口语交际(劝说)教案

《口语交际—劝说》教案

执教者：周文彦

教学目标：

1．让学生在交际中学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人，了解规劝语言的特点，体会养成良好行为习惯的重要性。

2．引导学生练习把自己的意思表达具体清楚。

教学重点难点

让学生了解规劝语言的特点，体会养成良好行为习惯的重要性。教学准备：课前收集关于玩手机有害的资料。

教学课时：1课时

教学基本程序

一、谈话揭示课题

二、讲故事讨论成功劝说的方法

口述《一碗馄饨》的故事。

提问：小姑娘为什么离家出走之后又回去了？

提问：老奶奶说了什么话让小姑娘感动了？

1．集体交流：怎样劝说才有效？

2．根据学生发言小结：劝说应该以理服人，以情感人

三、联系生活，明确情境

出示糖宝的信《被手机偷走的爸爸妈妈》

1、阅读信中的内容

2、说说如何帮帮糖宝劝说爸爸妈妈不玩手机

四、自由练说，模拟表演

1、对哪种情况进行劝说？怎样劝说（幻灯片：四幅图片，1、爸爸爱抽烟；

2、小明乱丢香蕉皮；

3、剧院里大声说话；

4、浪费粮食。）想一想，该怎样说效果会更好？

2、自由组合成学习小组，分组模拟表演，相互交换角色。

3、课堂展示，共同评议。

五、课后作业、生活运用

在生活中，有些事情我们有能力对当事人进行劝告。请选定一件你认为必须劝告的事情进行尝试。注意：要有充足的理由，带着诚意去劝说，祝你成功。

六、板书设计

口语交际——劝说

以理服人以情感人

态度诚恳注意对象