2020高考化学 03 新型有机高分子材料复习教案 精品
2020新教材高中化学第3章从化石燃料中获取有机化合物第3课时有机高分子化合物与有机高分子材料教案
第3课时 有机高分子化合物与有机高分子材料核心素养发展重点学业要求体会合成高分子等有机化合物在生产、生活中的重要应用。
1.了解有机高分子化合物的含义、结构特点和基本性质。
2.掌握聚合反应，对常见类型的高分子材料，能准确地用化学方程式表示其聚合过程。
3.了解合成高分子化合物的主要类别及其在生产、生活和现代科技发展中的广泛应用。
学生自主学习从乙烯到聚乙烯——认识有机高分子化合物 1．概念有机高分子化合物是□01相对分子质量很大的有机化合物，简称□02高分子或□03聚合物。
2．以乙烯为原料，在适宜的温度、压强和□04引发剂存在的条件下发生反应可制得聚乙烯：□05n CH 2===CH 2――→一定条件CH 2—CH 2。
3．聚合反应和加聚反应(1)聚合反应：由相对分子质量□06较小的化合物生成相对分子质量□07很大的有机高分子化合物的反应。
(2)加聚反应：由不饱和的小分子相互加成的聚合反应叫做加成聚合反应，简称加聚反应。
如乙烯生成聚乙烯的反应。
有机高分子材料 1．塑料(1)成分⎩⎨⎧主要成分：□01合成树脂添加剂⎩⎪⎨⎪⎧增塑剂：提高塑造性能防老剂：防止塑料老化(2)代表物——聚乙烯聚乙烯塑料无臭、无毒，具有优良的耐□02低温性能，化学□03稳定性好，品种繁多、应用广泛，是当今世界上产量最大的塑料产品。
2．橡胶(1)特性：橡胶是具有□04高弹性的高分子化合物。
(2)分类3．纤维 (1)分类纤维⎩⎪⎨⎪⎧天然纤维：□09棉花、羊毛、蚕丝等化学纤维⎩⎨⎧ □10人造纤维：黏胶纤维、醋酸纤维等□11合成纤维：腈纶、涤纶、锦纶、维尼纶等(2)腈纶腈纶的化学名称为□12聚丙烯腈纤维，俗称为人造羊毛。
它是用石油裂解气中的丙烯制得□13丙烯腈再聚合而得，反应的化学方程式为n CH 2===CHCN ――→引发剂。
课堂互动探究一、从乙烯到聚乙烯——认识有机高分子化合物1．高分子材料是纯净物还是混合物？提示：高分子材料是由很多高分子化合物聚集而成的，每个高分子化合物的n 值并不确定，所以高分子材料为混合物。
2020届高考化学二轮名师精品复习教案40――合成高分子化合物
2020届高考化学二轮名师精品复习教案40――合成高分子化合物〔建议1课时〕[考试目标]1．了解合成高分子的组成与结构特点，能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体。
〔选考内容〕 2．了解加聚反应和缩聚反应的特点。
〔选考内容〕3．了解新型高分子材料的性能及其在高新技术领域中的应用。
〔选考内容〕4．了解合成高分子化合物在进展经济、提高生活质量方面的奉献。
〔必考加选考内容〕[要点精析]一、高分子化合物概述1．几个概念〔1〕高分子化合物：有许多小分子化合物以共价键结合成的、相对分子质量专门高〔通常为104～106〕的一类化合物。
也称聚合物或高聚物。
〔2〕单体：用来合成高分子化合物的小分子化合物。
〔3〕链节：组成高分子链的化学组成和结构均能够重复的最小单位。
也可称为最小结构单元，是高分子长链中的一个环节。
〔4〕链节数：高分子链节的数目，也称重复结构单元数。
以n表示。
2．有机高分子化合物与低分子有机物的区不〔1〕它们最大的不同是相对分子质量的大小。
有机高分子化合物的相对分子质量一样高达104～106，而低分子有机物的相对分子质量在1000以下。
〔2〕低分子有机物的相对分子质量都有一个明确的数值，而高分子化合物的相对分子质量只是一个平均值。
它是以低分子有机物作原料，经聚合反应得到各种相对分子质量不等的组成结构类似的混合物，没有固定的熔沸点。
〔3〕合成有机高分子的差不多结构与低分子有机物的单一结构不同，它是由假设干个重复结构单元组成的高分子。
因此，由重复结构单元能够明白低分子有机物原料的组成与结构。
〔4〕由于高分子化合物与低分子有机物在相对分子质量和结构上的差异，它们在物理、化学性质上也有较大差不。
3．高分子化合物的分类〔1〕按照高分子化合物的来源分类，可分为天然高分子化合物和合成高分子化合物。
天然有机高分子化合物有淀粉、纤维素、蛋白质、天然橡胶。
〔2〕按照高分子化合物分子链分类，可分为线型高分子、支链型高分子和体型高分子。
人教版高中化学第二册必修新型有机高分子材料教案2
新型有机高分子材料课题：新型有机高分子材料教学重点：介绍新型有机高分子材料，主要以功能高分子材料和复合材料为主。
教学难点：本节教材材料名词较多，联系高科技知识较多，如何让学生对本节内容感兴趣是学好本节内容的关键。
教学方法：多媒体辅助教学。
教学手段：充分利用图片、视频等多媒体素材，激发学生学习兴趣。
教学思路：充分利用现代化教学手段，把最新的有关新型有机高分子材料的内容播放给学生观看，以开阔学生的视野，增长见识，从而使学生能该部分内容产生兴趣。
教学过程：一、复习上节课学习的内容：——三大合成材料三大合成材料是指塑料、合成纤维和合成橡胶。
二、新知识点讲解：〔引入〕材料的重要性材料是人类赖以生存和发展的物质基础，是人类文明的重要里程碑。
当今有人将能源、信息和材料并列为新科技革命的三大支柱，而材料又是能源和信息发展的物质基础。
除了传统的三大合成材料以外，又出现了高分子膜，具有光、电、磁等特殊功能的高分子材料，生物高分子材料，医用高分子材料，隐身材料和液晶高分子材料等许多新型有机高分子材料。
这些新型有机高分子材料在我们的日常生活、工农业生产和尖端科学技术领域中起着越来越重要的作用。
〔一〕功能高分子材料：1．功能高分子材料的涵义：功能高分子材料是指既有传统高分子材料的机械性能，又有某些特殊功能的高分子材料。
2．几种功能高分子材料：⑴高分子分离膜：①组成：高分子分离膜是用具有特殊分离功能的高分子材料制成的薄膜。
②特点：能够让某些物质有选择地通过，而把另外一些物质分离掉。
③应用：物质分离⑵医用高分子材料：①性能：优异的生物相溶性；很高的机械性能。
②应用：制作人体的皮肤、骨骼、眼、喉、心、肺、肝、肾等各种人工器官。
〔二〕复合材料：1．复合材料的涵义：复合材料是指两种或两种以上材料组合成的一种新型材料。
其中一种材料作为基体，其他的材料作为增强剂。
2．优异的性能强度高、质量轻、耐高温、耐腐蚀，在综合性能上超过了单一材料。
高二化学《新型有机高分子材料》教案
高二化学《新型有机高分子材料》教案一、教学目标1.了解新型有机高分子材料的定义、分类及特点。
2.掌握新型有机高分子材料在现实生活和工业生产中的应用。
3.培养学生的实验操作能力、观察能力和分析问题的能力。
二、教学重点1.新型有机高分子材料的定义、分类及特点。
2.新型有机高分子材料的应用。
三、教学难点1.新型有机高分子材料的制备方法。
2.新型有机高分子材料在现实生活和工业生产中的应用。
四、教学过程1.导入新课（1）引导学生回顾有机高分子材料的定义、分类及特点。
（2）提出问题：什么是新型有机高分子材料？它们有哪些特点？2.新型有机高分子材料的定义、分类及特点（1）讲解新型有机高分子材料的定义：新型有机高分子材料是指具有特殊性能、能满足特殊需求的高分子材料。
（2）讲解新型有机高分子材料的分类：生物降解材料、功能性材料、纳米材料等。
（3）讲解新型有机高分子材料的特点：轻质、高强度、耐磨、耐腐蚀、生物相容性等。
3.新型有机高分子材料的应用（1）生物降解材料：环保型塑料、生物医用材料等。
（2）功能性材料：导电材料、磁性材料、光学材料等。
（3）纳米材料：纳米复合材料、纳米药物载体等。
4.实验操作（1）演示新型有机高分子材料的制备过程。
（2）引导学生观察新型有机高分子材料的性能。
（3）分析实验结果，讨论新型有机高分子材料的优点和不足。
5.案例分析（1）案例分析：新型有机高分子材料在现实生活和工业生产中的应用。
（2）讨论：新型有机高分子材料对人类生活的影响。
（2）引导学生思考：如何更好地发展新型有机高分子材料？五、作业布置2.查找资料，了解新型有机高分子材料在现实生活和工业生产中的具体应用。
六、教学反思1.加强与学生的互动，提高学生的学习兴趣。
2.对实验操作环节进行细化，确保学生能够掌握实验技巧。
3.关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略。
通过本节课的教学，希望学生对新型有机高分子材料有更深入的了解，为后续相关课程的学习打下坚实基础。
人教版高中化学选择性必修三5.2高分子材料教案
5.2 高分子材料学案【学习目标】1．了解塑料、合成纤维、合成橡胶的结构、性能和用途。
2．依据高分子化合物的结构，认识物质结构对性能的影响。
3．知道功能高分子材料的分类，了解其在生产生活及科学领域的应用。
【预习新知】通用高分子材料1．塑料(1)分类：①______塑料，如聚乙烯等制成的塑料制品，可以反复加热熔融加工；①______塑料，如用酚醛树脂等制成的塑料制品，不能加热熔融，只能一次成型。
(2)常见的塑料①聚乙烯①a．概念：酚醛树脂是用____与____在酸或碱催化下相互缩合而形成的高分子。
b．形成：在酸催化下，等物质的量的甲醛和苯酚反应形成____结构高分子。
其反应为：________________________________________________________________________，________________________________________________________________________。
在碱催化下，等物质的量的甲醛与苯酚或过量的甲醛与苯酚反应，生成____结构的酚醛树脂。
2．纤维 (1)纤维的分类 纤维⎩⎪⎨⎪⎧纤维：如 、 、 和 等 纤维⎩⎨⎧人造纤维：如人造丝、人造棉等合成纤维：如“六大纶”(2)合成纤维的优点是______，____________________，但在______、______等方面不如天然纤维。
合成纤维中，____具有较好的吸湿性，被称为“人造棉花”。
3．合成橡胶 (1)橡胶的分类(2)合成橡胶①原料：以____、______为原料，以二烯烃和烯烃等为单体，聚合而成。
②性能：______、______、耐燃性、耐油性、______和________等方面有独特的优势。
功能高分子材料1．定义具有某些特殊化学、物理及医学功能的高分子材料。
例如，高分子催化剂；各种滤膜；磁性高分子；形状记忆高分子；高吸水性材料；医用高分子材料；高分子药物等。
2020_高中化学第三单元化学与材料的发展课题3高分子化合物与材料学案新人教版选修203
课题3 高分子化合物与材料1．了解高分子化合物的结构特点和根本性质。
2．了解加聚反响和缩聚反响的特点。
3．了解新型高分子材料的性能及其在高新技术领域的应用。
4．了解合成高分子化合物在开展经济、提高生活质量方面的奉献。
授课提示：对应学生用书第38页一、高分子化合物的合成1．高分子化合物(1)概念：相对分子质量从几万到几百万甚至更高的化合物称为高分子化合物，简称为高分子，也称为聚合物或高聚物。
(2)分类：按照来源可分为天然高分子化合物和合成高分子化合物。
(3)表示方法：有机高分子化合物通常是由简单的结构单元重复连接而成。
如聚乙烯：①结构简式：CH2—CH2。
②链节：(重复结构单元)—CH2—CH2—。
③聚合度：是指高分子链所含链节的数目n。
④单体：是指能合成高分子化合物的小分子物质。
聚乙烯的单体是CH2==CH21概念：由含有双键、三键或环状结构的低分子以加成反响的方式结合成高分子化合物的反响，简称加聚反响。
2加聚反响的特点及产物的命名：加聚反响生成的高分子化合物称为聚合树脂，它们多在原始单体名称前冠以“聚〞字命名，加聚反响的特点是反响过程中不产生副产物。
3写出聚乙烯的①结构简式：CH2—CH2，②链节：—CH2—CH2—，③单体：CH2===CH2。
4加聚反响方程式的书写3．缩合聚合反响(1)概念：单体分子之间反响生成高分子化合物，同时产生小分子副产物的反响，简称缩聚反响。
(2)缩聚反响的特点：由含有活性官能团的两个或两个以上的单体，在加热和催化剂的作用下，经缩合反响，相互连接而得到相对分子质量高的聚合物，并同时析出水、氨、醇等副产物(低分子化合物)。
(3)缩聚反响方程式的书写二、塑料制品的加工1．线型结构：分子呈长链状，即以共价键结合成高分子链，链与链之间以分子间作用力相结合，可溶于有机溶剂，受热软化成液体，冷却后又变成固体，即具有热塑性。
如合成纤维、塑料(如聚乙烯)。
2．体型结构：以共价键结合成高分子链，链与链之间以共价键产生交联而成网状结构，不易溶解，长期浸泡在溶剂中只能发生溶胀。
2020版高考化学总复习第8章第4讲生命中的基础有机化学物质合成有机高分子教案鲁科版
第4讲 生命中的基础有机化学物质 合成有机高分子考点一 糖类、油脂、蛋白质的组成、结构和性质[学在课内]1.糖类 (1)分类(2)性质①葡萄糖：多羟基醛CH 2OH(CHOH)4CHO②二糖：在稀酸催化下发生水解反应，如蔗糖水解生成葡萄糖和果糖。
③多糖：在稀酸催化下发生水解反应，水解的最终产物是葡萄糖。
2.油脂(1)组成和结构油脂是高级脂肪酸与甘油反应所生成的酯，由C、H、O三种元素组成，其结构可表示为。
(2)性质①油脂的水解(以硬脂酸甘油酯为例)a.酸性条件下b.碱性条件下——皂化反应②油脂的氢化烃基上含有双键，能与H2发生加成反应。
3.蛋白质和氨基酸(1)蛋白质的组成蛋白质由C、H、O、N、S等元素组成，蛋白质分子是由氨基酸分子连接成的高分子化合物。
(2)氨基酸的结构与性质①氨基酸的组成和结构：官能团为—COOH和—NH2。
α氨基酸结构简式可表示为。
②几种重要的α氨基酸③氨基酸的化学性质a.两性(以为例)与盐酸反应的化学方程式：。
与NaOH溶液反应的化学方程式：H2NCH2COOH＋NaOH―→H2NCH2COONa＋H2O。
b.成肽反应两分子氨基酸缩水形成二肽多种氨基酸分子间脱水以肽键相互结合，可形成蛋白质。
(3)蛋白质的性质[考在课外]教材延伸判断正误(1)淀粉水解制葡萄糖不属于取代反应(×)(2)油脂与浓NaOH反应制高级脂肪酸钠不属于取代反应(×)(3)木材纤维和土豆淀粉遇碘水均显蓝色(×)(4)食用花生油和鸡蛋清都能发生水解反应(√)(5)油脂皂化反应得到高级脂肪酸盐与甘油(√)拓展应用(1)写出下列反应的化学方程式：①油脂在酸性条件下的水解反应________________________________________________________________________________________；②麦芽糖的水解反应___________________________________________ _____________________________________________________________；③氨基酸的成肽反应__________________________________________ _____________________________________________________________。
2020学年新教材高中化学有机高分子化合物与有机高分子材料教案鲁科版必修二
第4课时有机高分子化合物与有机高分子材料[核心素养发展目标] 1.初步认识有机高分子化合物的结构、性质及应用。
能从宏观和微观相结合的视角认识有机高分子化合物，培养“宏观辨识与微观探析”能力。
2.学会书写加聚反应的方程式，能通过分析推理加聚反应的本质，提高“证据推理与模型认知”能力。
3.了解塑料、橡胶、纤维的成分及性能，知道它们的使用对生活质量及环境质量的影响，培养绿色低碳，保护环境的“科学态度与社会责任”。
一、从乙烯到聚乙烯——认识有机高分子化合物1．合成高分子的反应——聚合反应(1)聚合反应：由相对分子质量较小的有机化合物生成相对分子质量很大的有机化合物的反应。
(2)加聚反应：当聚合反应同时也是加成反应时，叫加成聚合反应，简称加聚反应。
书写由乙烯在一定条件下生成聚乙烯的方程式：n CH2==CH2―――→一定条件CH2—CH2。
2．有机高分子化合物(1)概念：有机高分子化合物是相对分子质量很大的有机化合物，简称高分子或聚合物。
(2)分类①按来源分：可分为天然有机高分子化合物和合成有机高分子化合物。
②按性质分：可分为热塑性高分子化合物和热固性高分子化合物。
③按结构分：可分为线型高分子化合物和体型高分子化合物。
(3)基本性质结构特点基本性质线型结构体型(网状)结构溶解性有机溶剂缓慢溶解只溶胀，不溶解水难溶于水难溶于水加工性能热塑性热固性电绝缘性好好可燃性一般易燃烧一般不易燃烧(1)任何有机小分子都能通过聚合反应生成高分子化合物(×)提示发生聚合反应的小分子必须结构上满足一定条件，如有不饱和双键、三键等，并不是所有的有机物都能形成高分子。
(2)纯净的聚乙烯也为混合物(√)提示乙烯加聚生成聚乙烯时，分子聚合的数目不一定相等，故生成的高分子化合物的相对分子质量也不完全相等，故聚乙烯为混合物。
(3)乙烯和聚乙烯性质相似，都能使溴水褪色(×)提示乙烯分子中含有碳碳双键，聚乙烯中则不存在碳碳双键，故性质不同，聚乙烯不能使溴水褪色。
2019-2020年高中化学《高分子化合物与材料》教案3 新人教版选修2
2019-2020年高中化学《高分子化合物与材料》教案3 新人教版选修2 [教学目标]1．知识目标（1）初步了解有机高分子化合物的结构特点和基本性质．（2）常识性介绍高分子材料在国民经济发展和现代科学技术中的重要作用。
（3）了解烃、烃的衍生物等有机化合物跟天然有机高分子化合物、合成有机高分子化合物的主要差别。
（4）理解“结构单元”“链节”“聚合度”“单体”等基本概念。
2．能力和方法目标通过有机高分子化合物的学习，学会判断跟有机高分子化合物有关的“结构单元”“链节”“聚合度”“单体”等方法。
通过有机高分子化合物的结构特点、基本性质的学习，提高解决某些实际问题的能力。
3．情感和价值观目标通过有机高分子化合物的学习，进一步强化“结构决定性质、性质决定用途”的观点．通过有机高分子化合物的学习，了解有机高分子化合物在社会生产和日常生活中的应用，增强学生对化学为提高人类生活质量作出重大贡献的认识，提高化学学习的兴趣．[重点与难点]教学难点是乙酸的酯化反应。
[教学过程]由教师质疑，师生共同释疑讨论。
教师提问：1．什么叫高分子化合物？你学过哪些高分子化合物？能否说出这些实物的主要组成成份，并写出它们的分子式？要求学生答出：相对分子质量很大（至少在10000以上）的化合物叫高分子化合物，简称高分子。
要求学生写出：聚乙烯（食品袋）、聚氯乙烯（服装袋）、酚醛树脂（电木）、聚异戊二烯（硬橡皮或橡皮筋）的分子式，并能说出它们的名称。
2．判断上述高分子化合物中哪些是天然高分子？哪些是人工合成高分子？要求学生答出：天然高分子有淀粉、纤维素、蛋白质。
合成高分子有电木、聚乙烯、聚氯乙烯、人工合成橡胶等。
3．天然的或人工合成的高分子化合物它们有哪些主要的共同特征呢？（学生回答或教师自问自答）（1）组成上：高分子是以一定数量的结构单元重复组成，例如：聚乙烯单体可以相同，可以不同（由同学回想哪些高分子的单体相同？哪些高分子的单体不同？）（2）相对分子质量：高分子的相对分子质量很大（相对分子质量低于l000的为小分子）如淀粉相对分子质量由几万到几十万不等，核蛋白相对分子质量可达几千万。
人教版高中化学第二册必修新型有机高分子材料教案1
新型有机高分子材料Ⅰ. 相关知识回顾一、纯净物与混合物纯净物是由一种物质组成的，混合物是由两种或多种物质混合而成的。
在纯净物中只含有一种分子，在混合物中含有两种或两种以上的不同分子。
混合物里的各物质相互间没有发生化学反应，它们都保持原有的性质。
二、聚合反应由相对分子质量小的化合物分子相互结合成相对分子质量大的高分子化合物的反应叫做聚合反应。
聚合反应可以分为加聚反应和缩聚反应。
Ⅱ. 知识点讲解高分子材料的涵义：对高分子材料涵义的认识，可从对高分子材料的分类中得到启发。
高分子材料按材料的来源可分为：１．天然高分子材料。
如棉花、羊毛、天然橡胶等。
２．合成高分子材料。
如塑料、合成纤维、粘合剂、涂料等。
一、有机高分子化合物１．有机低分子化合物与有机高分子化合物的涵义有机化合物，按相对分子质量的差别进行分类，可分为：⑴有机低分子化合物：相对分子质量比较低，一般很少上千。
如相对分子质量为890的硬脂酸甘油酯仍属于有机低分子化合物，有机低分子化合物又简称有机小分子。
⑵有机高分子化合物：相对分子质量比较高，一般都过千，有的高达百万或更高。
有机高分子化合物又称有机高分子、聚合物或高聚物。
说明：①以相对分子质量的大小为标准，将有机化合物分为有机小分子和有机高分子，有一定的合理性，但是，这样分类的结果使得有机小分子与有机高分子之间没有明确的界限。
②有机高分子以其来源的不同为标准分类，可分为天然有机高分子、人造有机高分子和合成有机高分子。
２．有机高分子化合物的分子组成及有关概念的比较说明：①组成聚乙烯分子的链节－CH2－CH2－和单体CH2＝CH2之间，化学组成和相对质量相同，结构明显不同。
②淀粉或纤维素（高聚物）的链节是葡萄糖结构单元C6H10O5，单体是葡萄糖。
这样的链节和单体之间，化学组成和相对质量均不相同，结构也不同。
③综上可知，组成高聚物分子的链节和生成高聚物的单体之间，化学组成和相对质量，可能相同，也可能不同。
2020高中化学 第三单元 化学与材料的发展 3.3 高分子化合物与材料导学案2
性质
特点
具有弹性、可塑性，在溶剂中能溶解，加热能熔融，硬度、脆性较小，不能导电
没有弹性和可塑性，不能溶解成熔融，在溶剂中能溶胀，硬度和脆性较大，不能导电
新型高分子材料
材料
名称
功能高分子材料
复合材料
概念
既具有传统高分子材料的机械性能，又具有某些特殊功能的高分子材料
两种或两种以上材料组成的新型材料
高分子化合物与材料
学习目标
1.能举例说明合成高分子的组成与结构特点，能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体。
2.知道加聚反应和缩聚反应的特点。
3.举例说明新型高分子材料的优异性能及其在高新技术领域中的应用，讨论有机合成在发展经济、提高生活质量方面的贡献。
重点
加聚反应和缩聚反应的特点
难点
加聚反应和缩聚反应的特点
8.高分子化合物按其来源可分为天然高分子化合物和合成高分子化合物两大类，合成高分子化合物主要有三大类：合成纤维、塑料和合成橡胶。
合成
材料
线型高分子材料
体型高分子材料
常见
物质
合成纤维、部分塑料（如聚乙烯）
部分塑料（如电木）
结构
特点
以共价键结合成高分子链，链与链之间以分子间作用力相结合
以共价键构成高分子链，链与链之间
①______________________________________________________________
②______________________________________________________________
③______________________________________________________________
高中化学第八章 第三节 新型有机高分子材料学案
（1）写出A的结构简式。
（2）写出A制取B的化学方程式。
（3）也可以由A直接制备C，则A→C直接制备的化学方程式为，其反应类型为
反应。
学生当堂完成,小组长负责检查,教师组织面批订正
总结
反思
B：将化学能转换成电能，将热能转换成电能
C：食品工业中，浓缩天中属于功能高分子材料的是（）
①高分子膜②生物高分子材料③隐身材料④液晶高分子材料⑤光敏高分子材料⑥智能高分子材料
A：①②⑤B：②④⑤⑥C：③④⑤D：全部
6、下列属于新型有机高分子材料的是（）
（1）A、B和S三种单体中，氢比（C：H）值最小的单体是。
（2）经元素分析可知该ABS样品的组成为CaHbNc（a、b、c为正整数），则原料中A和B的物质的量之比是（用a、b、c表示）
各小组共同完成,小老师讲解,教师点评
课
堂
作
业
1、合成有机玻璃的单体是甲基丙烯酸甲酯（ ）此单体不可能发生的反应是（）
四、有机高分子材料的发展趋势
1、高分子智能材料（又称机敏材料）
2、仿生物高分子材料
3、超导材料
学生自学教师巡回检查落实
预
习
检
测
1、下列说法中不正确的是（）
A：传感膜和热电膜均是功能高分子材料的产品
B：传感膜能将化学能转换成电能
C：热电膜能将热能转换成化学能
D：热电膜能将热能转换成电能。
2、随着医用高分子材料的发展，人们用人工器官代替不能治愈的病变器官，人们目前已经制成的人工器官有①心脏②皮肤③骨骼④肝⑤肾⑥眼⑦喉（）
A：仅①②③B：①④⑤C：②③⑥D：全部
2020新教材高中化学第七章有机化合物第二节第二课时有机高分子材料教案新人教版第二册
第二课时 有机高分子材料[明确学习目标] 1.了解有机高分子材料的分类及用途。
2.了解常见的塑料性能及用途。
3.了解合成橡胶与合成纤维的特点及用途。
学生自主学习塑料 1．塑料的成分塑料的主要成分是□01合成树脂，像聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯酚醛树脂等，还有根据需要加入的具有某些特定用途的添加剂，如能提高塑性的□02增塑剂、防止塑料老化的□03防老剂，以及增强材料、着色剂等，即塑料＝合成树脂＋添加剂。
2．塑料的性能塑料具有□04强度高、密度小、耐腐蚀，易加工等很多优良的性能，在日常生活和工业生产中大量代替了钢铁、木材等传统材料。
橡胶 1．橡胶的重要性橡胶是制造飞机、汽车轮胎和各种密封材料等所必需的原料，是重要的战略物资，广泛应用于工农业、国防、交通及日常生活中。
2．橡胶的分类纤维聚氯乙烯塑料可用于食品包装吗？提示：聚氯乙烯热稳定性较差，受热会产生对人有害的物质，故不可用于食品包装。
课堂互动探究1．塑料与白色污染(1)白色污染的含义由于合成材料的广泛应用和发展，一些塑料制品带来的环境污染就是“白色污染”。
(2)白色污染的危害废旧塑料包装物进入环境后，由于其很难降解，造成长期的、深层次的生态环境问题，如：废旧塑料包装物混在土壤中，影响农作物吸收养分和水分，将导致农作物减产；抛弃在陆地或水体中的废旧塑料包装物，被动物当作食物吞入，导致动物死亡(在动物园、牧区和海洋中，此类情况已屡见不鲜)；混入生活垃圾中的废旧塑料包装物很难处理，填埋处理将会长期占用土地，混有塑料的生活垃圾不适用于堆肥处理，分拣出来的废塑料也因无法保证质量而很难回收利用。
(3)白色污染的治理对白色污染，可采取以下治理措施：废弃塑料的再利用(如直接作为材料、制作单体和燃料油、制作气体等)；制造易降解材料等。
2．橡胶的硫化橡胶未硫化以前，单个分子间没有产生交联，因此缺乏良好的物理机械性能，实用价值不大。
当橡胶配以硫化剂经过硫化(交联)以后，使线型橡胶分子之间通过硫桥交联起来，形成体型结构，从而使性能大大改善，尤其是橡胶的强度、弹性、硬度、拉伸强度等一系列物理机械性能都会大幅度提高，成为具有宝贵价值的硫化橡胶。
高考化学 03 新型有机高分子材料复习教案
2012高考复习教案03：第三节新型有机高分子材料●教学目标1.使学生认识新型有机高分子材料在日常生活、工农业生产、科学研究等方面的重要作用；2.通过对新型有机高分子材料结构和功能的介绍，激发学生学习化学的兴趣，提高学生学习化学的积极性；3.通过介绍社会及科学技术的发展对新材料的要求，培养学生的社会责任感；4.通过介绍我国高科技成就，激发学生热爱祖国的情感。
●教学重点介绍功能高分子材料、复合材料的特点和用途。
●教学难点激发学生学习化学的兴趣。
●课时安排一课时●教学方法1.通过现存的几个典型的社会问题，让学生阅读、讨论，提出各种解决方案，引入课题。
2.实物展示尿不湿、隐形眼镜、人造牙、液晶材料等，让学生感受到高科技就在身边，就在化学课里，培养学生学习化学的兴趣。
3.运用投影练习等手段。
●教学用具投影片、聚四氟乙烯管、高分子膜、尿不湿、人造牙、隐形眼镜、人造关节、心脏补片、液晶材料。
●教学过程［引言］科技在发展，社会在进步。
科技总是在解决社会的实际问题中才得以发展，而社会也因科技发展而进步。
所以现实生活中总存在许许多多亟待解决的社会问题，现举出其中的三个例子，然后大家讨论并回答。
［问题1］地球表面有大约四分之三被水覆盖着，然而我们仍然强调水资源贫乏，要节约用水，这是什么原因呢？［学生思考、讨论并回答］甲：海水中存在多种离子，使海水呈咸味，不能直接饮用。
乙：很多河流、湖泊及地下水被工业废水、生活污水污染而不能饮用。
［问］如果我们能把海水淡化，生活污水、工业废水处理了，那就可以解决水资源贫乏的问题，如何使这一设想变为现实呢？［生］讨论，提出各种方案，基本是以下两种：甲：根据我们以前学过的除杂知识，我们可先检验海水、污水、废水中主要存在哪些不能饮用的成分(离子)，然后加入相应的化学试剂使它们或沉淀，或变成气体，再过滤。
乙：甲的方案不可取，一是不可能沉淀或汽化所有存在的有害物质，滤液不会是可饮用的水。
但过滤不失为一种方法。
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酯（俗称有机玻璃） ，都是由加聚反应制得的。例如，由丙烯腈合成腈纶的反应为：
nCH 2
引发剂
CH
__________
|
CN
由 甲基丙烯酸甲酯合成有机玻璃的反应为：
nCH 2
CH 3
|
引发剂
C COOCH 3
__________
2. 缩合聚合反应
缩合聚合反应指由单体通过 __________的相互 __________ 而生成高分子化合物的聚合
②体型结构
多条含有能起反应的官能团的高分子长链通过某种化学反应，
在高分子链之间形成若干
化学键，产生一些交联，形成网状结构。高分子链之间交联的程度越大，高分子材料的强度
越高。
【规律方法】
（ 1）加聚反应的特点是
①单体必须是含有双键、三键等不饱和键的化合物。例如，烯、二烯、炔、醛等含不饱
和键的有机物。 ②发生加聚反应的过程中， 没有副产物产生， 聚合物链节的化学组成跟单体
缩合聚合反应： 指由一种或两种以上单体相互结合成聚合物， 同时有小分子生成的反应。
缩聚反应的特点是：①缩聚反应单体往往是具有双官能团（如
OH 、 COOH 、 NH 2 、
X 及活泼氢原子等） 或多官能团的小分子。 ②缩聚反应生成聚合物的同时， 还有小分子副 产物（如 H 2 O 、 NH 3 、 HCl 等）生成。③所得聚合物链节的化学组成与单体的化学组成不
2n 。
例如：
（ 4）缩聚高聚物的类型
找单体
①凡链节为
结构的高聚物， 其合成单体必为一种。 在亚氨基上加氢，
在羰基碳上加羟基，即得高聚物单体。
如：
的单体为：
H 2 N CH 2 CH 2 COOH
2019-2020年高中化学专题3第3单元高分子材料和复合材料教案苏
第三单元高分子材料和复合材料学习目标：1.了解有机高分子材料的分类，认识塑料、纤维、橡胶、功能高分子材料的区别。
2.知道塑料的组成和分类，了解各种塑料的性能，列举它们在生产生活中的应用。
(重点)3.通过调查研究，认识纤维的分类，了解常见纤维的组成和主要功能，体会纤维在日常生活中扮演的角色。
(重点)4.理解橡胶材料的发展过程以及人们对有机高分子材料的改造与优化。
5.了解功能高分子材料的分类。
6.认识复合材料的结构，说出常见的复合材料及其应用。
一、塑料1．塑料的成分与制备2．塑料的结构特点与性能(1)热塑性塑料：长链状的线性结构，链与链之间以分子间作用力相结合。
受热时会熔化可重新塑制成形。
(2)热固性塑料：链与链之间以共价键交联，形成体型网状结构。
受热时不会熔化，一次成型后，不能反复重塑。
3．常见塑料的应用(1)聚乙烯可制成食品保鲜袋或保鲜膜。
(2)聚四氟乙烯{CF2—CF 2}。
①性质：不会被酸、碱、王水及各种有机溶剂所腐蚀，被誉为“塑料王”。
②用途：制冷工业、化学工业、电器工业等。
(3)ABS塑料：电视机等家用电器的壳体，通讯器材、汽车、飞机零部件及各种仪表的外壳等。
二、纤维常见纤维化学组成主要性能天然纤维棉纤维纤维素吸水性好，易干，穿着舒适，不起静电，不耐磨蚕丝蛋白质吸水性好，手感柔和，有光泽，不起静电，不起球羊毛蛋白质弹性强，隔热性、保暖性好，水洗后收缩，易起球化学纤维人造纤维纤维素(黏胶纤维)吸水性好，穿着舒适，不起静电，不耐洗，不耐穿合成纤维各种线型有机高分子(聚酰胺、聚酯、聚烯烃等)强度高，耐磨，不易染色，吸湿性、透气性差四、功能高分子材料1．种类生活中常见的功能高分子材料有高吸水性材料、生物活性材料、导电性材料、光敏性材料、催化性材料等。
2．高吸水性材料高吸水性树脂可以用淀粉、纤维素等天然高分子与丙烯酸、苯乙烯、丙烯腈等物质聚合得到。
它自身虽不溶于水或有机溶剂，但吸水性好，同时具有良好的保水性能。
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2020高考复习教案03：第三节新型有机高分子材料●教学目标1.使学生认识新型有机高分子材料在日常生活、工农业生产、科学研究等方面的重要作用；2.通过对新型有机高分子材料结构和功能的介绍，激发学生学习化学的兴趣，提高学生学习化学的积极性；3.通过介绍社会及科学技术的发展对新材料的要求，培养学生的社会责任感；4.通过介绍我国高科技成就，激发学生热爱祖国的情感。
●教学重点介绍功能高分子材料、复合材料的特点和用途。
●教学难点激发学生学习化学的兴趣。
●课时安排一课时●教学方法1.通过现存的几个典型的社会问题，让学生阅读、讨论，提出各种解决方案，引入课题。
2.实物展示尿不湿、隐形眼镜、人造牙、液晶材料等，让学生感受到高科技就在身边，就在化学课里，培养学生学习化学的兴趣。
3.运用投影练习等手段。
●教学用具投影片、聚四氟乙烯管、高分子膜、尿不湿、人造牙、隐形眼镜、人造关节、心脏补片、液晶材料。
●教学过程［引言］科技在发展，社会在进步。
科技总是在解决社会的实际问题中才得以发展，而社会也因科技发展而进步。
所以现实生活中总存在许许多多亟待解决的社会问题，现举出其中的三个例子，然后大家讨论并回答。
［问题1］地球表面有大约四分之三被水覆盖着，然而我们仍然强调水资源贫乏，要节约用水，这是什么原因呢？［学生思考、讨论并回答］甲：海水中存在多种离子，使海水呈咸味，不能直接饮用。
乙：很多河流、湖泊及地下水被工业废水、生活污水污染而不能饮用。
［问］如果我们能把海水淡化，生活污水、工业废水处理了，那就可以解决水资源贫乏的问题，如何使这一设想变为现实呢？［生］讨论，提出各种方案，基本是以下两种：甲：根据我们以前学过的除杂知识，我们可先检验海水、污水、废水中主要存在哪些不能饮用的成分(离子)，然后加入相应的化学试剂使它们或沉淀，或变成气体，再过滤。
乙：甲的方案不可取，一是不可能沉淀或汽化所有存在的有害物质，滤液不会是可饮用的水。
但过滤不失为一种方法。
能不能找到这样一种过滤用的纸或膜，这些过滤纸或膜能够有选择的让某些微粒穿过去，而其他的被滤出来。
这样就可以使海水淡化，生活污水、工业废水净化。
［师］甲同学想到运用离子共存来解决这个问题，很不错。
但对成分复杂的污水、废水及海水净化成可饮用水来说，还是解决不了实际问题。
乙同学的想法很好，如果我们通过一种特殊材料过滤海水、污水、废水中过多的电解质离子、微生物杂质等，海水、污水、废水即得以净化。
这种特殊材料在传统的合成材料中难以得到。
人们又一次发挥其聪明才智，不断地研究，终于找到了这种新型的有机高分子材料。
［多媒体演示］模拟海水的淡化处理［板书］第三节新型有机高分子材料［师］新型有机高分子材料是相对传统的有机高分子材料而言的。
与传统的高分子材料相比，其性能更优越，应用更广泛。
［投影］教材图8—9［师］这是一种与普通高分子材料不同的特殊材料制成的半透膜，它具有一种特殊的性能，对被分离的物质可有选择地透过。
我们叫这一类材料为功能高分子材料。
［板书］一、功能高分子材料［投影］由功能高分子材料制成的高分子分离膜在工业上得到广泛应用。
［投影］膜分离的工业应用［问题2］科技的发展推动医疗手段有了很大的提高，现代医学主要采取哪些措施治疗人体的器官病变和坏死？［学生讨论］甲：将快要死的人的好器官移植过来。
乙：把有病变的那一部分切下来。
丙：不是有人造器官吗，可以换上人造器官呀。
……［师］换别人的器官得经过一系列合法程序，再说在病人急需时也不一定有人愿意移植给他；将病变部分切下来要看病变的是身体的哪一部分，并非随便一个部分都可以切下来，所以，最好的方法就是换上人造器官。
但人造器官对材料的要求非常苛刻，制造人造器官有许多问题需考虑。
请同学们阅读教材后讨论并总结需要考虑哪些问题。
［学生阅读、讨论并总结如下］1.相容性、亲和性2.排异性3.机械性［展示］人造关节、人造牙齿、人造心脏补片等。
［师］许多人造器官的主要材料是聚乙烯。
［练习］写出聚乙烯的结构式。
［生］一人到黑板上板演，其他人在下面写在作业纸上。
［师］新型高分子材料的发展将为人类的健康作出贡献。
［展示］尿不湿、液晶分子材料［师］这是用有强吸水性的高分子材料制作的，可吸收重于自己几百倍的水，仍保持干爽，其主要成分是由聚乙烯醇、聚丙烯酸盐交联得到的。
［投影］医用高分子材料人造心脏硅橡胶、聚氨酯橡胶人造血管聚对苯二甲酸乙二酯人造气管聚乙烯、有机硅橡胶人造肾醋酸纤维素、聚酯纤维人造骨、关节聚甲基丙烯酸甲酯人造肌肉硅橡胶和涤纶织物人造鼻聚乙烯、有机硅橡胶人造皮肤硅橡胶、聚多肽人造角膜、肝脏、人工红血球、人工血浆、食道、尿道、腹膜［师］除以上我们学习的高分子分离膜、高分子医学材料之外，功能高分子材料中还有传感膜(将化学能转变为电能)和热电膜(能够把热能转换成电能)等。
［投影练习］1.高分子分离膜可以让某些物质有选择透过而将物质分离，下列应用不属于高分子分离膜应用范围的是A.分离工业废水，回收废液中的有用成分B.食品工业中，浓缩天然果汁，乳制品加工和酿酒C.将化学能转换成电能，将热能转换为电能D.海水的淡化答案：C2.感光性高分子也称为“光敏性高分子”，是一种在彩电荧光屏及大规模集成电路制造中应用较广的新型高分子材料。
其结构简式为试回答下列问题：(1)已知它是由两种单体经酯化后聚合而成的，试推断这两种单体的结构简式________、________。
(2)写出在(1)中由两种单体生成高聚物的化学反应方程式：__________、__________。
(3)对比高聚物的性质判断不正确的是A.在酸性条件下可以发生水解B.此高聚物不能使溴水褪色C.此高聚物可以使酸性高锰酸钾溶液褪色D.此高聚物可与液溴发生取代反应E.此高聚物水解后可得到另外一种高聚物(3)B［问题3］前几年，在军事上使用雷达监控飞机的飞行。
可后来雷达好像老了，有的飞机飞行，雷达竟然看不到了。
那么，真是雷达老了吗？还是飞机会隐形？［师］是飞机能隐形。
隐形材料制造的飞机就可以隐形。
隐形材料是由多种材料复合而成。
我们把由两种或两种以上材料复合而成的材料叫复合材料。
［板书］二、复合材料［展示］铝合金、不锈钢、玻璃钢等［师］这些复合材料与单一材料比较，具有哪些特性，又有何用途呢？请大家阅读教材P219，并总结其特性、用途。
［生］阅读教材、总结。
特性：质轻、高强度、耐腐蚀、耐高温、抗氧化、抗冲击、绝缘、吸波性等。
用途：飞机、导弹、火箭、卫星、宇宙飞船、轮船、建筑、体育用品等。
［师］大家总结的很全面。
新型有机高分子材料解决了很多疑难问题，但现实生活总会有新的问题待解决，为了解决新问题，新型有机高分子材料又将如何发展呢？［板书］三、新型有机高分子材料的发展趋势［投影展示］新型导电和电磁屏蔽材料；仿生高分子材料、高分子智能材料等。
［师］请大家阅读教材P212~P213,讨论并总结。
［生］阅读，讨论并总结。
(1)对重要的通用有机高分子材料继续进行改进和推广，使它们的性能不断提高，应用范围不断扩大。
(2)与人类密切相关，具有特殊功能的材料的研究也在不断加强，并且取得了一定的进展。
［强调］未来的社会离不开新型材料，新型材料的发展离不开化学，化学是人类进步的关键。
［布置作业］试举出日常生活中接触到的新型有机高分子材料制品。
●板书设计第三节新型有机高分子材料一、功能高分子材料二、复合材料三、有机高分子材料的发展趋势●教学说明本节课是介绍新型有机高分子材料的，现代科技的发展很迅速，对学生来说这方面知识了解不多。
因此，要使学生感受到高科技产品就在身边，并真正体会到科学技术的力量，需教师多介绍有关知识，让学生感觉到知识就是力量，从而激发他们崇尚科学、热爱科学的情感，并愿投身到科学技术的伟大事业中去。
●参考练习1.下列合成树脂采用不同的加工方法和添加剂，既可作为塑料又可以制成合成纤维的是A.酚醛树脂B.聚氯乙烯树脂C.聚1，3－丁二烯树脂D.聚烯树脂答案：BD2.相同质量下列材料制成相同长度的绳子，能吊起的重物质量最大的是A.涤沦绳B.绵纶绳C.金属钛绳D.碳钢绳答案：B3.随着有机高分子材料的研究的不断加强和深入，使一些重要的通用高分子材料的应用范围不断扩大，下列应用范围是通用高分子材料的最新研究成果的是A.新型导电材料B.仿生高分子材料C.高分子智能材料D.电磁屏蔽材料答案：AD4.除了传统的三大合成材料以外，又出现了高分子膜，具有光、电、磁等特殊功能的高分子材料，医用高分子材料，隐形材料和液晶高分子材料等许多新型有机高分子材料。
试根据下列用途判断新型有机高分子材料的种类。
(1)用于海水和苦咸水的淡化方面。
(2)用于制造人工器官(如人工心脏)的材料。
答案：(1)高分子(分离)膜(2)医用高分子材料(或硅聚合物和聚氨酯等高分子材料)。