369的乘除法

3的乘除法

教学目标：

1、学生自编3的乘法口诀，能熟记3的乘法口诀。

2、能正确的口算3的乘法和3的除法。

3、能应用3的乘除法，正确地解答生活中的实际问题。

教学过程：

一、让学生自编3的乘法口诀，能熟记3的乘法口诀.

1、出示42页第一题的数射线（在数射线下方写好几个3，上方写好数）

师：谁能看3的数射线，说一说几个3是几？

生：0个3是0 ，1个3是3，2个3是6，3个3是9……9个3是27，10个3是30。

师：在数射线下面的格子里写几个3，展示学生的练习，写对的举手。

师：我们一起读一读，几个3是几（读两遍）

师：现在每人自己轻轻地读，边读边记，几个3是几。

师：我们来背一背几个3是几（背两三遍）

师：用对口令的方法背3的乘法口诀。

2、出示：

1×3=3 一三得三 3×1=3

2×3= 二三（）六 3×2=

3×3= 三三（） 3×3=

4×3= 3×4=

5×3= 3×5=

6×3= 3×6=

7×3= 3×7=

8×3= 3×8=

9×3= 3×9=

师：请大家先算乘法的积，再自己编3的乘法口诀。

展示学生的练习。对的举手，错的改正。

师：相邻两个算式的积相差几？

生：相邻两个算式的积相差3。

师：我们利用相邻两个的积是3，读一读、记一记3的乘法口诀。（2分钟）师：我们一起来背3的乘法口诀

师：我们用对口令的方法背3的乘法口诀。

师：谁来背3的乘法口诀。（两三人背）

小结：我们已经能自己编乘法口诀了，我们也记住了3的乘法口诀。

二、能正确熟练地口算3的乘法和3的除法

1、出示： 3×9= 5×3= 24÷3= 15÷5=

师：3×9= 5×3= 你是怎么算的？

生：三九二十七， 3×9=27

生：三五十五， 5×3=15

师：24÷3= 15÷5= 你是怎么算的？

生：三八二十四 24÷3=8

生：三五十五 15÷5=3 （请两三人说）

2、出示3的乘除法卡片让学生口述

3×6= 3×8= 4×3= 7×3=

21÷3 27÷3 27÷9 6÷2=

3、练习

3×9= 3×5= 6×3= 8×3= 10×3=

18÷7= 27÷3= 24÷3= 9÷3= 30÷3=

12÷4= 18÷6= 15÷5= 67÷9= 18÷3=

4. 师： 3×9 18÷3 12÷4 你是怎样算的？

小结：我们学得很好，能用3的乘法口诀正确熟练地口算3的乘数法。

三、能应用3的乘除法，正确地解答生活中的实际问题

1. 师：请大家做第2题、第3题、第4题。

展示学生的练习，全对的举手。

师：请大家做第5题

展示学生的练习，全对的举手。第一列全对的举手，第二列全对的举

手，第三列全对的举手。

小结：我们今天学习的3的乘法和除法，大家学的很好。

四、布置作业：

6的乘除法

教学目标

1、让学生自编6的乘法口诀，能熟记6的乘法口诀。

2、能正确地口算6的乘法和6的除法。

3、能应用6的乘除法，正确地解答生活中的实际问题。

教学过程：

一、让学生自编6的乘法口诀，能熟记6的乘法口诀.

1、出示第45页的数射线（在数射线下方写好几个6，上方写好数）

师：看6的数射线，说一说几个6是几？

生：0个6是0 ，1个6是6，2个6是12，3个6是18……9个6是54，10个6是60。

师：我们一起来读几个6是几（读两遍）

师：每人自己读几个6是几，边读边记。

师：我们来背一背几个6是几（背两三遍）

2、出示：

1×6=6 一六得六 6×1=6

2×6= 二六 6×2=

3×6= 三六 6×3=

4×6= 四六 6×4=

5×6= 五六 6×5=

6×6= 6×6=

7×6= 6×7=

8×6= 6×8=

9×6= 6×9=

师：大家先算乘法的积，再编6的乘法口诀。

展示学生的练习，对的举手，错的改正。

师：相邻两个乘法的积一定相差6，我们利用这个特点来读一读、背一背6的乘法口诀。

师：（两三分钟后）谁来背6的乘法口诀？

师：我们用对口令的方法背6的乘法口诀。

小结：我们自己能编6的乘法口诀了，我们也初步熟记了这些乘法口诀。

二、能正确地口算6的乘法和6的除法。

1、出示： 3×6= 7×6= 24÷6= 54÷9=

师：3×6= 7×6= 你是怎么算的？

生：三六十八， 3×6=18

生：六七四十二 7×6=42

师：24÷6= 54÷9= 你是怎么算的？

生：四六二十四 24÷6=4

生：六九五十四 54÷9=6 （请两三人说）

2、出示6的乘除法卡片让学生口叙

3×6= 6×6= 9×6= 6×4=

42÷6 12÷6 30÷5 12÷2=

3、练习

6×7= 6×1= 6×5= 6×3= 6×9=

30÷6= 12÷6= 24÷6= 6÷6= 42÷6=

18÷3= 48÷8= 35÷5= 54÷9= 24÷4= 师：6×9 42÷6 24÷4 你是怎样算的？

小结：用6的乘法口诀，算6的乘法，除数是6的除法，商是6的除法，我们要学会这样的口算方法。

三、能应用6的乘除法，正确地解答生活中的实际问题

1、师：我们先来看第4题，大家数一数，图中有几个6 ？

生：图中有9个6

师：请大家做第2 、3、4、5题

师：展示学生的练习，第2题、第3题、第4题全对的举手

师：谁来说说，第4题是怎样想的，怎样算的？

生：求9个6是多少？用9×6=54 来计算（两三人说）