如何做一个学生喜欢的班主任

如何做一个学生喜欢的班主任

学校很多老师都有这种感叹，当老师累，当班主任更累，当住校班的班主任更是累上加累。是啊，当班主任，补缺补差、追缴作业、调节纠纷，甚至“破案”……工作近五年，当了近五年的班主任，在多年“痛并快乐着”的班主任生活中采撷美好的闪光点，竟也发现自己收获颇丰。我认为做班主任就要做学生喜欢的班主任！

一、“爱”字当头，让学生信任你

作为班主任，首先要爱自己的学生。“爱”字当头，架起相互信任的桥梁，许多问题就比较容易解决。去年接手了住校班，让我更加体会到了这一点。我的班里共有三十名学生，大多数都是第一次离开家住校，而且生都是农民的孩子，这就意味着我不但在白天上班要和他们在一起，而且连晚上的时间也都是他们的了。他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，都得操心。

在班主任工作中，心中要有爱。在我们学校的教学大楼上面，挂着我们的教育宗旨“没有爱就没有教育”。是的，爱是教育的前提，爱学生是教育工作的起点和基础。一般对于好的学生相信我们班主任都爱，但是

对于一些问题学生我们老师却爱不起来，没有了爱，对他们就是训斥和责骂，甚至体罚，结果教育效果就微乎其微，甚至起到了反效果。在我的学生中，有一个我印象非常的深刻他叫阿部都艾尼，是一个农村孩子，在我们的印象中认为乡村的孩子应当是很纯朴、很腼腆的，但其实不然，阿部都艾尼他好动，爱戏弄同学、不爱学习，成天来学校就是睡觉，要不就是在下面玩东玩西，爱讲话，甚至还有小偷小摸的不良行为习惯，他是一个有很多的缺点的小男孩。我很是头疼，我记得我曾经看过这么一句话：“学生越是表现差、令人讨厌的时候，就越是需要被关心的时候。”我觉得作为一名班主任，就必须真心的去爱每一位学生，使他们亲其师而信其道

我想只有在工作中充满爱心的班主任才是学生们最乐于接受和拥戴的班主任，同时要孩子们在健康快乐的环境下快乐的成长也是我们的责任。所以作为教师特别是担任班主任的我们，一定要为此努力！

二、言而有信，以身作则，让学生佩服你

身体力行，从小事做起，是一个貌似容易，却难以做到的自我要求。当我们每天要求学生按时到校不

准迟到的时候，我们是否也存在迟到的呢；当我们每天检查班级卫生区的清洁情况时，我们某些老师却潇洒地“播下”一地烟头……不可逃避，这些现状的真实存在无形中降低学生对老师的可信度。因此，作为班主任，首先要端正自己的思想，从小事做起，从自己做起，率先垂范，时时、事事给学生以楷模作用，只有这样，教育才能达到春风化雨，润物无声的至境。

“榜样的力量是无穷的。”班主任应成为榜样的最好代表。在平时的班级管理上，你要求学生做到的事情，班主任你必须首先做到；你要求学生做好的事情，班主任你必须首先做好。例如：你要求学生上课前不能迟到，那么班主任你在上课前就应该首先不迟到，并能在上课前积极主动到教室，检查学生有无迟到行为。常年如此，日复一日，学生自然也就不会迟到。

另外，班级的环境建设也是衡量一个班级管理先进与落后的标准之一。比如：课桌摆放、卫生状况、花卉管理以及名言警句的张贴等，若班主任进入教室，看到诸如不规范的现象，是批评，还是主动的当面纠正（亲身捡起地上的废纸、粉笔头放进垃圾箱，亲手摆放一下歪歪扭扭的桌子）？我认为：这“润物细无声”的做法，不正是我们班主任对学生的最好教育吗？

教师是人类灵魂的工程师。教师的“身教重于

言教”，我们应充分的认识自己言行举止的示范作用，不断加强自身的品德修养。时时、事事的以身作则，为人师表，班主任在班级管理上就会达到事半功倍的效果

三、教师要有渊博的学识才能赢得学生的尊重和认可

教师要想赢得学生的尊重和认可，首先要有渊博的知识。记得一位教育家曾经有过深刻的论述：“学生可能原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他们不学无术；假如处处都可以看出你的不通专业，那么，除了蔑视以外，你永远得不到什么。”

你要给学生一杯水，自己就要有一桶水。无论在科学文化知识上，还是思想道德方面都是如此。当前的学生思维开阔，课外知识来源渠道众多，求知欲旺盛；家长的文化水平和素质的快速提高；社会对知识的需求转变等等。所有这些都对教师提出了严峻的挑战。教师只有不断加强学习、善于学习和终身学习，才能做到不误人子弟。否则，死守着老观念，用陈旧的知识去教学生，这不仅是误人子弟，更是拖课程改革的后腿。

以上是我就如何做一个受学生喜爱的老师的做法与体会。事实上，要做一个受学生喜爱的老师，靠的是教师的人格魅力、渊博的学识、朋友般的交流、父母般的关心赢得的。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正体现和实现自己在教育工作中的最大价值。