小学二年级上册苏教版语文小鹰学飞课件
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(苏教版)二年级语文上册小鹰学飞1精品PPT课件
第一次
一只小鹰跟着老鹰学飞行。小鹰 飞到了大树的上面，它高兴得喊起 来：“我已经会飞啦！”
老鹰摇摇头说：“飞得只比大树 高，还不算会飞。”
第二次
小鹰又跟着老鹰向上飞。小鹰飞 到了大山的上空，它又高兴得喊起 来：“我真的会飞啦！”
老鹰又摇摇头说：“飞得只比大 山高，还不算会飞。”
第三次
小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上 飞。飞呀，飞呀 ，大树看不见了，大山 也变得矮小了。小鹰急促地喘着气，对老 鹰说：“现在······我总算······会飞了吧！”
“我已经会飞啦！”
演一演
读一读，说一说
有一个孩子跟着妈妈学知识，
他学习了一个词语，就高兴地叫
起来：“我学会知识了。”妈妈
摇了摇头，说：
“（
）。”
孩子又跟着妈妈继续学习，
他学会了写一个句子。他又兴奋
地说：“我是一个有学问的人
了。”妈妈又摇了摇头，说：
“（
）。”
孩子又跟着妈妈学习，学啊，学啊， 学会写词，写句，还能写一篇长长的作 文了，他说说：“孩子，你看。”孩 子向前看去，他看见了什么？他能明白 妈妈的用心吗？
学无止境，不断进取。
•提问与解答环节
•Questions And Answers
•谢谢聆听
•· 学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标 去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
•Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
苏教版 二年级 语文 上册 第四单元
苏教版二年级语文上册8小鹰学飞课件 优质课件
8 小鹰学飞
3次
一只小鹰跟着老鹰学飞行。 小鹰先飞到了（大树的上面 ）， 又飞到了（大山的上空 ），最后 飞到了（白云的下面 ）。
yīng
老鹰
zhù
shì
gǔ
祝贺 试试看 鼓劲儿
ǎi chuǎn
pán xuán
高矮 喘气 盘旋
老鹰 祝贺 试试看 鼓劲儿 高矮 喘气 盘旋
3次
① 一只小鹰跟着老鹰 学飞行。小鹰飞到了大树 的上面，它高兴地喊起来：
它喘着气兴奋地喊道： “天空......真......美啊！”
⑥老鹰向头顶上指了指说：
“孩子，你往上看！”小鹰一 抬头，只见白云上面还有几只
老鹰在盘旋呢！
“我已经会 飞啦！”
“天空······真 ······美啊！”
“这下，我真 的会飞啦！”
小鹰一抬头，只见白云上 面还有几只鹰在盘旋呢！心 里想：
于是，
学习没有止境，应该不断 进取。
人外有人 天外有天 学无止境 一往无前
兴地喊起来：“这下，我真的 会飞啦！”
④老鹰点点头说：“是的 孩子，真不简单！试试看吧， 你还可以飞得更高呢力向上飞。飞呀，飞呀， 大树看不见了，大山也变得矮 小了。看着下面的景色，小鹰 眼睛里充满胜利的喜悦。它喘 着气兴奋地喊道：“天空...... 真......美啊！”
“我已已经经会飞啦！”
第一次
②老鹰赞许地说:“祝 贺你，孩子！不过， 飞得只比大树高， 还不算会飞。”
一只小鹰跟着老鹰 学飞行。小鹰飞到了 大树的上面，它高兴 地喊起来：“我已经 会飞啦！”
老鹰赞许地说:“ 祝贺你，孩子！ 不过，飞得只比 大树高，还不算 会飞。”
③小鹰又跟着老鹰向上飞。 小鹰飞到了大山的上空，它又高
3次
一只小鹰跟着老鹰学飞行。 小鹰先飞到了（大树的上面 ）， 又飞到了（大山的上空 ），最后 飞到了（白云的下面 ）。
yīng
老鹰
zhù
shì
gǔ
祝贺 试试看 鼓劲儿
ǎi chuǎn
pán xuán
高矮 喘气 盘旋
老鹰 祝贺 试试看 鼓劲儿 高矮 喘气 盘旋
3次
① 一只小鹰跟着老鹰 学飞行。小鹰飞到了大树 的上面，它高兴地喊起来：
它喘着气兴奋地喊道： “天空......真......美啊！”
⑥老鹰向头顶上指了指说：
“孩子，你往上看！”小鹰一 抬头，只见白云上面还有几只
老鹰在盘旋呢！
“我已经会 飞啦！”
“天空······真 ······美啊！”
“这下，我真 的会飞啦！”
小鹰一抬头，只见白云上 面还有几只鹰在盘旋呢！心 里想：
于是，
学习没有止境，应该不断 进取。
人外有人 天外有天 学无止境 一往无前
兴地喊起来：“这下，我真的 会飞啦！”
④老鹰点点头说：“是的 孩子，真不简单！试试看吧， 你还可以飞得更高呢力向上飞。飞呀，飞呀， 大树看不见了，大山也变得矮 小了。看着下面的景色，小鹰 眼睛里充满胜利的喜悦。它喘 着气兴奋地喊道：“天空...... 真......美啊！”
“我已已经经会飞啦！”
第一次
②老鹰赞许地说:“祝 贺你，孩子！不过， 飞得只比大树高， 还不算会飞。”
一只小鹰跟着老鹰 学飞行。小鹰飞到了 大树的上面，它高兴 地喊起来：“我已经 会飞啦！”
老鹰赞许地说:“ 祝贺你，孩子！ 不过，飞得只比 大树高，还不算 会飞。”
③小鹰又跟着老鹰向上飞。 小鹰飞到了大山的上空，它又高
苏教版二年级语文上册《小鹰学飞》PPT课件
因（
）
）
已经
老鹰摇摇头说：“飞 摇摇头 得只比大树高，还不 不 只比 算 算会飞。”
第二次学飞 1.轻声朗读课文（第3—4自然段） 用“ ”线画出小鹰和老鹰说 的话，想一想，读的时候应该突 出哪个词？
小鹰飞到了大山的上空，它 又高兴地喊起来：“我真的 会飞啦！” 老鹰又摇摇头说：“飞 得只比大山高，还不算会 飞。”
小鹰 学飞
回忆课文，说说课文的主要内容：
小鹰跟着老鹰学（ 飞行 ），
一共飞了（ 三次
），分别飞到了
( 大树的上面 ），（ 大山的上空 ）和
（ 白云的下面）。
白云下面
越飞越高
大山上面
大树上面
第一次学飞
轻声朗读课文Βιβλιοθήκη 第1—2自然段）用 “ ”线画出小鹰和老鹰说的话。
一只小鹰跟着 老鹰学飞行。
小鹰高兴地喊起来： 高兴地 喊 小鹰飞到了大树的上面 已经 “我已经会飞啦！”
小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰 鼓起劲 飞呀 飞呀 拼命 拼命向上飞。飞呀，飞呀，大 树看不见了，大山也变得矮小 了。小鹰急促地喘着气，对老 鹰说：“现在……我总算…… 会飞了吧？”
老鹰向头顶上指了指说：“孩子， 你往上看！”
小鹰急促地喘着气，对老鹰说： “现在……我总算……会飞了吧？” …… ……
小鹰一抬头，只见白云上面还有几 只鹰在盘旋呢！
小鹰飞到了大山的上空，它 又高兴地喊起来：“我真的 会飞啦！” 老鹰又摇摇头说：“飞 得只比大山高，还不算会 飞。”
小鹰飞到了大山的上空，它 又高兴地喊起来：“我真的 真的 会飞啦！” 老鹰又摇摇头说：“飞 得只比大山高，还不算会 飞。”
第三次学飞
1.自由读5—6自然段，用“ ” 线画出小鹰和老鹰说的话，试一试 小鹰的话该怎样读。
）
）
已经
老鹰摇摇头说：“飞 摇摇头 得只比大树高，还不 不 只比 算 算会飞。”
第二次学飞 1.轻声朗读课文（第3—4自然段） 用“ ”线画出小鹰和老鹰说 的话，想一想，读的时候应该突 出哪个词？
小鹰飞到了大山的上空，它 又高兴地喊起来：“我真的 会飞啦！” 老鹰又摇摇头说：“飞 得只比大山高，还不算会 飞。”
小鹰 学飞
回忆课文，说说课文的主要内容：
小鹰跟着老鹰学（ 飞行 ），
一共飞了（ 三次
），分别飞到了
( 大树的上面 ），（ 大山的上空 ）和
（ 白云的下面）。
白云下面
越飞越高
大山上面
大树上面
第一次学飞
轻声朗读课文Βιβλιοθήκη 第1—2自然段）用 “ ”线画出小鹰和老鹰说的话。
一只小鹰跟着 老鹰学飞行。
小鹰高兴地喊起来： 高兴地 喊 小鹰飞到了大树的上面 已经 “我已经会飞啦！”
小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰 鼓起劲 飞呀 飞呀 拼命 拼命向上飞。飞呀，飞呀，大 树看不见了，大山也变得矮小 了。小鹰急促地喘着气，对老 鹰说：“现在……我总算…… 会飞了吧？”
老鹰向头顶上指了指说：“孩子， 你往上看！”
小鹰急促地喘着气，对老鹰说： “现在……我总算……会飞了吧？” …… ……
小鹰一抬头，只见白云上面还有几 只鹰在盘旋呢！
小鹰飞到了大山的上空，它 又高兴地喊起来：“我真的 会飞啦！” 老鹰又摇摇头说：“飞 得只比大山高，还不算会 飞。”
小鹰飞到了大山的上空，它 又高兴地喊起来：“我真的 真的 会飞啦！” 老鹰又摇摇头说：“飞 得只比大山高，还不算会 飞。”
第三次学飞
1.自由读5—6自然段，用“ ” 线画出小鹰和老鹰说的话，试一试 小鹰的话该怎样读。
苏教版二年级语文上8《小鹰学飞》小学课件
从《小鹰学飞》的故 事中，你懂得了什么道理 呢？
人外有人 ， 天外有天
学无止境 ， 一往无前
我们要虚心学习，不断进 取。
写一写：
小朋友们，学了这 篇课文后，你想对小鹰 说些什么呢？把你想说 的话写下来吧！
dǐng
zǒng suàn
yáo yáo
头
gǔ
顶
jì n
总 拼
ǎi
算 命 小
摇摇头
jí cù
pīn mì ng
鼓起劲
chuǎn
急 盘
促 旋
pán xuán
喘着气
矮
头
顶
总 拼 矮
算 命 小
摇摇文一共有几自然段？ 2.小鹰跟着老鹰学飞行，它飞了 几次？分别飞到了那些地方？
小鹰跟着老鹰学（ 飞 行 ），一共 飞了（ 三 次 ），分别飞到了
(大树的上面），（ 大山的上空 ）和
（白云的下面 ）。
一只小鹰跟着老鹰学飞行。 小鹰飞到了大树的上面，它高兴 地喊起来：“我已经会飞啦！”
老鹰摇摇头说：“飞得只比
大
树高，还不算会飞。”
安徽省六安市长安小学 纪开兵
我真的会飞啦！
安徽省六安市长安小学 纪开兵
“现在· · · · · · 我 总算· · · · · · 会飞 了吧！”
“我真的会飞 啦！” “我已经会 飞啦！”
老鹰向头顶上指了指说： “孩子，你往上看！”小鹰一 抬头，只见白云上面还有几只 鹰在盘旋呢！
小鹰看到更高处还有 鹰在盘旋时心想：——— —————————，于 是—————————— ———。
小鹰又跟着老鹰向上飞。小 鹰飞到了大山的上空，它又高兴 地喊起来：“我真的会飞
啦！”
苏教版二年级语文上册《小鹰学飞》课件
“孩子，你往上看。”老 鹰是想告诉小鹰 ____________。 小鹰听了老鹰的话，看 到了几只鹰在白云上面盘旋， 他会想：_____________________。
“我真的会飞 ·会飞了 ·· ·· 吧？”
天外有天 人外有人 学无止境 一往无前
1.划一划：小鹰又飞到了哪儿？
2.想一想：小鹰的心情如何？ 3.读一读：读出小鹰的心情。
第二次
小鹰又跟着老鹰向上飞。小 鹰飞到了大山的上空，它又高兴 地喊起来：“我真的会飞啦！” 老鹰又摇摇头说：“飞得只 比大山高，还不算会飞。”
飞得只比大山高， 还不算会飞。
我真的会飞啦！
第三次
小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向 上飞。飞呀，飞呀 ，大树看不见了，大 山也变得矮小了。小鹰急促地喘着气， 对老鹰说：“现在···我总算···会飞了 ··· ··· 吧！” 老鹰向头顶上指了指说：“孩子， 你往上看！” 小鹰一抬头，只见白云上 面还有几只鹰在盘旋呢！
××小 学 ×××
猜猜我是谁？
人夸游泳小健将，
小时穿着黑衣裳。
长大披上新绿袍， 爱捉害虫呱呱叫。
猜猜我是谁？
小小虫儿真可爱，
飞到东来飞到西，
勤劳忙碌采花粉，
酿出花蜜人人爱。
• 飞行
• 摇摇头
盘旋
总算
头顶
鼓起劲
拼命向上飞
指了指
急促地喘着气
• 高兴地喊起来
一只小鹰跟着老鹰学习（ 飞行 ）， 一共飞了（ 三 ）次，分别飞到了（大树 的上面），（大山的上空）和（ 白云的 下面 ）。
pán
xuǎn
作业：
《补充习题》上《小鹰学飞》的作业。
要求：1、认真书写； 2、看清题目要求，仔细做题。
二年级语文上册第8课小鹰学飞苏教版精品 课件
————————————
老鹰摇摇头说：“飞得只比大树 高，还不算会飞。”
小鹰又跟着老鹰向上飞。小鹰 飞到了大山的上空，它又高兴地喊 起来：“我真的会飞啦！”
老鹰又摇摇头说：“好鼓起劲，跟着老鹰 拼命向上飞。飞呀，飞呀，大树 看不见了，大山——也—变——得——矮——小——了——。—
摇鼓 促
吧顶
大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。
算命总 盘旋
促进 急促 促使
山顶 顶点 顶尖
对吧 好吧 是吧
小学生读书心得（一）： 书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。 这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书， 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事，给 予我们 启迪和 感悟。 有一篇名为做人生的强者的小故事，讲 述的是 威尔玛 。鲁道 夫年幼 时身患 重病， 双腿落 下残疾 。但她 自强不 息，坚 持锻炼 ，最终 创造了2 00米的 世界纪 录。这 个故事 深深地 感动了 我，让 我懂得 了不要 被不可 能所吓 倒，只 要用心 ，只要 努力， 就会成 功，人 生就会 更多彩 。 还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的 文章， 说的是 任小萍 在不断 调动的 工作岗 位上， 干一行 爱一行 ，在平 凡的岗 位上干 出了不 平凡的 成就。 读着文 章，我 记下了 这样一 句话:一 个人在 无法选 取工作 时，至 少他永 远有一 样能够 选取:就 是好好 干还是 得过且 过。这 样的选 取就决 定了 将来的 被选取 。虽然 语言很 朴素， 但却饱 含哲理 ，让我 很受教 育。 像这样的小故事小文章在这本书里还有 许许多 多。我 一口气 地读着 ，体会
老鹰摇摇头说：“飞得只比大树 高，还不算会飞。”
小鹰又跟着老鹰向上飞。小鹰 飞到了大山的上空，它又高兴地喊 起来：“我真的会飞啦！”
老鹰又摇摇头说：“好鼓起劲，跟着老鹰 拼命向上飞。飞呀，飞呀，大树 看不见了，大山——也—变——得——矮——小——了——。—
摇鼓 促
吧顶
大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。
算命总 盘旋
促进 急促 促使
山顶 顶点 顶尖
对吧 好吧 是吧
小学生读书心得（一）： 书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。 这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书， 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事，给 予我们 启迪和 感悟。 有一篇名为做人生的强者的小故事，讲 述的是 威尔玛 。鲁道 夫年幼 时身患 重病， 双腿落 下残疾 。但她 自强不 息，坚 持锻炼 ，最终 创造了2 00米的 世界纪 录。这 个故事 深深地 感动了 我，让 我懂得 了不要 被不可 能所吓 倒，只 要用心 ，只要 努力， 就会成 功，人 生就会 更多彩 。 还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的 文章， 说的是 任小萍 在不断 调动的 工作岗 位上， 干一行 爱一行 ，在平 凡的岗 位上干 出了不 平凡的 成就。 读着文 章，我 记下了 这样一 句话:一 个人在 无法选 取工作 时，至 少他永 远有一 样能够 选取:就 是好好 干还是 得过且 过。这 样的选 取就决 定了 将来的 被选取 。虽然 语言很 朴素， 但却饱 含哲理 ，让我 很受教 育。 像这样的小故事小文章在这本书里还有 许许多 多。我 一口气 地读着 ，体会
苏教版二年级语文上册《小鹰学飞》课件
现在· · · · · · 我 总算· · · · · · 会 飞了吧？
现在……我 总算……会 飞了吧？
孩子，你往 上看！
小鹰一抬头，只见白云上 面还有几只鹰在盘旋呢！
想一想：
小鹰听了老鹰的话，看到 了几只鹰在白云上面盘旋，心
里想：
。
一往无前
学无止境
“我已经会 飞啦！” “我真的会 飞啦！”
小鹰学飞
按要求自由朗读课文： （1）读通句子，读顺全文。 （2）对照课后生字表,认真读一读 字音，记一记字形。
yīng
pīn
ǎi
jí chuǎn
鹰 拼 矮 急 喘
yáo suàn gǔ mìng cù
摇 算 鼓 命 促
pán dǐng ba zǒng xuán
盘 顶 吧 总 旋
抬头
高兴
鼓起劲
小鹰只好鼓起劲，跟着老 鹰拼命向上飞。
小鹰只好鼓起劲，跟着老 鹰拼命向上飞。飞呀，飞呀， 大树看不见了，大山也变得矮 小了。
小鹰只好鼓起劲，跟着老 鹰拼命向上飞。飞呀，飞呀， 大树看不见了，大山也变得矮 小了。
小鹰急促地喘着气
( 气喘吁吁 ）
现在…… 我 总算…… 会 ？ 飞了吧？
我真的会飞 啦！ 我已经会飞 啦！
拼命 矮小 总算
飞行 急促 盘旋
摇摇头 喘着气 头顶上
一只小鹰跟着老鹰学飞行。 小鹰飞到了大树的上面，它高兴 地喊起来：“我已经会飞啦！”
一只小鹰跟着老鹰学飞行。 小鹰飞到了大树的上面，它高兴 地喊起来：“我已经会飞啦！”
我已经会飞啦！
我已经
我已经会飞啦！
已经 高兴 喊 它高兴地喊起来：“我已经会飞啦！”
“现在· · · · · · 我 总算· · · · · · 会飞 了吧！”
苏教版二年级语文上册《小鹰学飞》课件
鼓起劲 小鹰只好鼓起劲，跟着老 拼命 鹰拼命向上飞。飞呀，飞呀， 大树看不见了，大山也变得矮 急促 喘着气 小了。小鹰急促地喘着气，对 老鹰说：“现在 …… 我总 现在…… 我总算 ……会 算……会飞了吧？”
会飞了吧！”
“孩子，你往上看！”
想一想
老鹰为什么一次又一次地向小 鹰提出新的要求。 当小鹰看到白云上面还有几只 鹰在盘旋时，小鹰又会怎么想？怎 么说？怎么做呢？
天空
大山
大树
总结课文
这篇课文要告诉我们的一个什么深刻 道理？你认为小鹰是一个什么样的小鹰？ 我们应向小鹰学习什么？
小鹰通过老鹰的教育和自己的实践， 终于明白了学习是没有尽头的，用一个词 就是——学无止境。希望小朋友们像小鹰 一样，虚心好学、不断进取、一往无前， 学到更多的知识和本领。
今天老师就送小朋友们几个成语：
（飞旋） （总是） （网吧） （顶着） （盘子） （旋转） （总数） （好吧） （头顶） （玉盘）
促 总 盘 摇 命 吧
算
鼓 旋
顶
三） 小鹰跟着老鹰飞了（ 大树的上面 次，第一次它飞到（ ） 第二次它飞到了（大山的上空 ） 它的最终目标是（ 白云上面 ）。
一只小鹰跟着老鹰学 飞行。
“飞得只比大树高， 还不 算会飞。”
（2）、数一数有几个自然段，给自然 段标上序号。 （3）小鹰跟着老鹰飞了几次？都说了 些什么？
yáo
suàn
gŭ
mì ng
cù
摇 算 鼓 命 促
（摇头） （计算） （打鼓） （性命） （促动） （摇动（算数） ) （鼓气） （要命） （促进）
zǒng
ba
dǐng
pán xuán
总 吧 顶 盘 旋
小学二年级语文苏教版《小鹰学飞》课件
VS
详细描述
教师可以提出一些问题，如“小鹰为什么 会飞得那么高”、“小鹰学飞的过程中遇 到了哪些困难”等，让学生分组进行讨论 。学生可以在小组内自由发表意见，互相 交流想法，提高合作精神和沟通能力。
互动问答
总结词
通过问答形式，帮助学生巩固所学知识，提高语言表达能力。
详细描述
教师可以根据课文内容提出问题，让学生回答。学生也可以向老师提问，与老师进行互 动交流。通过问答形式，可以帮助学生巩固所学知识，同时也可以提高学生的语言表达
趣和能力。
课堂小游戏
要点一
总结词
通过课堂小游戏，可以增加学习的趣味性，激发学生的学 习兴趣和积极性。
要点二
详细描述
教师可以设计一些与课文内容相关的小游戏，如“飞得高 ”、“飞行比赛”等。这些游戏可以让学生在轻松愉快的 氛围中学习知识，同时也能增强学生的身体协调能力和团 队合作精神。在游戏过程中，教师应注意引导和规范学生 的行为，确保游戏的健康和安全。
学生参与度
虽然有互动环节，但部分 学生仍较为被动，需要进 一步鼓励他们积极参与。
对学生的表现评价
表现优秀的学生
这部分学生能够积极参与 课堂活动，思维活跃，对 课文有较深的理解。
表现一般的学生
这部分学生基本能够跟上 课堂节奏，但在主动性和 深度思考方面还有待提高 。
需要关注的学生
这部分学生对课文的理解 存在一定困难，需要老师 更多的指导和关心。
02
详细描述：本课讲述了一只小鹰 跟着老鹰学飞行的故事，通过小 鹰的三次学飞经历，展现了不断 进取、永不止步的精神。
生词学习
总结词：重点词汇
详细描述：本课要求学生掌握的生词 包括“飞翔”、“盘旋”、“蓝天” 、“白云”等，这些词汇有助于学生 更好地理解课文内容。
苏教版二年级语文：小鹰学飞PPT课件(公开课优质课教学课件)
1.指导学生观察五幅图，弄清图意。 2.讨论每幅图表示什么意思。 3.指名说说自己知道的标志的意思。鼓励各抒己见。 4.说说你是在什么地方看到这些标志的？ 5.讨论并交流：你平时还见过哪些标志，表示什么意思？ 三．练习 出示标志，让学生上台说出这些标志告诉我们什么意思。 四．
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
一．教学第四题 1.审题。 2.指导。 1认读汉字。 2引导回忆前面提出的描红方法和写字要求。 3指导书写。 3.练习。 学生练写，老师巡视。 4.反馈。 教师展示学生写得好的字，表扬写姿好的学生。 二．教 学第五题
1.审题。 2.指导。 1学生自由读成语。 2教师范读。
（3） 理解成语的意思。 3． 练习。 1学生自由练读。 2同位练习背诵。 4． 反馈。 1集体背诵。 2指名背诵。 第三课时
)
dao (
倒
)
2m．o(口头扩)词。 治（ ）（
）（
(
)
dao
） 久（ ）（ ）（
）
理（ ）（ ）（
） 伟（ ）（ ）（
）
二． 教学部分生字字形，指导书写。
三． 课堂练习
1． 读一读，再抄写。
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2． 按要求填空。
洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有
）
（ ）画，第三画是（ 理：有（ ）
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名读，出示“请求”、“恳求”。
6
这两个词的意思怎么样？
7
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
一．教学第四题 1.审题。 2.指导。 1认读汉字。 2引导回忆前面提出的描红方法和写字要求。 3指导书写。 3.练习。 学生练写，老师巡视。 4.反馈。 教师展示学生写得好的字，表扬写姿好的学生。 二．教 学第五题
1.审题。 2.指导。 1学生自由读成语。 2教师范读。
（3） 理解成语的意思。 3． 练习。 1学生自由练读。 2同位练习背诵。 4． 反馈。 1集体背诵。 2指名背诵。 第三课时
)
dao (
倒
)
2m．o(口头扩)词。 治（ ）（
）（
(
)
dao
） 久（ ）（ ）（
）
理（ ）（ ）（
） 伟（ ）（ ）（
）
二． 教学部分生字字形，指导书写。
三． 课堂练习
1． 读一读，再抄写。
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2． 按要求填空。
洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有
）
（ ）画，第三画是（ 理：有（ ）
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名读，出示“请求”、“恳求”。
6
这两个词的意思怎么样？
7
二年级上册语文课件-8 小鹰学飞-苏教版
小鹰又跟着老鹰向上飞。小鹰 又高兴 飞到了大山的上空，它又高兴地喊 起来 起来：“我真的会飞啦！” 老鹰又摇摇头说：“飞得只比大 还不算 山高，还不算会飞。”
小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰 拼命向上飞 —————————————— 拼命向上飞。飞呀，飞呀，大树 看不见了，大山也变得矮小了。 ———————————————————————— 急促 小鹰急促地喘着气，对老鹰说： ——————————————— …… … … 总算 “现在 我总算 会飞了吧？”
老鹰向头顶上指了指说：“孩 子，你往上看！”小鹰一抬头，只 见白云上面还有几只鹰在盘旋呢！ 盘旋
人外有人 天外有天
jì ng
学无止境
一往无前
大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。
摇 吧
鼓
促 顶
大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。
算 盘
命 旋
总
促进 急促 促使
山顶 顶点 顶尖
对吧 好吧 是吧
第８课
小鹰学飞
dǐng
zǒng suàn
yáo yáo
头
gǔ
顶
jì n
总 拼
ǎi
算 命 小
摇摇头
jí cù
pīn mì ng
鼓起劲
chuǎn
急 盘
促 旋
pán xuán
喘着气
矮
头
顶
总 拼 矮
算 命 小
摇摇头 急 盘 促 旋
鼓起劲 喘着气
填空： 一只 小鹰 跟着 老鹰 学 飞行 。
一只小鹰跟着老鹰学飞行。小 鹰飞到了大树的上面，它高兴地 喊起来： 喊 “我已经会飞啦！” 已经 ———————————— 老鹰摇摇头说：“飞得只比大树 高，还不算会飞。”
最新苏教版语文二年级上册《小鹰学飞》公开课课件
“孩子，你往上看！”
小鹰一抬头，只见白云上 面还有几只鹰在盘旋呢！
天外有天 人外有人
学无止境 一往无前
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5 /22021/5/2Sun day , May 02, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/5/2 2021/5/22021/5/25/2/2 021 12:27:58 PM
小 鹰 学 飞
Cù
dǐng zǒng suàn pán xuán
急促 头顶 总算 盘旋
tái
xíng Pīn mìng
抬头 高兴 飞行 拼命
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱchuǎn
yáo yao
gǔ
jìn
喘气 摇摇头 鼓起劲
抬头 高兴 飞行 拼命 急促 头顶 总算 盘旋 喘气 摇摇头 鼓起劲
想一想：
1、这篇童话故事总共有几个自然段呢？ 2、圈一圈这篇课文的生字吧！ 3、小鹰飞到了哪些地方呢？
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/220 21/5/22 021/5/2 2021/5/2
谢谢大家
它高兴地喊起来: “我已经会飞啦啦！”
老鹰摇摇头说: “飞得只
比大树高，还不算会
飞。”
“我真的会飞啦!”
“飞得只比大山 高,还不算会飞.”
小鹰急促地喘着气， 对老鹰说：“现 在……我总算……会 飞了吧？”
小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼 命向上飞。飞呀，飞呀 ，大树 看不见了，大山也变得矮小了。
“现在······我总算······会 飞了吧！”
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月2日 星期日2 021/5/2 2021/5/22021/5/2
小鹰一抬头，只见白云上 面还有几只鹰在盘旋呢！
天外有天 人外有人
学无止境 一往无前
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5 /22021/5/2Sun day , May 02, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/5/2 2021/5/22021/5/25/2/2 021 12:27:58 PM
小 鹰 学 飞
Cù
dǐng zǒng suàn pán xuán
急促 头顶 总算 盘旋
tái
xíng Pīn mìng
抬头 高兴 飞行 拼命
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱchuǎn
yáo yao
gǔ
jìn
喘气 摇摇头 鼓起劲
抬头 高兴 飞行 拼命 急促 头顶 总算 盘旋 喘气 摇摇头 鼓起劲
想一想：
1、这篇童话故事总共有几个自然段呢？ 2、圈一圈这篇课文的生字吧！ 3、小鹰飞到了哪些地方呢？
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/220 21/5/22 021/5/2 2021/5/2
谢谢大家
它高兴地喊起来: “我已经会飞啦啦！”
老鹰摇摇头说: “飞得只
比大树高，还不算会
飞。”
“我真的会飞啦!”
“飞得只比大山 高,还不算会飞.”
小鹰急促地喘着气， 对老鹰说：“现 在……我总算……会 飞了吧？”
小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼 命向上飞。飞呀，飞呀 ，大树 看不见了，大山也变得矮小了。
“现在······我总算······会 飞了吧！”
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月2日 星期日2 021/5/2 2021/5/22021/5/2
苏教版二年级语文上册《小鹰学飞》课件
起来： “我已经会飞啦！”
老鹰摇摇头说： “飞得只比大树高，
还不算会飞。”
第二次
小鹰又跟着老鹰向上飞。小 鹰 飞到了大 山的上空 ，它又高兴 得喊起来：“我真的会飞啦！”
老鹰又摇摇头说： “飞得只比大 山高， 还不算会飞。”
第三次 小鹰只好鼓起劲 ，跟着老鹰 拼命 向上飞。 飞呀，大树看不见了，大山也 飞呀 ， 变 得矮小了。小鹰 急促 地 喘着气 ， 对老 鹰说： “现在··我总算··会飞了吧！” ·· ·· ·· ·· 老鹰向头顶指了指说：“孩子，你往上
看！”
体会解疑
“我已经会飞啦” “飞得只比大树高，还不算 会飞。”
“我真的会飞啦！” “飞得只比大山高，还不算 会飞”
“现在··我总算··会飞 ·· ·· ·· ·· 了吧！” “孩子，你往上看！”
体会领悟
想一想，说一说
小鹰听了老鹰的话，看到了几只鹰在白云 上面盘旋时在心里对自己说： ____________， 说完小鹰就____________________。
)
3、现在……我总算……会飞了吧？ ( )
【练习 】 选出与加横线词意 思相近的词。
• 1、现在,我总算会飞了。( )
A、终于
B、总是
C、计算
1、选一选。
小鹰看飞了 。 C、这才是真正的会飞，我要继续努力学飞。 2、通过本课的学习，你明白了( )
读一读，说一说
你喜欢这只小鹰吗？老鹰和小鹰 的三次对话你读懂了什么？
小鹰通过老鹰的教育和自己的 实践，终于明白了：学习是没有止境的， 只有不断努力，才能永远前进。
学无止境，不断进取
【练习 】 读句子,选择句子表达 的感情。
A、得意、满足 疑问 B、高兴、满足 C、虚心、
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小鹰学飞
按要求自由朗读课文： （1）读通句子，读顺全文。 （2）对照课后生字表，划出生字
认真读一读字音，记一记字形。
yīng
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
pīn
ǎi
jí chuǎn
鹰 拼 矮 急 喘
yáo suàn gǔ mìng cù
摇 算 鼓 命 促
pán dǐng ba zǒng xuán
盘 顶 吧 总 旋
一只小鹰跟着老鹰学飞 行。小鹰飞到大树的上面， 它高兴地喊起来：“我已经 会飞啦！” 老鹰摇摇头说：“飞得 只比大树高，还不算会飞。”
比一比，看谁说得好。 当小鹰看到白云上面还有几只 鹰在盘旋时，小鹰会怎么想？怎么 说？怎么做呢？
学无止境 虚心好学
小鹰又跟着老鹰向 上飞。小鹰飞到大山的 上空，它又高兴地喊起 来：“我真的会飞啦！” 老鹰又摇摇头说： “飞得只比大山高，还 不算会飞。”
小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上 飞。飞呀，飞呀，大树看不见了，大山也 变得矮小了。小鹰急促地喘着气，对老鹰 说：“现在……我总算……会飞了吧？”
老鹰向头顶上指了指说：“孩子，你 往上看！”小鹰一抬头，只见白云上面还 有几只鹰在盘旋呢！
按要求自由朗读课文： （1）读通句子，读顺全文。 （2）对照课后生字表，划出生字
认真读一读字音，记一记字形。
yīng
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
pīn
ǎi
jí chuǎn
鹰 拼 矮 急 喘
yáo suàn gǔ mìng cù
摇 算 鼓 命 促
pán dǐng ba zǒng xuán
盘 顶 吧 总 旋
一只小鹰跟着老鹰学飞 行。小鹰飞到大树的上面， 它高兴地喊起来：“我已经 会飞啦！” 老鹰摇摇头说：“飞得 只比大树高，还不算会飞。”
比一比，看谁说得好。 当小鹰看到白云上面还有几只 鹰在盘旋时，小鹰会怎么想？怎么 说？怎么做呢？
学无止境 虚心好学
小鹰又跟着老鹰向 上飞。小鹰飞到大山的 上空，它又高兴地喊起 来：“我真的会飞啦！” 老鹰又摇摇头说： “飞得只比大山高，还 不算会飞。”
小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上 飞。飞呀，飞呀，大树看不见了，大山也 变得矮小了。小鹰急促地喘着气，对老鹰 说：“现在……我总算……会飞了吧？”
老鹰向头顶上指了指说：“孩子，你 往上看！”小鹰一抬头，只见白云上面还 有几只鹰在盘旋呢！