寓言四则《杞人忧天》课件

古代杞国有个人担心天会塌、 地会陷，自己无处存身，便食不下 咽，寝不安席。另外又有个人为这 个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导 他，说：“天不过是积聚的气体罢 了，没有哪个地方没有空气的。你 一举一动，一呼一吸，整天都在天 空里活动，怎么还担心天会塌下来 呢?”
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星宿：星辰。宿，我国古代天 文学家把某些星的集合体叫宿。
课堂作业
1、“杞人忧天”现在是什么意思？ 《杞人忧天》寓意是庸人自扰，毫无根据的瞎担
心。比喻没有根据或不必要的忧虑。 2、联系你的生活，你认为杞人的担忧是可笑的吗？
谈谈你的看法。
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古代寓言，是我国的瑰宝，看图说出你所知道寓言故事：
亡羊补牢
揠苗助长
守株待兔
狐假虎威
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古代寓言，是我国的瑰宝，看图说出你所知道寓言故事：
对牛弹琴
画蛇添足
愚公移山
夸父逐日
记拼音
w ú 亡所
qǐ 杞人 zhuì 崩坠
qǐn 废寝
zhòng 中伤 chú 躇
cǐ 跐蹈
shì 舍然
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9、人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧，也有 人认为其中传达出强烈的忧患意识。你同意哪一种理解呢？
示例：我同意第二种理解。忧国忧民，匹夫有责。人类进入新 世纪，中华民族又一次迎来了科学的春天，为了不辜负这千载难 逢的历史机遇，挽救日趋严重的生态危机，早日步入小康社会， 每一位中华儿女都义不容辞地该忧地忧天了。
结局
第三部分 （7）
杞国人的担忧 解除，皆大欢 喜。
1、这个故事的起因是什么？
有个杞国人担心某一天天崩地陷，自己 没有地方依托，急得吃不下饭，睡不着觉。 2、开导者最初是怎样劝说的？
告诉他，天就是大气聚集在一起，人 活动在天中，不用担心。
3、杞人又产生了什么新的忧虑？
日月星宿会坠落下来。大地 会塌陷下去。
4、如何看待《杞人忧天》中那个“晓 之者”的解释？
寓言中那位好心人对天、地、星、 月的解释是不科学的，只能代表当时的 认识水平，但他那种关心他人的精神、 耐心诱导的做法，还是值得称赞的。
5、从现在来看，我们要不要“忧天”？
从现在来看，杞人忧天的行为似乎 并不能简单地看成傻子行为，从新的宇 宙观、环保观来说，还是有理由的。比 如大气污染、臭氧层遭到严重破坏、太 阳黑子对地球的影响、全球气温升高等 问题就值得我们忧虑。所以我们要“忧 天”。
《杞人忧天》 列子
国有忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡 处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠邪？”晓之者 曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有 所中伤。”其人曰：“奈地坏何？” 晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步 跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓 之者亦舍然大喜。
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8、学习本篇通过对话描写，反映人物内心活动的 写法。
（1）文章充分运用了戏剧表演中的人物对话， “闻其声如见其人”，情节也寓于其中，《杞人 忧天》主要运用对话来表现人物形象，把杞人那 种忧虑的心情表现得淋漓尽致。
（2）对话富有个性，简洁生动。文章活灵活 现地展现了不同人物的不同心理和面貌，而且巧 妙地交代了故事情节的发展，有层次，有波澜， 是写人记事的高明手笔。
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6、二人都“舍然大喜”，各自的原因是什么？
一个因忧虑解除而高兴，另一个因帮 助他人解除了忧虑而高兴。
7、《杞人忧天》这则寓言对我们有什么启发？
示例：“天下本无事，庸人自扰 之。”我们决不做“现代的杞人”，要胸 怀大志，心境开阔，认真学习科学知识， 为了实现远大的理想，把整个身心投入到 学习和工作中去。
杞人忧天
《列子·天瑞》
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列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前 期道家代表人物之一。《列子》是列子、 列子弟子、列子后学著作的汇编。《列子》 是中国古代思想文化史上著名的典籍，是 一部智慧之书，它能开启人们心智，给人 以启示，给人以智慧。全书八篇，一百四 十章，由哲理散文、寓言故事、神话故事、 历史故事组成。
何忧其坏？”
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天都在地上活动，怎么还担心
释然，消除疑虑的样子。舍，
地会陷下去呢?” (经过这个人
同“释”，解除、消除。
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 评析：杞人又担忧地坏，晓之者以“土
一解释)那个杞国人才放下心来， 很高兴;开导他的人也放了心， 很高兴。
地充塞四方”进行相劝。杞人终于释怀，
劝者也很高兴，皆大欢喜。
那人说：“天是气体，那日、月、星、
其人曰：“天果积气，日月星宿， 辰不就会掉下来吗?” 开导他的人说：“日、
坠落，掉下。
不当坠耶？”
月、星、辰也是空气中发光的东西，即使掉 下来，也不会伤害什么。”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之
纵使，即使。
伤害，受伤。
有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
评析：杞人担忧日月星辰从积气中掉下 来，晓之者以“日月星辰”即使掉下来 也无害相劝。
新知讲解 地塌怎么办？奈……何，
拿……怎么办？
其人曰：“奈地坏何？” 晓之者
聚积的土块。
四方。
曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡
那人又说：“如果地陷下去 怎么办?” 开导他的人说：
都是踩踏的意思。
“地不过是堆积的土块罢了，
块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈 填满了四处，没有什么地方是
没有土块的，你行走跳跃，整
杞人忧天
诗题意思：告诉人们 一切毫无实际根据的忧 虑都是不必要的，他只 能使人们自寻烦恼，陷 入颓废和混乱的状态。
读课文思考：文章主要写了什么？可以分为几个层？
开端
第一部分 （1、2）
写一个杞国人担 忧天地崩坠，有 人说天是聚积的 气体，不用担心。
发展
第二部分 （3-6） 开导者再次劝导，日 月星宿也是气体，不 会坠落；大地到处是 土块，不可能塌陷。
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崩塌坠落。 无，没有。
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，
睡不着觉，吃不下饭。
废寝食者。
为他的忧虑而担心。
告知，开导。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：
聚积的气体。
（四肢）弯曲伸展。
“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，
行动，活动。 为何，为什么。
终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
评析：杞人担忧天地崩坠而寝食难安， 晓之者以“天乃积气”劝其不要担忧 。