副总理向书记处提交的“成立中国 科学技术大学”报告，XXX同志批示： “书记处会议批准这个报告，决定成立这 个大学”。XXX、XXX、XX等领导也审核同 意了书记处的意见。
粒子物理与核物理从单纯核物理转向高能物理原子分子物理核技术应用核固体物理核电子学国内最先开展核电子学与计算机结合当前开展物理电子学方向理论物理等离子体物理加速器为xxxx大学建立的优良学风已结硕果依据科技发展调整专业方向
XXX先生 XXXX大学
——纪念XXX先生XX周年
1
目录
参与筹建XXX大学
4
参与筹建XXX大学
XXX先生决定，01系，即原子核物理与原 子核工程系：数学、物理、化学都按第一 类课程安排。
5
参与筹建XXX大学
专业设置：
理论物理
原子核物理 实验核物理
原子核物理与 原子核工程系
（核）电物理——核电子学；加速器
原子核工程:（核反应堆物理；反应堆工程；热工）
教员：教学和科学研究同时并举 学生：课堂学习和科研实践同时并举 贯彻中国科大的办学活动全过程
7
参与筹建XXXX大学
XXX先生作为系主任的这些决策，对 中国科大，特别是对系的迅速成长起了关 键作用。
8
教学特色安排
聘请知名专家：
XXX，XXX，XX，XXX， XXX，XXX，XXX，XXX， ……
• 教学特色安排 • 为XXXX大学建立的优良学风
已结硕果 • 结束语
2
参与筹建中国科技大学
建校初期制定教学及科研方针是关键， XXX先生参与全校的方针制定，并为本系 的专业设置，教学安排具体作出决定。
3
参与筹建中国科技大学
19XX年X月，XX书记处在XXX同志主持下讨 论XXX副总理向书记处提交的“成立中国 科学技术大学”报告，XXX同志批示： “书记处会议批准这个报告，决定成立这 个大学”。XXX、XXX、XX等领导也审核同 意了书记处的意见。
粒子物理与核物理从单纯核物理转向高能物理原子分子物理核技术应用核固体物理核电子学国内最先开展核电子学与计算机结合当前开展物理电子学方向理论物理等离子体物理加速器为xxxx大学建立的优良学风已结硕果依据科技发展调整专业方向
XXX先生 XXXX大学
——纪念XXX先生XX周年
1
目录
参与筹建XXX大学
4
参与筹建XXX大学
XXX先生决定，01系，即原子核物理与原 子核工程系：数学、物理、化学都按第一 类课程安排。
5
参与筹建XXX大学
专业设置：
理论物理
原子核物理 实验核物理
原子核物理与 原子核工程系
（核）电物理——核电子学；加速器
原子核工程:（核反应堆物理；反应堆工程；热工）
青少年科技创新大赛的辅导发明创新 ppt课件
热点问题、科技前沿（节能减排、绿色环保— 低碳 生活；防灾保安—和谐社会） 科学原理
我 校 省 三 等 奖
PART
未来 海洋 清洁 器+ 周辉 宏
作
品
以绘画的形式表现出自己对人类未来生活的美好愿 望和对世界未来科技的前景展望。
ppt课件
15
科幻画的属性
1、属于儿童画范畴。 2、具有前瞻性、科学性、创造性、
SMYD
组队
三模一电竞赛
推荐
三模一电竞赛
申报
3
青少年科技成果的专项奖励
明天小小科学家奖励活动（教育部与香 港周凯旋基金会合办）、宋庆龄少年儿 童发明奖（宋庆龄基金会）、中国青少 年科技创新奖（中国青少年科技创新奖 励基金-邓小平稿费设立）。
中国宋 庆 龄基 金 会 全 国 少 工 委 文件 中国发明协会 中国教育学会
9
（一）发明创造
围绕生活、学习、工作、生产创新 亮点、实用
做到人无我有，人有我新，人新我特。 选题（主要是围绕生活和学习用品选题）
1. 设计（三性描述，部件图、结构图、原理图、外
观图）
2. 制作（选好恰当的材料）
3. 试用调试（检验效能，趋近设计愿望）
4. 应用演示
5. 技术发明报告（品名，三性及亮点，市场应用前
⑸ 整理资料（分析问题）
⑹ 总结报告（解决问题）ppt课件
11
《蚂蚁的研究》实施方案
（背景序言）
xx学校 xx课题组
一、研究目的：通过研究性学习，进一步认识蚂蚁，了解蚂蚁 的秘密；培养我们观察、实验、查阅资料、分析问题等等综合实践的 能力和敢于尝试的创新精神，以及认真仔细、实事求是的科学态度。
二、研究内容：1.蚂蚁的外形特征；2.蚂蚁的内部构造；3.蚂蚁 的生活环境；4.蚂蚁的生活习性；5.蚂蚁的生长规律；6.蚂蚁的特殊 功能。
优秀辅导员评比ppt课件
工作？
现
状
分
析
思 路
创建科技创新
小组，定期交
流开学展习多种形式
途 径
的学术活动
完善制度相关制
宣传、引导、认 识培养创新意识、 增强创新能力 根据学科性质， 做适合的创新 项独目立完成项目， 对项目全程跟 踪
2014优秀辅导员评选
02
文体竞赛能力培养平台
1
构建系 统的竞 赛体系
2
完善竞赛 体系的保 障工作
2021/6/17
做好学生干部的选拔和培养调 动全体同学的积极性和主动性
在重大节庆日和纪念日开展主题教育活动
开展“创建文明校园、文明班级、文 明宿舍，做文明大学生”的道德实践 活动
拓 展 第 三 课 堂
2021/6/17
2014优秀辅导员评选
营造先进的校园文化，引导大学生参 加积极向上的社会实践活动。
2014
立足实际 增强创新 辅 用爱和责任为青春护航导员 年
评优 比秀
2021/6/17
汇报人：人文学院 童明明
目
01
录
02
个人简介
工作思路及创新
03
工作感悟
2014优秀辅导员评选
2021/6Biblioteka 17个01人简介2014优秀辅导员评选
2010年就职于人文学院 2011--2014任人文学院学工办副主任。
02
重视学生社团建设
汉语国际教育 秘书学
专业社团
古典文献学
2014优秀辅导员评选
旅游管理 行政管理
2014优秀辅导员评选
综合性社 团
打造特色，专业化，具有一定影响力的社团，让更多 的社团走出去学校。
2021/6/17
乌鲁木齐市科技辅导员培训课件
• （二十三）10月、11月，NOIP全国青少年信息学（计算机）奥林匹克竞赛新疆 赛区竞赛（初赛、复赛）（主办单位：自治区科协）；
• （二十四）11月，全国青少年建筑模型竞赛新疆赛区竞赛（主办单位：自治区体 育局、自治区教育厅、自治区科协、自治区团委、自治区妇联）；
七、各类青少年科技竞赛简介
• （一）青少年科技创新大赛 • 青少年科技创新大赛是1982年由在中国科协、教育部、科技部、环保部
办单位：自治区团委、自治区教育厅、自治区科技厅、自治区科协、自治区学 联）； • （十二）5月、7月，全国中学生生物学奥林匹克竞赛新疆赛区竞赛（初赛、复赛） （主办单位:新疆中学生物竞赛委员会）； • （十三）5-9月，全疆青少年科学调查体验活动（主办单位：自治区科协、自治 区教育厅、自治区文明办）； • （十四）5月、10月，全国高中学生数学奥林匹克竞赛新疆分区联赛（初赛、复 赛）（主办单位：新疆数学学会）； • （十五）6-8月，“青少年科学影像节”系列科学实践活动及科技影像作品竞赛 （主办单位：自治区科协）； • （十六）7月，第十四届全国青少年机器人竞赛（主办单位：中国科协、自治区 人民政府，承办单位：自治区科协、新疆师范大学）；
作； 能够像科学家一样开展科学研究，并在适当的条件下为科学
做出贡献。
四、青少年科技教育活动的八种基本实践
• 提出科学问题，明确工程难题； • 建立和使用模型； • 设计和实施调查研究； • 分析和解释数据； • 利用数学、信息与计算机技术和计算思维能力； • 建构科学的解释，设计工程解决方案； • 基于证据的论证； • 获取、评估和交流信息。
自治区科技厅、自治区环保厅、自治区团委、自治区财政厅、克拉玛依市委、市人 民政府）； • （七）3-12月，“体验科学—中国流动科技馆”地球家园科普巡展（主办单位：自 治区科协、新疆科技馆）； • （八）4月，新疆中小学知识产权创意大赛（主办单位：自治区知识产权局、自治 区教育厅；承办单位：乌鲁木齐市知识产权局、市教育局）；
• （二十四）11月，全国青少年建筑模型竞赛新疆赛区竞赛（主办单位：自治区体 育局、自治区教育厅、自治区科协、自治区团委、自治区妇联）；
七、各类青少年科技竞赛简介
• （一）青少年科技创新大赛 • 青少年科技创新大赛是1982年由在中国科协、教育部、科技部、环保部
办单位：自治区团委、自治区教育厅、自治区科技厅、自治区科协、自治区学 联）； • （十二）5月、7月，全国中学生生物学奥林匹克竞赛新疆赛区竞赛（初赛、复赛） （主办单位:新疆中学生物竞赛委员会）； • （十三）5-9月，全疆青少年科学调查体验活动（主办单位：自治区科协、自治 区教育厅、自治区文明办）； • （十四）5月、10月，全国高中学生数学奥林匹克竞赛新疆分区联赛（初赛、复 赛）（主办单位：新疆数学学会）； • （十五）6-8月，“青少年科学影像节”系列科学实践活动及科技影像作品竞赛 （主办单位：自治区科协）； • （十六）7月，第十四届全国青少年机器人竞赛（主办单位：中国科协、自治区 人民政府，承办单位：自治区科协、新疆师范大学）；
作； 能够像科学家一样开展科学研究，并在适当的条件下为科学
做出贡献。
四、青少年科技教育活动的八种基本实践
• 提出科学问题，明确工程难题； • 建立和使用模型； • 设计和实施调查研究； • 分析和解释数据； • 利用数学、信息与计算机技术和计算思维能力； • 建构科学的解释，设计工程解决方案； • 基于证据的论证； • 获取、评估和交流信息。
自治区科技厅、自治区环保厅、自治区团委、自治区财政厅、克拉玛依市委、市人 民政府）； • （七）3-12月，“体验科学—中国流动科技馆”地球家园科普巡展（主办单位：自 治区科协、新疆科技馆）； • （八）4月，新疆中小学知识产权创意大赛（主办单位：自治区知识产权局、自治 区教育厅；承办单位：乌鲁木齐市知识产权局、市教育局）；
荣成市科技辅导员培训84页PPT
END
荣成市科技辅导员培训
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
科技创新培训讲义PPT通用课件(精)
创新案例分析与启示
苹果公司的iPhone革命
通过颠覆性创新，重新定义手机行业。
特斯拉电动汽车的崛起
运用技术创新和商业模式创新，改变汽车行业格局。
创新案例分析与启示
• 亚马逊的电商帝国：凭借持续创新和卓越运营， 成为全球电商领导者。
创新案例分析与启示
01
创新案例启示
02
03
04
保持敏锐的市场洞察力，抓住 创新机遇。
生物科技
量子计算
基因编辑、细胞治疗等技术的快速发展， 为医疗、农业、环保等领域带来革命性变 革。
量子计算机的研制和量子算法的突破，将 加速科研、密码学、大数据处理等领域的 发展。
未来科技发展趋势预测
智能化
人工智能将渗透到各个领域，实现设备 、系统、服务的智能化，提高生产效率
和用户体验。
绿色化
清洁能源、节能减排等技术的广泛应 用，将促进经济社会的可持续发展。
建设。
成果转化的途径与策略
01
02
03
04
自主转化
企业自主研发并转化成果，通 过生产销售实现商业价值。
合作转化
企业与其他机构合作，共同推 进成果转化和商业化进程。
转让或许可
企业将研发成果转让或许可给 其他企业使用，获取收益。
产学研合作
企业与高校、科研机构合作， 共同推进研发成果转化。
科技评价与知识产权保护
计划。
科技创新政策分类
包括科技计划、科技税收、科技金 融、科技成果转化、知识产权保护 等方面的政策。
科技创新政策解读
通过对政策背景、目标、措施和实 施效果等方面的解读，帮助企业和 个人更好地理解和运用政策，推动 科技创新活动。
科技创新环境营造与优化
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“优秀科技辅导员” 评选
优秀科技辅导员评选 优秀事迹评选 科技教育方案设计评选 综合知识答辩评选 基本实践技能测试
优秀事迹评选:
优秀事迹分为辅导学生获奖情况、理论成果、受 表彰情况、工作创新和工作年限等5个评价点。
其中： 1） 辅导学生获奖情况：主要是指科技辅导员直接辅 导学生取得的成绩。 2） 理论成果：主要是指参评科技辅导员本人著书立 说或者撰写专业文章、论文获奖等情况。 3） 受表彰情况：主要是指参评科技辅导员本人曾经 受到的奖励的情况。 4） 工作创新：主要是指参评科技辅导员本人在青少 年科技教育工作中在哪些方面做出了突出贡献，及对 科技教育工作的创新认识和创新做法。 5） 工作年限：参加科技教育工作年限低于三年的科 技辅导员不可参加评选
活动内容与目标的关系
目标与活动 内容对应关系
活动目标
活动 内容
宣 传 动 员
考 察 调 查
太 阳 能 热 水 器 制 作
太 阳 能 小 车 制 作
实 验 分 析
金 点 子 设 计
展 示 交 流
活 动 评 价
对事物有好奇心，乐意提出问题并积极探 究答案。
★
－
★
★
★
★
－
－
喜爱科技活动，在实验活动中能不 科学 困难和失败，敢于创新、挑战。
一级目标
科学态度 与价值观 的养成
科学知识 的认知
科学探究 实践能力 的培养
二级目标
1、对事物有好奇心，乐意提出问题并积极探究答案。 2、喜爱科技活动，在实验活动中能不怕困难和失败，敢于创新、
挑战。 3、初步学会客观、公正对待事物，尊重并乐于接受实证。 4、能积极开展合作学习，尊重他人意见，善于交流表达。 5、了解太阳能的开发与使用是一种保护环境，使社会可持续发展
“太阳能利用创意金点子”设计活 动
“我是太阳的好孩子”展示、评价 与社区传播活动
（重点活动）
活动对象： 一～五年级全体学生
活动时间： 三～四周（最好是阳光较充足的9、10月份）
活动已具备的基础性资源：
1、过去几年中，我校开展的众多科普实践活动为我们积累了很多经验性 财富和物质性财富。
2、学校每年把节能教育渗透在学科教学中，学生有一定的知识基础。 3、学校中的学生科技社团，可以在学生群体中可以起引领作用；
活动目标
活动目标
科 观察与提问
学 假设与推理 探 究 设计与制作
实 实验与操作
践 能
分析与评价
力 交流与表达
的 培
信息的收集与处理
养 想象与创新
宣 传 动 员
考 察 调 查
太 阳 能 热 水 器 制 作
太 阳 能 小 车 制 作
实 验 分 析
金 点 子 设 计
展 示 交 流
活 动 评 价
★★★★ ★－－－
－★★★ ★－－－
－－★★ －★★－
－－★★ ★－－－
★★－－ ★－－★
★－－－ －－★★
★内容
知识准备 阶段
主体活动 阶段
展示与评价 阶段
“太阳的孩子——认识太阳能”宣传动员活动 （重点活动）
“DIY太阳能热水器”活 （重点活动） 动
“DIY太阳能小车”活动
有效的措施：“节能减排”、“建设循环经济”
《中华人民共和国可再生能源法》特别指出：“国务院教育行政部门应 当将可再生能源知识和技术纳入普通教育、职业教育课程”。
积极的意义：在全民范围内尤其中小学中普及可再生能源 知识，是一项既必要又具有积极意义的活动。
活动背景
存在的问题：
在近几年里，各种利用太阳能的物品、设施正快速进入社 会生活的方方面面，但是，多数学生依旧对太阳能的特点、以 及利用的形式、方法和意义等还知之甚少，尤其是主动关注、 参与社会可持续发展的责任意识还比较欠缺。
基本实践技能测试：
基本实践技能测试是通过科技辅导 员设计、制作一项动手制作项目进行考 评。评审分别从设计方案、制作过程及 作品评价三个方面进行。设计方案部分 的评审要求提出富有创意的设计，并绘 制设计图。制作过程则要求参赛者合理 使用材料，正确使用工具并按时完成制 作。作品评价则从参赛者最终完成的作 品进行评判。
★ ★★ ★ ★ ★★－
态度 与
价值
初步学会客观、公正对待事物，尊重并乐 于接受实证。
－
★
★
★
★
－
★
－
观的 能开展团队合作学习，尊重他人意见，乐 养成 意交流表达。
★
★★
★
★
★★★
了解太阳能的开发与使用是一种保护环境， 使社会可持续发展的行为，也是社会公民 ★ ★ ★ ★ － ★ ★ ★ 的一种责任。
科技教育方案设计评选
科技教育方案设计评选主要依据方案 的教育性、创新性、可行性、示范性及完 整性进行评审。
综合知识答辩评选
综合知识答辩评选主要依据是对科技辅导 员思维能力、语言表达能力和应变能力的考 察。考察方式通过提问考察科技辅导员对科 技教育活动的认识（即综合能力）和基本知 识；以及科技辅导员对已提交的科技教育方 案的进一步解释。
活动方案的结构要素：
1、方案的名称 2、方案的具体目标 3、活动方案所涉及的对象、人数和需求分析 4、活动方案的主体部分： 活动内容 难点和重点 活动过程和步骤 可能出现的问题及解决预案 活动结果及呈现方式 评价标准 活动对学生的教育作用
活动背景
热点的问题：“能源危机”和“全球气候变暖”
了解太阳能的特点，太阳能利用的两种主 要方式。
★
★
★
★
－
★
★
－
科学 知识 的认 知
认识太阳能热水器、太阳能电池板等一些
常见的利用太阳能的物品、设施及其简单 的应用原理。
★
★★
★
★
－－－
与化石能源的使用进行比较，认识太阳能 是一种绿色的可再生能源。
★
★★
★
★
－－－
活动内容与目标的关系
目标与活动 活 动 内容对应关系 内 容
有一个开拓进取、乐于奉献的科技教师团队； 可以得到华师大专家、青少年活动中心及太阳能科技公司专家的指导。 4、学校受到区环保局的大力支持，被批准为区首批“创建循环型经济试点 单位”。 5、学校对青少年能源科普活动有专项经费保证。
的行为，也是社会公民的一种责任。
1. 了解太阳能的特点，太阳能利用的两种主要方式。 2. 认识太阳能热水器、太阳能电池板等一些常见的利用太阳能的
物品、设施；了解其简单的应用原理。 3. 与化石能源的使用进行比较，认识太阳能是一种绿色的可再生
能源。
1. 观察与提问 2. 假设与推理 3. 设计与制作 4. 实验与操作 5. 分析与评价 6. 交流与表达 7. 信息的收集与处理 8. 想象与创新
优秀科技辅导员评选 优秀事迹评选 科技教育方案设计评选 综合知识答辩评选 基本实践技能测试
优秀事迹评选:
优秀事迹分为辅导学生获奖情况、理论成果、受 表彰情况、工作创新和工作年限等5个评价点。
其中： 1） 辅导学生获奖情况：主要是指科技辅导员直接辅 导学生取得的成绩。 2） 理论成果：主要是指参评科技辅导员本人著书立 说或者撰写专业文章、论文获奖等情况。 3） 受表彰情况：主要是指参评科技辅导员本人曾经 受到的奖励的情况。 4） 工作创新：主要是指参评科技辅导员本人在青少 年科技教育工作中在哪些方面做出了突出贡献，及对 科技教育工作的创新认识和创新做法。 5） 工作年限：参加科技教育工作年限低于三年的科 技辅导员不可参加评选
活动内容与目标的关系
目标与活动 内容对应关系
活动目标
活动 内容
宣 传 动 员
考 察 调 查
太 阳 能 热 水 器 制 作
太 阳 能 小 车 制 作
实 验 分 析
金 点 子 设 计
展 示 交 流
活 动 评 价
对事物有好奇心，乐意提出问题并积极探 究答案。
★
－
★
★
★
★
－
－
喜爱科技活动，在实验活动中能不 科学 困难和失败，敢于创新、挑战。
一级目标
科学态度 与价值观 的养成
科学知识 的认知
科学探究 实践能力 的培养
二级目标
1、对事物有好奇心，乐意提出问题并积极探究答案。 2、喜爱科技活动，在实验活动中能不怕困难和失败，敢于创新、
挑战。 3、初步学会客观、公正对待事物，尊重并乐于接受实证。 4、能积极开展合作学习，尊重他人意见，善于交流表达。 5、了解太阳能的开发与使用是一种保护环境，使社会可持续发展
“太阳能利用创意金点子”设计活 动
“我是太阳的好孩子”展示、评价 与社区传播活动
（重点活动）
活动对象： 一～五年级全体学生
活动时间： 三～四周（最好是阳光较充足的9、10月份）
活动已具备的基础性资源：
1、过去几年中，我校开展的众多科普实践活动为我们积累了很多经验性 财富和物质性财富。
2、学校每年把节能教育渗透在学科教学中，学生有一定的知识基础。 3、学校中的学生科技社团，可以在学生群体中可以起引领作用；
活动目标
活动目标
科 观察与提问
学 假设与推理 探 究 设计与制作
实 实验与操作
践 能
分析与评价
力 交流与表达
的 培
信息的收集与处理
养 想象与创新
宣 传 动 员
考 察 调 查
太 阳 能 热 水 器 制 作
太 阳 能 小 车 制 作
实 验 分 析
金 点 子 设 计
展 示 交 流
活 动 评 价
★★★★ ★－－－
－★★★ ★－－－
－－★★ －★★－
－－★★ ★－－－
★★－－ ★－－★
★－－－ －－★★
★内容
知识准备 阶段
主体活动 阶段
展示与评价 阶段
“太阳的孩子——认识太阳能”宣传动员活动 （重点活动）
“DIY太阳能热水器”活 （重点活动） 动
“DIY太阳能小车”活动
有效的措施：“节能减排”、“建设循环经济”
《中华人民共和国可再生能源法》特别指出：“国务院教育行政部门应 当将可再生能源知识和技术纳入普通教育、职业教育课程”。
积极的意义：在全民范围内尤其中小学中普及可再生能源 知识，是一项既必要又具有积极意义的活动。
活动背景
存在的问题：
在近几年里，各种利用太阳能的物品、设施正快速进入社 会生活的方方面面，但是，多数学生依旧对太阳能的特点、以 及利用的形式、方法和意义等还知之甚少，尤其是主动关注、 参与社会可持续发展的责任意识还比较欠缺。
基本实践技能测试：
基本实践技能测试是通过科技辅导 员设计、制作一项动手制作项目进行考 评。评审分别从设计方案、制作过程及 作品评价三个方面进行。设计方案部分 的评审要求提出富有创意的设计，并绘 制设计图。制作过程则要求参赛者合理 使用材料，正确使用工具并按时完成制 作。作品评价则从参赛者最终完成的作 品进行评判。
★ ★★ ★ ★ ★★－
态度 与
价值
初步学会客观、公正对待事物，尊重并乐 于接受实证。
－
★
★
★
★
－
★
－
观的 能开展团队合作学习，尊重他人意见，乐 养成 意交流表达。
★
★★
★
★
★★★
了解太阳能的开发与使用是一种保护环境， 使社会可持续发展的行为，也是社会公民 ★ ★ ★ ★ － ★ ★ ★ 的一种责任。
科技教育方案设计评选
科技教育方案设计评选主要依据方案 的教育性、创新性、可行性、示范性及完 整性进行评审。
综合知识答辩评选
综合知识答辩评选主要依据是对科技辅导 员思维能力、语言表达能力和应变能力的考 察。考察方式通过提问考察科技辅导员对科 技教育活动的认识（即综合能力）和基本知 识；以及科技辅导员对已提交的科技教育方 案的进一步解释。
活动方案的结构要素：
1、方案的名称 2、方案的具体目标 3、活动方案所涉及的对象、人数和需求分析 4、活动方案的主体部分： 活动内容 难点和重点 活动过程和步骤 可能出现的问题及解决预案 活动结果及呈现方式 评价标准 活动对学生的教育作用
活动背景
热点的问题：“能源危机”和“全球气候变暖”
了解太阳能的特点，太阳能利用的两种主 要方式。
★
★
★
★
－
★
★
－
科学 知识 的认 知
认识太阳能热水器、太阳能电池板等一些
常见的利用太阳能的物品、设施及其简单 的应用原理。
★
★★
★
★
－－－
与化石能源的使用进行比较，认识太阳能 是一种绿色的可再生能源。
★
★★
★
★
－－－
活动内容与目标的关系
目标与活动 活 动 内容对应关系 内 容
有一个开拓进取、乐于奉献的科技教师团队； 可以得到华师大专家、青少年活动中心及太阳能科技公司专家的指导。 4、学校受到区环保局的大力支持，被批准为区首批“创建循环型经济试点 单位”。 5、学校对青少年能源科普活动有专项经费保证。
的行为，也是社会公民的一种责任。
1. 了解太阳能的特点，太阳能利用的两种主要方式。 2. 认识太阳能热水器、太阳能电池板等一些常见的利用太阳能的
物品、设施；了解其简单的应用原理。 3. 与化石能源的使用进行比较，认识太阳能是一种绿色的可再生
能源。
1. 观察与提问 2. 假设与推理 3. 设计与制作 4. 实验与操作 5. 分析与评价 6. 交流与表达 7. 信息的收集与处理 8. 想象与创新