形式逻辑期末考试卷.docx
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《普通逻辑》试题样式
一、填空题:(答案仅供参考)
1、“我们必须用逻辑来规范我们的思维。”这里的“逻辑”一词的含义是思维规
律。
2、形式逻辑是研究思维的结构及其规律和简单的推理的科学。
3、概念的两个基本特征是内涵和外延。
4、从周延性的角度看,“任何困难都不是不可克服的”,其谓项是周延的。
5、概念“思想家”与概念“政治家”的外延关系是交叉关系。
6、“文学”这一概念可限制为古诗词,概括为艺术。
7、任何逻辑形式都包含有两个部分。其中在逻辑形式中保持不变的部分叫做常
项,在逻辑形式中可变的部分叫做变相。
8、具有矛盾关系的两个判断的逻辑值的关系是不能同真,也不能同假,具有
反对关系的两个判断的逻辑值的关系是不能同真,可以同假。
9、当 SOP 假时, SAP真,SEP假,SIP真。
10、根据对当关系,已知SAP 真,则SEP 的逻辑值为假,SIP的逻辑值为
真, SOP 的逻辑值为假。
11、要使“ p ∧﹁ q ”为真,则 q 应赋假值;已知“p∨﹁ q ”为假,则“﹁p←→q”的逻辑值为真。
12、从一个或几个已知判断中推出一个新的判断的思维形式叫归纳判断。
13、推理要有逻辑性,这是指推理的形式要正确。推理的结论有效必须满足
的两个条件是前提真实和形式有效。
14、将“所有的诗歌都是文学作品”进行换位推理得到有的文学作品是诗
歌。
15、 SEP 可换质为SA ﹁ P,PAS可换位为SIP,SO﹁P可换质为。
16、三段论 MOP∧ MAS→ SOP 属于第 3格OAO式。
17、三段论“SAM ∧ MAP→ SAP”属于第 1格的AAA式。
18、已知一个三段论的小前提是SOM,则结论应是 SOP,大前提是 PAM,属于第 2格。
19、在三段论中,大项是指在结论中的谓项,中项是指在前提中
出现两次的项。
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20、将“所有的必修课都是考试课程”进行换质位推理得到“没有必修课是考
试课程”。
21、复合命题“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”的逻辑式是p →
q。
22、已知p → q真,p为真,则q的值应为真。
23、下面这段议论违反了矛盾律的要求:“学习逻辑知识,我不反对,但是
我也很难表示赞成。”
24、有一种归纳推理,它的前提与结论之间有必然联系。它是完全归纳推
理。
25、“ A 是 A ”、“ A 或者非 A ”、“ A 不是非 A ”分别是同一律、排中律
、
矛盾律的公式。
26、“毛泽东的著作不是一两天能读完的,《纪念白求恩》
是毛泽东的著作;所以,《纪
念白求恩》不是一两天能读完的。”此话违反了同一律,犯了混淆概念的逻辑
错误。
27、“一个人的世界观要么是唯物的,要么是唯心的。”
这句话的逻辑形式是p∨ q。
28、“只有提高科学技术水平,才能根除贫困和落后;我国要摆脱贫困和落后;所以,
必须提高科学技术水平。”的推理式是((p← q)∧ q)→ p。
29、复合判断“如果我们有正确的前提,并且把思维规律正确地运用于这些前提,那
么结果必定与现实相符”的逻辑式是(p∧ q)→ r。
30、已知p为假,当q 为真时,p← q的值为假。
31、“我曾经想到你家去,但结果没有碰到你。” 这个议论犯了矛盾律的错误。
32、在驳斥一种错误论题时,可以不必直接证明其错误,而只要把与之相矛盾的另一
论题的真实证明之后,根据逻辑规律的矛盾规律就可推出它是假的。
二、选择题:
1、“历史的逻辑是无情的。”这里“逻辑”一词是(A)。
A 、指客观事物发展的规律B、指某种理论、观点或见解
C、指思维的规律性
D、指逻辑科学
2、概念的逻辑特征是(D)
A、单独和普遍
B、集合和非集合
C、限制和概括
D、内涵和外延
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3、 SAP 与 SEP 之间的真假关系为(A)
A、不同真,可同假
B、不同假,可同真
C、可同真,可同假
D、不同真,不同假
4、“教师是脑力劳动者”和“有的青年不是大学生”的谓项(D)。
A、都不周延 B 、都周延
C、前者周延,后者不周延
D、前者不周延,后者周延
5、不相容选言判断的选言支(C)
A、至少有一个是真的
B、可以全部是真的
C、有且只有一个是真的
D、可以全部是假的
6、“如果某人年满了18 岁,那么他就有选举权。”这一判断的负判断的等值判断是
(B)。
A、某人不满18岁,但他有选举权
B、某人满了18岁,但他没有选举权
C、某人满了18岁,或者他有选举权
D、某人不满18岁,或者他没有选举权
7、“巍巍长城,雄伟壮观,它是我国古代劳动人民智慧的结晶,它是我们伟大祖国的
天然屏障。”这一议论(B)。
A 、违反同一律B、违反矛盾律
C、违反排中律
D、不违反逻辑规律
8、“这次汽车肇事,司机既不是有意撞人,也不是无意撞人;因此,我们既不能说司
机有罪,也不能说司机无罪。”这一议论犯了(B)的逻辑错误。
A、偷换概念
B、自相矛盾