七彩的管弦

七彩的管弦 七彩的管弦教学目标 1、能说出一些常见西洋乐器的名称及其分组， 能辨别他们的音色。 2、能够记住《青少年管弦乐队指南》、《日出》的主题音乐。 3、在欣赏《日出》的活动中，能用简单的语言描述听后联想到的景 色，让大家分享。 教学内容 1、西洋管弦乐队的分类。 2、《青少年管弦乐队指南》3、《日出》教学重点听赏《青少年管弦 乐队指南》教学难点同类乐器音色特点对比认识。 教具准备、录音机、磁带、幻灯片、投影仪。 教学过程一、组织教学，行音乐课礼式。 二、导入新课激发兴趣现在随着人们生活水平的提高，许多同学为了 提高素质，学习掌握了一门乐器演奏技术。 下面请同学上来为大家演奏。 直观性原则、小提琴、单簧管、小号师你们认识这些乐器吗？生师它 们属于民族乐器，还是西洋乐器？生师你还知道哪些乐器属于西洋管弦乐 器？生三、新课 1、根据发音原理和制做材料不同，介绍西洋管弦乐队的 分类。 启发性原则老师出示幻灯片西洋管弦乐器的分类 2、出示课件直观性

原则让学生了解乐器形状，同时了解主要乐器的音色。 师下面请大家在乐曲中进一步的了解乐器的音色特点及各种乐器擅 长表现的情绪，抒发的感情。 四、《青少年管弦乐队指南》老师主导师下面请大家听赏一首由西洋 管弦乐队演奏的乐曲《青少年管弦乐指南》学生主体作者英国本杰明布里 顿乐曲为了使青少年了解西洋管弦乐曲作。 老师放《青少年管弦乐队指南》片段。 1、学生回答 1 演奏中乐器的先后顺序。 2 学生谈谈在欣赏不同类乐器演奏的不同片断的感想。 例小提琴优美、 抒情单簧管圆润、 流畅大管低沉、 恢谐注重学生感受， 教师只作补充性引导。 2、放录音片段巩固性原则师听录音后请同学回答由哪些乐器演奏？ 生五、《日出》1、初听全曲师下面我们将要听赏的这支曲子，是由管弦 乐队演奏的作品。 选自美国作曲家格罗非的《大峡谷组曲》第一乐章。 题目是《日出》，请大家静静地听赏，细细地品味，充分体验音乐为 我们描绘的美好情境，说出每种情景有特色的乐器。 听全曲一遍学生自主师 1 描绘一下你从乐曲中感受到的情境，或体验 到的情绪。 学习原则 2 主要情景中的主要演奏乐器。 生……2、复听片段，主题音乐视唱。 出示幻灯片《日出》的主题音乐，老师伴奏，学生视唱主题音乐。

师大家唱的好，请记住这个主题，并想一想这段乐曲是用什么乐器演 奏的？生 3、复听全曲。 六、小结师引导同学们通过学习，我们了解了许多西洋乐器，通过听 赏我们了解了西洋管弦乐队演奏的经典乐曲片段，你们说交响乐美不美？ 生师可是有许多同学却只欣赏流行音乐，这种做法好吗？生师大家在学习 和了解交响乐之后,要更多地听赏它才能使自身素质不断提高,使自己的人 格更加完善