2011—2012学年小学继续教育工作计划

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小学校本培训方案

通尔沟小学2011-2012学年度第一学期教师继续教育培训方案一、培训目标本期我校教师继续教育工作要紧紧围绕《国家基础教育课程改革纲要》精神，全面落实素质教育为目标，通过校本培训，使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高我校教育教学质量奠定基础。

1、建立主动参与，开放高效，满足教师自主性选择学习需要的教师培训机制。

2、更新教育观念，形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍。

培养一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。

实现从职业型向事业型、经验型向科研型、高学历向高能力、书匠型向学者型的转化。

3、掌握现代教育技术，提高教师获取、处理和利用教育信息的能力，逐步养成上网查找教育资料的习惯。

具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力和撰写教学反思、博客的能力。

二、培训对象和内容。

（一）培训对象：全校所有在职教师。

（二）培训内容：1、以教育法规为主的师德培训以“三个面向”教育思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、和《中小学教师职业道德规范》为依据，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。

建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。

2、以新课程为主的现代教育理论培训认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。

重点以教研组为单位，以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》、《学科教材》、及县局组织的教师读书为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。

促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。

3、以信息技术为主的教育教学技能培训随着合格学校的创建，以及专有教师的配备，办学条件的现代化，在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训；一是信息技术基础理论和设备操作的培训，二是现代信息技术应用于教育教学的培训。

赞贤小学2011-2012学年度第二学期学校工作计划

传承精神强化管理彰显特色打造名校赞贤小学2011-2012学年度第二学期学校工作计划指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，以全面贯彻《教育规划纲要》和《南康市2012年教育工作思路》为统领，全面落实科学发展观。

坚持正确的办学方向，进一步加强素质教育，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校教育教学质量这一主题，强化教育管理，优化育人环境，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，积极推进我校教育教学工作健康发展，创建文明、廉洁、向上、和谐的校园氛围，努力推动学校各项工作再上新台阶。

总体目标：打造优秀教师团队，培养个性鲜明学生，成就特色品牌学校，为创建南康市特色品牌名校打下扎实基础。

具体目标：1、积极创先争优，打造团队文化，着力提升德育水平。

2、注重内涵发展，打造教师文化，着力提高教师素质。

3、狠抓常规管理，打造学生文化，着力提高教育质量。

4、推进课程改革，构筑校本文化，着力提升教研水平。

5、完善教学设施，打造民主文化，着力提升服务水平。

6、加强安全管理，共建安全文化，着力提高安全保障。

7、依托赞贤精神，打造廉政文化，着力彰显办学特色。

主要工作及措施是：一、积极创先争优，打造团队文化，着力提升德育水平（一）提高队伍水平，树立师表形象1、强化班主任队伍建设。

通过班主任例会、班主任研讨会，加强班主任培训，学习校内外优秀班主任的工作经验和科学的教育理论，不断更新教育观念，改善德育工作方法。

通过德育工作的科学性和艺术性，通过规范班主任考核机制，不断激励先进，让班主任在工作中不断体现自身价值，进一步激发大家的上进心，培养一支素质优良，精干实效、开拓进取的班主任队伍。

3、进一步在治理“庸”、“懒”、“散”、“旧”四字上下功夫。

治“庸”以提教育教学能力，治“懒”以增工作效率效能效益，治“散”以正校风教风学风，治“旧”以树教研教改勇气。

大力宣传优秀教师先进事迹，举行优秀教师师德报告会，弘扬正气，树立新风。

2012年小学教师个人继续教育学习计划

2012年小学教师个人继续教育学习计划断桥小学:卢家秀一、指导思想:重视理论学习,提高认识,更新教育观念。

通过学习,树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。

促进学生的全面发展,为学生终身发展奠定基础。

“一切为了学生,为了学生的一切”。

始终将学生的利益放在首位。

学习新的教育理论,掌握科学的教育方法,提升自己的教学理念,在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格,遵循学生身心发展的规律,切实做好本质工作。

二、计划目标:通过自我学习,热爱教育事业,熟悉《课标》、教材,掌握教学常规提高其教育教学能力,尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。

力求达到:(1)树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,遵守学校的各种规章制度。

(2)完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。

熟悉所任学科《课标》,教学工作得到大多数学生的认可。

(3)熟悉本年级学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作。

(4)熟悉本专业、本学科的最新知识和信息,完善知识结构,更新教育教学观念。

(5)把握教材重难点,自如地驾驭和处理教材。

(6)开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。

三、措施及方法:(1)按时参加学校组织的暑期政治业务学习。

(2)积极参加县组织的新课程培训。

(3)按学校继续教育指南,自学规定的继续教育教材。

(4)积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。

(5)积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。

(6)积极配合学校做好教育中的各项工作。

小学教师继教工作计划

小学教师继教工作计划
1. 参加教师专业发展培训课程，提升教学能力和水平。

2. 阅读教育专业书籍和期刊，获取最新的教学理论和方法。

3. 参与学校组织的教研活动，和同事们分享教学经验和教学方案。

4. 参加学校和学区举办的教师教育培训会议和讲座，了解教育政策和趋势。

5. 积极参与线上教育教学资源平台的学习和分享，提高自身教学技能。

6. 参加教育行业的专业会议和研讨会，了解国内外最新的教育发展动态。

7. 加入教师专业发展的社交平台，和其他教师进行交流和互动，获取更多的教学资源和信息。

8. 不断总结反思自己的教学工作，在实践中不断改进和提高自己的教学水平。

9. 参加学校组织的师德师风培训，注重教师自身素质的提升。

10. 积极参与学校的评课活动，接受同行和领导的评议，不断
改进自己的教学方法和风格。

小学继续教育工作计划范文

小学继续教育工作计划范文为了提高小学教职工的业务水平和素质，更好地推动小学教育教学工作的发展，制定本小学继续教育工作计划。

本计划内容包括课程设置、教职工培训、教学观摩、考核评估等方面。

一、课程设置针对小学教育教学工作的实际需求，制定一系列课程计划。

具体包括：1. 教育心理学本课程旨在提高小学教职工对学生思维、情感、行为等方面的理解和掌握，帮助教职工更好地了解和适应学生心理发展规律，提高师生情感沟通能力，更好地引导学生健康成长。

2. 学科教育与评价本课程旨在提高小学教职工的学科教育水平，加深对新课程改革背景下学科教育的理解和运用，为教学活动的实施提供必要支持。

包括教学设计、考试评价、作业批改、思考性、探究性教育等方面的内容。

3. 教学技术本课程旨在提高小学教职工的现代教育技术运用能力，培养教师熟练使用多媒体、互动课件等现代教育科技工具，发挥教育科技在教学中优势，创新课堂教学模式。

4. 班主任工作本课程旨在提高小学教职工的综合素质、协调能力、管理能力。

包括组织班会、家长会、学生评议和行为矫正等方面的内容。

二、教职工培训通过讲座、培训、研讨会等多种形式，对教职工进行系统、全面的培训，提高其业务水平和素质。

具体包括：1. 系统培训根据课程设置，结合学科特点和教学需要，开展各类专业知识和技能方面的培训。

2. 讲座交流邀请学科领域的专家或著名学者，进行讲座和交流活动，为教职工提供知识和经验的分享。

3. 研讨会组织小组讨论、反思研讨，分享教学经验，探索学科教育创新，加强教师之间的交流和沟通。

三、教学观摩通过定期组织教学观摩活动，促进教师间的相互学习、相互鼓励、相互促进，不断提高教学质量和水平。

1. 课堂观摩教职工自己组织，彼此相互观看，根据不同领域设立不同的观摩课题。

2. 校际交流与其他学校进行交流，推进教育教学创新，借鉴先进经验，提高工作水平和素质。

3. 教学比赛通过教学比赛，激励教师创新教学，提高教学效果。

小学继续教育实施细则

中心小学2011-2012学年度小学继续教育实施细则为促进和规范我乡小学教师继续教育工作，根据《“十二五（2011-2015）中小学教师继续教育工程实施意见》、《中长期教育改革和发展规划（2011-2015）》和《“十二五”（2011-2015）中小学生继续教育实施方案》等文件精神，并结合我乡实际，特制订本实施细则。

一、培训对象乡内小学在职教师。

二、培训要求学时按“集中培训”和“校本培训”两类1、集中培训①教师完成在培训周期内各级教育行政部门规定的培训内容（包括现在参加培训国培的所有教师，需按要求完成所有培训内容及学时）；②集中培训以一学年为一个培训周期，县级及以上集中培训计为“集中培训”。

全天计8学时，半天计4学时。

全学年累计需完成不少于50学分的培训，其中集中培训不低于40学时，师德培训（含法制教育）不低于8学时；2、远程培训完成学习内容，取得合格证，按照培训模块规定学时数的50﹪计算为“集中培训”学时，全年累计登记学时数不高于10学时。

3、校本培训①校本培训按1课时为1学时计算为“校本培训”学时，全年累计培训登记学时数不高于24学时，其中学科培训登记不高于20学时，师德培训（含法制教育）不高于20学时。

②新录用教师试用期内须完成不少于120学时的上岗培训，新录用教师上岗培训不列入培训周期内的培训学时和学分；三、培训内容教师参加继续教育的内容包括：政治思想和师德修养，教育政策和法规，专业知识扩展和更新，教育科学理论学习和教学实践研究，教育教学技能训练及现代化科技教育、高学历进修等几个方面。

四、培训途径①参加国家、省、市、县级教师培训机构组织的小学教师的继续教育培训（包括网络远程培训）；②参加经地县教育行政部门审核公布的有关高校组织的小学教师的继续教育培训；③小学教师参加与本专业相一致的专科及以上学历提高进修；④参加由省、市、县教育行政部门组织的出国（出境）培训；⑤主持国家、省、市、县各类教育科研项目，获国家、省、市、县级教育科研成果奖，在公开刊物上发表教育教学类专题论文等；⑥参加学校组织的经市、县培训机构审核批准的校本培训活动。

古溪小学2012年教师继续教育计划

古溪小学2012年教师继续教育计划一、指导思想以全面提高我校教师队伍素质为宗旨，以“师德”和“师能”培训为核心内容，以“集中培训”、“送出去”、“请进来”和“校本培训”、“远程培训”为主要培训形式，进一步抓好教师培训和继续教育工作，推进我校师资队伍建设科学发展。

二、培训内容1．师德教育培训。

围绕“双诺双评”，开展以“爱心与责任”为内容的主题教育活动，继续开展“阳光行动”和“家访周”等主题实践活动。

暑期组织教师参加市局举办的小学教师师德教育培训班，并通过身边的典型教育、影响全体教师不断放大师魂、光大师德。

2．新教师培训。

为使新教师尽快适应中小学教育教学工作，尽快顶岗成材，学校将加强对近年来上岗的教师教育教学能力培养。

继续实施“青蓝工程”，使新教师胜任教育教学工作。

3．班主任培训。

学校将利用暑期组织班主任参加市局举办的班主任培训班，重点围绕班主任工作的方法和途径、特殊学生的教育等方面进行专业培训。

还将组织班主任参加省级网络培训，同时加强校本培训。

4．骨干教师培训。

充分利用本市特级教师、学科带头人等名师资源，学校将牵头组织本校骨干教师走出校门拜师学艺，邀请名师来校传经送宝，为校内教师成长搭建平台。

学校将利用暑期组织小学语文、数学、英语、音乐、体育、美术为重点的学科教师参加市局、及省级、大市级组织的专业培训。

积极鼓励教师参加学科学养达赛活动，提高教师的专业素养。

5．教师学历提高培训。

今年我校将继续鼓励教师积极参加高一级学历自学、函授培训，不断提高我校教职工学历知识水平。

超标准完成市局下达给我校的教师学历达标任务。

6．校本培训。

除认真组织教师参加国家、省、市举办的各类培训外，我校将以教师三年专业提升规划为抓手，立足自身发展的实际，坚持以师为本，更新教育理念，促进教师自主成长，带动学生全面发展，形成比较实用的校本培训计划，我们将采用“送出去”、“请进来”、“举办讲座”、“开展沙龙”等形式，认真组织教师校本培训，更好地促进教师专业成长。

继续教育计划

2011-2012学年志远小学教师继续教育计划为进一步提高教师实施素质教育和新课程教学的实际能力，本着“按需施训，学以致用”的原则，结合实际就我校教师继续教育工作安排如下：一、指导思想以“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，以“新理念、新课程、新技术”和师德教育为重点，整和利用资源优势，面向全体教师，突出新课程骨干教师和教师岗位培训，不断提升教师的人文素质和专业知识技能，造就一支具有师德高、业务精具有现代教育理念和教学技能的高素质的师资队伍，有效推动我校新课程的实施。

二、培训目标1、以新课程改革为导向，深化培训工作，加强教师师资队伍建设，促进教师的自主成长和提高，建立现代教育思想，优化知识结构，拓宽知识面，培养创新精神和实践能力。

2、通过培训使教师具有正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，不断提高履行岗位职责的能力，适应素质教育的需要。

3、加强政治理论学习与教学实践的联系，不断探索学科改革的突破点，促进每位教师专业发展，提升创造性使用教材能力，适应教学改革与课程改革的需要。

4、通过学习，借鉴、研讨、交流、进一步培养教师在工作中学习的意识与习惯，使教师学会反思，能取人之长，补己之短，不断提高教学实践能力和创新能力，为提高我校教育教学质量奠定基础。

三、培养对象志远小学在职教师必须参加培训和考核。

四、培训内容和方式我校继续教育培训内容为《专业技术人员权益保障》。

五、主要工作1、继续开展教师职业道德教育，提升人文素养。

我校将继续认真贯彻实施《教师职业道德规范》，通过组织多种形式的学习实践活动，增强教育的使命感、责任感，树立正确的价值观、人生观和事业成就感。

2、立足校本，扎扎实实搞好师资培训。

继续开展以促进专业发展的教师继续教育活动，每为教师要过好“五个关”：（1）教育观念转变关；（2）课程标准关；（3）现代教学技术关；（4）知识积累关；（5）教育教学艺术关。

3、各学校要结合实际制定政治、业务学习计划，拟订学习内容。

2011远程教育培训计划

2011-2012学年“十二五”期间飞剑潭小学教师远程教育培训计划本学期，根据区教育局和教师进修学校工作指导意见以及学校发展十二五规划，结合本校发展的实际情况，特制定我校继续教育工作计划如下：一、指导思想：以邓小平理论、江泽民同志三个代表重要思想和胡锦涛总书记的科学发展观为指导，全面贯彻实施市、区师训部门《江西省“十二五”期间普通中小学（幼儿园）教师全员远程培训实施办法》，积极开展和创新教师继续教育工作，为把我校教师队伍整体素质打造成农村小学一流水平，全面提升教育教学质量而努力工作。

二、工作思路：本学期我校继续教育工作继续开展以“立足校本，广泛开展教师读书活动和‘以考促学’活动”为基础，以开展应用现代化教育教学手段和远程教育设备、资源辅助教学为切入点，即“发挥网络资源优势，提升教师专业素质”为主题的校本培训活动，以形式多样的教师研讨活动为重点，从而促进教师专业成长，增强人文底蕴，塑造人格魅力。

三、具体工作：1、以考促学：为各校教师发放以考促学试卷，每周教师利用政治业务学习时间（每周周二下午放学时间）完成一套业务考试试题，答完试卷在下周一上交到中心小学，中心小学统一评卷，并将结果在学期末按比例计入教师个人考核。

2、远程培训：（1）按照上级部门的要求，积极组织教师参加“十二五”期间的各级各类培训，认真完成培训笔记，写出培训体会或进行培训经验交流，促进教师的共同提高进步。

（2）培训重点：一是利用每周的周三、周四学生放学后进行教师专业技能提升培训，培训过程纳入教师考核，对培训的结果以课堂教学和教师博客实际应用程度方式进行验收。

二是结合远程培训，对如何上课、备课、说课进行评议、讨论，形式是以组为单位，写出反思。

三是结合本次远程培训内容开展好本学期的教研展示活动，本学期中心小学领导将从三个方面对此项工作进行推动和实施：第一方面中心小学领导实施推门听课制，每两名领导一个班，对所承包年组进行随时听课，事先不通知教师本人，不确定时间，听课后对教师上课情况给予评价，并对听课情况通过赋分表进行赋分。

威奢乡中心小学2011-2012学年度继续教育工作计划

威奢乡乡中心小学2011-2012学年度继续教育工作计划一、指导思想“十二五”期间，威奢乡中心小学教师继续教育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，根据《贵州省“十二五”(2011-2015年)中小学教师继续教育工程实施意见》的总体目标，坚持教师队伍优先优质发展战略，以骨干教师队伍建设为重点，努力探索新形势下得教师队伍建设有效途径，全面实施素质教育、促进区域教育均衡发展，为我乡提供强有力的师资保障。

二、工作目标：总体目标：进一步完善教师队伍建设的管理制度和工作机制，围绕“强化能力、提升素质、聚焦课堂、提高质量”的总体目标，以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，以农村教师为重点，努力造就一支富有教育家精神、具有可持续发展教育里理念、师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、充满活力的高素质专业教师队伍。

具体目标：（1）进一步更新教师教育观念，树立现代教育思想。

（2）使教师了解基础教育改革与学科发展动态，不断探索学科改革的突破点，提升教师创造性使用教材的能力。

（3）帮助教师进一步掌握教育科研理论和方法，增强教师教育教学研究意识，深入开展课题研究工作，不断总结科研工作经验，提高教师自我反思、自主发展能力。

（4）使教师充分认识读书的意义，使教师乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进教师专业发展。

（5）提升在职教师的学历层次。

（6）强化教师基本功训练活动，在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能训练。

使全体教师都能达到现代教育技术的初级应用水平，提高教师获取、处理和利用教育信息的能力，逐步养成上网查找教育资源的习惯，具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力，提高教师的现代信息素养。

40%的教师能把信息技术教育与学科教学优化整合，形成自己独特的教学风格。

重点目标：（1）注重新教师的培训工作，以课堂教学为主阵地，努力提高他们的课堂实践能力。

小学继续教育工作计划

蒲场镇大溪小学继续教育工作计划（2011—2012学年度第一学期）一．指导思想以邓小平理论、党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指针，认真贯彻落实《中小学教师继续教育》。

围绕新观念、新课程、新知识、新技术开展新一轮教师培训工作。

整合教师教育资源，突出师德教育、“名师”培养、教师信息技术培训、基础教育课程改革和师资培训，积极推进教师培训管理体制、培训模式的改革与创新，加大校本培训工作的力度，努力构建教师终身教育体系，促进教师专业化发展，努力把我校建设成为学习型学校。

二．组织管理继续教育领导小组：负责落实上级计划,制定本校工作计划，组织实施考核评价组长：杨国勇副组长：杨文勇成员：徐茂林方仕刚郭典李发威三．继续教育内容：教师继续教育要以落实上级的要求,提高教师实施素质教育的能力和水平为重点。

本期教师继续教育的内容主要包括：（一）、师德教育。

集中培训3学时。

培训内容：1、师德修养。

2、师德风范的典型材料。

3、时事政治。

4、法律法规。

5、有关教育论述。

（二）“四新”学科业务。

集中培训15学时。

培训内容：教育教学理论与实践，教材解读与教学策略、方法，国内外教育教学实践成果，学科专业发展动态，课堂教育教学模式和方法，备课、说课、上课、观课、议课、课后反思及课题研究等基本技能，现代教育技术与学科教学的有效整合。

四．培训形式及要求1、师德教育：培训形式：理论讲座、专题讨论、师德论坛、交流心得、师德沙龙、师德演讲等。

在师德教育过程中注重针对性和实效性原则，争取采取理论学习、专题报告、典型介绍、交流讨论、等多种形式给合我校具体情况组织教师集中或分散学习。

要求教师认真学习“三个代表”重要思想。

牢固确立“三个代表”,构建和谐校园重要思想在教育工作中的指导地位。

要求教师自觉加强师德修养，自觉参加由各级教育行政部门及学校组织的培训活动。

要求教师严格，努力学习关于师德修养的材料。

促进师德建设，做到“让学生成才，让家长放心，让人民满意”。

小学继续教育工作计划范文

小学继续教育工作计划范文尊敬的XXXX领导：根据学校的要求，我制定了小学继续教育工作计划，请予以审批和指导。

1. 研究制定小学继续教育发展规划首先，将组织校内外专家对小学继续教育进行研究和调研，深入了解小学继续教育的发展现状、问题和需求。

然后，结合学校实际情况，制定小学继续教育的发展规划，明确发展目标和发展路径。

2. 推动小学教师的专业发展为了提高小学教师的教学水平和专业素养，将组织开展各类教育培训活动，包括教学技能培训、教育教学研讨会等。

此外，还将邀请优秀教师分享教学经验，建立教师间的学习交流平台，促进小学教师的专业成长。

3. 开展丰富多样的继续教育课程为满足不同群体的学习需求，将开设丰富多样的继续教育课程，包括学科课程、教育理论和教育实践课程等。

同时，可以考虑与社会资源合作，引入专业机构开设相关课程，拓宽学生的学习领域和发展方向。

4. 加强学校与家庭的合作小学继续教育工作离不开家庭的支持和参与，将加强学校与家庭的沟通和合作。

定期召开家长会，向家长介绍小学继续教育的相关政策和情况，征求家长的意见和建议，共同促进学生的全面发展。

5. 建立继续教育评估与督导机制为了确保小学继续教育工作的质量和效果，将建立继续教育评估与督导机制。

定期对继续教育的开展情况进行评估，及时发现问题并进行改进。

同时，加强对学生的跟踪调查和评估工作，为继续教育工作提供科学依据。

综上所述，这是我为小学继续教育工作制定的工作计划，旨在提高小学继续教育的质量和水平，为学生的全面发展提供优质保障。

希望能得到领导的支持和指导，共同努力促进小学继续教育事业的发展。

此致敬礼！XXX日期：XXXXXX。

小学继续教育工作计划

小学继续教育工作计划小学继续教育工作计划「篇一」一、指导思想地方课程是研究学习课程的载体，它是对国家课程的必要补充，它是国家基础教育课程体系的重要组成部分。

其特点是淡化课程的学科性，使课程内容呈现非学科性，它对课程的要求是体现人文精神，呈开放性特点。

其目的在于满足学生发展的需要以及了解地方社会和文化的需要。

因此各任课教师应根据本学科的教学特点，以新课程标准的教学理念为指导，全面贯彻落实课改精神。

同时结合本校教学实际，尽可能应用媒体辅助教学，优化课堂教学环节，充分利用教学活动的有限时间，达到最佳教学效果，特制定以下课程计划。

二、基本情况本学年，我继续担任地方课教研员，本学科是一支任教教师最不专业的师资队伍。

所有教师均为兼职，基本上没有参加与本学科相关的培训活动。

许多教师没有足够的经验，甚至没有具体的应对学科教学的措施。

许多教师手边也没有配套的教学用书和统一的课程资源，这就给我们带来了很大的难度。

但学校很是重视该学科，为了加强地方课教学，形成研究氛围，充实研修力量，我三道岗镇中心小学专门成立了地方课程研修小组，我担任研修小组长，为今后的集中教学和集体研修创造了一定的条件。

三、教学目标提高学生科学人文素养，提高学生的生命质量，让学生热爱生命;培养和发展学生良好的创新素质、审美素质、实践能力、思想素质和具备适应地方生活的基本素质，使其生动活泼健康全面的发展;培养学生尊重他人、善于协作的团队精神;培养学生自主、自律、自理、自强的品质。

四、具体措施1、地方课教师要加强自身的业务培训，多读书看报，每位教师手边至少要有一本该学科的专业杂志，不断提高本学科的知识应对能力。

同时还要参加多种形式的培训，促进教师专业化发展。

2、利用丰富多彩的活动，设计多种多样的体验学习方式，让学生在愉快中展开学习活动。

同时利用多媒体、课外活动等资源，帮助学生拓宽和获取信息资源的渠道，为学生获取多种信息和多方知识提前收集信息做好准备。

绝不打无准备的仗。

小学教师继续教育工作计划书6篇

小学教师继续教育工作计划书6篇篇1一、引言继续教育工作是提升小学教师教育教学能力的重要途径。

为了有效推进小学教师的继续教育工作，提高教师队伍整体素质，特制定本计划书。

本计划书旨在明确继续教育工作的目标、内容、方法、时间安排及评估方式，以确保继续教育的质量和效果。

二、目标1. 提高教师的教育教学理念，更新教育教学方法。

2. 加强教师的专业素养，提高教师的教育教学能力。

3. 培养教师的教育教学创新精神，提升教师的科研能力。

4. 促进教师的职业发展，提高教师队伍的整体素质。

三、内容1. 教育教学理论学习：包括教育心理学、教育教学方法、课程与教学设计等。

2. 学科素养提升：针对不同学科，加强学科知识更新与拓展。

3. 实践教学能力培训：通过观摩教学、教学实习、微课题研究等活动，提高教师的实践教学能力。

4. 教育教学科研能力培养：学习教育科研成果，了解科研方法，开展课题研究。

5. 教师职业道德教育：加强教师职业道德规范学习，提高教师的职业素养。

四、方法1. 集中培训：组织教师参加各类教育培训、研讨会、论坛等活动。

2. 自主学习：鼓励教师自主学习，提供学习资源，定期检查学习成果。

3. 交流研讨：开展教师之间的交流研讨活动，分享教学经验，共同提高。

4. 实践教学：组织教师参与教学实习、观摩教学等活动，提高实践教学能力。

5. 课题研究：鼓励教师参与课题研究，提高科研能力。

五、时间安排1. 第一学期：教育教学理论学习，学科素养提升。

2. 第二学期：实践教学能力培训，教育教学科研能力培养。

3. 第三学期：教师职业道德教育，交流研讨活动。

4. 第四学期：总结评估，制定下一阶段工作计划。

六、评估方式1. 学习成果评估：通过考试、作业、论文等方式评估教师的学习成果。

2. 实践教学评估：通过观摩教学、教学实习等活动评估教师的实践教学能力。

3. 科研能力评估：通过课题研究、科研成果等方式评估教师的科研能力。

4. 教师职业道德评估：通过教师行为规范、师德表现等方式评估教师的职业道德。

小学继续教育工作计划范文

小学继续教育工作计划范文小学继续教育工作计划一、前言小学阶段是孩子成长的重要阶段，也是孩子未来发展的基础阶段。

教育不仅仅是拼学习成绩，还包括品德、能力、素养等方面的综合培养，这些方面的提升需要在小学阶段重点关注和实践。

为了实现小学教育的综合发展，需要对小学继续教育工作进行规划和实施。

二、目标小学继续教育的目标是要帮助孩子全面发展，在知识、技能、态度、价值观等方面实现全面进步。

通过继续教育，使孩子在日常学习中采取更有效的方法，加强自主学习和思维能力，全面提高孩子的综合素质。

三、计划1.制定教育计划继续教育需要有明确的计划和规划，需要制定小学继续教育计划，包括教育目标、教育内容、教育方法、教育工具等。

制定小学继续教育计划要结合实际情况，充分考虑学生兴趣、需要和年龄特点。

计划的落实可以借助家校联合工作，来充分发挥学校和家庭的作用，根据具体情况制定出能够实现的计划。

2.加强课后辅导小学阶段，课后辅导非常重要，对孩子的发展有着至关重要的作用。

在小学继续教育过程中，可以加强课后辅导，让孩子养成良好的学习习惯。

家长要和孩子讲解课本内容，指导孩子做功课，帮助孩子理解和掌握知识点，抓住“易错点”，从而提高孩子的成绩和学习兴趣。

3.开展特色课程小学阶段的班级教育可以通过开展特色课程来提升孩子们的学习兴趣和能力。

特色课程一般包括文化、美术、音乐、体育、科技等多种内容。

学校可以根据学生的兴趣和特点，组织学生参加有趣的课程，从而提高学生的学习积极性和动力。

4.丰富学生课外活动在小学继续教育的过程中，需要加强学生的课外活动，例如社团活动和兴趣小组等。

学生可以根据自己的兴趣爱好参加不同的活动，学习各种技能和知识，从而提高综合素质。

这样不仅能够锻炼学生的能力，增强其自信心，同时也能丰富他们的生活体验。

5.建立学生档案为了更好的实施小学继续教育计划，可以建立学生档案，记录学生在综合素质方面的各种情况，包括学习、品德、运动、艺术等方面。

小学教师个人继续教育工作计划

创新人才。
02
个人现状分析
专业知识水平
熟练掌握小学教育学科基础知识，包括教育学、心理学、教育法律法规等。
了解当前小学教育改革的最新动态和趋势，不断更新教育观念和教学理念。
对所教学科的专业知识有深入的了解和研究，能够准确把握教材的重点和难点。
教学技能与能力
具备扎实的课堂教学技能，能够根据学生的实际情况和学科特点设计合理的教学方案。
跨学科合作
学校倡导教师跨学科合作，打破学科壁垒，促进不同学科之间的交流与融合，提升教师的综合素养。
合作备课
学校推行合作备课制度，鼓励教师相互协作，共同设计教学方案，优化教学内容和方法。
专业导师的指导与帮助
导师制度
学校建立专业导师制度，为新入职教师和需要提高教育教学能力的教师配备专业导师，提供个性
通过继续教育，小学教师可以不断拓宽知识面、深化专业理解，实现自我成长和专业发展。
提途径，有助于教师更新知识、提高教学技能和教育创新能力。
继续教育的重要性
更新教育观念
继续教育有助于小学教师了解最新的教育理念和教学理论，形成正确的教育观、学生观和
教学观。
在教学实践中注重反思和总结，积极探索教育教学规律和方法。
03
继续教育目标与计划
短期目标
提升教育教学能力
01
通过参加各类教育培训、研讨会等活动，学习新的教学方法和
策略，提高教学效果。
加强学科知识更新
02
关注学科前沿动态，阅读相关书籍和期刊文章，不断更新自己
的学科知识。
提高信息技术应用能力
03
善于运用多种教学方法和手段，如情景教学、合作学习、探究学习等，激发学生的学习兴趣和积极性。

小学2011至2012学年教师继续教育培训工作计划[策划]

小学2011至2012学年教师继续教育培训工作计划[策划] XX县XX镇上坝小学2011至2012学年教师继续教育培训工作计划一、指导思想为深入贯彻落实科学发展观～以实施素质教育为核心～以提高教师队伍整体素质为重点～加大培训力度～提高培训质量～促进教师不断学习和专业发展～面向全体教师～突出针对性和实效性～面向全员～突出骨干～打造学习型教师组织～加快教师专业化成长～为促进教育改革发展提供强有力的师资保障。

二、工作目标紧紧围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标～以提高教师师德素养和业务水平为核心,以“一德四新”,即师德教育～新理念、新知识、新方法、新技能,培训为主要内容,以“中小学教师国家级培训计划”,简称“国培计划”,为引领,以“中小学教师省级培训计划”,简称“省培计划”,和地级培训为抓手,以市级培训为基础～以校为本～积极探索创建网络环境下的校本研修新模式～不断增强教师工作能力～实现教师职业需要和个人成长需要的统一。

三、组织机构与职责,一,继续教育工作领导小组组长:李岿副组长:杨远霞侯素勇李钦成员:周煜王志勇母先涛张兴静苟昌桂邓慧茹穆昌琴赵集荣杨平胡晓燕卢利娟领导小组下设办公室在教导处～杨远霞同志兼任办公室主任～周煜、王志勇同志负责日常工作。

,二,继续教育培训工作小组李钦,负责“师德教育”方面培训工作,杨远霞,负责“新理念”方面培训工作,张兴静,负责“新知识”语文科培训工作,苟昌桂,负责“新知识”数学科培训工作,邓慧茹,负责“新知识”英语科培训工作,穆昌琴,负责“新知识”体育科培训工作,卢利娟,负责“新知识”美术科培训工作,胡晓燕,负责“新知识”科学科培训工作,杨平,负责“新知识”音乐科培训工作,赵集荣,负责“新知识”信息技术科培训工作,周煜,负责“新方法”方面培训工作,母先涛,负责“新技能”方面培训工作,四、工作任务1.利用每周教师会时间认真组织全校教师学习国家教育教学相关法律法规～加强教师政治思想和职业道德建设～认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《仁怀市师德师风量化考核方案》等法律法规～进一步提高教师从事教育工作的师德水平。

2011年继续教育计划

2011— 2012学年度教师继续教育计划一、指导思想以邓小平理论“三个代表”的重要思想及党的十七大精神为指导，认真贯彻落实《中小学教师继续教育》，围绕新观念、新课程、新技术开展新一轮教师培训工作。

整合教师教育资源，突出师德教育，“名师”培养，教师信息技术培养，基础教育课程改革和师资培训。

积极推进教室管理制度，培训模式的改革和创新，加大校本培训工作，努力构建教师终身教育体系，促进教师专业发展，努力把我校建设成为学习型学校。

二、组织管理继续教育领导小组：负责落实上级（市、区）计划，制定校本工作计划，组织实施考核评价组长： **副组长：********三、继续教育培训的内容：教师继续教育要以落实上级的要求，提高教师实施素质教育的能力和水平为重点。

教师继续教育的主要内容包括：（一）师德教育1、师德与教师职业发展2、教师心理健康3、教师与法4、师德行为修养与优化等（二）新理念1、素质教育与学生发展2、学生观与学习方式3、教师观与教师角色转变4、课程观与课程改革5、教学观与教学改革6、评价观与评价策略7、教材观与课程资源的开发和利用8、学习理论与学法指导9、多种教育理论在教学中的实践与探索10、教师专业化发展与教师发展11、终身学习与自我发展设计与实施12、教师素质与社会发展等（三）、新课程1、义务教育学科课程标准（修订）解读2、学科课程标准与教学大纲的比较3、学科新课程标准研修4、通识教育（人文社会科学与自然科学）5、新课程教学新设计、新技能、新方法6、学科新教材的特点与选用策略7、学科特点与学法指导8、说课、听课、评课的方法与技能9、教学反思的理念与实践10、学科新教学案例研究11、新课程教学质量与教学评价等四、培训形式及要求（一）、职业道德教育培训形式及要求1、培训形式：在职业道德教育过程中注重针对性和实效性原则，以采取理论学习专题报告、典型介绍、交流讨论等多种形式结合我校实际情况组织教师集中或分散的方式学习。